可立中学校服

㈠ 关于校服作文700字集锦5篇

当今社会，几乎各个学校，无论规模大小，无论偏僻与否，都有着自己学校的校服。校服，彰显着学校风采，也是一个学校独特的标志。下面给大家分享一些关于校服 作文 700字，希望对大家有帮助。

关于校服作文700字1

以前三年级的时候，我是一个丢三落四的人，很多时候自己的东西老是看管不好，我记忆深刻的是有一件事，这件事是我自己丢东西，当时我自己一点儿也不知道，还是老师提醒我，我才发现……

那时候丢过一件非常尴尬的东西，就是校服。上体育课时，因为太热我们很多人都脱掉了校服，只穿了一件大汗衫，在操场上跑，等老师说下课了，我们都急忙忙地跑回教室，忘记了脱掉校服的事儿。

放学的时候老师问我，“同学，你的校服呢?”我听了，立马回忆起早上的体育课，我大步跑下楼和几个同学说起校服的事儿，我们就跑到早上放校服的地方，可连校服的影子都没有，我们又跑到保安室，震惊了!放校服的筐里，有上百条校服，我们立马跑上去找，用鼻子闻每件校服的味道，每一件校服都非常臭，有的有一股中午吃饭没吃干净滴在衣服上的味道，有的有一股酸酸臭臭的汗味，而我的校服因为是洗干净的，上面有点洗衣粉的香气，可一件都不是我的味道。我心想：完了，完了，校服都弄丢了，回家肯定死定了，要不随便拿一件香一点的校服骗过妈妈，可是有些校服放在那里太久了一直无人认领，还有些都非常恶心有一股臭味，可为了不被妈妈骂，只好拿一件看起来稍微干净一点儿的校服。好!就这么定了。

放学后，看见老妈，我把校服给了她，她一闻，说：“这味道怎么和我们家洗衣粉的味道不一样?还有你中午吃了饭衣服怎么突然这么脏了?是不是校服弄丢了?这件是不是捡的?”老妈好厉害，果然什么事也瞒不过她。

关于校服作文700字2

学校规定每天都要穿校服，可那天我们班的两个同学没有穿校服，于是，在校门外上演了一场“校服 故事 ”。

星期一的早晨，寒风吹得正紧，我便穿了两条校服，一条白衬衫和一条黑棉马夹。迎着阳光的我蹦蹦跳跳地往校门口走去，可快到校门口时，两个黑影闪出，不由分说把我拉进了“人迹罕至”的树丛里，等她们停下我才看清她俩的面孔，一个是我们班的“班奸”——经常不穿校服，不戴红领巾，不戴校牌，为此扣了我们班好多分，另一个则是学霸，她俩几乎同时哀求道：“我没穿校服，你有没有多余的借我穿一下呗?”“这个嘛……”我突然感到责任重大，可瞧瞧身体上仅有的两条校服，跟她俩低声讨论了一会儿才想出一个办法，“我先将黑马甲给学霸，进学校先，学霸再把马甲还给我，我再偷偷溜出校门，把马甲给班奸，再重新进校门。”

秋天的风虽然没有冬天冷，但吹来还是让人起了一身鸡皮疙瘩，我马上将马甲脱下，一阵阵寒风就往我衣服里钻，待班长穿好我的校服，就一起向校门走去。一进校门，检察员尖锐的目光就一直紧盯我俩不放，他可能在疑惑，“怎么这个人穿的校服这么小?”我感到大事不妙，拉起班长的手说：“快跑!”于是我俩闪进了班中。“好险啊!”她一边脱下校服一边说：“快点，去给“班奸”吧，别让她等急了自己进来。”

我接过校服，点了点头，然后，猫着腰装做路过的样子，闪出了校门。“你可算来了!”班奸对我说，她马上套上我的校服，一起奔向校门……这一次我们改变了路线，从另一处走过去，可是身后突然出现了一位检查员，“站住!”她大喊道，我一听心凉了半截，她立即向前走，当我以为她看出真相时，猛然发现检查员径直向前走去，原来她不是在叫我，呼，虚惊一场!

