1. 开学第一周周记怎么写
20 年x月xx日星期x天气：
好像是还没过足暑假呢，新学期就又来了。9月1日，我已经成为了一位初中一年级的学生。从学校里的最高年段“沦落”到刚入学的小学妹，心里还是有点感觉怪怪的。就这样茫茫然地，我到了一个新的学校，开始了我又一轮的新生体验。
我被分到了11班，感觉很亲切，就像是叫我的小名一样。我应该是很幸运的了，周围有一张张熟悉的脸，原来一起考进来的十几个同学里面，有四个女生都在我们班。有了这份熟悉，周围的那些陌生也不算什么了。
我们的班主任是位刚毕业的大姐姐，很亲切的样子，却给我们出了个难题，问我们要怎么个坐法。很多同学都提议说，要单人单桌，可这教室太小，想法立即就被“枪毙”了；又有人说要男生跟男生坐，女生跟女生坐。这时，老师很神秘地笑了一下，说：“我们班的男生是21人，女生是29人，奇数跟奇数。只有男女生配对，才能凑成整数。”大家听了，都不愿意男女生同桌，可老师就是厉害，在给我们灌输完“男女搭配，干活不累”的思想完后，就把大家叫到了走廊上，开始编座位了。幸运之神又一次降落在了我的头上――我排在队伍的倒数第7个！也就是说，我可以免遭和男生同桌的“厄运”了！这还不够呢，因为排在队伍后边的缘故，我的座位在最后一排，那可是我六年前刚上学时候所垂涎的！要知道，那时候的我全校最小，上课还要站在第一排呢。哈，六年的时间可真是好玩，可以让一个矮矮的小家伙坐到了最后一排。这可让我好有成就感呢!
分座位过后，就开始自我介绍了。刚好我是最后一个上，准备的时间最多，
自然就想了最久，还列了方案1、方案2、方案3……只可惜到了上台时，竟然把洋洋万言给浓缩成了3句话！这可真让我郁闷啊，不过，这似乎已经够了，不然太罗嗦也不是件好事。
开学第一天，趣事真不少，说了自己再说他人吧。学校要求男生都剪平头，可是我们班上有位同学嘛，或许是忘了吧，就没有剪规定的发型。在发校服的时候，那工人根据他的发型给他发了制服，待到他打开检查的时候，发现――那竟然是女生制服！这下惨了，只见他左手拎着一条百褶裙，满脸委屈地找老师：“老师，我的制服是女生的！”全班立即笑倒。
接下来的时间，就像流水一样流淌过去了。为了不让各位看到枯燥的流水账，我便要到此搁笔了。还是希望以后的每一天，我的同学们能够不断地创造趣事，让校园生活快乐开心着。
2. 周记初中
时间过得真快，一周又过去了，想必大家都有了很深的感触吧，制定一篇周记吧。周记怎么写才条理清晰呢？下面是我帮大家整理的周记初中9篇，欢迎阅读与收藏。
你曾看过被拘束的小鸟吗?他快乐吗?每个人.事.物都有属于自己的人生与梦,但主要的目的就是要无忧无虑的兑现梦想!
想要活出自己,必须要有目标!?因为每个人生就好像一场迷宫游戏,都需要有一个指引你方向的“戴维之心”－你的理想,这样就不会彷徨在可怕的歧路,堕落下去,更能顺利的创出一片天!
想要成功?还要拥有一颗“执着理想的心,吃苦耐劳的毅力!”如果一个人不忘自己的承诺,锲而不舍的努力追求。这样的心态,就算他愈大多大的困难,都会选择“面对.接受.处理.放下它”!但如果一个人,没有肯吃苦的习惯,往往只会造成他,往后的日子跟前途,在没有工作有债物的压迫下,家庭的和谐迟早会碎的四分五裂,人生就会是黑白色的,就不是“活出自己”!
想要快乐?健康的身体,也不可或缺!因为健康是人生最大的幸福,没有了它,就等于天使没有了翅膀!这样就不能自由快乐的做自己;没有健康,就只能躺在床上,忍着病痛,无法自由,更可能成为他人的绊脚石,耽误他人的时间来照料你!
