湖里区校服

㈠ 课后延时服务收费江西，延时服务不是自愿并且是在上课能投诉吗又该去哪投诉呢

可以投诉的，直接向当地教育局投诉即可。

课后延时服务必须以家长自愿报名、学生自主参加为前提，严禁以任何方式强制或变相强制学生参加。课后延时服务应坚持公益性、非盈利性原则，区政府要发挥主导作用，相关部门要为开展课后延时服务的学校、相关机构提供经费和政策支持。

各校（园）要从实际出发，根据场地、设施等资源状况，以及学生、家长对放学后学生活动的实际需求情况，统筹社会需求，健全工作机制，积极稳妥推进课后延时服务。可选择具备条件的学校和幼儿园先行试点，在试点基础上，再逐步扩大课后延时的服务范围和内容，提高服务水平。

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课后延时服务的相关要求规定：

1、有需求的学生家长依照学校或幼儿园相关规定自愿提出申请。校方根据学校场地、人员等实际情况审核确定服务项目及参与延时服务学生名单，办理报名手续。

2、课后延时服务收取的费用应实行单独立账，专款专户管理，用于发放管理人员劳务费、保障课后延时服务合理支出和提高服务质量，不得赢利。

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外国语的校服是白色加红色，裤子统一是灰色加白色条纹

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代办理费1200,校服480,午餐费2500。一般学校的费用都分为几个部分,校服是不包括在学费里面的,需要另外交钱,午餐费是在学校用餐所需的费用。
厦门启泰学校位于湖里区殿前六组，厦门启泰学校以良好的校风、教风和学风，以优异的教学成绩赢得了家长的满意和社会的赞誉。校园环境优雅，碧草、红花、绿树，点缀期间，四季怡人。校园内精心布置的文化宣传栏，散发着厚重的文化气息，使学生处处“与先哲对话，与名师交流”，环境育人，润物无声。

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㈨ 去湖里兴隆路育星校服要在哪个公交车站下车

公交线路：18路，全程约1.8公里

1、从湖里区步行约660米,到达梧桐站

2、乘坐18路,经过2站, 到达枋湖蔡坑路口站（也可乘坐42路、81路、118路、137路、85路）

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㈩ 小明一放学就去游戏机室玩电子游戏，这样既影响学习，又伤身体．你看到了，会对小明说什么

近年来，青少年沉迷于网络和游戏而导致的离家出走、荒废学业等各种事件时有发生，为此，教育部门和学生家长采取了各种手段监管和限制孩子们的游戏时间和空间，政府也制定法规禁止未成年人进入网吧、游戏厅等场所。今年10月以来，我市公安、工商和文化等部门联合行动，在全市范围内展开了取缔黑网吧、查处游戏机室违法经营的专项行动。

执法人员说，由于经营黑网吧、游戏机利润大，不少人趋之若鹜，这些非法经营行为不仅产生社会治安问题，更严重的是对未成年人身心健康产生不良影响。

湖里区工商局副局长 张东生：青少年特别是在放学以后 包括暑假期间 寒暑假期间 小朋友包括未成年青少年上网数量特别多 我们查处的有些网吧里面 整个场所有时候有二三十个小学生 在里面集中上网 上了网瘾以后的话 往往连上学的心思都没有了 在这种情况下 学业也荒废的话 对小孩子的身心健康 包括以后的成长 都会产生一些负面的影响

在有关部门对游戏机室和网吧违法经营进行查处之后，效果如何呢？12月下旬，记者走访了我市的一些游戏机室和网吧。位于明发商业城的这间游戏机室内，两排游戏机投币口已经被胶布封死。而另外几台类似的机器却还在运作当中，只要投入一定的游戏币，按照一定的比率投注，如果赢了，一按退币按钮，就能得到更多的游戏币。

记者又走访了几家网吧和游戏机室，虽然这些地方都有合法手续，而且门口墙上也都贴着未成年人禁止入内的字样，但是里面的顾客大多数却是稚气未脱的青少年，其中不乏穿着校服的中学生和小学生。

在力度如此之大、次数如此频繁的查处行动之后，网吧和游戏机室的违法现象仍然屡禁不止，还有一些未成年人在这些场所里出现，那么，造成这种现象的原因，一方面是经营者为了牟取非法利益，将法律法规抛诸脑后，另一方面，未成年人为何不顾学校、家长的劝阻和责令，出入网吧玩游戏呢？

青少年自制力不强，游戏容易成瘾，导致身心损害，这都是我们的惯常思维，但是记者在采访中发现，孩子们对玩游戏却有自己的看法。

中学生 蔡同学：该学习的时候就要好好学习 那如果成绩达到自己 父母和老师都满意的程度的话 可以适当放松一下 但是不要沉迷就是了

中学生 陈同学：首先我个人就是很喜欢玩游戏的 但是绝对不能过量 因为我看过很多例子 像玩游戏玩到自杀 整天跑出去 都不跟家里人联系那一类的 我觉得这样子是不行的

中学生 金同学：我认为如果有一定的自控能力的话 游戏这种东西是有益于放松的 毕竟大考之前 有时候我会非常紧张 游戏这东西是有益于放松的 但是如果你整天没日没夜玩的话 你会把生活轻重颠倒

