学生校服纤衣良品麻

❶ 校服可能使用的材料是什么

校服大体有合纤织物、经编面料、棉织物面料三种：合纤织物是数年来时兴面料，因其风格独特、色泽多样、易洗快干、容易护理等长处，广泛应用于校服定做行业，产品有花瑶、塔丝隆、卡丹绒、水洗绒等。

经编面料也是应用很广泛的面料，由于经编面料的织物富有弹性、舒适滑爽、伸缩自如、穿着合体等长处，颇受学生们的喜爱。产品有金光绒、条绒、涤盖棉等。

含棉织物具有手感柔软、吸汗性强，花色品种多等优点，适用于运动类型的校服定做，产品有锦棉布、涤棉布等。

(1)学生校服纤衣良品麻扩展阅读：

校服选择含棉织物的校服，因为这种校服具有以下特点：

1、吸湿性：棉纤维具有较好的吸湿性，在正常的情况下，纤维可向周围的大气中吸收水分，其含水率为8-10%，所以它接触人的皮肤，使人感到柔软而不僵硬。如果棉布湿度增大，周围温度较高，纤维中含的水分量会全部蒸发散去，使织物保持水平衡状态，使人感觉舒适。

2、保湿性：由于棉纤维是热和电的不良导体，热传导系数极低，又因棉纤维本身具有多孔性，弹性高优点，纤维之间能积存大量空气，空气又是热和电的不良导体，所以，纯棉纤维纺织品具有良好的保湿性，穿着纯棉织品服装使人感觉到温暖。

3、耐热性：纯棉织品耐热能良好，在摄氏110℃以下时，只会引起织物上水分蒸发，不会损伤纤维，所以纯棉织物在常温下，穿着使用，洗涤印染等对织品都无影响，由此对提高了纯棉织品耐洗耐穿服用性能。

4、耐碱性：棉纤维对碱的抵抗能力较大，棉纤维在碱溶液中，纤维不发生破坏现象，该性能有利于服用后对污染的洗涤，消毒除杂质，同时也可以对纯棉纺织品进行染色、印花及各种工艺加工，以产生更多棉织新品种。

5、卫生性：棉纤维是天然纤维，其主要成分是纤维素，还有少量的蜡状物质和含氮物与果胶质。纯棉织物经多方面查验和实践，织品与肌肤接触无任何刺激，无负作用，久穿对人体有益无害，卫生性能良好。

❷ 小学生夏季校服常用面料有什么

小学生夏季的校服常用面料肯定也是采取面试为主，然后选取那种透气的面料会比较适合一些。

❸ 学校发的冬季裤子一般是什么颜色的

这个看学校。
校服一般用什么面料做
一般来讲都是用涤纶做的
❷ 中学生冬季校服什么面料好
校服面对的都是我们的孩子
面料当然希望以纯棉面料为好
那样我们的孩子才会健康快乐的成长
❸ 冬季校服的衣服一般什么面料
一般冲锋衣那种 防水防风面料 里面是棉袄或者加摇粒绒内胆 我们学校就是这种 非常实用 是同桌的你校服做的
❹ 一般校服冬天的面料有什么啊
冬装校服的面料有塔丝隆、尼龙牛津之类的，就是成分是涤纶的那种，学校发的校服就是防水保暖，是在圣澜服饰定制的。
❺ 冬季学生制服外套用什么布料更好
制服呢（UNIFORM COATING FABRIC）
原料为100％涤纶，克重300G／M，幅宽58英寸。2／2斜纹组织，呢面光洁平整，纹路清晰，贡子饱满，弹性足，悬垂性好，光泽自然柔和，色泽鲜艳，适做服务员、杂工、保安及学校制服。

罗尔呢（THICKIY RONIOR）
新型涤沦网络丝，原料100％易收缩涤纶长丝，1／1平纹组织，织物重量300G／M，幅宽58英寸，织物外观挺括，滑爽，手感丰满，光泽柔和，有毛感，弹性优良，服饰性能好，有较强的季节性，适做员工与中层职员春夏制服，强力高、牢度好，特别适做校服及厂矿制服，亦适做时装。
材质做什么服装 你对比一下 看你想需要那类衣服 在好选面料

