校服检查内容

『壹』 德育处如何检查学生校服

由老师或学生成员检查。
校服穿着情况由值班领导及学生成员每天至少检查两次，同时学校还将对各班级校服穿着情况进行不定期抽查。学校检查时由各班主任配合德育处检查，检查结果有本班班长签字。
校服是学校规定的统一样式的学生服装，中小学学生普遍穿着。校服最早起源于欧洲。学校为了规范管理，统一的着装。一般在学校的重大活动中会要求学生统一着装，一般学校校服有该校校徽，也直接影响到学校形象。

『贰』 小学校服管理办法最新

最新的小学校服管理办法如下：

一、着装要求：

1．升旗仪式、重大主题教育活动等须统一规范穿着校服。学生可根据季节气候的变化决定穿着哪款校服。

2．学生以学校名义集体外出参加的各类教育教学活动，必须穿着统一校服。组织者要严格管理。

3．规范穿着各套校服。夏装T恤的扣子要全部扣上，领子折叠整齐，下摆收在裤（裙）内。秋冬校服要拉好拉链。

4．注意保持服装的平整洁净（尤其是衣领袖口）。红领巾应佩戴在校服领外面。

三、管理监督：

1．班主任具体管理本班学生校服穿着。

2．学生穿着校服情况纳入学生综合素质评价体系，对于不按要求穿着校服以及不爱护校服的行为，由各班老师对其进行批评教育，屡教不改着取消本学期评优评先。

3．学生穿着校服情况列入升旗仪式以及集体活动检查项目。

『叁』 校服管理办法

校服管理办法范文（精选6篇）

为了确保事情或工作能无误进行，往往需要预先进行方案制定工作，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。怎样写方案才更能起到其作用呢？下面是我收集整理的校服管理办法方案范文，希望对大家有所帮助。

校服管理办法1

校服是一个学校对师生管理与学生精神风貌的体现，学生统一穿校服，有利于提升自信心，保持朝气蓬勃的精神状态，培养团队意识，规范行为举止，加强自我约束，有利于抵触相互攀比和穿着奇装异服的不良习惯，也有利于学校对学生的教育管理和开展教育教学活动，有利于推进校园文化建设。

为进一步推动我校精神文明建设，更好的加强内部管理，塑造建宁学子良好的精神面貌，经校委会决定，为规范校服着装，特制订如下管理制度：

一、着装要求：

1、学生在学校期间必须穿着校服，校服必须成套着装。季节更替或者有重大活动安排时，根据学校通知着装。

2、学生以班级为单位集体参加活动，必须穿着统一校服。组织者严格要求，禁止不穿校服者参加活动。

3、穿着校服要整洁，上衣拉链位置不得低于领口以下15厘米。

4、因特殊原因不便穿校服者，须向班主任递交有家长签署意见的申请书，经年级组长审查无误后上报有关领导，批准后方可不穿。

5、各年级不穿校服者须报政教处登记备案。

二、爱护要求

1、学生要爱惜校服，养成良好的穿着、保护、洗涤、存放的好习惯。

2、不得在校服上吊挂饰物，不得在校服上写字或者涂鸦。

3、校服损毁不能穿或者丢失时，学生应及时补增。

三、管理监督

1、班主任具体管理本班学生的穿着校服。政教处负责全校、年级组负责本年级的学生穿着校服的检查，教育工作。

2、学生穿着校服情况列入日常行为规范评比项目，对不符合服饰要求的，按人次扣减相应的考核分。

校服管理办法2

为进一步加强校园安全、文明管理，规范学生的仪容仪表，塑造学校和学生的良好形象，学校政教处特制定校服安全管理规定制度。

一、穿着校服的时间规定

1、高一年级学生自周日住校生返校到周六放学回家，全程统一穿校服；

2、高二、高三年级因校服数量限制不能每天穿校服，但学生在下列时间须穿校服：

（1）举行升旗仪式的周一、周三、周五要求穿校服；

（2）学校要求重要节日、纪念日、活动日、开放日、重要集体活动时穿着校服；

（3）学校师生参加集体外出活动，需按照学校要求统一穿着校服。

二、校服穿着规定

1、穿着校服要整齐大方，外套拉链要求拉至三分之二以上，平整地翻折好衣领，不得敞开衣襟、竖直衣领；

2、校服穿着要保持协调，上衣和裤子要统一，提倡穿运动鞋；

3、及时换洗不洁或有污秽的校服，保持校服干净、整洁。

三、校服保管规定

1、为方便辨认和防止遗失，要求在校服里侧商标上标注学生的班级和姓名；

2、学生要爱惜校服，养成良好的穿着、洗护、叠放的.习惯，科学洗涤晾晒，保持校服的整洁、完好。不可在校服上乱涂乱画。高一年级若发现在校服上有乱涂乱画，每人次扣除所在班级百分竞赛2分，并须到年级部重新购买一套新校服；

3、校服如丢失或破损不能穿时，高一年级学生应及时报告班主任或直接到高一年级部补办。高一年级凡是后转入的学生必须及时到高一年级部补办校服。

四、校服穿着评价和处理规定

1、高一年级学生穿着校服的情况列入班级考核，由高一学生分会负责检查。不符合要求的每人次扣除所在班级1分；且由班主任、年级部对未穿校服学生进行批评教育；

2、班主任要经常对学生穿着校服情况进行检查和教育，必要时取得家长的配合。对执行校服制度不好的学生，要给予严肃批评。对不遵守学校规定，穿着奇装异服，有损学校形象除按规定扣分外，学校将依照规定作出纪律处分；

