小学生校服元素

Ⅰ 棒球服校服是怎样的 它的文化元素是哪些

棒球本是美国人喜爱的运动项目之一，而原初的棒球运动员并没有穿棒球服的习惯，而是棒球俱乐部的成员会统一有一种运动服，这样渐渐地就发展到了专业的棒球运动员身上，而且棒球服还有很高的严谨性。

在美国的院校生活中，体育项目很受重视，其中也包括棒球运动，每所学校的棒球运动员们都会穿上统一的棒球服，这是一套严格规定的 服装 ，包括 上衣 夹克 、运动裤、袜子、鞋、 手套 ，还有棒球帽。

棒球服的 款式 再更新，也会有所保留，这样能够维持它原有的 经典 和传统，就比如说它领口和袖口的位置均是由相同的 条纹 对应的，还有就是补丁贴的存在使得每个人所穿的棒球服都与众不同，因为这种补丁贴是根据自己的经历所绣上去的，每个人的经历不同，所绣的花纹自然就不同了。

自从棒球传入中国之后，棒球服文化也就随之而传入，很多小学生的校园生活都离不开棒球，他们穿上棒球服之后，一个个稚嫩的面孔显得更加的活泼和天真，即使没有美国的棒球运动服文化那样的严谨，但也足够能够在大体上体现出这种服装的特点。

Ⅱ 夏季小学校服有什么特点

夏季校服面料以透气为主，因为小学生活泼好动，在夏季容易大量出汗，所以一般学校会选择短袖和短裤，女生会有裙子，主要还是考虑学生穿着的舒适度

Ⅲ 校服毛衣都是什么面料

1、小厂家、小品牌，杂牌这些一般是化纤氨纶、聚酯纤维等居多，中等以上的混纺居多，会在化纤中掺棉，好的就是用纯棉做，高档的就是羊毛做，不过很少。
2、校服材质会直接反映到价格上，材质越好价格也就越贵，这是显而易见的道理
3、一般校服材质都是会写在校服厂家和学校的供应合同里边的，一般是无法作假，如果有怀疑作假，可以联系当地的质监局的纤维局进行抽检。

Ⅳ 有没有我们中国风的校服啊到处都是英伦风的校服，都看累了！

我们的运动服校服不就很有特色么。
如果你说的中国风是汉服那种…我只能说好看是好看，但不实用。而且你穿了汉服，头发，头饰是不是也得做还原？那工序就很繁琐了，所以难以全面推广。
有疑惑可以评论，满意请采纳。

Ⅳ 在校服上画什么图案比较好看

自然、清纯、简洁图案；建议找名校的校服参考一下选择。如附图：

根据校服的对象，即是高中、中学、小学、幼儿园等学校穿校服人知识层次，选择图案内容；

科技类图案相对来说适合高年级的学生，自然类蓝天、白云等环保类图案，适合低年级学生；

校服，是学校规定的统一样式的学生服装，中小学学生普遍穿着。校服最早起源于欧洲。学校为了规范管理，统一的着装。一般在学校的重大活动中会要求学生统一着装，一般学校校服有该校校徽，也直接影响到学校形象。在学校的日常生活中，穿上校服能够展现学生精神抖擞、活力飞扬的一面，也是学生青春时代的专属标志。

Ⅵ 校服的种类有多少

各省市“校服”类型盘点，运动风是其中一种，看看你喜欢哪个类型

第一种类型：常见“运动风”

我们国家常见的主流校服类型，就是运动风，基本上全国大部分的学校，都是这个类型的。基本上以蓝白、黑白为主要的色系，可能也有一些学校会出现红色、黄色、绿色这种比较缤纷的颜色。

款式主要就是上衣是拉链的，裤子为松紧的，可能会有一些条纹做简单的装饰和点缀。不过这类校服也是被学生们吐槽最多的，很多学生觉得很不好看。

等到学生们毕业之后，可能也很难有机会再次穿校服了，所以这个时期是很美好也是很难忘的回忆。并且，一些学校并不是需要学生每天都要穿校服的，偶尔也有可以不穿校服的时候。