以上两者偶会选罗尔呢。

卡丹皇是一种服装面料.该面料经纬线采用涤纶DTY300D为原料，选用斜纹组织在喷水织机上织造，先后经过打线、强捻、预缩、定型、染整等工艺加工而成。此种面料悬垂感强、挺括不皱、穿着适意、服用性佳等长处博得现代人的青睐。适宜于制作工装与职业装。
————适合做酒店，学校，商场，企业单位制服，生产保安服装等

厚缎呢？ 你确定这个没写错？这个不知道哦，^-^
❻ 校服制作一般会选用哪些面料
校服大体有合纤织物、经编面料、棉织物面料三种：

中国国际校服博览会，带您领略更多校服风采。
❼ 小中学夏季校服和冬季校服一般都用什么材质的面料
夏天一般都是衬衫，也有T恤的，衬衫一般就是棉布（具体纱支、密度太多了，随便挑），T恤就是棉谈的针织布，品种自己去选了
冬季最多的应该是运动服，金光绒、卫衣料好像都有用到
❽ 做校服一般都是用的什么布料
我们校的校服是混纺的
混纺 是将天然纤维与化学纤维按照一定的比例，混合纺织而成的织物，可用来制作各种服装。它的长处，是既吸收了棉、麻、丝、毛和化纤各自的优点，又尽可能地避免了它们各自的缺点，而且在价值上相对较为低廉，所以大受欢迎。
校方为了赚钱呗 便宜的就行
质量嘛还不错了
❾ 现在做校服一般常用的面料有哪些
校服大体有合纤织物、经编面料、棉织物面料三种：合纤织物是数年来时兴面料，因其风格独特、色泽多样、易洗快干、容易护理等长处，广泛应用于校服定做行业，产品有花瑶、塔丝隆、卡丹绒、水洗绒等；经编面料也是应用很广泛的面料，由于经编面料的织物富有弹性、舒适滑爽、伸缩自如、穿着合体等长处，颇受学生们的喜爱。产品有金光绒、条绒、涤盖棉等；含棉织物具有手感柔软、吸汗性强，花色品种多等优点，适用于运动类型的校服定做，产品有锦棉布、涤棉布等。
校服选择含棉织物的校服，因为这种校服具有以下特点：
1、吸湿性：棉纤维具有较好的吸湿性，在正常的情况下，纤维可向周围的大气中吸收水分，其含水率为8-10%，所以它接触人的皮肤，使人感到柔软而不僵硬。如果棉布湿度增大，周围温度较高，纤维中含的水分量会全部蒸发散去，使织物保持水平衡状态，使人感觉舒适。
2、保湿性：由于棉纤维是热和电的不良导体，热传导系数极低，又因棉纤维本身具有多孔性，弹性高优点，纤维之间能积存大量空气，空气又是热和电的不良导体，所以，纯棉纤维纺织品具有良好的保湿性，穿着纯棉织品服装使人感觉到温暖。
3、耐热性：纯棉织品耐热能良好，在摄氏110℃以下时,只会引起织物上水分蒸发,不会损伤纤维,所以纯棉织物在常温下,穿着使用,洗涤印染等对织品都无影响,由此对提高了纯棉织品耐洗耐穿服用性能。
4、耐碱性：棉纤维对碱的抵抗能力较大，棉纤维在碱溶液中，纤维不发生破坏现象，该性能有利于服用后对污染的洗涤，消毒除杂质，同时也可以对纯棉纺织品进行染色、印花及各种工艺加工，以产生更多棉织新品种。
5、卫生性：棉纤维是天然纤维，其主要成分是纤维素，还有少量的蜡状物质和含氮物与果胶质。纯棉织物经多方面查验和实践，织品与肌肤接触无任何刺激，无负作用，久穿对人体有益无害，卫生性能良好。

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❺ 怎么选麻料衣服 麻料的基础知识

1、整体麻料的特点：不同的麻布有不同风格和特点，但是纯麻整体上还是有一些共同的特点：布面风格：粗犷、挺括（除细亚麻布）凉快、干爽、透气性好。

2、综合说来麻作为服装面料有缺点也有优点

3、优点：凉快、透气、干爽，挺括、悬垂性好，防辐射，抗静电，抗菌；

4、缺点：宜皱，抗皱差，衣服尺寸稳定性差，裁剪时需要注意，皮肤接触感差，直接接触皮肤会有刺感。（当然，现在高档混织的一般没有这个问题。）其次，部分人皮肤有可能会对麻过敏。