到了班级，班奸把校服还给了我，说：“今天，这校服可算是救了我一命，不然，我又要去办公室‘喝茶’了。”

关于校服作文700字3

放学时刻，宽敞的校门前涌出一群少男少女，他们朝气蓬勃，活力四射，每个人的脸上都写满了不同的心情，然而他们有一个共同点，那就是都身着统一的校服。

你是否有过觉得这过于一致的校服大煞风景的想法?于是乎，整齐统一的校服便被人们贴上了抑制个性发展的标签。

诚然，若是处在青春年华的同学们都脱去校服，换上各具特色的衣服，校园里便不知会增添多少活力，每个人的个性也可以因此得到更好的展现。

然而，我们却无法忽视这样做有着充满风险的后果。青春期的同学们有着争强好胜的心理，试想若是个性之风在校园里漫延开来，那么，随之而来的便是攀比之风、求异之气。在这样的环境下，那些原本无心攀比的学生，也会不自觉地加入到标新立异的行列中来，久而久之，危害之大不可估量。而一个攀比之风盛行的学校，又何来实力为国家培养出合格的人才呢?

于是，在讨论是否应该废除校服制度的同时，我们不可避免的要问一问学校 教育 的真正目的是什么。是培养学生通过服装展示出自己的个性吗?显然不是。学校教育的真正目的在于立德树人，这也就意味着学校和老师要培养学生拥有正确的价值观、审美观。真正的个性和美应是人内心的独特和美丽。废除校服只是将个性化外的一种低级手段，非但不能引导学生走向真正的个性审美，反而容易因此滋长攀比之焰、浮夸之风。真正的个性需要培养，可服装个性却只能成为羁绊。

明确了学习的目的，是否应废除校服制的问题便自然迎刃而解。我们要淡化服装方面这无关紧要的元素，更好的培养学生拥有真正重要的东西，实行校服制无疑是最好的 措施 。

再者，特殊场合要有特殊规定。学校是学习的场所，难道不应采取有助于学习的相关措施吗?况且学校并没有要求学生们在课余时间也穿着校服，这显然为学生施展服装个性留足了余地。并且，宽松整齐的校服不仅提供了平等竞争的氛围，淡化了不良个性外化的因素，而且既安全，又舒适，为学生日常挑选衣物省去了不少时间，实行校服制何乐而不为呢?

须知，真正的个性需要培养，服装个性却只能成为羁绊。我们应坚持实行校服制，莫让服装个性成羁绊。

关于校服作文700字4

在2100年12月13日，我的校服意外地丢了，等我找到它以后，它发生了巨大的变化。

当我把它穿到身上后，一个声音在我耳边响起：“这里是新式智能校服，我是由美国苹果公司的CEO葛睿亲自设计的。他听说实验中学的校服样式好，就设计并制作了我。现在，你是我的主人，你可以使用我了。不过，请注意，我会在以后问世，所以请不要让别人知道这件事，否则，我会失灵。”

这一连串的奇闻让我震惊，但就在我还在发呆的时候，耳边又想起了声音：“温度过高，请问是否需要调整温度?”我对它说(其实是想)：“好的。”“正在匹配最合适温度。”滴滴滴，匹配成功!“现在距目的地——学校约有836。93米，已开启自动呼吸模式，请开始快跑。”……“现在速度约10m/s，大约在1分23。693秒后到达。”我飞快地跑着，因为有它在，我根本不用在乎累不累的问题。“请先不要进楼，正在太阳能充电，大约在25秒后完成。”……“已充满。”

这也太智能了吧!我在大太阳中站着，却十分凉爽，好似在那凉爽的秋天。我的天!我真是捡到宝了。

自从得到它后，我就再也没有听过课。因为有了它，可以给我讲课，解答问题，还可以给我做 学习计划 ;有了它，我有大把时间可以利用，因为我不用睡觉、休息，它可以让我的睡觉效率提升几千倍，也就是睡几秒就行了;有了它，还不用担心赶路堵车问题，它可以开启飞行模式，进入隐身飞行的状态。不过这样做耗能较大，需要在电量大于60%时进行。