想活出自己,要具备的条件很多,但最重要的是做出最杰出.最完美的自己!
在生活中。比如说，上街买东西自然要用到加减法，修房造屋总要画图纸。类似这样的问题数不胜数，这些知识就从生活中产生，最后被人们归纳成数学知识，解决了更多的实际问题。 我曾看见过这样的一个报道：一个教授问一群外国学生：“12点到1点之间，分针和时针会重合几次?”那些学生都从手腕上拿下手表，开始拨表针;而这位教授在给中国学生讲到同样一个问题时，学生们就会套用数学公式来计算。评论说，由此可见，中国学生的数学知识都是从书本上搬到脑子中，不能灵活运用，很少想到在实际生活中学习、掌握数学知识。
面向21世纪的数学教学，我们的理念是“人人学有用的数学，有用的数学应当为人人所学，不同的人学不同的的数学”，“数学教育应努力激发学生的学习情感，将数学与学生的生活、学习联系起来，学习有活力的、活生生的数学”。这一理论在新世纪(版)数学(1～6年级)教材中得到了充分的体现。如何根据教材的特点，把枯燥的数学变得有趣、生动、易于理解、让学生活学、活用、从而培养学生的创造精神与实践能力呢?通过反复思考，我就从课堂教学入手，联系生活实际讲数学;把生活经验数学化，把数学问题生活化。
一、运用生活经验解决数学问题
低年级学生尽管具备了一定的生活经验，但他们对周围的各种事物、现象有着很强的好奇心。我就紧紧抓住这份好奇心，结合教材的教学内容，创设情境，设疑引思，用学生熟悉的生活经验作为实例，引导学生利用自身已有的经验探索新知识，掌握新本领。
1.借用学生熟悉的自然现象学习数学
在教学“可能性”一课时，先让学生观看一段动画，在风和日丽的春天，鸟儿在飞来飞去，突然天阴了下来，鸟儿也飞走了，这一变化使学生产生强烈的好奇心，这时老师立刻抛出问题：“天阴了，接下来可能会发生什么事情呢?”学生就会很自觉地联系他们已有的经验，回答这个问题。学生说：“可能会下雨”，“可能会打雷、电闪”，“可能会刮风”，“可能会一直阴着天，不再有变化”，“可能一会儿天又晴了”，“还可能会下雪”……老师接着边说边演示：“同学刚才所说的事情都有可能发生，其中有些现象发生的可能性很大如下雨，有些事情发生的可能性会很小如下雪……”“在我们身边还有哪些事情可能会发生?哪些事情根本不可能发生?哪些事情发生的可能性很大呢?”通过这一创设情境的导入，使学生对“可能性”这一含义有了初步的感觉。学习“可能性”，关键是要了解事物发生是不确定性，事物发生的可能性有大有小，让学生联系自然界中的天气变化现象，为“可能性”的概念教学奠定了基础。
2.结合生活经验，在创设活动中学数学
在教“元角分的认识”一课中，我首先创设了这样一个情境：母亲节快到了，小明想给妈妈买一件礼物，就把自己攒的1角硬币都拿出来，一数有30个，拿着这么多硬币不方便，于是小明就找隔壁的老爷爷来帮忙想办法，老爷爷说这好办，收了小明的30个1角硬币，又给了小明3张1元钱，小明有点不高兴，觉得有点吃亏。你们说小明拿30个1角硬币换3张1元钱的纸币亏不亏?为什么?首先组织学生讨论：有的学生将这30个硬币一角一角地数，每10个1角放在一起，然后再告诉大家这10个1角就是1元，3个10个1角就是3元，所以30个1角和3元是相等的;第二，根据学生的分析，再组织学生观察已分好的硬币，从中找规律：“看看元和角之间有什么关系?”学生很快得出结论：“1元10角相等”，“10个1角就是1元”，“1元就是10个1角”，“1元=10角”。
这样教学，让学生感到数学中的知识有的是我们在生活实际中已经会的，但没有找到规律，我们可以运用经验，通过创设活动，把经验提炼为数学，充实和改善自己的认知结构。
3.依托儿童生活事例，渗透数学思想和数学知识
