中国人的青春是被校服毁掉的

① "中学生的校服往往因为他们长大毕业而被闲置甚至丢掉"这说明了什么

不说明什么

这样怎么了?

我觉得用不着了,就不穿了.

我很反对现在学校里让穿校服的政策!

又没死人,穿什么孝服

给校长穿的啊..

校服,让我们失去青春风采

② 中学生为什么上学要穿校服 议论文，600字，谢谢谢谢谢谢啦~~~

校服是什么？
无非是学校管理学生的一种手段而已。
首先，各大学校要求学生上学穿校服，一是区别在校学生和社会小流氓的模样。学生有了校服这件外衣，挂着学校的标志，走在大街小巷，邻居阿姨叔叔看见了，就知道你所在的学校，然后还可以考虑是否把自己的孩子送到这个学校。这样一来，还帮自己的学校增加了好所好多的人气。
你想啊，假如一个学生的影响力是一百个人，再假如这个学校最少有1000名学生，那么这个范围的影响力就是100000！然后这100000个人还可以同样各自影响100人。所以学校让学生穿校服的目的之一就是为自己打广告。我是x中的学生，我为x中代言。就是这个道理！
其次，学校让学生穿校服无非是遏制青春的同学不要太过注重个性。但是个性又是学生内在的东西，学校自认为通过教师的引导和教育很难完成这样艰巨的任务，所以学校就想法设法的想从外在来改变这一切。所以学校追求整齐划一，比如出去参加个什么大型的活动，卡卡的把学生往出去一领，在外人看来也是一件很帅气的事情。其实最主要的目的还是变相压榨学生的个性。怕学生的着装过于个性，对学校造成不良的影响，所以干脆统一穿校服。既规范了着装，又整顿了秩序，可谓一举两得。
最后，学校方面还是很爱面子的，没办法，这是中国人长久以来的传统。一个学校看其他学校都给学生们穿校服。那自己的学校就坚决不能落下，也必须得让学生们穿校服。这样子，不但给人很有范儿的感觉，还可以让路人甲乙丙丁很好辨认哪个哪个学校的学生！有比较才有发言权嘛！
如果非要说学校让学生们穿校服还有其他变态的原因的话，那大概就是帮你们的父母省下了三年或者四年的你们的服装费用！感觉很人性化的样子呢。

③ 中国的校服漂亮吗好看吗

好看，漂亮，

④ 中国校服是否扼杀了个性你怎么看

我认为中国校服扼杀了个性，这个有些太牵强，太过分。
任何国家的学校都有自己的校服。这对于学生来讲，避免穿奇装异服。有利于孩子们的学习，有利于集中孩子的注意力。
并非扼杀了孩子的个性。孩子的个性不单纯表现在穿衣上，而是在日常的学习生活中。

⑤ 《小欢喜》中的很多东西都被美化过了，现实中的“中国式青春期”是怎样的

每天按部就班，学校，家，学习，日复一日的，苦涩的恋爱和小欣喜就是现实中的“中国式青春期”。

我不想批评中国教育有多糟糕。毕竟，我没有接受过任何外国教育，我在国内教育体系中茁壮成长。

家长们对他们的孩子很苦恼，抱怨学校给他们太大的压力。同时，他们总是告诉孩子，他们必须上重点高中和大学。

而孩子们，一方面想成为优秀的、长脸的父母，将来也能像父母一样成为优秀的人，另一方面也希望摆脱父母的控制，过上自己的生活。矛盾的是，双方的反差掩盖了他们的好意。

⑥ 如何看待“校服毁了中国人的青春”这种观点

不认同这个说法，校服代表了我的青春，穿上校服就有一种青春附体的感觉。我觉的现在的孩子是不是看韩剧看的太多了，国外的校服只是好看，很不实用阿，让她们穿着校服跑个几圈，做几个深蹲，还得换一套衣服才行。而中国的校服就不一样了，能屈能伸。