因为我拥有比别人多几倍的时间和最好的老师，所以我的成绩马上变成了年级第一，变成了全校的焦点。我一开始觉得非常开心，但后来我发现，我站在台上分享 经验 时什么都说不出，老师问我为什么，我就骗他说我不善于分享呢。我的脸是红的，老师没有说什么，但我还是觉得不好意思，毕竟我刚才撒了谎。

我为了不让大家知道智能校服的事，我开始不停地说谎。我以前的朋友想和我玩的时候，我因为怕它被发现，所以只敢一个人呆着。渐渐地，朋友们疏远了我，大家看我的时候都像看一个怪物一样。我开始想回到过去的生活了。

又过了几周，我已经受够这个校服了，我把它举起来，把这些事告诉了同学们。在这一刻，校服消失了，时间倒流了，时间回到了2100年12月13日。

我捡起地上那普通到不能再普通的校服，把它穿在身上，心满意足地走进了教室。

关于校服作文700字5

在每个学校的老师和同学的眼里，一所好的学校莫过于两点：一是良好的学习环境，二是学生们的精神面貌，而校服便是两者最重要的体现。

大多数的学生或许只知道校服是学校的统一着装，而不知道它真正的起源。二战后的日本经济萧条，贫富差距悬殊，学校为了使穷人家的孩子不自卑，富人家的孩子不炫耀，于是规定所有学生统一着装，由此产生了校服，虽然近日在风口浪尖的日本显得如此的无理取闹，但是其历史上在学校的管理上还是有些许的可许之处的。

校服使人平等。全校的统一着装不仅使学校看起来整齐划一，更使同学们在着装上毫无差别，校服像是一层层屏障，将学生保护在校园里面，不管你在外面怎么样，在学校里你只是一个学生，校服间接给予落实了每位学生平等接受教育的权力，身着校服的我们，都是学校的一员，在学习上我们是平等的，互相请教，互相进步，在这个集体中的每个人也是平等的，我们也应该互相帮忙，团结友爱，建立和谐校园。

校服促进个人的学习。校园是个汇集知识的海洋，每一位学子身着校服，充满朝气，像快活的游鱼一般不断丰富自己的内涵，而校服便起到了一个助推作用，它使每一位学生多了一点沉静，少了一点浮躁，多了一点在学习上的孜孜不倦，少了一点在服装上的你追我赶，使学生能够心无旁骛，专心学习。

我们每个人应该穿着校服来校，它不是一条规定而是一个学生提升自己外在学习和内在修养的机会，当肚子里的墨水多了，头脑中的知识多了，讲文明有礼貌，那么身着校服的我们也同样很美，很帅，魅力四射!

学校给予了我们学习的机会而校服让我们平等，让我们专心学习。在阳光的闪耀下，每一件相同的校服都会被每一位优秀、青春的同学，演绎出不同的精彩!

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㈡ 山西大同“最美中学”原来这么多，肯定有你的母校！快来评选吧

同小事： 看到我的母校啦！

什么是母校，就是你一天骂他八遍

却不许别人骂一遍的地方！

它有着我们最美的青春年华

一路走来的欢笑和泪水

有着我们记忆里最美的人和物~

大同那么多中学

哪一个是你的心中的最美中学呢

为你的母校投一票吧！

（留言告诉我）

✤✤✤

大同一中

大同一中是山西省首批重点中学，坐落在山西省大同市向阳东街1号。学校办学历史悠久、文化积淀深厚，始创建于1913年，其前身是山西省立第四师范学校，1917年改名为山西省立第三师范学校，1934年改称山西省大同师范学校，1972年与大同师范互换校名，正式更名为山西省大同市第一中学。校训为“崇德树人，博学求真”。