如在教“统计——最喜爱吃的水果”一课时，我在组织学生对生活实际生活情况的调查与统计的过程中，用学生生活中接触最多的不同颜色积木代替不同的水果，而一块积木代表一位同学最喜欢的水果。在搭积木的实践活动中渗透统计的思想：积木要放在同一桌面上才能看出谁搭得高，同样在统计中也要用横线表示相同的起点;谁搭的积木最高，表示喜欢那种水果的人数最多。正是在这样的活动中，把统计中深层次的数学思想生活化了。总之，教师要结合教学内容尽可能地创设一些生动、有趣、贴近生活的例子，把生活中的数学原形生动地展现在课堂中，使学生眼中的数学不再是简单的数学，而是富有情感、贴近生活、具有活力的东西。
二、运用数学知识解决实际问题
数学具有丰富的内涵，它具体表现在灵活运用之中。特别是小学数学，它作为一门基础性学科，有着其特殊的应用价值，能活学还不够，还应在活学的基础上学会活用，使数学知识真正为我们的学习、生活服务。
1.数学知识贴近生活，用于生活
在学习了米、厘米以及如何进行测量之后，让学生运用掌握的数学知识解决生活中的实际问题。如测量身高、测量手臂伸开的长度、测量一步的长度、测量教室门的宽度以及测量窗户的宽度等活动，以此加深学生对厘米和米的理解，巩固用刻度尺量物体长度的方法，同时，使学生获得日常生活中一些常识性数据。特别是使学生通过对自己身体高度的测量，感觉自己正在成长的快乐。在这个活动中既提高了学生的兴趣，又培养了学生实际测量的能力，让学生在生活中学、在生活在用。
2.增强策略意识，提高解决实际问题的效率
在现代社会里做任何工作或者解决任何问题，为了提高效率，都要讲究策略，所以在数学教学中应重视策略研究。如教“可能性”时，设计了这样一道实践练习题，“要过六一儿童节了，小明要为班里的同学准备一个摸奖游戏，其中准备了6个白球、2个黄球、3个绿球，设有三个奖：一等奖、二等奖、三等奖;奖品有铅笔、铅笔盒、一个足球。现在小明要请同学们帮他设计一个摸球有奖游戏规则，你能帮帮他吗?”学生在看到题目后，经过讨论都能确定摸到绿球为一等奖，摸到黄球为二等奖，摸到白球为三等奖;但在奖品的分配上出现了分歧，这时老师作为指导者告诉学生在奖品的'分配上要考虑奖品的价钱，学生再次经过热烈的讨论，最后确定了摸球有奖游戏规则。在这样的实际运用中学生的思维更加活跃，创造意识和策略意识有所增强，解决实际问题的能力也有所提高。
以上是我在探索中的一些实例。我的想法和做法是：
“生活经验 (解决)→ 数学问题 (获得)→ 数学知识(解决) →实际问题”
旨在使数学教学更贴近学生的生活，使学习变得有趣、生动、易懂，并会把数学运用于实践，使数学变得更有活力。
我早就听说上海的野生动物园动物千奇百怪，表演丰富多彩。百闻不如一见，暑假里我们全家来到了向往已久的野生动物园。
经过这三个小时漫长的车程，终于到目的地了。
野生动物园分两个区，车行区和步行区。我们首先坐上了观光车前往猛兽区。汽车驶入不久，前面就先出现了几匹斑马，他们都穿着黑白相间的衣服，显得威武极了。接着在我们的车前面又出现了两只巨高无比的长颈鹿，他们高傲地抬起头，随意地就能吃到最高树上的树叶驶过食草动物区，经过了两道大铁门，我们就进入猛兽区了。迎面走来了两只大黑熊，它们的前脚爪趴在我们的车窗外，向我们乞讨吃的呢。它那圆溜溜的小眼睛闪闪发亮，熊掌显露出像钢勾似的爪子，全身的毛乌黑发亮。向黑熊告别后，我们又来到了百兽之王的王国，一只大老虎向我们的车扑来，它的爪子十分尖锐，紧紧地趴着铁柱，张开大嘴，向车上的游客们张牙舞爪。离开猛兽区进入步行区，我们首先来到了天鹅湖。远远望去，大片的天鹅犹如一条条白色的毛毯盖在水面上，又像仙女在湖面上洒下了一把把白色的花瓣，还像许多顽皮的云宝宝因为贪玩不小心落到了水里。走近天鹅，只见那白色的天使头上带着一顶皇冠，嘴巴扁扁的，尾巴像一朵花，悠闲的在湖面上散步。我轻轻捡起岸边的一根白色的羽毛，压在手心，留作纪念。叽叽喳喳叽叽喳喳这是谁在叫呀？原来是鸟岛里的鸟儿正唱歌呢！