5、常见麻料的特点与用途：

6、纯麻类：苎麻：分两类，一类是手工或仿手工的风格叫夏布。多用来做蚊帐、麻衬、衬布等。机织紧密、均匀光洁的面料，可以染色、印花，由于挺括、透气排汗，是适合夏季面料。

7、亚麻：分原色和染色的。原色具有天然光泽；漂白、染色或经过丝光等工艺加工的亚麻布，具有布面平整光洁、可以柔软，也可挺括。穿着凉爽舒适、出汗不粘人。也是夏季比较适合的服装面料之一，可以用来做：衬衫、裙装，甚至做窗帘、沙发布等等。

8、黄麻：最粗犷的一种麻类，主要是用来做绳子、造纸；做成布料粗犷、挺括、结实；用来做麻袋、包包、鞋子等。当然，也可以加工成细腻的服装面料，的鞋底就是黄麻做的。

9、汉麻，又名线麻、寒麻、火麻等，别名称谓多达十余种。史书载，麻起源于中国，由它制成的服装衣饰具有吸湿、透气、舒爽、散热、防霉、抑菌、抗辐射、防紫外线、吸音等多种功能，既可军用又可民用。而以制成抗菌袜子的效果来说，就受到广泛好评。汉麻是人类最早用于织物的天然纤维，有“国纺源头，万年衣祖”美誉。

10、混纺的麻类：这里混纺的麻，指与亚麻混纺，当然也可是苎麻、大麻混纺。

11、棉麻混纺或混织：不同比例，偏向的效果不同，市场常见的有：70%棉30%麻；50%棉50%麻；棉占比多时，具有棉的柔软和细腻，也具有麻节的风格和凉爽透气的特点。也适合染色和印花，十分适合夏季服装，如衬衫、裙子、裤子、短裤等。

12、丝麻混织：也有不同比例，市场常见有70%麻30%丝；具有麻的粗犷，也具有丝的光泽，不仅挺括，透气，还具有较好光感。印花多用数码印花，色彩绚丽，很适合做女装，长裙。

13、简易鉴定方法：亚麻，外观：纯亚麻比棉麻或仿麻类的粗糙。麻节自然，分布均匀，相对密度高，染色漏有白节。色彩相对，棉麻或仿麻同色相比较暗；棉麻或仿麻相反。手感，纯亚麻手感粗糙、偏硬，粗节明显的还有布面不平的凸凹感。（特高档的也能处理的柔软，但相对于棉、丝仍粗糙。）棉麻或仿麻相反。水洗麻料手感相对柔软，但粗糙感增强，朴实，乡土的气息变强了。燃烧：纯麻燃烧，燃烧慢，不冒黑烟，（可以形容一缕青烟。）没有刺激性气味。烧纸的味道、灰白色的灰烬。

14、苎麻：外观，纯苎麻比亚麻更粗糙，一般也比亚麻纱线粗，麻节更明显，突出。色彩相对，混纺、混织或仿苎麻也偏暗；棉苎或仿苎麻相反。纯苎麻更加粗糙，粗节凹凸感更强，甚至刺手。混纺、混织、仿苎麻相反。燃烧：同亚麻基本相同。一般苎麻是水洗或其他处理后才做服装面料。所以手感相对也柔软，但麻节粗、一般面料厚重，更加突出朴实、自然的风格。

15、黄麻：黄麻的外观跨度最大，根据对纤维处理的程度不同，有亚麻的外观、也可以偏向苎麻。可以粗犷，也可以细腻。所有外观既可以一目了然，也有难分。主要是因为做服装面料不多，主要是用来做包装、绳子。仔细看，稍有粗细不一长麻节。一般粗糙硬挺。摸着刺手。服用面料，根据不同要求，也可以处理光滑、柔软。

16、混织的可以拆开分别鉴定，混纺不易鉴定。混纺、混织鉴定复杂，如果想彻底清楚成份，建议到专业检测机构检验确定。

17、由于不同种类的麻纤维特性不尽相同，我们在选取的时候，常常结合用途来考虑。

18、大麻：拥有抗菌防辐射的健康纤维，大麻又称为“汗麻、火麻”，因其横截面比苎麻、亚麻、棉、毛复杂（有三角形、四至六边形、扁圆、腰圆形等），中腔常与外形不一。光线照射进来，一部分形成多层折射或吸收，大量形成漫反射，使麻织物不仅看上去光泽柔和，还具优良防紫外线辐射功能。另一方面，因为大麻纤维中空，平时含氧气，使厌氧菌无法生存，对金黄色葡萄球菌、绿脓杆菌、白色球菌等有明显的杀灭作用，不用用到任何药剂，就可抗菌，是标准的绿色产品。

