对统一校服的几个疑虑

Ⅰ 辩论中学生不应该统一穿校服 证据多一点多一点

综合大家的观点如下：正方：1.统一校服有利于提升学校的整体形象，校服是学校的象征，他可以随时提醒你，作为这个学校的一员要时刻注意自己的言行，因为，你就代表着整个学校。2.统一校服有利于平等和抑制虚荣思想。学生的家庭条件不一样，如果不统一服装，有的同学就会追求名牌，有的则无能为力，这样，就会造成外观上的差别，也容易助长虚荣心。3.学生的主要精力应该放在学习上，如果不统一服装，大家势必会存有攀比心理，你穿得好，我要比你穿得更好，那样，既不利于学习，也容易滋长不良思想。4.有利于学校安全。以校服为标志可以很清楚地看出谁是学校的学生，那些想到学校找事的人一下子就会被门岗认出来，这样，对于学校的安全就多了一道保障。反方：1.统一校服影响了学生性格的张扬。穿上统一的校服看起来整齐划一，但每个人的性格也显示不出来了，一个个性格各异生动鲜活的个体变成了呆板的群体。2.学校对校服看得太重，经常对忘记穿校服或者因为各种原因不便穿校服的同学进行扣分处罚，这使得班主任也很不愉快。因为它而造成了师生的许多不愉快。3.校服助长了学校领导的功利思想。校服其实就是广告，学校领导在利用学生进行宣传。另外，也不排除利用校服赚钱的动机。4.校服穿着并不舒服，薄厚大小往往不符合自己的身材，有时候赶上该洗了但正好阴天，穿吧，实在是不愿意，不穿吧，扣分，因为这样一件小事而带来很大的纠结。辩论完毕我作总结，强调了有利的一面也指出了穿校服的弊端。我肯定了有的同学提出的周六、日不穿校服的主张，也肯定了增加校服数量和提高校服质量的建议。虽然我的表态不会对现状有任何的改变，在那种特定的情况下，我就是可以决定大局的校长。在写作文的时间里，我在黑板上写下了“我对统一校服的看法”几个字，告诉大家，这就是今天的作文题目。结果可想而知，大家都写出了自己的观点。不知不觉，一篇篇论文就这样产生了。

Ⅱ 关于学校服装统一 有什么看法

其实，学校之所以发校服是应为学校想创收，老师属于学校的职工，当然不能在他们身上找钱了啊

Ⅲ 中学生穿着统一校服是否必要 正方如何驳难反方

反方问：有人会认为，中学生穿著校服，太不方便，令学生有拘束的感觉，而且这要是一种身份象徵，一张学生证，不是可以代替吗？

正方：但我们可试想，我们会否经常拿著学生证给别人看吗？就像我们需要找警察或消防员帮助及求救时，我们看到他们所穿著的制服，即时的反应便是告诉我们，这便是我们需要找的人一样。要是我们穿校服，别人一看便知道我们是学生了，这就是人的即时反应。这不是更为方便吗？所以，我们总不能认为中学生穿著校服没有好处，抹杀其好的一面呢！

反方问：对方辩友你们好：校服是成人们设计的，都是些老气横秋的式样，一点也不好看和时尚，颜色也很暗淡，式样陈旧，千篇一律的，这种的校服有什么好?怎么能够体现我们青少年的朝气蓬勃？

正方：请问反方：学生到底是应该穿名牌还是穿校服这个话题很值得探讨。平时，也时常有家长向我们述说，说某某同学追求名牌，一不考虑家庭经济情况，二不考虑自己还是学生，过分讲究穿着打扮，是不是会影响学习等等。我承认，穿上名牌服装，确实是漂亮潇洒，质量也好，比一般服装耐穿。现在的品牌服饰我也非常漂亮。但是，我认为，学生是不适合穿名牌的，且不说前面家长反映的三点，还有是名牌服装一般都是为大人设计的，穿在身上的型有款，而学生的天性是活泼好动，那名牌服饰对于他们来说，即浪费金钱也对身体发育不利。加上讲究穿着，心里面滋长了爱慕虚荣，对于青少年的健康成长成材并没有多大的好处。青少年时期是一个思索人生的时期，我相信你们能够正确地对待穿名牌的问题，我也相信你们能够树立起经济上的独立性和自信心，树立正确的消费观念，树立科学的审美观念。

Ⅳ 辩论高中生应不应该统一穿校服，我反方，大家给点资料

个人观点：
应该穿。

因为校服，就是学校给学生定制的制服！学校为了规范管理统一的着装。而校服也直接影响到学校的形象！

校服最早出现在日本。当时由于战争导致部分家庭生活艰难，学校为了使出身于这样家庭的学生不会因为自己家庭困难而产生自卑感，同时也不使那些家里生活条件好的学生在学校炫耀，于是规定每个学生上学的时候必须穿着相同的衣服。后来这种观念被大多数学校所接纳,纷纷规定学生穿着同样的衣服上学。