告别了美丽的天鹅湖，我们径直来到了鸟岛。鸟岛上的鸟真多啊！有丹顶鹤，鹦鹉，巨嘴鸟———最漂亮的要数火烈鸟了。它一身火红的毛，脚爪又细又长，像一个个亭亭玉立的少女，在水中翩翩起舞。
欣赏完了火烈鸟优美的舞姿，我们来到了狐猴馆。那一只只金色毛发的狐猴，找不出一丝杂毛。它们的眼睛好似一个小玻璃球，在眼眶里灵活的打转。我抓了把瓜子向其中的一只扔去，那只狐猴以飞快的速度从地上捡起，跑向一边，像我们人一样吃起来。笑得我前仰后合。一旁的狐猴，有些在奔跑追逐，活像一个个调皮的小精灵；有些躺在柔软舒适的床上，眯着眼睛在午睡。狐猴馆的草丛中，卧室里，到处有着狐猴的身影，它们是那么的无忧无虑，自由自在啊！
窟，窟，窟听！是谁的吼叫？随着这一声声低沉的吼叫，我们来到了扬子鳄湖。扬子鳄是鳄鱼的一种，它身披蛤蟆装，背骨突起，牙齿锋利而尖锐，它们有的栖息在岸上，对周围的喧闹和逗乐显得漠不关心；有的在水中贪婪的泡澡，朦胧的眼睛偶尔张开，嘴里不时发出吼叫，互相打着招呼；有的则像一块朽木轻轻摆动，偶尔打个哈欠，水波便荡漾开来。
离开了身披蛤蟆装的扬子鳄，我们来到了放飞梦想——享受童年的鸽子场。场内白色的鸽子群中偶尔会出现几只黑色带花的。鸽子们有的在戏耍，翅膀拍拍互相啄着嘴；有的在臭美，用翅膀摸着自己的头；有的在挠痒，小屁股一扭一扭。再往里走，鸽子们有的二三个连在一起，有的七八个连在一块儿，摆出爱心，米奇头，加菲猫等一些美丽的图案，看着鸽子，感受着美好，不由得想起小时候的一些趣事，在草丛中打着圈，在平地上蹦跳着，觉得心情好舒畅啊！
咚咚咚—随着响声，我们又来到了猩猩的地盘。突然，那咚咚咚的声音又出现了，原来，大猩猩们看到那么多的游客，兴奋地直拍胸脯。没过多久，有一群游客不知为何而吵起来了。啊！怎么回事？我挤上去一看。哦，是大猩猩们嫌游客们太吵，就把游客扔到猩猩地盘里的水瓶，垃圾，全都扔到了游客多的地方，碰巧扔在了一个正在拍照的年轻人脸上
由于时间关系，我们又走马观花地看了长刺狐，狮虎兽，黑猩猩，猕猴，白狮这些动物各有各的特色和本领，让人看了流连忘返。
这真是令人难忘的一天呀！
好像是还没过足暑假呢，新学期就又来了。9月1日，我已经成为了一位初中一年级的学生。从学校里的最高年段“沦落”到刚入学的小学妹，心里还是有点感觉怪怪的。就这样茫茫然地，我到了一个新的学校，开始了我又一轮的新生体验。
我被分到了11班，感觉很亲切，就像是叫我的小名一样。我应该是很幸运的了，周围有一张张熟悉的脸，原来一起考进来的十几个同学里面，有四个女生都在我们班。有了这份熟悉，周围的那些陌生也不算什么了。
我们的班主任是位刚毕业的大姐姐，很亲切的样子，却给我们出了个难题，问我们要怎么个坐法，很多同学都提议说，要单人单桌，可这教室太小，想法立即就被“枪毙”了；又有人说要男生跟男生坐，女生跟女生坐，这时，老师很神秘地笑了一下，说：“我们班的男生是21人，女生是29人，奇数跟奇数。只有男女生配对，才能凑成整数。”大家听了，都不愿意男女生同桌，可老师就是厉害，在给我们灌输完“男女搭配，干活不累”的思想完后，就把大家叫到了走廊上，开始编座位了。幸运之神又一次降落在了我的头上――我排在队伍的倒数第7个！也就是说，我可以免遭和男生同桌的“厄运”了！这还不够呢，因为排在队伍后边的缘故，我的座位在最后一排，那可是我六年前刚上学时候所垂涎的，要知道，那时候的我全校最小，上课还要站在第一排呢。哈，六年的时间可真是好玩，可以让一个矮矮的小家伙坐到了最后一排。这可让我好有成就感呢!