19、苎麻：综合性能最佳的天然纤维之王，苎麻不仅纤维亮白，而且还是麻中纤维长度最长的麻纤维，弹性很好。由于苎麻纤维中间有沟状空腔、管壁多细长孔隙、坚韧、质地轻，是公认的“天然纤维之王”。用来做衣服，具有凉爽、吸湿、透气、挺括的特点。但麻面料一般都不是太贴身，所以苎麻面料也不适合用来做冬天用保暖衣。反之，它更适合用做夏季服装，做冬季的衣服也显得非常大气。

20、亚麻：软暖如棉的吸水小能手

亚麻纤维粗而短，手感柔软棉相同；就强度而言，亚麻的强度在植物纤维中算比较高的，湿态时强度可增加10%，比棉的吸水性好；最省心的是，亚麻的最高熨烫温度约为232℃，不会产生静电和起球现象；基于这些优良特性，亚麻就成了女式上衣、套装、运动夹克衫和高档桌布和餐巾优选原料之一，价格不菲。

21、罗布麻：丝般柔滑，混纺显优势，罗布麻是野生纤维植物中的佼佼者，除了具有一般麻的特性外，还具有丝一般良好的手感。但由于罗布麻表面光滑无卷曲，抱合力小，在纺织中加工容易散落，制成率低，且影响成纱质量。所以罗布麻是麻类纤品质中仅次于苎麻的优良纤维，纤维延伸率小，适宜与棉、毛、丝混纺。

22、黄麻：厚实又漂亮的地毯原料，黄麻通常是以束纤维状态存在，纤维长度不均匀常常影响纱的强度，过去常用于做麻袋的原料。但又因黄麻纤维白而有光泽，吸湿性号，散水快，还被用来织地毯和窗帘。

23、我们在了解麻料后自然就知道怎么选择了，亚麻手感柔软如棉，不会产生静电和起球现象，是首选。其次是苎麻、大麻等。在选择麻料衣服过程中我们要做到一摸二看三闻，摸手感柔软，看接缝处是不是处理好了，有些麻料衣服接缝处没有处理好导致脱线。闻没有太刺鼻的味道，有一股淡淡的麻的清香就可以了。

❻ 穿校服的好处和坏处是什么

首先，学生穿统一校服是自己身份的标志，也是学校的一种标志。学生，是在学校里从事学习活动的人，他们有自己特殊的身份和地位。而学校是专门进行教育和教学的机构。学生和学校是相辅相成的两个存在，学生穿统一校服，在体现自我身份的同时，也是学校的一种标志。这是学生穿统一校服实质意义所在。

其次，学生穿统一校服有助于学生集体意识的培养。穿校服是一种集体的体现，在外面看起来是一个整体，能让学生时刻意识到自己是集体中的一员，有助于树立集体责任感和荣誉感，展示集体精神风貌，也有助于学校的整体形象。

最后，学生穿统一校服利于培养学生的平等观念，避免攀比。学生穿统一的校服，学校能够及时准确地确定学生身份，便于学校的日常管理。同时大大提高了学生的安全系数。

除此以外，也有人认为学生穿校服也是有很多缺点的，比如不利于创新精神的培养；在崇尚个性的年代，千篇一律的校服，不美观，展现不了青春的活力；有些校服都是按统一型号生产的，不是量体裁衣；为了考虑一些经济不好的学生，校服的质量、样式等种种方面受到局限，衣料不好的校服一般都是非棉织品，系化纤成份，对正处于生长、发育期的学生不利，同时校服的舒适度不佳，不透气，令学生对穿校服感到反感。

atob校服针对校服一系列痛点，登上中国校园服饰变革的大舞台，发扬atob校服品牌的产品文化和服务理念，促进中国校园服饰良性发展，让中国青少年穿上时尚、安全、精美的校服，关爱中国青少年健康成长，让校园生活从此与众不同。

atob校服选用比普通棉花更吸汗、更亲肤、更耐穿的新疆长绒棉原料，作为国家A级面料，新疆长绒棉不仅纤维长度长，同时还具有纤维强度高、细、光泽好、弹性好的特点。率先采用全球先进设备德国针织纬编大圆机对其进行加工，面料的性能远高于市场上普通的抗菌原材料，其强力牢度、色泽风格等几乎保持与原织物一致，穿着超舒适。

