中国校服园服

1. 中国校服是源自中山装嘛

辛亥革命虽然没能把中国从半封建半殖民地社会成功解救出来，却大开大阖地打破了几千年来“人分五等，衣分五色”的旧时代衣着制约。新文化运动的春潮更是唤醒了人们对美的渴望，年轻一代显出空前的天真、轻松和愉悦。

各式校服

三十年代：旗袍在校园内得宠

三十年代出现的旗袍款校服，逐渐代替了原本的裙衫式制服，而三十年代也是旗袍最为流行的十年

民国时候漂亮的校服

四十年代：延续了三十年代的服装风格

五十年代：比较随意，缺乏特定校服

在建国之初，全国人民自动穿起蓝色、灰色的干部服、列宁装、棉大衣。长衫马褂至此基本退出历史舞台。58年以前，风气还是比较宽松的，大学女生还会穿着彩色呢子大衣，杨沫的《青春之歌》讲的就是这段时期的事。

六十年代、七十年代：旧军装：接二连三的“运动”抹煞了锦绣河山的绚丽色彩，稍微鲜艳、新颖的衣服都受到了压制，看看这时期的学生吧，草绿色的旧军装就是他们最主要的色彩。（但这可不算校服，这段时期“校服”这个词从我们国家消失了）

八十年代：校服重新出现

改革开放后，我国的服饰终于迎来了百花齐放的春天，在80年代后期， “校服”这个字眼，也逐渐重回我们的视线。一开始比较散乱，校服不是每个学校都有，有校服也是一个学校一个样，没什么统一的要求。

九十年代及二十一世纪初：运动校服一统天下(加粗要考的）

中国的校服

此时中国大陆的校服普遍以运动服为主，颜色主要有蓝，红，绿，白等，面料以涤盖棉，金光绒等为主。这在培养学生的团队精神，强化学校的整体形象，增强集体荣誉感上起到了主要作用。国家教育部在1993年下发文件，要求加强中小学生着装工作。

看完有没有感觉到绝望呢？什么时候的都好看，就你上学的时候运动服统一天下（手动狗头保命）但是国家有人似乎发现了这个问题要校服改革

近日，民革中央就目前各省份对校服的管理方式不同、效果迥异，有地方出现“劣质校服”、“丑校服”问题，建议改进校服美感和舒适度。

发挥校服的与人与审美能力、

答案来自：”中国校服的唯美进化史“网页链接

2. 为什么中国绝大部分的学校校服都只有运动服而没有礼服

其实从三十年代到六十年代，我们国家的校服还是从民国风，旗袍到背带裤的不吃藕校服。自从1993年教育部《校服管理法》明确了朴素使用，体现朝气和谁都穿的进的纲领，运动校服才开始制霸四方，拉开了吃藕的序幕。
不过被称为“面口袋”的中国校服耐磨耐操，经济实用，还能随地坐不担心变脏，易洗易干，还不用为担心每天穿什么而发愁，视觉上缩短贫富差距，而且家家都负担得起，到最后毕业了校服上密密麻麻的签名还能总让你回忆起那段校园时光，这样想想还是挺好的。
打了这么多字，突然发现一个严重的问题，老娘校服还没洗呢啊啊啊啊啊啊啊啊啊😣😣😣

3. 智能校服芯片有哪些厂家

福建榕教意林服饰有限公司、福建省惠安芊溢服饰有限公司、浙江省桐乡诗澜服饰有限公司等。
福建榕教意林服饰有限公司在历年教育装备展会中表现出色，斩获无数奖项，公司设计的学生装加热棉衣获得首届福建省教育装备博览会金奖。福建省惠安芊溢服饰有限公司依托企业优势资源，公司进军中小学校服领域，携手钦家智能校服平台，发力智能校服全新市场，逐步成为一家生产规模化、管理科学化、销售渠道化的校服园服专业生产企业。浙江省桐乡诗澜服饰有限公司集设计、生产、销售于一体，先后获得“中国学生装优秀服装企业”“中国新锐校服品牌”“中国学生装设计大赛特等奖”“中国校服园服设计大赛二等奖”。
智能校服号称“结合大数据+物联网数字化,将物联网技术及卫星技术,例如RFID、NFC、北斗、GPS、RS与服装相结合,是一款智能中小学校服产品。