分座位过后，就开始自我介绍了。刚好我是最后一个上，准备的时间最多，
自然就想了最久，还列了方案1、方案2、方案3……只可惜到了上台时，竟然把洋洋万言给浓缩成了3句话！这可真让我郁闷啊，不过，这似乎已经够了，不然太罗嗦也不是件好事。
开学第一天，趣事真不少，说了自己再说他人吧。学校要求男生都剪平头，可是我们班上有位同学嘛，或许是忘了吧，就没有剪规定的发型。在发校服的时候，那工人根据他的发型给他发了制服，待到他打开检查的时候，发现――那竟然是女生制服！这下惨了，只见他左手拎着一条百褶裙，满脸委屈地找老师：“老师，我的制服是女生的！”全班立即笑倒。
接下来的时间，就像流水一样流淌过去了。为了不让各位看到枯燥的流水账，我便要到此搁笔了，还是希望以后的每一天，我的同学们能够不断地创造趣事，让校园生活快乐开心着。
六年的时间如流水，它们已经匆匆远去；六年的同学如回忆，已经凝固在时间里；六年的快乐如茗茶，已经慢慢凉去。如今，我们告别了小学的生活，小学，已经成为一个历史，牢牢印在我们的心里，现在我们要迎接新的生活、新的学习、新的老师、新的同学……一切的一切新的事物，对我来说不只是好奇，还有紧张。
我们有着怀揣的一种忐忑，来到了这里，校园一片喧哗。每到一处都感觉很新鲜，好奇。报名过后，家长离开了校园，孤身一人在学校里转悠，第一次来就要接着住两天，心中好不舍。
一切都是那么的陌生，陌生的教学楼、陌生的楼梯、陌生的课桌、陌生的床。一切都才刚开始，我没有感觉到温馨快乐，一切都是冷漠和孤独。炎热的晚上，我的心中却是寒冷的，在陌生的环境中，我还没有适应过来，仿佛连空气的味道都变了，心中一股搅动。
每当夜晚无眠的时候我就会想家。
想家，这是每个学生的心情，就算没有说出来的话，没有表现出来的话，但这也是肯定的。来到学校，才突然发现家是那么的温暖，每天舒舒服服的坐在沙发上，看着电视吃着零食，现在，那已经成为历史了，洗漱上床睡觉，还要以最快的速度，不然就熄灯了。每个人都说，不适应不适应，是呀，第一天谁能适应过来呢？
匆匆的，7天在校的时间过去了，已经习惯了，习惯了紧张的气息，习惯的忙碌的感觉，越来越觉得这也是种快乐，在忙碌中过去，发现一周很快很快，一瞬间仿佛就到了星期五，到了那个欢腾的时候，但星期天又发现周末好快，也只是那么的一瞬间就上学了。
我相信，以后一定会习惯的，习惯这里的一切。
今天中午一回到家，奶奶就开始央求我读读杨夏秾和我的文章(提前声明：记得大约一个月前，我一下子来了兴致，硬拉着奶奶看我的文章，奶奶一边听着我念，一边乐呵呵的笑，当我顺利读完文章，奶奶让我读读杨夏秾的文章，我便又讲起来。从那次读文章起，奶奶就爱上了我和杨夏秾的文章)，我拗不过奶奶，只好坐在电脑旁搜寻着，奶奶一边站在旁边聚精会神的瞪着电脑，一边说：“先读读杨夏秾的文章，她奶奶说杨夏秾写了一篇关于她奶奶的文章，给我读读听听。”我便一篇文章一篇文章的找，好不容易，经历千辛万苦，才找到了杨夏秾写的趣事——令我伤心地一件事。我立马打开，准备滔滔不绝的给奶奶讲讲。
