小学女生穿校服

A. 为什么小学女生校服都会穿连裤袜又为什是白色的而不是其它颜色

女生都爱美啊，校服没得选择，就在袜子上弄亮点了。因为白色显得干净利落。

B. 六年级小学女生穿的校裤有些嫌小了，她可以只穿校服衣服吗

一般来说，普通的学校升旗仪式只穿校服就好了，没那么严格。只有在重要的会议上才要穿整套的。如果是重点学校的话情况就不一样了。你可以问一下班主任啊，说明一下原因问问看可不可以。如果有条件，你也可以重新买一套，询问班主任，他应该知道哪里有买

C. 为什么要穿校服

学生统一穿校服，有利于培养学生的团队精神，强化学校的整体形象，增强集体荣誉感。校服制的实施在素质教育中起到了举足轻重的作用，校服可以使学生在身份感上区别社会其他人，因而有了学生自身的约束力，有一种象征的意义。

校服还可以产生一种平等感，对于避免攀比之风在校园里出现都有积极意义。校服还能在一定程度上减少家长对服装的投入。

校服最早起源于欧洲。学校为了规范管理，统一的着装。一般在学校的重大活动中会要求学生统一着装，一般学校校服有该校校徽，也直接影响到学校形象。在学校的日常生活中，穿上校服能够展现学生精神抖擞、活力飞扬的一面，也是学生青春时代的专属标志。

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校服具有以下特点：

1、吸湿性：棉纤维具有较好的吸湿性，在正常的情况下，纤维可向周围的大气中吸收水分，其含水率为8-10%，所以它接触人的皮肤，使人感到柔软而不僵硬。如果棉布湿度增大，周围温度较高，纤维中含的水分量会全部蒸发散去，使织物保持水平衡状态，使人感觉舒适。

2、保湿性：由于棉纤维是热和电的不良导体，热传导系数极低，又因棉纤维本身具有多孔性，弹性高优点，纤维之间能积存大量空气，空气又是热和电的不良导体，所以，纯棉纤维纺织品具有良好的保湿性，穿着纯棉织品服装使人感觉到温暖。

3、耐热性：纯棉织品耐热能良好，在摄氏110℃以下时，只会引起织物上水分蒸发，不会损伤纤维，所以纯棉织物在常温下，穿着使用，洗涤印染等对织品都无影响，由此对提高了纯棉织品耐洗耐穿服用性能。

4、耐碱性：棉纤维对碱的抵抗能力较大，棉纤维在碱溶液中，纤维不发生破坏现象，该性能有利于服用后对污染的洗涤，消毒除杂质，同时也可以对纯棉纺织品进行染色、印花及各种工艺加工，以产生更多棉织新品种。

5、卫生性：棉纤维是天然纤维，其主要成分是纤维素，还有少量的蜡状物质和含氮物与果胶质。纯棉织物经多方面查验和实践，织品与肌肤接触无任何刺激，无负作用，久穿对人体有益无害，卫生性能良好。

参考资料来源：网络-校服

D. 六年级女生要穿校服裤子还是普通的裤子

我建议穿校服好，现在的孩子攀比心太重。再说穿校服，是一个学生的标志。既经济，又可消除学生的攀吃比喝的不良心态。

E. 我是小学六年级学生 我是女生 我们的校服比较好看 但我想穿出范 我在班里比较有范 拽拽拽!!

第一种：

穿上校服，把拉链拉到一半，袖子卷起来。衣服尽量不要拉太长。如下图（实在找不到合适的图）如果天冷就把袖子放下来

校服毕竟是校服，很难穿出时装的感觉。还有以上答案是我度来的······不好意思，我是个男生，而且是高一，思想啊、审美啊什么的可能不太一样，上面也许没有你喜欢的方法

F. 小学四年级女生，新的校服里面有裙子和白长筒袜，我之前从来没有这样穿过，感觉好尴尬啊，怎么办

其实发的校服总归是要穿的，主要还是心理层面有些难接受。如果暂时不习惯，新校服可以放着先穿旧的，先看看学校里其他女同学穿着新校服怎么样，然后心理上会有个慢慢接受新校服的过程，等你能接受再穿新校服也不迟。