4. 中国校服有什么特点

首先中国学生校服多数以运动服为主，少数的贵族或私立学校已更新为西式制服。受毒校服事件的影响，很多学校正在不断改进校服的款式和质量。一些沿海发达地区已经将校服的款式更新为西式或日韩风格的校服。
其次中国学生校服是学校的主流色彩，中国的学生校服设计不仅要符合现代校园整体文化氛围，还要符合学生们的要求。所以中国学生校服没有过分华丽和繁琐的装饰物比较简简洁统一。设计时充分考虑校服的实用性和美观性。
最后中国学生校服除节假日基本上是天天穿，在周一星期日不仅要穿校服，少先队员还要佩戴红领巾。力求达到统一。塑造的是整个学校的精神文化建设。培养了学生集体，荣誉感和凝聚力。

5. 幼儿园校服的意义和作用

定制幼儿园校服的意义
现在的幼儿园为了学校的管理等方面的因素为孩子们定制统一的幼儿园校服，但是许多的家长不愿意定制，主要原因是，小孩子成长快，这些衣服过了今年就不能穿了，很容易浪费，而且有的校服质量不好，穿着对孩子的健康有害。那么就要向家长解释穿着校服的意义和影响了，天曼服饰为大家简单列举了一些定制幼儿园校服的意义和好处？

首先呢，孩子们穿着统一的校服即是自己身份的象征也是幼儿园的一种标志，这种统一的穿着有利于培养孩子们的团队精神，树立集体责任感，也有助于学校的整体形象的提升。还有就是统一的校服可以培养孩子们相互尊重的精神，大家都来自于不同的家庭，有着不同的经济和文化背景，统一的校服能够拉近孩子们之间的距离，杜绝了相互之间攀比的现象。
其次就是校服有着校服独特的美感，统一的校服代表着的是一个集体，现在幼儿园的集体活动很多，孩子们穿着整齐的校服参加活动，那统一的服装，统一的色彩，统一的目标，这样展现给家长是多麽震撼的舞台，同时也减轻了集体活动时要求孩子们统一着装而带来的不便。

最后就是最重要的问题，校服的质量问题。家伙真那个门不愿意定制校服很大的原因是因为校服的质量不好，对孩子们的健康有害。那么就是要幼儿园在挑选厂家的时候要注意挑选质量好的，款式时尚的厂家。
天曼服饰定制的幼儿校服质量好，款式时尚，安全环保，与普通的服装相比也显得时尚大方，孩子们喜欢，家长也喜欢。天曼服饰是一家正规的校服定制厂家，是安全的，值得信赖的厂家，定制幼儿校服来天曼服饰