Ⅶ 对于夏季校服，应该具备什么基本要求

对于校服，我想每个人都会有些或多或少的想法，都是出于对美的追求，曾经也设想过如果是我我会怎样设计校服，今天我就与大家分享一下，我个人的小想法，对于夏季校服应该具备以下基本要求。

首先，我认为校服设计应该是根据不同的年级进行设计，突出在不同的年龄阶段所具有的特点，例如：小学生的校服就应该是色彩鲜艳的，象征着天真烂漫；中学生对于校服的设计，就应该添加一些他们喜欢地时尚元素，女生裙装，男生短裤，会是一道亮丽的风景线。
近些年，我发现有很多的校服非常的运动风，这一点我认为是可取的，运动风会比较实用一些。

其次，除了继承以往的运动风以外，我认为还应该增加我们中国特色，我曾经也收集过其他国家地校服设计图，我们能够发现每个地区都会有自己的独特之处。
我们也可以从这一方面得到启示，我们可以从汉服地设计元素当中提取，例如子母扣，绣花图，以及中国国宝大熊猫，或者是中国古建筑都是可取的，这样不仅仅有利于校服的美观，而且还会让学生促进对传统知识的学习。
在校服设计时，应该注重局部颜色地选取，例如白色就尽量不要选取在易脏的位置，像是袖口、领子这些都是应该避免的，这一点对于学生还是非常的重要的。

对于校服设计还是应该与时俱进，不要一成不变，在设计的时候应该多多听取学生的意见，这是非常的重要的一点，听取学生的需求，是我们首先需要做的准备。
在设计时，我会选择多方案模式，在设计出初稿时，以调查问卷的形式进行调查，选取满意度最高的，然后对于不满意的地方进行适当的调整。

Ⅷ 小学生为什么要穿朴素的校服上学

少部分家长认为不可强求
有家长提倡学生应该穿校服，也有部分家长反对学生在校期间一律穿校服。
“现在的学生并不是笼子里的小鸟，他们和外面世界的接触还是比较多的。如果你让学生在校期间一律穿校服，而社会上很多人穿得花枝招展的，学生们也会用欣赏的目光来看。再说，社会上、电视里也有时尚的元素，学生们都会接触到的。学生当然也希望穿得漂亮点，这很正常，强制学生在校期间一律穿校服，我觉得不可取，目前一个星期穿一次的做法也挺好。”家长王女士这样认为。
学生家长马女士也表示：“现在只有一个孩子，让孩子吃饱、穿暖这是过去的想法。现在的校服款式实在单调了点，没有美感，孩子也不愿穿，如果强制孩子穿，会让孩子产生抗拒心理。作为校服，完全可以设计得漂亮点、时尚点。这样估计孩子们会爱穿一点。”
教育工作者：学生穿校服利大于弊
对于学生在校期间是否该穿校服，很多教育工作者持赞成态度。
“我们也希望学生能够穿校服到校，这样不仅看上去整洁，而且也便于管理，走出校门也容易区别。做操的时候，学生穿着统一的校服，看上去就很精神。如果穿各色衣服，给人的感觉就比较凌乱。”一些学校负责人认为，“我们学校要求学生穿校服，在购买校服的时候，通过家委会来讨论实施，款式、价格也是家委会商量之后与厂家定的，学校不参与，避免有些家长误会学校乱收费。”
一位农村小学的校长告诉记者，有些家长买一些紧身的衣裤给孩子穿，上体育课的时候，有些动作根本做不到位。其实这种衣裤不适合正处于长身体阶段的小学生穿，相对的，校服更适合孩子。
县教育局人力资源管理中心章艺红副主任也有同感地说：“美学不一定要靠穿着来体现，需要老师、家长的教育和引导。运动型的校服有利于学生在校期间活动，不会束缚孩子长身体的需要；学生穿校服到校，有利于学生自我认同，树立平等的观念，也不会有攀比的心态产生；再一个就是有利于学校管理，树立学生集体观念。”