但正值青春年华的我们，应保留自己的个性、
所以现在很多学校都已开放到只是校服日才会穿校服。他们还会根据学生的特点，在每个月的某日定制一个服装日，学生甚至可以穿着睡衣去学校，有的学生还大胆为自己设计卡通的形象。

Ⅳ 辩论 小学生要统一穿校服

1. 学生应该张扬个性,才有利于自身发展，更好适应未来社会！展示自我的心理需要，是青春期爱美的心理需要。更是培养自我创新思维的需要。
2. 因为每个人都有选择穿服装的自由，并且每个人都有自身的一些因素，如胳膊、腿上烫伤或皮肤病，特别是夏天，穿半节袖起不是很难看，并且我门们青少年都很在乎自己的形象，应该有权力选择包装自己。
3. 校服过于宽松，使同学们在夏天运动不便。假如一个同学因为在体育课时，需要跑步，松松垮垮的校服则会使这位同学的跑步成绩不及格，然后会被笑话，失去信心。
4. 学生穿了校服总会觉得让人有种死气沉沉的感觉，让人觉得学生没了活力。
5. 我认为我们不该穿校服。第一校服会束缚我们的个性发展，没有创意。
6. 现有很多同学认为，穿上校服，简直分不出男女，穿的都一样，是的，现在大多数学校为了统一，搞得校服男女装都差不多，使得爱美的同学感到校服一点都不好看，还不如穿自己的衣服呢。
7. 了解一个人就要看他穿什么？是不是不穿校服学生就说那个学生品德差呢？不要用那种事俗的眼光看人
我把个人的好句子告诉你哦~~！！

Ⅵ 六(1)班正在举行一场辩论赛, 主题是:小学生是否有必要统一穿校服上学。你赞同哪个观点请至少说出2个理由

反方：
我认为学校不应该要求学生每天穿校服。
1、因为每个人都有选择穿服装的自由，并且每个人都有自身的一些因素，如胳膊、腿上烫伤或皮肤病，特别是夏天，穿半节袖起不是很难看，并且我门们青少年都很在乎自己的形象，应该有权力选择包装自己。
2、中国的小学，初中，高中，要求学生在校就要是校服，这种做法实在是太荒唐了，感觉是限制了学生的自由。如头发，饰品，鞋子，着装，手指甲，等等这些都是属于私人的。学生应该张扬个性，才有利于自身发展，更好适应未来社会！展示自我的心理需要，是青春期爱美的心理需要。更是培养自我创新思维的需要，及解脱束缚追求自由的需要。试想，从小让孩子在严格束缚当中成长，穿的、吃得、听的、看得等等都是固定好的老套的，怎么会能培养出思想独立、想象力丰富、创造性思维的孩子呢！就跟一个小孩从小关闭在一个没有人迹的屋子里，他会变哑一样。很多东西，在他们成长时期不培养，他们的特长、天赋就会渐渐退化！
3、从法律角度看，穿不穿校服是学生的一种权利，而非一种义务。 4、从教育方面看，个性与共性的问题，当今时代更注重个性的培养。 5、若规定只能穿校服，衣服的换洗方面较为不易，穿校服不符合实际。
6、要求学生在校期间穿校服在一定程度上限制了学生的个性。每个人应该有自己的个性。而个性的形成是一个循序渐进的过程。在我国，学校的校服是统一的，而大部分学校的校服是那种不分男女式，松松垮垮的运动服。如此的“统一”让彼此之间没有区别。着装是一种文化，是一个人的自我展现，正所谓：人靠衣装马靠鞍。现在，对于学生的着装，学校也要硬性规定。这无疑是占据了学生塑造自我形象的一个空间。失去了一次自我选择和自我定位的机会。对于个人长远发展，个人性格的形成不利。
7、学校校服的确为学生带来了诸多不便。诸多学校的校服都是一件秋装，或是在多出一套夏装的短袖。试问，谁能穿着两套衣服过完四季呢？学生在校服外面又套上羽绒服，或是夏天到了学校把校服脱掉，甚至只是带着校服上学，这样“穿校服”岂不就是一种形式。甚至是一种应付。试问如此穿校服，对方口中所说的“统一”何在？学校教书育人，交的应该不是这种形式主义吧。 8、 学校要求学生在校期间穿校服。使学生失去了一个明辨是非，树立正确审美观念的机会。对方辩友也许会说，学校统一校服是为了防止学生中的攀比，但我要说，攀比不是不穿校服的错。社会上攀比之风蔓延到校园。学校应该在思想上疏导，并不应该采取堵塞的办法。学生不再校服上攀比，可以在自行车，书包，鞋等其他方面继续攀比。另一方面，有些有钱人家的孩子花钱进了重点高中，穿着校服到处炫耀，这是否又是另一种形式的攀比呢?我们还是要从我方标准来说话，学生的发展，是一个长远的过程。让学生知道攀比是不对的，比禁止学生攀比更重要。健康的发展过程，正是一个犯错误然后改正错误，逐渐认清是非，从而明辨是非的过程。为了防止某一种现象的发生，而限制了个性的发展。使学生在成长过程中失去了认识，塑造自我，明辨是非的一个过程。这种做法不妥。