6. 中国校服基本样式

logo+蓝色/红色

7. 中国校服的由来

【中国校服发展史】
中国一百年校服的变化(19张)自从辛亥革命以来，校服的变迁追随着历史的脚步一路蜿蜒前进，承载着我们每个人少年时代几乎全部的欢笑和泪水，在我们记忆里灼灼生辉。 从辛亥革命到二十年代：制服式校服首次出现 辛亥革命虽然没能把中国从半封建半殖民地社会成功解救出来，却大开大盍地打破了几千年来“人分五等，衣分五色”的旧时代衣着制约。新文化运动的春潮更是唤醒了人们对美的渴望，年轻一代显出空前的天真、轻松和愉悦。 三十年代：中式旗袍在校园内得宠 由满汉服装相互融合、改良而成的新式旗袍早在20年代就大行其道，这时也进入校园，成为女生们的新宠。 四十年代：延续了三十年代的服装风格 五十年代：比较随意，缺乏特定校服 在建国之初，全国人民自动穿起蓝色、灰色的干部服、列宁装、棉大衣。长衫马褂至此基本退出历史舞台。58年以前，风气还是比较宽松的，大学女生还会穿着彩色呢子大衣，王蒙的《青春之歌》讲的就是这段时期的事。 六十年代、七十年代：旧军装：接二连三的“运动”抹煞了锦绣河山的绚丽色彩，稍微鲜艳、新颖的衣服都受到了压制，看看这时期的学生吧，草绿色的旧军装就是他们最主要的色彩。（但这可不算校服，这段时期“校服”这个词从我们国家消失了） 八十年代：校服重新出现 改革开放咯，我国的服饰终于迎来了百花齐放的春天，锵、锵~~~80年代后期， “校服”这个字眼，也逐渐重回我们的视线。一开始比较散乱，校服不是每个学校都有，有校服也是一个学校一个样，没什么统一的要求。 九十年代及二十一世纪初：运动校服一统天下 此时中国大陆的校服普遍以运动服为主，颜色主要有蓝，红，绿，白等，面料以涤盖棉，金光绒等为主。这在培养学生的团队精神，强化学校的整体形象，增强集体荣誉感上起到了主要作用。为此，国家教育部在1993年就下发文件，要求加强中小学生着装工作。虽说没有文件强行规定学校必须做，学生必须穿，仅是要求在有条件的重点学校推广，但好多学校还是做了自己的校服。 二十一世纪一十年代：对于校服我们不妨拭目以待 这是一个全新的时代，校服将会变得怎样也不好下结论，我们也不妨试目以待。

网络“校服”，更多在http://ke..com/view/1118095.htm?wtp=pic
祝好运。

8. 中国的中学生校服都是一样的吗有哪几种不同的，最好有图

不一样，绝对不一样。比如说有私立的自己校服，和公办的校服，我是广西南宁的，在我这边，校服的品种（我自己亲眼看见的）就有4、5种了。

9. 中国校服的校服款式

中国大陆的小学、初中、高中基本上都是以运动服为校服，颜色常以蓝色、黑色和红色居多，搭配一小部分白色或黄色。夏天的校服通常是短袖衬衫，有些学校的女生夏季校服是裙子。多数则为男女统一的裤子。许多中学有规定每日必须穿着校服，小学则不做此要求，有些乡下学校定为星期一升国旗的时候必须穿校服，少先队员必须佩戴红领巾。对于一些冬季校服比较薄的学校，可在校服内增加毛衣等保暖衣物。部分学校还有春秋季校服，其厚度介于夏季校服与冬季校服之间，增加学生的选择余地。对于不同季节的校服，除特定场合外，学校一般允许学生自由搭配。这样不仅有利于增强学生的归属感，加强同学们的集体荣誉感，更重要的是，可以消除同学之间的攀比现象，减轻同学的经济负担。
婉约范儿
翻看一些对比图片，日本女学生的校服也与此相似。小西装配超短百褶裙，黑色中腿袜搭配皮鞋，青春、动感，俏丽的形象让人眼前一亮。其实日本校服的百褶裙也到膝盖，但是女生为了看起来时尚漂亮，会故意把裙子提高，在腰部多卷几层，从而露出美腿，冬天时，女生会穿较厚的袜子和围巾保暖。
旗袍范儿中国的校服也体现着时代的特点，旗袍是满族独特的民族传统服饰。1940年，香港培道中学女生已经使用改良后的白色旗袍作为校服，领口到腰身的贴合裁剪让学生看起来亭亭玉立，纯净的白色使得她们在青春年纪凸显出几许书卷气息。值得一提的是，培道中学的这款传统旗袍校服一直沿用至今。
现代中国大部分地区，普通运动式校服的基本特点：
价格便宜，样式式单一，穿上去松松垮垮，春秋两季基本男女无别，通常是春秋冬三季通用一套、夏季另外一套，只有少数学校才区分春秋装和冬装。
改良汉元素校服
近年来随着汉服运动的发展，汉族人开始拾起自己的传统服饰——汉服，于是出现了不少关于用汉元素时装作为校服的设计。汉服校服在不改变传统汉服形制上做了一些改良，譬如将褶裙改短，袖子改窄等。改良后的汉服作为校服，不仅能展现出浓浓的中国特色，也能使孩子们减少对校服的抵触，更是对于传统文化的传承与延续。