⑦ 中国校服漂亮吗好看吗

中国校服的丑似乎已经成为了一项中国特色，不论男女一律穿着“面口袋”运动服在操场上做广播体操，已经成为一代人学生时代的集体记忆。



永远的运动款，色调单一，没有个性，宽松肥大，还总是“大一号”，甚至有论调说“中国校服毁掉了中国人的青春”。



其实历史上中国也有漂亮的校服，民国时期女学生掐着腰线的袄裙装，为女子提供了另一种特别的美感，清新古韵，令人沉迷。





当校服遇上“旗袍款”、“假领子”，当“大一号”的下单难题碰到高宽容性的A廓形，文化与时尚经久愈浓的气息、设计与创意巧妙用心的结合，为新时代校服注入了海派文化内涵。





不久前，来自东华大学的设计师，主办了一场“海派时尚校服发布会”，128套带有鲜明海派时尚和文化印记的校服亮相，刷新了人们对中国校服的刻板印象。



设计师选取旗袍、立领、假领子等海派时尚符号元素，并融入迪考艺术、节约型设计的综合特征。



带有明显的海派人文气息，民国学子的既视感，简洁干爽，精神亮眼。



在舒适和实用的基础上，还能穿出时尚感和设计感，穿出一个学校的精气神来。



过去的校服连裙装都没有，毫无美感可言，以古城灰、科创蓝和人文红为主色调，本土化的时尚感。



清新的旗袍装，简洁的设计改良，不再是传统校服的“大一号”，这么好看的校服，我想回学校了！





四川自贡的80后姑娘杨蓓，对中国传统服饰文化非常痴情。

为设计制作“国民校服”，干脆辞去大学老师的职位，在苏州开了家裁缝铺。



她的设计理念参考汉服、褙子等，面料采用竹节麻、锦缎等，成本与普通校服差不多。

由她设计的“国民校服”系列一经推出，便受到了许多学生、家长以及老师的点赞，孩子穿上后精气神十足，家长赞不绝口。



近些年很多小学、初中都开始模仿日本、韩国的校服，杨蓓认为，一味地模仿外国的风格，放弃中国自己的服饰特色，实在是不应该。

校服不仅是一种校园服饰文化，还展现着青少年的精神面貌。



杨蓓设计的“国民校服”已经开始在一些外国语学校流行起来，她的一双儿女就是“国民校服”的代言人。

可爱的儿女每天穿着妈妈亲手设计的“国民校服”上学，经常会引来别的学生羡慕的目光。



通过服装的设计，来传递中国服饰文化，作为优秀文化的一部分，校服是一个很好的载体，值得传承与发扬。

不说了，你们先看看，我回学校了！

⑧ 你认为中国校服体现了那种特征

中国校服的一个最大特点就是要掩盖青春特征，再说得直白点：是以掩盖第二性征为目的的。无论男女，无论你身材多么曼妙或者雄伟，穿上这种校服，一律给你掩盖住。
掩盖的目的很明显，就是为了尽可能地压制青春期的性特征和性冲动，进一步的目的，就是防止早恋。

⑨ 有人说校服毁了中国人的青春，校服该怎么穿才不显得那么难看

校服是每个人都穿过的衣服，但是，中国的校服确实很丑的，又大又肥，我们为了校服穿上好看，可以去修改一下校服。

一直有一种说法认为，校服的出现是源于战争后，有很多家庭生活比较困难，学校为了使贫困家庭的学生不会因为自己的穿着而产生自卑感，也是为了防止生活富裕家庭的学生炫耀自己多么有钱，所以才统一着装。直到后来，这种观念被大多数学校所接纳，所以兴起了穿校服。

穿校服的时候，内搭是特别重要的，像是在天气冷的时候里面搭配一个卫衣，绝对是超合适。还可以搭配一款好看的运动鞋。即使校服再怎么丑，也可以通过其他的方面的潮搭来修饰校服，如果配上一款潮鞋的话，也是很容易能够引起别人的注意力的，当然这个时候如果裤腿过长，我们只需要将裤腿稍微的挽起一截就可以了。