大同二中

大同市第二中学校始建于1946年，1980年被确定为山西省首批重点中学，90年代被确定为省市示范中学。2008年通过审批，成为山西省示范高中。

校训是“明德、至善、博学、笃行”。

大同三中

大同市第三中学简称大同三中，创建于1952年10月。为了配合大同城市建设，市政府在魏都新城安置区延和路新建了新校区，于2010年9月21日正式动工，新校区总投资1.6亿元、占地150亩。现在大同市第十五中学校共同组建大同三中集团校。原十五中校址改为大同三中北校区供初一年级使用。校训“团结，勤奋，求实，向上”。

大同四中

大同市第四中学简称大同四中，是一所具有五十年办学历史的普通中学，坐落在操场城街，占地面积18900平方米。宽敞豁亮的高中部教学楼、领先新潮的实验楼、典雅古朴的艺术楼、壮观靓丽的行政楼、小巧玲珑的初中部教学楼、设备先进功能齐全的运动场。人文化程度达到了较高的水准。

校训是“追求进步 体验成功”。

大同五中

大同市第五中学简称大同五中。始建于1918年，其前身曾为山西省第五女子师范，1956年改为大同市第五中学，现为一所初中"六规制"，高中“十规制”的全日制普通完全中学。山西省重点中学。2013年底已搬迁至同泉路新校区。校训为“正心致知”。

大同六中

大同六中始建于1969年，占地面积2.6万平方米，是大同市“府文庙”所在地。校园美观整洁，绿树成荫，鲜花盛开，环境幽雅。楼前竖立着汉白玉孔子雕像和仿古照壁。学校为全日制初级中学。后在2008年迁入南洋国际学校校址。2012年与大同市第十四中学合并为大同六中集团校 。

大同七中

创建于1973年的大同七中，把“着眼素质，培养能力，发展特长，办出特色”做为学校的办学宗旨。抓三风（教风、学风、校风）求三实(踏实、扎实、真实），创三美（教师形象、学生行为、校园环境），使学校步入了良性发展的轨道，教育教学质量得到了稳步提高。

大同八中

大同市第八中学是大同市教育局2013年新调整规划的一所完全中学。其初中部前身是同煤三中初中部，高中部由同煤实验中学高中部和同煤三中高中部组合而成。地址位于大同市矿区恒安新区，是一所寄宿制学校。

大同九中

大同市第九中学始建于1974年，是山西省首批示范初中。素质教育的师范校、基础教育的品牌校、百姓满意的放心校。2013年大同市第九中学与大同一中合并成为 大同一中集团校。

大同十中

大同市第十中学简称大同十中，建校于1976年，是市教育局直属的普通中学。该校是一所精神文明建设和教学质量双优的学校。近年来，学校先后获“山西省劳动竞赛集体三等功”、“山西省文明学校”、“山西省示范学校”、大同市文明单位、大同市文明学校、“大同市考核先进单位”。并且多次获得“大同市中考成绩优秀奖”等殊荣。赢得上级、社会、家长和学生的赞誉和信赖。

大同十一中

大同十一中地处市区南隅，创办于1980年，是一所初级中学。近几年来，确立了“面向全体学生，促进全面发展，注重全程管理，全面提高质量”的“四全”办学宗旨；努力实践“为学生一生奠基.为学生终身负责”的“二为”办学理念；确立了“与时俱进，以人为本，创新发展”的教育思想，最终达到了“实现一流管理，营造一流环境，建设一流师资，争创一流质量”的办学目标。

大同十二中

大同市第十二中学是山西省首批重点中学，坐落在大同市旧城东北隅南十府街6号。大同十二中始建于1978年，是大同市教育局直属的一所初级中学。

大同十三中

大同十三中创建于1980年，是大同市教委直属的中小学规范化建设一类学校。后逐渐失去了过去的辉煌，到2012年招生不利关门。2014年初为适应我市城市建设和中小学布局调整，同时配合城市建设、古城保护，市教育局决定将大同十七中并入大同十三中，成立新大同十三中。

大同铁一中

大同铁一中是隶属于大同铁路分局的一所最早的完全中学。创建于1956年9月，1978年被大同市和北京铁路局列为重点中学。1963年4月，学校迁入大同市城区操场城街。2016年7月大同铁一中正式全部迁入御东新校区。