G. 河南省驻马店市平舆县实验小学校服什么样子

上身为红色，下身男生为黑色长裤，女生为黑色长裙。河南省驻马店市平舆县实验小学校服上身为红色，下身男生为黑色长裤，女生为黑色长裙，平舆县实验小学创办于1958年的平舆县实验小学古槐校区，地处县城繁华的商业中心建设街。

H. 姐姐回答。我是13岁小姑娘。为什么校服是短裙女孩子都要穿短裙吗我没穿过短裙好害羞姐姐你们害羞吗

因为现在校服一般都是有制服式样和运动服式样的两种，制服式样用于正式场合穿着，比如说升国旗等正式的集体活动时穿着，女生的是短裙；运动服式样是体育课时候穿的，不论男女，都是裤子。

如果要求统一着装，一般女生需要穿短裙。你若是害羞可以穿长一点的打底裤或是连裤袜。如果不想穿短裙可以和学校申请。

校服不仅要安全，还要好看，这样才能充分展示青少年的风貌，发挥校服的育人作用。改进校服款式需要社会各界特别是专业设计人员主动参与，不断创新校服式样。

为此，教育部教育装备研究与发展中心专门组织了寻找“最美校服”活动，面向社会广泛征集遴选校服款式，将经过专家评审、网络投票等环节，遴选出一批优秀作品，供各地选用。

同时，积极鼓励各地结合本地实际开展校服遴选活动，充分考虑学生体育运动与课间活动需要，突出育人功能，贴近地域文化特点，符合时代精神特征，并适度扣合传承民族文化需求，不断推出美观适合、学生爱穿的校服。

校服购买主要有三种模式：

一是完全进入市场流通，学校和家长共同确定样式后，由家长到校服门店购买，校服厂家和销售商接受市场监督。

二是由政府出资，通过政府采购方式购买，按照相关法律法规做好招投标工作即可。采用上述两种模式的地区较少，只有个别省进行了试点。

三是由采购单位直接面向生产企业采购，各地普遍采用此种模式。

为加强采购监管，《意见》明确要求采用代收费定向采购的地区，教育行政部门可依法制订校服采购操作规范程序和统一采购合同，全程公开采购过程。

采购单位要加强校服采购公示，向学生和家长公示中标企业、校服质量标准、采购流程、采购价格等，主动接受社会监督。

采购各环节相应材料要全部存档备查，同时要将采购合同向主管教育行政部门备案。这一系列措施将采购全过程置于阳光之下，确保公正公开。

I. 学生穿着校服的优点是什么

1、防止学生之间的攀比

家庭的贫富差距会带来学生之间的攀比，从而造成学生无法全心全意的投入学习中去。穿校服可以在一定程度减少学生间的攀比，促进孩子的形成健全的人格。

2、方便外出学生安全的身份识别

比如放学回家，校服比较显眼，假如在回家途中发生什么不测，可以更快识别身份。再比如学校组织外出活动，同一校服有利于学校对于外出学生的管理，也不容易造成学生走失。

3、使学生保持学生的正气

学生正处于青春期，容易被社会上一些不良风气影响，比方说一些受非主流或者一些混混们的影响，穿衣打扮会受到他们影响，穿校服可以让学生保持一个学生应有的正气。

4、强化学校精神和集体感

校服是一个学校精神面貌的体现，可以彰显学校精神；另一方面，统一校服，可以增加全校学生间的集体感，提高学生间的凝聚力。

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普通校服样式：

中国大陆的校服主要是运动服和统一制服，只有少数学校的校服已更新为西式制服。台湾、香港的校服通常为水手服、制服或旗袍。

中国大陆的小学、初中、高中基本上都是以运动服为校服，颜色常以蓝色、黑色和红色居多，搭配一小部分白色或黄色。夏天的校服通常是短袖衬衫，有些学校的女生夏季校服是裙子。

多数则为男女统一的裤子。对于一些冬季校服比较薄的学校，可在校服内增加毛衣等保暖衣物。部分学校还有春秋季校服，其厚度介于夏季校服与冬季校服之间，增加学生的选择余地。对于不同季节的校服，除特定场合外，学校一般允许学生自由搭配。