1。从法律角度看，穿不穿校服是学生的一种权利（RIGHT），而非一种义务(RESPONSIBILITY)
2。从教育方面看，个性(INDIVIDUALITY)与共性的问题，当今时代更注重个性的培养
3。若规定只能穿校服，衣服的换洗方面较为不易，穿校服不符合实际(REALITY)
你可以列出对方可能提出的论点，针对其论点组织材料进行反驳，这样在比赛是就能做到知己知彼，轻松应对。上面的所说的几点也是希望能给你提供一种思路，可以展开联想，从更多的角度考虑问题。
❷ 校服销售提成一般是多少
一般卖衣服的提成是2%的销售额提成。
校服销售入门篇，初出茅庐卖校服，掌握技巧很重要，个性特点要鲜明，服装知识要记牢。校服面料要掌握，针织梭织要分清。出发之前多准备，各种样品不能少。校服销售训练篇，地图名片身份证，画册合同报价表，避免盲目去乱跑，资料一定收集好。拜访之前细思考，各种因素想周到，穿戴整齐懂礼仪，第一印象很重要。见面第一先介绍，名片同时要递到，少说多听多观察，顾客需求要记牢。
校服销售心战篇，顾客交易有四怕，销售人员要知道，一怕校服质量差，二怕校服报价高。三怕货期不及时，四怕售后不到位。各种心理了解到，生意一定能成交。校服销售自勉篇，经营理念要超前，认同文化不自傲，注意销售需耐心，一见钟情实在少。目标顾客多关注，多到学校跑一跑，有时专门去拜访，有时顺路去聊聊。日久一定能生情，诚心诚意去结交，一旦顾客受感动，推销校服时机到。
❸ 关于穿校服的辩论会正方观点
针对反方的观点，主要重在抓住对方每一个观点中的漏洞，尽量让对方的每一个观点都会引出“不穿校服其实问题更大”这个话题。如果实在找不出能引导出这个问题的方法，就让对方的观点无效化，或是双方观点在这个论点上都存在问题，出现对自己单方面不利的话题时，应该立刻转移话题，在反驳中找到放对方也会陷入不利地位的话题。
如：
1.反方提出购买校服需要花钱，不穿校服只穿平时的便服可以节约一笔校服钱。正方可以反驳他：校服花费自然不会太高，与学生身上的名牌服装比较起来相对廉价，而且在校只穿校服能够减少学生对服装的需求，较少学生在打扮上花费的金钱。告诉对方，不穿校服其实更容易花钱。
2.反方提出穿着统一的校服相当保守，陈旧，无法突显出年轻人该有的个性，限制学生思想的开拓。正方可以反驳他：思想的开拓不在穿着，拘泥于穿着就会限制思想这种想法的人本身就是保守，陈旧的，也就是说提出这个观点的支持不穿校服的反方反而是保守陈旧的。
辩论不是数学，是不能带公式操作的，临场发挥才是最主要的，希望你能够胜利。
❹ 一个中学采购校服（1000件），具体有什么流程
国企招标流程简介，你自己参考：
1、招标公告：在单位范围内公告采购内容（内容中要明确你的商务条件，比如供货周期、商品品质等等），截止多久前，请有意合作单位把标书交到采购部门。每一个知情人员都有推荐的权利。
2、收标书，标书要密封，信封口加盖应标单位公章。如果你是采购衣服，那么就要把样品装好封口。
3、揭标：我们这是由需求部门、采购部门、财务部、监察室（原则上禁止更高一层的领导参与），一起当面揭表，拆开样品。原则上价低者得，但实际上需求部门说话有很大分量。比如：他就觉得某一个厂家的衣服好看或者质量好，尽管价格贵点，因为最后反正是家长付钱。如果你是采购部门的话，如果想主导揭标过程，建议采取“评委打分方式”，让学生男女各穿一件，也不要告诉评委是哪个厂家的，大家都有打分权。最后把分收上来，这样就可以把需求部门的话语权摊薄。当然如果校长在，那就不好办了，他一句话说这个好看，不管有心还是无心，那基本上就算定了（当然可以邀请两个家长代表一起来评，可以制衡校长，校长同志到时候就不好开腔了，毕竟最终消费者是家长）。
4、选择一家作为中标单位，选择一家备选。跟中标单位，洽谈商务条件，即他是否能按时保质供货，如不能怎么赔付。如果第一家不成，马上联系第二家进行谈判。
5、确定好之后，就可以签合同了，并约定付款方式。
6、最后公示采购内容，邀请监督（这个可有可无，看你处理的角度了）。
❺ 如果想大家把校服费收齐，应该在群里说些什么
就说，现在校服已经陆续到位，或者定制完毕，现在厂家着急收钱发货，或者根据合同要尽快将校服费上交，望大家积极配合。望采纳
❻ 如何推销校服
首先，你的校服款式要新颖，贴近现在学生与家长的审美观，让你从看到校服就会接受。
有些校服丑得跟工作服昂，学生也懒得穿，怕影响形象，久而久之就对校服有排斥心里。
因此，校服自身的提高很重要。
其次销售时候，向学校推荐，以款式质量来打动学校，让学校觉得是物有所值。
❼ 做校服销售需要注意什么
质量问题是关键，对学生身体健康有影响的材料千万不能用。
❽ 我是一名大二的学生，我学校没有校服的，我要向学校提出制定校服的计划和实行，再找商家，那我要做些什么
第一步：联系一些同学组成团队
第二步：团队分工，一部分人去调查校友对校服的支持度，一部分人设计多种校服款式。
第三步：将设计好的校服款式做成图片，征求大家意见，选出几款合适的款式。
第四步：联系服装厂，谈论价格，每款都要。以及用料，供货时间等。
第五步：拿到一切资料后，与院方开始谈判，说服院方出资支持。
第六步：下订单，等待收货。
❾ 怎样和校长提出高三不再买校服（夏装）
现在基本上购买校服都是在高一高二就已经买了，在高三是不用买校服的，其实买不买校服没必要和校长说，和班主任沟通就行了，到了高三，重点是学习，为即将到来的高考作准备，全力以赴，而学校的活动少参加甚至是没必要参加，相信班主任校长都是可以理解的，好好学习吧。
❿ 关于校服的辩论赛题目
首先你的想法就有问题，因为哲学告诉我们事物都有两个方面，对于辩论来讲，除非是对方智商明显有问题，而己方智商又明显偏高，是不存在把对方弄的没话说的！
辩论实际上是辩的同一事物的主、次矛盾，在特定的条件限制中（也就是辩题所给的限制）到底什么是主要矛盾，把这个突出就好了！不要想着完全把对方否定，因为事物都是两个方面的不可能完全否定一个方面，那样违反了哲学的基本原理！
讨论该不该穿校服的问题，校服是学校的一种标志，在一定程度上有增强凝聚力，向心力、加强学生老师集体主义精神的作用。更能展现学校、学生的精神面貌。在整齐的环境下，更容易让人心情愉悦，从而提高老师的教学热情，学生的学习劲头！这些都可以作为你们的辩论方向！对外什么样，对内什么？要说好！
而不该穿，我个人认为与你们中学生的水平，反方一般都会在走形式、不利于培养个性上下功夫。
辩论是比口才、比智慧、比准备的游戏。口才和智慧已确定，那比的应该就是准备和熟练程度了！其实，胜负不重要，重要的是收获，是掌握分析问题解决问题的能力。
如有具体问题，可留言给我！这里没法说的太具体！
希望能给你帮助！