大同铁二中

大同铁路职工子弟第二中学，位于大同铁路新华后街甲一号，是北京铁路局大同铁路分局所属的一所完全中学。始建于1971年，其主要任务是根据国家的教育法规、方针和教学计划，对学生实施素质教育，为国家培养有理想、有道德、有文化、守纪律的合格人才。

北岳中学

大同市北岳中学创建于1986年9月10日，是一所正处级规格的市级重点中学，坐落在城区铁牛里，与大同市委毗邻，同繁华的闹市区分离，周边环境安定，干扰小、污染少，拥有得天独厚的育人条件。校园内活动场地宽阔，建筑布局工整，环境清静宜人，以校园美、师资强、教风严、学风浓、质量高而闻名古城。

实验中学

大同市实验中学是大同市政府2005年7月1日审批成立的一所高起点、现代化、示范性的寄宿制公立完全中学，坐落在大同经济技术开发区美丽的文瀛湖畔。同时比照大同一中和大同二中的建制，按照高起点、高标准、高品位、高质量的要求来创办学校。学校定位为市内一流、省内名校、全国知名。

大同外国语学校

大同市外国语学校（原山西柴油机厂子弟中学）位于山西省大同市城区，是一所市教育局直属的完全中学，已有49年的办学历程，曾获山西省重点中学、山西省体育传统校、山西省首批精神文明校、山西省德育示范校、大同市重点中学、并连续多年获市高考、中考优秀奖。

大同机车厂中学

大同机车厂中学（现大同机车中学）始建于1958年。全体教师师德高尚，教学严谨，业务精通，受到广大学生和家长的好评。后改为 山西省大同市第二实验中学 ，学校是山西省示范高中、大同市课堂教学改革先锋学校。

北师大附中

北师大大同附中是北京师范大学和山西省大同市人民政府于2011年1月签订正式协议决定的合作共建的一所全日制完全中学，是大同市政府全额投资新建的高标准普通公立学校。校训为“博学 博爱 达己 达人”。

同煤一中

大同市煤矿第一中学（原大同矿务局一中，简称同煤一中）是山西省重点中学、示范高中。始建于1950年，1980年被确定为山西省首批重点中学，2005年12月被评为山西省示范高中。校训是“厚德博学 启智健体”。

同煤二中

同煤二中前身是原大同矿务局企业于1961年创办的——大同煤矿第二中学；到了1969年学校才开设高中班，发展成为完全中学。2003年随着企业改制，学校更名为大同煤矿集团有限责任公司第二中学校；2004年原同煤集团和平街中学并入，成立同煤二中北校区；2007年12月1日，划归大同市政府教育局直属管理。

大同新荣中学

大同新荣中学成立于1958年。一直坚持学校发展，教师发展，学生发展并举，坚持走内涵发展之路，加大教育教学改革力度，大力提高教育教学质量，加大环境、硬件投入力度，开创各项工作新局面，全力构建名校风范。

阳高一中

阳高一中始建于1952年，1985年被评为“山西省重点中学”，2009年又被评选为“山西省示范高中”，至今已有60年的办学历史。学校硬件设施按照山西省示范高中标准配备，为阳高一中的可持续发展奠定了坚实的物质基础；校园内书生郎朗，处处呈现出健康、文明、向上的浓郁文化氛围。

广灵一中

广灵一中地处山西省大同市广灵县城中心，它创办于1950年，是一所历史悠久、办学传统优良、实力雄厚、誉满云城的十六轨制省级示范高中。

浑源中学

山西省浑源中学创建于1945年，属山西省首批重点中学。学校是“山西省现代教育技术实验学校”、“大同市教育技术装备现代化示范学校”。

口泉中学

口泉中学坐落在中国历史名城山西大同，始建于1956年，1978年被确定为大同市首批重点中学，现为大同市唯一一所完全高中。校园占地总面积为39000平方米。校训为“追求卓越，开拓创新”。

大同县一中

大同县一中始建于1972年，2012年8月搬入新校区。山西省大同县第一中学是一所省级重点高级中学，学校先后获得了“省级文明学校”、“省级德育示范校”、“山西省新教材实验先进校”、“山西省体育传统项目学校”、“省级绿色校园”、“山西省公众满意办学单位”等荣誉称号。