念第一段，我故意把某些字音读错，比如读二声，我就读四声，这样听起来还挺好玩的呢，抑扬顿挫，一会儿一声，一会儿二声，一会儿又三声，搞得奶奶哭笑不得。念第二段，我一边读，一边注意着奶奶的神情，瞧瞧奶奶，眯着个小眼，听得很有乐趣，滋滋的享受着。奶奶曾经光听我挂在嘴边上说“天伦之乐”，我看奶奶好像也是在享受着天伦之乐呢!读完了，奶奶似乎还在回味呢。我又打开我的文章列表，搜寻着好的文章准备再让奶奶品读品读。要不就给奶奶读读《歌咏展示的日子》吧!相信奶奶一定会喜欢的。开始读第一段，尤其是读到：我耷拉个眼，低垂个头，极不情愿、被逼无奈、无可奈何的起床，眼睛咪成一条缝，刚抬起个身，又倒下去了。这一段的时候，奶奶捂着嘴咯咯的笑呢，身体也变得东倒西歪。我接着又读，读到他们喊我们人妖的时候，奶奶乐的像一朵花，脸上立即洋溢着灿烂的笑容。
为奶奶读文章趣事，不仅增厚了我们的亲情，还会让奶奶乐呵呵的笑笑，这次为奶奶读文章，可真是所谓的“受益匪浅”!
今天晚上，我、妈妈、爸爸、志强哥哥、袁自然叔叔、小李叔叔等爸爸的两个同事一起到同里古镇的“小光头烧烤王”里吃烧烤。
志强哥哥带我去点烧烤的原料。我说这个要一两串，他就拿一大把，我说要那个，他又拿一大把，后来，他又拿了羊肉串、猪肉串等一些原料。
我们点好原料让店主去烤，我们坐在位子上说说笑笑。我望着黑黑的天空，只见群星闪烁，月亮却暗淡无光。我想：为什么月亮和星星不可以一起明亮呢？我想着想着就对月亮发起了呆。
就在这时候，店主把烧好的羊肉串拿出来，我立马狼吞虎咽地吃起来，我一个人一下子就吃了3串，志强哥哥拿得不多不少，正好10串。接着，店主又把猪肉串、牛肉串等一些烤好的原料拿出来。
我看到这么多已经烤好的东西，津津有味地吃着，妈妈则在旁边慢悠悠地吃着，爸爸他们却一边吃烧烤，一边喝啤酒，一边说说笑笑。我吃了十几串之后嘴巴辣死了，幸好妈妈买了一串葡萄来给我解辣。等大家都吃饱了之后就各自回宾馆了。
我在睡觉之前还偷偷地吃了一串，回味无穷，吃了还想吃。
山上的积雪融化了，白色的纱衣褪去了，小鹿，小松鼠以及许多的小动物也跑出来活动活动了，小鹿走到小溪前，看到水里的自己，开始嬉戏起来了。
春，悄悄的来了，无声无息，披着绿纱，乘着风，“一年之计在于春”，是啊，每一年的春天都是一年里最美好的季节，是一个新的开始。
清晨，当第一缕阳关洒向这和谐的世间时，一切都被笼罩在温馨而又洒脱的气息中，苍茫的大地此刻也因和谐而不显得凄凉，幽寂。燕子从南方飞回了北方，几只燕子停在两棵电杆之间的电线上，就好似五线谱配上音符。
春姑娘越过平原，拂过河流，跨过高山，给大地换上了一层翠绿的风衣，小草悄悄地从土里钻出来，一眼望去，一望无际。看，地上的野花遍地都是，熙熙攘攘。小路上，池塘边，山坡上，田野里，焕然一新。
3. 一篇日记，500字，今天有发校服，必采纳谢谢
今夜，繁星闪烁，皎洁的月光撒满宁静的大地，为大地披上了一件银白色的外衣。虫鸣连绵不断，悦耳动听，仿佛在开展一场盛大的晚会。虫子们在愉快地弹奏，而我却要埋头在作业堆里努力奋斗。