对于在玩游戏方面受到的限制，孩子们认为如果矫枉过正，往往是适得其反。

中学生 陈同学：我认为家长他们对我们的担心都是有必要的 但是因为我们现在正处于比较逆反的心理 他们管得多的话 我们就会觉得很厌烦

中学生 金同学：比如说为了不让我们上网玩电脑 把网线拆掉 把键盘拆掉 这有可能有时候会把我们引向 比如网吧这类比较复杂的地方 我认为适当的 像大禹治水一样 宜疏不宜堵 应该把我们向一个正确的方向疏导 比如说引导我们如何正确地上网 让我们辨别网上一些好的和坏的东西 这样我认为比纯粹地拔掉网线这一类的方法更好一些

目前，从社会到学校、家庭的各个方面，对于未成年人的游戏管理，无论在法律法规上或者行为规范上，都仍是以堵塞、禁止为主要手段，一方面是强力的压制，另一方面则是屡禁不绝的违法违规现象，这样一种情况也正在引起教育工作者和学生家长们的关注和思考。

学生家长 龚建： 玩游戏这个东西 我认为要一分为二 因为我们现在给孩子游玩的空间 远远小于我们成长的时候 所以完全去屏蔽掉玩游戏 我认为不妥当 你现在表面上是禁止了 但实际上禁止不住 孩子还是会偷偷地跑去玩

中学教师 钟珊珊：我们看到比较多都是禁止 包括法律上说禁止学生上网吧 在网吧里面都会贴上未成年人禁止进入这些字眼 但是其实在我们的课堂上面 对于学生上网吧 上网的这种情况 我们都有给予一些引导 疏导 其实同学们自己心里都很清楚 如何做到学习和娱乐两不误 上网和学习不要起冲突 我是觉得说不要去限制孩子们的一个娱乐时间 更重要的是引导 疏导

社会学者戴小力认为，游戏生活本来就是孩子们成长过程中不可或缺的东西，当前一些不尽合理的管理手段，在某种程度上反而引发了孩子们的逆反心理。

厦门大学公共事务学院副教授 戴小力：游戏生活应该是儿童生活 他们成长很重要的组成部分 所以这个部分肯定是不能被剥夺的 你要取代网络性的游戏生活 你要取代游戏机 游戏室的这些活动 我觉得我们应该给孩子有更合适的 更健康的一些游戏跟玩具 从目前情况来看的话 我个人觉得 因为网络生活对现在的90后来说 应该说也是他们的一种生活方式 所以在这种情况下 我个人觉得完全去禁止 比如说禁止他们上网 禁止他们接触任何的网络游戏 我个人觉得是不太现实的

戴小力认为，从学校教育和家庭教育层面来看，应当给予孩子足够的尊重和信任，引导他们正确认知游戏比一味限制来得更为有效。

厦门大学公共事务学院副教授 戴小力：不要把孩子想象得好象什么都不懂 你是孩子 所以你什么都不懂 其实呢 不是这样子 用一种跟孩子心理比较平等的这么一种方式 去跟孩子交流 跟他建立一种相互之间的信任关系跟约束关系 我觉得这样可能对我们整个孩子游戏的管理会比较有益

中学生 陈同学：像我一些同学 他们的父母也是有玩游戏的 然后就可以跟孩子很好地沟通 然后我们有的同学也挺羡慕那些同学的 所以我觉得引导 带领（这种方式）会比较好一点

学生家长龚建则认为，从社会管理和法律规范的角度而言，同样也应当建立一套完善有效的机制，而不是一味地禁止。

学生家长 龚建：像日本 街头的游戏厅它有分ABC很多个区 你不同年龄段可以在不同的区里面玩 然后你玩的话买充值卡 家长给你充值 不同的充值卡在不同的年龄段或不同的区域 都有限制你游玩的时间 有的区域只能有一个小时 有的半个小时 这样就能充分达到一个管理的效果 这个东西现在（国内）在法律层面还是比较缺乏配套

厦门大学公共事务学院副教授 戴小力：我们也可以把它认为是一种游戏的分级 在国外这方面做得比较多 那么我想这个分级本身 它最大的意义在于说 首先呢 我是对每一个层级的 每一个年龄段的孩子 人群 有足够的了解跟足够的信任 因为如果我们单纯地堵的话 也许也是一种管理 但是这种管理应该说是一种比较简单化的管理 效果的话 肯定要比你对每一个人群有特定了解的基础上的一些合理的调整 我觉得这方面的话会显得比较和谐

喜爱游戏，这是孩子们的天性，也是成长过程中的必然现象。随着科技的发展，各种各样的电子游戏乃至于当今最为流行的网络游戏，已经成为时下孩子们游戏生活的重要部分。适量的游戏可以丰富生活、开发智力，但是过度的游戏，也会对身心健康造成损害。因此，疏堵结合，合理引导未成年人的游戏娱乐需求，才能标本兼治，净化网络游戏市场，让未成年人健康快乐的成长。