Ⅸ 各民族小学的民族风格校服，你的家乡有吗

近几年 ， 爱心 蚂蚁做 了 一个公益项目 ， 做 一些 民族地区的民族校服 ， 为 能弘扬和 保存民族文化 做 出了贡献， 我们 霓裳民族服饰也 在 这 条 道路上一直 前行着 ， 我们 设计的 民族 校服 先后 获得 了许多奖励与学生 和 家长的好评

学校把 校服 改 为 民族 校服 ， 可以让学生 从小就树立 起民族自豪感 ， 不会因为族群的不同而感 到 自卑 。 可以 从小 就 为学生树立民族自信心，每个民族都是 独一无二 的， 民族 文化更是宝贵的存在

我们 就来看看 各 民族学校的民族校服

昆明 禄劝民族小学 校服

彝族 校服

花边采用 对 彝族 有 巨大意义的羊角 、 太阳 ， 绣有羊角 纹， 太阳纹，神火纹 等。 彝族先民对于太阳，火、光和热的崇拜和敬畏，寓意着对学生的庇护和祈福爱护之心， 希望学生 能够健康成长 ，强身健体 ， 驱除一切的邪恶事物

河池市都安县保安乡上镇村 久仁教学 点

瑶族 校服

男装是不对称式花纹，有特殊的韵味。上衣左下角图案像燕子、像蝙蝠、像蝴蝶、又像莲花，都象征着幸福美好，健康吉祥。

河池市都安县保安乡上镇村 久仁教学 点

瑶族 校服  

上衣下角图案俗称四角罗纹云，象征吉祥安康。

河池市都安县保安乡上镇小学 ，

壮 族校服

根据百色当地的壮族服饰进行改良。上镇小学的孩子大部分为壮族，小部分为瑶族，于是在花边上加入了一点点瑶族元素，袖子和裙摆上的第一条花边就是瑶族元素。

河池市 大化县板兰 小学

瑶族 校服

板兰小学将近全校学生都是瑶族，所以这套校服 为纯瑶校服 ，是在当地瑶族服饰的基础上进行改良。男女装袖口分别为红袖和蓝袖，是瑶族服装一大特色。

河池市板兰小学与安兰小学

瑶族 校服

（和第 “ 河池市大化县板兰 小学 ” 只差袖口一条花边的距离）

贺州市松高小学

瑶族校服

此套校服是在当地过山瑶的服饰基础上进行改良设计的， 女款结合 当地传统民族服装样式，三片式，花俏的图案也说明了瑶族同胞对美好的追求。男装花纹采用瑶族祖辈流传的 图案瑶王印 ，寓意保佑平安。 （这个 还不错 ）

南宁市马山县龙 琴小学时尚版民族 校服，

无 民族

上衣可选择长袖和七分袖，男生裤子可选择七分、九分或长裤。该校服由广西师范大学设计学院的师生精心设计，时尚简约版，适用于汉化严重的少数民族农村学校。

河池市 祥 兰小学、平旺小学

壮族 校服

纯壮族元素，本校服以“黑衣壮”为蓝本设计制作的，男女装红蓝领，是由壮族祖先赠送于凯旋的英雄或亲友表达敬意所用的长巾，演变而来的。袖口三道斜纹是由壮族同胞头巾上的三角图纹演变而来，原有抗争不息的精神之意。

贺州市黄石小学版——“过山瑶”版

男女校服的花纹统一使用瑶族经典图纹盘王印和彩虹边，寓意幸福安康，追求美好。短装上装为短装，后背拉链式，时尚耐穿，裙子为百褶裙，青春活力。男装简单中式，立领，一字扣，

河池市都安县保安乡上镇小学

（这个 比较好看 ）

民族服饰，是可以穿在身上的民族史诗。民族服饰文化内涵丰富，包括制作原料、纺织工艺、印染工艺、刺绣工艺、图案纹样、色彩表现、饰品工艺、文化价值等因素。所以，设计民族校服也不是简单的事情。

他必须要保留基础的、最具特色的本民族文化的元素，每一个分支跟每一个分支都是不同的，我们必须尊重这个民族自己独有的属性，这需要有民族服饰设计资质，有过各民族文化熏陶的设计师才能完成，霓裳民族服饰专注各民族小学的民族校服定制

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