天镇一中

天镇一中是重点中学，创办于1952年。位于天镇县城东北街，占地面积7.4万平方米，建筑面积2.8万多平方米，是一所12轨制单办高中。

左云高级中学

左云高级中学，又称为左云新高中或者左云新一中，位于县城之东，北临公园路，南连东山森林公园。学校占地220亩，建筑面积72154平方米，含14个单体建筑，总投资1.5亿元。该工程于2009年6月16日破土动工。

离开了母校

才发现对母校的怀恋是如此的深沉

怀恋哪些人，那些事儿，哪些青春岁月

校服再丑，你也穿不上了

母校现在还好吗！

— END —

喜欢我们的风格请告诉你的朋友

我们一起爱大同

大同那点儿事

创 办 于 2012 年

只为大同有思想的青年

提供有价值的内容

用文字探索这座城市的骄傲

㈢ 深圳高中生校服和初中生校服是一样的

深圳小学生都有统一校服,夏季和冬季有几个款式的好几套.公立小学同私立的小学校服是不一样的.
深圳初中高中都有统一校服,公立初中和高中的校服是一样的款式.也分夏季和冬季;公立中学同私立的中学校服也不一样.
大学没有统一校服.
以上回答你满意么？

㈣ 深圳哪所私立中学的校服是黑白的,书包是海蓝的

是福景外国语学校那民办的吗
北环新洲立交旁的

㈤ 北辛中学校服初一初二一起穿吗

可以。北辛中学校服初一初二的是一样的，没有任何的区别，是可以一起穿的。滕州市北辛中学坐落在墨子鲁班故里、古滕国故地的滕州市，是一所公立初级中学。创办于1982年，原名滕州市滕北中学。

㈥ 美国高中大多穿校服还是便服的

美国学校对学生穿校服的要求比较宽松，不同的州、不同的学校对学生服装的要求也不同，但是绝不是说美国学生都可以完全不穿校服。只是学生可以比较自由地选择符合自己个性的校服也有较少干脆不穿校服的学生。但是在美国，依然半数以上的中学都设立了“着装守则”。一方面，规范着装有利于维持校园秩序，提升教学质量。另一方面，校方也意识到，宽松的“着装守则”能让孩子们更开心地来上学。然而美国校服相对于日常服装价格低廉，可以减轻家长负担，这是校服政策受到普遍欢迎的一大原因；校服在校园里还扮演着平衡器的作用，它削弱了来自不同经济条件家庭的学生的差异，降低了学生间的相互攀比和同辈压力。
公立学校：对的服装要求不严，衣服上最好不要有太大的字或图案，穿衣得体就可以。
教会学校：一般都是上身T恤，下身穿牛仔裤，不能是运动裤。衣服上绝对不能有任何亵神的字或是脏字。衣服上的图案最好不要超过掌心。多带些带领的上衣还是用得上的。
寄宿学校：穿衣要求比较严，有校服的话得穿校服，男的一般是上衣带领的衬衫，长短都可以，衣服塞进裤子。裤子一般是长裤而且不能是牛仔裤，系皮带，鞋可以随便，总之搭配就好。
私立学校：私立学校（有文化传承的名校）一直以来都有统一校服的传统，规定了小学生和中学生的统一着装。每个年级有不同的颜色便于区别，裙边到膝盖的距离不能小于来两寸，任何一个老师都可以过问学生的衣着。只有在学校有规定的日子允许学生穿自己的衣服，但是，超短裙绝不允许，夏天的背心带子要超过两寸宽。例外还有一些校规比如，不准涂指甲油，不准化妆等等。总是有小姑娘铤而走险，在这方面，学校的老师多半会睁一只眼闭一只眼，尤其是对高年级的学生比较宽容，不过要是谁敢用鲜艳耀眼的颜色还是会有麻烦的。这些规定其实都深受家长欢迎，学生们虽然时有怨言，但也觉得这样子可以减少彼此攀比的压力，无论贫富，在学校里，大家都是一样的。美国私立高中校规严格也是很多父母喜欢把孩子送到美国私立高中读书的一个重要原因，孩子随时被人敲打着，免去家长的一些烦恼。