Ⅶ 学校让买校服，怎样写意见和建议

1、现在提倡发展学生个性，统一校服会千人一百，不利于学生个性的养成。

2、学生的家庭条件千差万别，校服的费用对一般旅亮家庭来说不算什么，但对一些家庭也会造成负担。衣食住行，只要穿得温暖即可，不应苛求整齐划一。

根据初步得出的尺码做出样衣请学生代表试穿，并在各种学习生活场景中进行测试。征求学生在穿着中的体感意见，保证不同活动状态世胡中均有舒适轻松的穿着感后，最终确立尺码。

工作人员将确立出的校服尺码同之前采集的体态数据库做对比，为家长提供出一份尺码参照表，让家长和校方可以依据孩子的身高体重就能选出准确的尺码。

(7)对统一校服的几个疑虑扩展阅读

学生统一穿校服，有利于培养学生的团队精神，强化学校的整体形象，增强集体荣誉感。校服制的实施在素质教育中起到了举足轻重的作用，校服可以使学生在身份感上区别社会其他人，因而有了学生自身的约束力，有一种象征的意义。

校服还可以产生一种平等感，对于避免攀比之风在校园里出现都有积极意义。校服还能在一定程度上减少家长对服装的投入。此外，校服也存在着许多的主要缺点，比如不利于学生个性和创新精神的培养，校服的质量不佳，容易掉色发霉，尺寸并不适合所有人，不方便补订等等。

Ⅷ 辩论题：在校学生是否统一服装

深圳11月28日电（记者李桂茹）深圳将以全市统一的“学生服”取代各学校的校服，学生着装将不再有校际区别，而只有季节之间、男女之间、中学与小学之间的区别，全市学生服装统一款式、统一颜色、统一面料。这是昨天深圳市教育局举办的中小学校服规范管理整体方案意见征询会上达成的共识。

目前深圳中小学在校学生50万人，每年学生数量以10％的速度递增，学生服装问题涉及千家万户。多年来围绕校服问题，家长和学校存在的矛盾比较突出。从今年上半年，深圳市教育局会同有关部门对市民普遍关心的校服款式、面料成分、质量、价格、认购套数、回扣等热点问题进行了大量调研、论证。在先后召开的4次意见征询会上，主张中小学生服装应该全市统一观点渐占上风，这种观点认为，统一学生服能够体现整个城市文化和精神风貌，能体现公平原则，不从衣服上区分谁在“好学校”谁在“坏学校”，有利于学生的身心健康。

校服在深圳将退出历史舞台，为了保证统一后的款式能够“朴素、大方、明快、实用”，深圳的学生服款式将以“向社会征集款式设计方案，组织学生服款式设计大赛，由服装专业人士、教育行政部门、学校、学生、家长各方代表共同选定”的程序产生。

深圳此次校服改革中，制定了《深圳市中小学校服规范管理整体方案》，，方案涵盖了校服的生产、供应、销售和服务的各个环节。

深圳市教育局局长江潭榆透露：教育部门最终要退出校服管理，实现校服管理的规范化、生产的正常化、销售的市场化。

据悉，深圳市中小学生校服将在半年内统一为学生服。

Ⅸ 辩论赛：中学生是否应该统一穿校服正方的

二三辩手回答多数靠临场反应的，对方提问方向应该在穿校服使得中学生单调的穿着，在审美发展上不利，四辩总结最好有自己的提纲（不要做太过具体的总结），主要强调自己一方辩论的立足点（这个辩题可以以中学生穿校服对于学生群体保护的优势辩），总结：谢谢主席，在座的各位朋友，中学生应该统一穿校服，我方辩论依据一再强调，中学生仍旧是成长中的弱势群体，自我保护能力不足，校服的作用能够表明学生身份，引起社会周围人注意，利于保护中学生，其次学校要求中学生穿校服不只是避免学生从小养成攀比的恶习，更是很好的体现了人人平等的理念，并且统一校服能够很好的展现中学生风貌，反观对方立论依据（主要对于反方在立论上的不足做总结，比如中学生建立审美观不一定非要体现在衣装上）
问题：1.假如不统一校服着装，中学生攀比成风，心态物质化过重，我们教育机构又要怎么做呢？ （否定对方所提建议，强调只有统一校服简单高效}