中国旧校服

1. 为什么中国的校服丑出了境界

为什么中国的校服丑出了境界？惯用的答案是，杜绝攀比和早恋。大概是觉得众人都穿上千篇一律、绝不合体的校服，哪怕在人群中多看你一千眼，也记不清你的容颜。

我读初中那会儿，学校甚至对男女生的发行有严格要求，男生必须板寸，女生短发不过耳。老师们谆谆教诲：把一门心思都放在学习上，不要花那些歪心思去臭美。

青春期的孩子第一次有了自我意识的觉醒，对更美好的自我形象有了要求，对异性也有了本心的好奇。为了避免这一群小羊走上迷途，牧羊人选择了集体圈养，砍断所有出路，一了百了干净利落。

以拦腰折断取代循循善诱的校园教育，与耍流氓何异？

为什么中国的校服丑出了境界？

校服，真是一个纯洁的字眼。不由得令人想起那年17岁的初恋......

换个校服就能预防早恋未免太想当然了。相反，这种做法，不能正确展现男女成长中性别特点的衣服，不利于青春期少年树立正确健康的性别意识，也不利于性别自信的建立，越是遮遮掩掩，越是不能坦然面对。

学生们并没有生机勃勃的活力。

同时，应试教育的改革也应该加速，如果学生只是考试的工具，教育机构与学校不注重个人的内在发展，即使校服再好看，却也显示不了任何的朝气与校服该有的风采。

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2. 中国校服大多以宽松舒适为主，校服曾经带给过你哪些美好的回忆

中国的校服大多与宽松舒适为主，这才更加符合学生的青春气息和精神面貌，学生时代，我们总是嫌弃自己的校服不够漂亮不够洋气，但不可否认，校服也给我们留下了很多让人印象深刻的回忆，校服曾经带给过你哪些美好的回忆呢？

还记得在毕业的那天，同学们都在疯狂的拍照留念，希望能够给自己这三年的青春留下一些能够保留终身的东西，而在我们班掀起了一场校服的狂欢，很多同学都拿着自己穿了三年的校服，在班里到处传说，希望班上的每一个同学都能在校服上留下自己的名字，那个时候写满名字的校服，对我们来说，充满着特殊的意义，是青春独一无二的回忆。现在已经毕业多年，有一天在大街上偶然看到了一个穿着我们当年独一无二的校服的人，还是感到无比亲切和怀念。