从面料到生产，atob系列在甲醛含量、纤维含量、PH值、耐干洗色牢度、拼接互染、水洗尺寸变化率等方面优于国家及行业标准。规格，缝纫，熨烫，包装等详细要求严格把控，高标准精心设计、精良选料、精工制造、精准服务，为学子们的健康、安全保驾护航。

atob校服-国风款

❼ 现在学校春季校服都什么面料

学生校服有统一规范，国家标准委批准发布《中小学生校服》国家标准，对校服的面料、制作和安全要求等都进行了明确规定。这是我国第一个专门针对中小学生校服产品的国家标准，标准自发布之日起实施。
据介绍，这一标准从解决当前校服突出的质量安全问题出发，在制定过程中吸收了大量的研究成果，打破机织服装、针织服装产业界限，从利于广大青少年健康成长的角度来制定标准，全面规范了校服的基本安全和质量，构筑了中小学生校服质量的安全防线。
这一标准大幅提高了校服的安全质量要求，且不再按照传统做法对校服产品进行划分等级，只设立一档准入门槛。
新的校服安全标准在安全性方面，规定校服中的甲醛、pH值、可分解致癌芳香胺染料等含量应达到《国家纺织产品基本安全技术规范》B类要求;燃烧性能、附件锐利性、服装绳带和残留金属针等应符合《婴幼儿及儿童纺织产品安全技术规范》。例如小学生校服上的帽绳长度应该在一定范围内，过长的话容易缠绕脖颈。
对校服的一般性能要求，标准规定要与现行服装同类标准的一等品要求相当，特别是色牢度、水洗尺寸变化率、起毛起球、色差、布面疵点、对称部位互差等消费者关注的产品质量指标，较一般服装产品提出了更高的要求，部分指标达到优等品水平。
为保证校服穿着的舒适性，标准中特别增加了校服直接接触皮肤的部分棉纤维含量标称值不低于35%的规定，不允许在衣领处缝制任何标签等提升舒适度的细节要求。
标准从对学生健康和安全的角度作出了多项规定。除不能用纯化纤面料来制作夏季校服外，易退色的面料也在禁止之列，尤其禁止使用偶氮染料印染的面料，因为这种染料含有甲醛，会对学生的健康造成危害。标准对校服面料中的甲醛含量作出了明确限制。另外，易缩水的面料也不能“加入”学生装行列。拉链中的铅含量也有具体规定，以免学生遭遇铅污染。
以上内容就是对学生校服的标准介绍的介绍了，学生穿着校服在校外会有一种约束能帮助孩子养良好的社会习惯。防止学生在校盲目攀比，在现在这个物质社会学生在学校攀比而引发矛盾的事件数不胜数，学校给学生定制校服也能帮家长省下一笔买衣服的费用。

❽ 夏季校服一般都是什么料子的

1、吸湿性

棉纤维具有良好的吸湿性。正常情况下，纤维可以在周围空气中吸收水分，水分含量为8 % - 10 %，因此它接触人体皮肤，让人感觉轻柔不会偏硬。如果棉布的湿度增加，周围温度升高，纤维中的水分就会全部蒸发分散，保持面料处于水平衡的状态，让人感觉舒适。

2、保湿性

棉纤维是热和电的不良导体，导热系数较低，棉纤维本身具有多孔性和高弹性的优点。纤维之间会积聚大量空气，空气也是热和电的不良导体。因此，纯棉纤维纺织品具有良好的保湿性，让中学生穿着纯棉夏季校服时感到温暖。


3、耐热性

纯棉织物具有良好的耐热性。当温度低于110℃时，只会导致织物上水分蒸发，不会损坏纤维。因此，纯棉织物在常温下对穿着、洗涤、印染等织物没有影响，从而提高了纯棉织物的耐洗性和耐久性。