㈦ 为什么龙口西小学校服那么丑

龙口西小学校服不一样是因为年级不同。根据相关信息显示，龙口西小学校服不一样是因为年级不同，便于老师和家长区分。国内中小学生校服，往往是校园里的一道“风景线”，怎么丑怎么来。小学生穿上校服，走在大街上，看着就像中学生，中学生穿上校服，看着又像大学生，所以也可以说，校服就是一把岁月的“杀猪刀”——一旦穿上了，无论用什么美图软件，都难以掩饰那种深深的沧桑感。

中小学生校服为什么那么丑?刚开始有人认为是校服采购人员的审美水平不行，而随着一些校服腐败案件的曝光，人们逐渐明白，除了审美有问题，校服太丑还是因为该花在校服上的钱，被人贪了。好看是要有成本的。当该花在校服上的钱，经过各种渠道进入经办人员的腰包，校服也就变成了弱不禁风的残次品。

这些年来，有关部门加强了校服采购等环节的规范管理，校服腐败现象也似乎收敛不少。但是，面对这一块巨大的市场蛋糕，不乏有人垂涎叁尺。近日被曝光的一家名为阳光智园平台的校服采购交易平台，就反映出了类似问题。

2017年下半年以来，一些校服生产企业联名举报，阳光智园平台打着教育部的牌子做校服垄断生意。根据相关服务协议，学生或家长在平台上选购校服，校服生产企业要向平台支付销售额4%的服务费，而校服生产企业净利润一般在8%左右。据了解，截至2017年4月，全国已有300多个区县教育局、一万多所学校使用该平台。

也就是说，该平台仅凭借教育部的名头，就稳稳地从全国校服市场中切走了一大块蛋糕。阿里巴巴致力于“让天下没有难做的生意”，而对这家平台来讲，根本就不存在什么难做的生意，它只需要搭建一个平台，开个账户，财源就滚滚而来了。如果这确实是教育部授权或强制推广，当然涉嫌违规。不过，教育部法规政策司表示，从来没有下发过强制推广使用阳光智园平台的文件。

这家平台为何敢于声称自己是“教育部的平台”?问题可能就出在2016年6月份，教育部装备研究与发展中心曾印发一份名为《阳光智园中小学学校校服互联网管理平台论证会会议纪要》的文件，发各省区市教育厅局后勤管理部门。至于这究竟是教育部有关部门“暗送秋波”，还是企业狐假虎威，抑或各地教育主管部门会错意、拍错马屁，就不得而知了。

但不管怎么说，这种借助或假借政府部门名义而设立的平台，其本质乃寻租行为，而不是一种市场行为。平台既没有经过市场竞争的检验，也没有经历招投标的程序，躺着就能雁过拔毛，分走校服企业的利润，这明显就是“耍流氓”。这样做的害处也是显而易见的，除了提高校服成本，增添校服采购环节，以及增加校服腐败的空间，这家平台恐怕也发挥不了什么积极作用。

令人尴尬的是，在有关文件中，这家平台还是为了落实四部委《关于进一步加强中小学生校服管理工作的意见》精神，运用互联网等科技手段提高服务水平和工作效率而进行的“探索”。结果呢，工作效率有没有提高另说，敛财的手段和效率倒是真提高了。由此可见，当前国内校服领域仍存在严重问题和弊端，而那些丑爆了的校服，也还可能继续流行。如果要评选最难看的衣服，我们中小学的校服肯定会榜上有名。校服只怕是我们国家穿着人数最多的服装了，而且是一直被吐槽，从未被改变。一如既往地宽松肥大，一成不变地运动风，毫无设计感地服装款式是校服在人们心目中的主要印象。翻开我们十几年甚至几十年前的毕业照，你不仔细找甚至都找不到自己，因为清一色的校服，男生板寸，女生短发，不用放大镜去仔细寻找，哪里能分得清楚谁是谁。