3. 回收旧衣服卖到哪里

1、从事收旧衣服行业收完之后，可以卖给服装厂或者说往非洲出口。

2、旧衣服当中品相比较好的，经过消毒处理之后，可以在当地直接销售。

3、把旧衣服打包之后推荐给企业，很多企业都喜欢往国外捐衣服，可以把衣服做出包裹卖给企业就可以将衣服送到非洲。

4、还可以放到网上的二手交易平台卖。

回收旧衣服分类有以下几种：

1、旧衣服统货：就是没有分拣的，统收来的旧衣服。其中箱子货和小区货质量和价格要高于一般统货。

2、夏季旧衣服：分拣出来的夏天衣服，通常出口到国外，或者某些市场做二手衣服。

3、旧儿童装：6岁以下的孩子衣服。也可以按照布料分类。

4、旧秋冬装：棉袄，羽绒等。

5、旧内衣礼服：就是胸罩，礼服，内衣内裤。

6、旧校服军服：校服和军服，烂的通常不要。

7、旧牛仔衣裤：牛仔布的。

8、旧羊毛衫／毛衣：可以按颜色分，居多都是白色的。

9、旧皮草／毛领：毛领就是很多冬天衣服，领上有毛的。

10、布料成品分类：废布－无纺布－下脚料－牛仔面料－废家纺料－编制布－擦机布－废旧真皮－人造革－开花料－库存布料。

11、布料分类：白布料－棉裤－亚麻－涤纶－涤棉混纺－锦纶－羊毛－腈纶－氨纶－莱卡。

4. 中国校服的由来

【中国校服发展史】
中国一百年校服的变化(19张)自从辛亥革命以来，校服的变迁追随着历史的脚步一路蜿蜒前进，承载着我们每个人少年时代几乎全部的欢笑和泪水，在我们记忆里灼灼生辉。 从辛亥革命到二十年代：制服式校服首次出现 辛亥革命虽然没能把中国从半封建半殖民地社会成功解救出来，却大开大盍地打破了几千年来“人分五等，衣分五色”的旧时代衣着制约。新文化运动的春潮更是唤醒了人们对美的渴望，年轻一代显出空前的天真、轻松和愉悦。 三十年代：中式旗袍在校园内得宠 由满汉服装相互融合、改良而成的新式旗袍早在20年代就大行其道，这时也进入校园，成为女生们的新宠。 四十年代：延续了三十年代的服装风格 五十年代：比较随意，缺乏特定校服 在建国之初，全国人民自动穿起蓝色、灰色的干部服、列宁装、棉大衣。长衫马褂至此基本退出历史舞台。58年以前，风气还是比较宽松的，大学女生还会穿着彩色呢子大衣，王蒙的《青春之歌》讲的就是这段时期的事。 六十年代、七十年代：旧军装：接二连三的“运动”抹煞了锦绣河山的绚丽色彩，稍微鲜艳、新颖的衣服都受到了压制，看看这时期的学生吧，草绿色的旧军装就是他们最主要的色彩。（但这可不算校服，这段时期“校服”这个词从我们国家消失了） 八十年代：校服重新出现 改革开放咯，我国的服饰终于迎来了百花齐放的春天，锵、锵~~~80年代后期， “校服”这个字眼，也逐渐重回我们的视线。一开始比较散乱，校服不是每个学校都有，有校服也是一个学校一个样，没什么统一的要求。 九十年代及二十一世纪初：运动校服一统天下 此时中国大陆的校服普遍以运动服为主，颜色主要有蓝，红，绿，白等，面料以涤盖棉，金光绒等为主。这在培养学生的团队精神，强化学校的整体形象，增强集体荣誉感上起到了主要作用。为此，国家教育部在1993年就下发文件，要求加强中小学生着装工作。虽说没有文件强行规定学校必须做，学生必须穿，仅是要求在有条件的重点学校推广，但好多学校还是做了自己的校服。 二十一世纪一十年代：对于校服我们不妨拭目以待 这是一个全新的时代，校服将会变得怎样也不好下结论，我们也不妨试目以待。

网络“校服”，更多在http://ke..com/view/1118095.htm?wtp=pic
祝好运。

5. 中国的校服什么时候出现

自从辛亥革命以来，校服的变迁追随着历史的脚步一路蜿蜒前进，承载着我们每个人少年时代几乎全部的欢笑和泪水，在我们记忆里灼灼生辉。
从辛亥革命到二十年代：制服式校服首次出现
辛亥革命虽然没能把中国从半封建半殖民地社会成功解救出来，却大开大盍地打破了几千年来“人分五等，衣分五色”的旧时代衣着制约。新文化运动的春潮更是唤醒了人们对美的渴望，年轻一代显出空前的天真、轻松和愉悦。

6. 中国校服的历史是什么

中国校服的历史可以追溯到19世纪末、20世纪初的近代学堂，当时校方已开始发给学生统一的衣服、帽子、靴子，并从传统服装渐变为西式制服。1920年后，中国各地开始出现真正意义上的校服，如北京大学明文规定必须穿长袍。之后标准校服演变为男生着中山装，女生穿阴丹士林旗袍。

九十年代及二十一世纪初：运动校服一统天下

此时中国大陆的校服普遍以运动服为主，颜色主要有蓝，红，绿，白等，面料以涤盖棉，金光绒等为主。这在培养学生的团队精神，强化学校的整体形象，增强集体荣誉感上起到了主要作用。国家教育部在1993年就下发文件，要求加强中小学生着装工作。

菁菁校园，无处不张扬着春潮热力;年轻的欢声笑语充斥着每一个角落。而校服——正是这飞扬青春最直观、最生动的载体，是校园里永远流动的风景。近百年来，校服的变迁追随着历史的脚步一路蜿蜒前进，承载着我们每个人少年时代几乎全部的欢笑和泪水，在我们记忆里灼灼生辉。

7. 有好多旧校服怎么办

如果校服尚且完好，自身又用不上，不妨捐出，用于帮助那些没有贫苦地区孩子，毕竟，有可能你之无用衣物，却是他人赖以生存之本！

8. 以前的老款校服现在还有的买吗

现在很难再买到以前老款的校服，因为老款校服的材质现在已经不正常了，所以都是新款为首了。

9. 据说中国校服又大又丑不改的原因主要是有3个好处！究竟是什么

中国的校服虽然很丑，但是它能减少成本，同时也给学生的家庭减少负担。校服不是学生拿来攀比的工具，所以学校一直采用价格比较低廉又耐磨的布料来制作校服，因为这能降低生产成本，而且学校里的学生家庭背景都不同，有的学生家里可能比较穷，他们根本拿不出太多的钱来买校服，所以学校也是出于这样的考虑，一直沿用原来形式的校服。

学校让学生穿校服本来就是为了培养他们的团结意识。学校让学生穿校服本来的出发点就是为了让学生们能有集体意识，无论什么样的校服穿在他们的身上都能彰显青春的活力，而且作为学生也没到比美的时候，只要穿着舒服就可以了。

10. 小学门卫为何每年都回收毕业生旧校服然后再出售

支持这个门卫大哥的做法，旧校服回收再转让给那些需要的同学，确实是一举多得的事情，减轻了学生的家庭负担，也增加了自己的收入，还有利于环保。需要注意的是，旧衣服要洗干净，还要做好消毒，防止传染疾病。