一道道深奥难懂的数学题，一个个陌生的英语单词，一篇篇难以理解的短文挤满了我头脑的空间。好累啊！我的眼皮越来越重。“不许偷懒，快点写！”妈妈烦人的唠叨再次响起，我的倦意有跑到九霄云外了。好吧，再坚持一下，我就可以脱身了。可是，好难啊！我不想写了！为什么别的孩子可以在外面呼吸新鲜的空气，而我却要在这里受苦？为什么我就不可以无忧无虑地玩耍？我要抗议！“别发呆了！还不快点写！”妈妈又在唠叨了。“妈妈，我才不想写呢！我为什么就要这么辛苦？难道我就不可以放松一下吗？”我怒道。“不可以！你必须写完！你现在努力一点，今后就不用那么辛苦了。”“噢，NO！”我满脸失望。又过了一刻钟，我的叹气声再次响起。妈妈生气了’怒道﹕“你还想不想学习了？你难道就不想取得好成绩吗？爸爸妈妈那么辛苦地赚钱，不都是为了你吗？爸爸妈妈对你要求严格也是为了你好。你绝对不能辜负了爸爸妈妈的一片苦心！”是啊，父母一切都是为了我们好。如果我们不上进，不积极，那岂不是让他们的心血白白付出了吗？对啊，我要刻苦学习。于是，靠着一股坚定的信念，我终于完成了作业。
虽然修炼之路艰难困苦，大大小小的坎坷数不胜数，但是凭着一股信念支撑着，我们一定能苦尽甘来
4. 今天我发校服了成为一名真正的中学生作文500字
刚来到文汇中学这个陌生的环境中，周围的一切都令我充满好奇。中学生活和小学一样吗？中学学习紧张吗？老师会不会很凶呢？没有人能给我答复，我只能自己去体会。
九月一日，我穿着校服，踏进了学校的大门。今天，是我初中生活的第一天，也就意味着从今天起，我就是一名真正的中学生了。但陌生的环境、陌生的同学、陌生的老师，什么都是陌生的，这使我有些担心：如果有困难，谁来帮我呢？不过很快，亲切的同学，和蔼的老师，让我很快打消了这个念头。
可我还是有一丝顾虑：会不会没有和我玩呢？但这个顾虑也随着下课而烟消云散了。一下课，同学们都三三两两地围在一起，说着、笑着、玩着，我也加入了她们，互相了解着名字、毕业学校、爱好特长……。很快，我们就成了亲密的朋友。
我们的班主任李老师，对同学们和蔼可亲，说话总是笑眯眯的，让人看着心情就很愉快。除此之外，我还很喜欢历史老师，她讲课幽默风趣，也很亲切，让我们听地津津有味。
而在清晨参加开学典礼的同时，我们也观察了一下我们的校园，宽敞干净，有环形跑道、足球场、篮球场等给我们上体育课和课余活动创造了良好的条件。
中学生活的第一天结束了，我在这一天中一直非常开心，因为这里有亲切的同学、和蔼的老师和良好的学习环境，我有什么不值得高兴的呢？我相信，我会在这里健康成长，渡过快乐的初中三年，会在这里为梦想打下坚实基础的。
5. 我的愿望是有套校服作文大全
今天，老师给我们发了新校服。
我拿回家，妈妈一看，都快笑喷了！新校服又肥又大，妈妈试穿了一下，衣服肥了，裤子正好，哈哈哈……，妈妈居然都能穿。我忙告诉妈妈，老师说可以换的。妈妈说：“算了，两年发一次校服，也许你们小朋友长得快，明年能穿呢！别麻烦老师了。”
其实我也不是很喜欢现在的校服，颜色不蓝不绿的，款式也很旧。前几天我在网上看到长沙育才小学免费发的校服。女生是上衣配裙，系蝴蝶结，可漂亮了！男生是上衣配裤，打领带，显得特别精神。
我真希望学校能开展一次校服设计大赛，让我们小学生亲自设计自己喜欢的校服。这样我们一定会愿意天天穿着校服开开心心地去上学。
6. 当我穿上新校服作文400字四年级怎么写