4、耐碱性

棉纤维具有很强的耐碱性。在碱性溶液中，纤维不会被损坏。本品服用后有利于洗涤污染和消毒。同时，它还可以对纯棉纺织品进行染色、印花和加工，以生产更多的棉花新品种。


5、卫生

棉纤维是一种天然纤维，其主要成分是纤维素，还有少量蜡状物质、含氮物质和果胶。经过多次试验和实践，纯棉织物与皮肤接触时没有刺激和负面影响。长期穿着对人体有益无害，卫生性能好。

同桌的你校服选择的棉花来自于新疆的长绒棉，系军事化管理的新疆兵团农一师出产均为手工采摘，为国内最高品级，保障学生校服健康安全是我们的第一准则

❾ 通常学校要为学生制定校服，学生穿着它有什么优点

穿校服好，大家都一样就不会有人搞特殊、互相攀比、进而影响学习

初中阶段的孩子不比小学生,爱美了,若不穿校服,每天早晨为穿哪件衣服就得耗费不少时间。

在当今社会中，学生是一个特殊的人群，有着自己特有的身份，穿统一校服就是这种身份的优化体现，而且有着诸多好处，因此我方认为：学生应该穿统一校服。

首先、学生穿统一校服是自己身份的标志，也是学校的一种标志。

学生，是在学校里从事学习活动的人，他们有自己特殊的身份和地位。而学校是专门进行教育和教学的机构。学生和学校是相辅相成的两个存在，学生穿统一校服，在体现自我身份的同时，也是学校的一种标志。这是学生穿统一孝服实质意义所在。

第二、学生穿统一孝服有助于学生集体意识的培养。穿校服是一种集体的体现，在外面看起来是一个整体，能让学生时刻意识到自己是集体中的一员，有助于树立集体责任感和荣誉感，展示集体精神风貌，也有助于学校的整体形象。

第三、学生穿统一校服利于培养学生的平等观念，避免攀比。统一的校服体现了学生个体的平等身份和地位，这样有利于同学间以平等的心态相处，对增强同学间的友谊和团结大有裨益。

第四、学生穿统一校服整齐化一，便于管理，宣传学校。学生穿统一的校服，学校能够及时准确地确定学生身份，便于学校的日常管理。同时大大提高了学生的安全系数。而整齐划一的校服也是一所学校整体面貌的展现，有利于学校的对外宣传。

除此以外，学生穿统一校服还有诸多好处：

一、有养成教育的功能。学生都穿校服会培养良好的团队意识和集体荣誉感，在行为举止方面会自然地以学生身份要求自己；

二、保护和监督功能。穿校服便于得到社会监督，比如不太容易随意出入电子游戏场所、酒吧等；

三、有利于青少年的身心健康。与一些时装相比，校服具有含棉量高，穿着舒适等特点，符合学生的年龄和生活习惯，对学生的健康成长有很大益处。

综上所述，穿校服的好处远多于不穿校服，所以我方再次申明自己的观点：学生应该穿统一校服。这是学生成长和发展的需要，是学校管理和促进养成教育的需要，更是促进青少年学生身心健康的需要。是应该穿校服上学的。

❿ 穿校服的利与弊 议论文

写作思路：可以说一说穿校服的好处，然后再谈一谈穿校服的弊端，穿校服的好处和弊端完全是因为每个人的想法不同所产生的，中心要明确等等。

正文：

穿校服的好处一大堆，每天选择穿什么其实也是一种压力，穿校服就避免了这种压力，同时也节省了选择的时间。校服一般比较便宜，这无形中为父母节省了一笔钱。

穿校服有利于管理纪律。避免攀比服饰，可以把孩子的精力集中在功课上。穿校服可以减少追赶潮流与名牌的压力。增强对于学校的自豪感，有利于团结。外来的入侵者很容易被认出来。

美国前总统比尔·克林顿可能是最著名、最具影响力的校服倡导者。他表示，穿校服会让学校更加有序，更加有纪律。也会让年轻人学会通过内在判断一个人而不是外在，所以我们应该要求穿校服。

穿校服也被认为有一些弊端，校服有损于孩子的个性。孩子不喜欢，校服款式不好甚至可以导致入学率下滑。学生们总能找到表达自己的方式，切断校服这一表达方式，可能会导致他们选择其他方式，比如纹身和穿孔。

学校应该是一个多样性、不统一的地方。校服会对自我形象产生不利影响。有的校服可能比廉价品牌和清仓物品更昂贵，而且可能是低收入家庭的经济负担。减少孩子在学校或幼儿园的舒适程度。