现在大多数学校都要求学生在校期间穿着校服，甚至在很多学校还专门设立值日生监督，没按照规定穿着校服是要扣分的。这让很多学生和家长不太理解，为什么学校要花这么大力气来统一着装呢？其实中小学生统一着装是有一定的道理的。首先，统一着装可以增强学生们的集体感，培养学生们的团队意识，提高学校的凝聚力；其次统一的服装有更高的辨识度，学校的安保人员能很快识别外来人员，方便学校的管理，这就有点像医院的医生，护士统一着装，提高辨识度，方便工作；再次，统一的校服能够防止学生在穿着上攀比，孩子们也不用为每天穿什么而烦恼，可以把更多的精力放在学习上；还有一点是学校不大愿意承认的，但是也确实是一个重要的考量，就是宽松的校服能够隐藏第二性征，看上去所有的男女孩子都差不多，校方认为可以防止早恋；最后，统一穿着校服，孩子即使离开学校，在社会上也很容易辨别，因此能得到更多地保护。

中小学生穿着校服应该算是世界通用的一种做法了，所以统一着装并没有问题，学生，家长都能理解。让学生们吐槽最多也不是为什么要统一穿着，而是为什么我们的校服毫无设计感，宽松肥大，穿上从背影看，男女都分不清，为什么人家的校服为什么能设计得那么漂亮？

款式一成不变运动装，色彩永远是红，白，黄，兰的主色调，面料质感差，是家长对校服吐槽比较多的。为什么我们的教育主管部门不能找高端一点的服装厂家设计制作一些品质优良，款式新颖的校服呢？我想，教育部门也有自己的考虑，校服是面向全体学生的，肯定会有家庭比较困难的学生，目前这样的运动款校服虽然款式老气，面料质感差，但是价格低廉，大多数家庭都能够接受。一般春秋款校服也就一百多块，夏款一百块左右，冬款棉衣一套两三百，不至于给家庭增加太多的经济负担。很多人说日本的孩子校服很漂亮，用的是毛呢的面料，看上去很高大上，但是校服的成本也比我们高出很多。如果我们一套校服收上千块甚至更多，只怕很多农村家庭承受不起，那就失去了校服避免攀比的初衷了。

虽然现在中小学校服挺难看，没有个性，但是却挡不孩子们那颗躁动的，爱美的心。很多学生对自己的校服来了个DIY，有的孩子在校服上画上漂亮的卡通人物，从王者荣耀的人物到皮卡丘，大头儿子等动画形象，甚至还有把自己相片叫人印在校服上的，校服变成了孩子们展现个性的舞台。也有的孩子在校服上写上一些名言警句，座右铭什么的，时时提醒自己。对于一些小的改装，学校也睁一只眼闭一只眼，只要不改变衣服的款式，面料，主体颜色，也就随他去了。毕竟校服都是一样的，脱下来都不能认出自己的衣服了，有一点个性化的东西也能方便辨认自己的衣服。个性张扬的孩子，岂能束缚于统一的校服？所以走在校园，我们就能看到所谓的“校服文化了”。

当学生们长大了，回顾这一段被校服束缚住个性的岁月，会不会也像现在的我们一样，心里涌起一股暖流呢？

㈧ 这个是上海市哪所学校的校服...有图

你好，这是上海市静安区民立中学的校服。

㈨ 为什么普通中学的校服是裤子，贵族学校的都是裙子

在每个学生生涯中，最常穿的一套衣服那肯定就是校服了，学校为了不让学生将更多的时间花在穿衣打扮上，也为了不让学生间产生穿着的比拼，所以学校都会为学生定制统一的校服。

其实，统一穿着校服最初的目的只是为了防止学生之间的攀比，为了适应学生快速成长的身体，所以在定做时都会偏大一些，这样也为了学生在校活动更加宽松自如。很多学校现在也会采纳一些家长和学生的意见和建议，对校服的风格也进行了调整，不过学生确实学习才是第一位的，好看的衣服可以留在周末休息或者放假后再穿也是可以的。