星期四，老师发下了新做的校服。我兴奋得不得了，一回到家，赶紧脱掉衣服试穿起来。除了连衣裙有点大了之外，其它都挺不错的。我走到镜子面前照了起来，突然发现我忘记系领结了，于是赶忙把领结拿了过来，可怎么也套不上去，忽然，一个黑色的东西掉到了地上，一看原来是领结上的扣子掉了。便捡了起来。唉，现在做衣服的质量一点都不好，一下子就掉了。于是，我拿起针线开始缝补起来。哈！终于缝好了。这回我仔细看了一遍应该怎么套领结。终于，这次套上去了。我看看焕然一新的我，不禁心里甜甜的。
第二天，我就穿着校服上学去了。这一天我起得特别早。以前我至少要到七点十五才到校，这一回我七点就到了。我一进校就发现来的大部分是我们班的人。因为它们都穿着校服。今天不知道为什么心情特别好。由于我来得太早了，大门还没开呢。于是我就和别人闲聊起来。不一会儿，看见一个我们班的人走过来，手插在裤袋里，仔细一看，才发现是林科旭。我不禁笑起来。
原来换一套造型，就好比换一个心情，多快乐呀!
7. 题目是穿校服的日记怎么写
上周五，带回来了新校服，145号，不大不小的。昨晚，突然想起还有一件事未做：帮儿子的校服上绣上他的名字，作个记号。从一年级开始，每年这个时候，会发新校服，每年自已都会在“和平小学”标志下面清晰地写上“叶子煜”三个字，但从未写过班级，可遗憾地是：两天后，不是自已的校服丢了，就是换成了别人的旧校服，或者带回来的校服脏兮兮地，让人恶心，我总是很气愤地批评他，因为烦。他总是以各种借口各种理由搪塞我，因为别人喜欢拿他的，或者别人拿错了。。。。等等。我真是有气发不出来。到现在为止，这样的旧校服家里只有一套，而且，还是别人的！旧校服的在某个地方，还有别人清晰的班级和名字，我真是无奈，哭笑不得。这一次，我的做法不同了。我把他叫到跟前，要他把校服拿出来，妈妈还像以前一样帮他写名字，并写上班级。我再三叮嘱：这一期，你是三年级的小学生了，不再像一、二年级那样不懂事了，连自已的东西都不能保护和爱护好，怎么有能力去爱护别人的东西？我希望从现在开始：学会爱惜自已的东西，而不是丢三落四，养成严谨的习惯，行吗？儿子在一旁，看着我艰难地一针一线地绣出他的名字，可能是不忍心，说：“妈妈，好难绣的，别绣了。”我说：“不行，既然开始绣了，就绣完，而且，我希望，以后你的校服再也不要我作记号了！就绣这一次了。”儿子点点头。衣领上用鲜红色线绣着名字和班级的那个小男孩－－就是我的儿子！唉，何时能长大！ 昨天下午第三节是七班的英语课。我和往常一样提前一分钟进入教室，却见孩子们还都没有做好上课的准备，他们每人的面前摆放着一个塑料袋。我定睛一看，原来他们又发新校服了。孩子们的脸上没有要穿新衣服的喜悦。我看到旁边一个男生正在叠校服裤，裤子的颜色很不错，我顺口说：“很好看嘛。”谁知道这个男生听了却低声道：“穿上像大娘。”我笑着说：“男孩子穿上怎么能像大娘呢？”他也笑了，说：“像大爷。” 虽然这个男生的话不是很文明，但是却反映出学生们对新校服的不满意。想想以前学生们发校服的时候，他们也是不如意。这到底是为什么？是校服质量不好？颜色难看？款式陈旧？还是现在的学生太难伺候？又或兼而有之？