3、班主任根据学生穿校服情况，结合学生日常行为表现，每月评选一次“仪容仪表规范标兵”，年级部每月可评选一次“仪容仪表优秀班级”，报政教处表彰。

校服管理办法3

为了展示中加学校的风采，体现中加学校的办学特色，规范学生着装，在校期间必须统一穿着学校校服，特拟订以下校服管理制度。

1、学生在校期间，必须按学校的统一安排穿好整套校服，未按要求穿校服，将以违纪处理。

2、老师发放学生校服时，必须在校服规定的地方写上学生姓名，并及时登记造册，学生签名。

3、西装校礼服穿着必须规范，领子翻好，领带戴正，钮扣全钮，袋沿翻出。

4、校服里面所穿的上装，若长于校服，下摆必须塞入裤内。

5、学生离开宿舍进入教学区，指导老师必须提醒学生穿好校服，由值班老师在学生宿舍门口督促检查，除特殊情况外，未穿校服的，勒令穿好校服后方可离舍。

6、校服发放后，要保持整洁，不得故意污损。若有污损，必须及时清洗。

7、学生要妥善保管校服，因自己管理不善导致校服遗失或被盗的，必须及时向学校重新购买，补齐所缺校服。

8、体质较弱的学生可在校服内多穿其它衣服，其它要求不变。

9、学生在校期间，必须穿着校服

11、学校重大活动，学生必须穿着校礼服套装。

12、此规定自20XX年9月开始施行。

校服管理办法4

校服是学生身份的象征，是一个学校学生管理与学生精神风貌的体现，学生统一着装，对培养团队精神、平等意识、抵制相互攀比的不良习惯、规范行为举止、增强自我约束力、提升自信心和保持朝气蓬勃的精神状态，都有积极作用，为使校服穿着规范化、日常化，学校特制定如下管理规定：

一、着装要求

1．学生在校期间必须穿着校服。学校根据季节气候的变化决定统一穿着哪款校服。

2．规范穿着各套校服。佩戴校徽，团员须佩戴团徽。

3．升旗仪式、重大主题教育活动等须统一规范穿着正装校服。

4．学生以学校名义集体外出参加的各类教育教学活动，必须穿着统一校服。组织者要严格管理。

二、爱护要求

1．学生要爱惜校服，保持校服整洁，不得更改校服样式。养成良好的穿着、保护、洗涤、存放习惯。

2．不得在校服上吊挂饰物，不得在校服上写字或涂画。

3．校服损毁或丢失，应马上上报学生处要求补办。若要更换尺码，学期初经学生上报班主任后，由总务处统一处理。

4．严禁转借校服给校外人员穿着。

三、管理监督

1．班主任具体管理本班学生校服穿着。

2．年级组长负责本年级学生校服穿着的检查、教育工作。

3．学生处对班主任和年级的工作进行监督，纳入班主任、年级组管理考核体系。

四、检查考评

1．学生穿着校服情况纳入学生综合评价指标体系。

2．学生穿着校服情况列入年级与班级值周检查项目。

3．值周班和值勤教师重点检查升旗、两操等集体活动时校服穿着情况。

校服管理办法5

校服是一个学校学生管理与学生精神风貌的体现，学生统一着装，对培养团队精神、平等意识、抵制相互攀比、奇装异服的不良习惯、规范行为举止、增强自我约束力、提升自信心和朝气蓬勃的精神状态，都有积极作用，为使校服穿着规范化，日常化，学校特制定如下管理规定：

一、着装要求：

1、星期一至星期五，学生在学校期间上必须穿着校服。

2、集体活动，学生必须穿着统一校服。组织者要严格管理，禁止不穿校服者参加活动。

3、穿着校服要整洁，干净。

4、因特殊原因不便穿校服者，须向班主任递交有家长签署意见的申请书，经批准后方可不穿，同时须报请教育处登记备案。

二、爱护要求：

1、学生要爱惜校服，养成良好的穿着、保护、洗涤、存放习惯。

2、不得在校服上吊挂饰物，不得在校服上写字或涂画。

3、校服损毁或丢失，应马上上报财务处要求补办；若要更换尺码，于第一学期初经学生上报后由总务处向厂家购买。

三、管理监督：

1、班主任具体管理本班学生穿着校服，负责校服的发放和穿着管理。教育处负责学生穿着校服的检查、教育工作。

2、管理程序：对未经批准而不穿校服的学生，按违反校纪校规处理。

3、教育处对班主任工作进行监督。在不定期的检查中，发现学生无故不穿校服较多，则追究班主任责任，按《合兴中学班主任管理办法（试行）》处理。

四、检查考评：

1、学生穿着校服情况列入班主任班级“仪容服饰”项目。

2、重点检查升旗、课间操等集体活动。

3、对管理完善的班级给于公开表扬和适当的奖励。

校服管理办法6

为进一步推动我校精神文明建设，更好的加强内部管理，塑造港中学生的良好形象，我校于20xx年9月起，学生统一穿着校服。为此，对于规范校服穿着特作如下规定:

一、着装要求：

1、学生在学校期间必须穿着校服。（考虑到高三年级秋季校服只有一套，因此高三年级学生在学校重大场合、升旗仪式时必须穿校服，其他时间提倡穿校服，但高三走读生必须每天穿校服。）

2、学生以班级为单位集体外出参加的活动，必须穿着统一校服。

3、穿着校服要整洁，上衣拉链位置不得低于领口以下15厘米处。

4、学生将校服披在身上，拿在手里一律视为未穿校服。

二、爱护要求：

1、学生要爱惜校服，养成良好的穿着、保护、洗涤、存放习惯。

2、不得在校服上吊挂饰物，不得在校服上写字或涂画。

3、校服损毁不能穿或丢失时，学生应及时到文化超市购买并报告班主任。

三、管理监督：

1、班主任具体管理本班学生穿着校服，负责校服的发放和穿着管理。年级部负责本年级学生校服穿着的检查、教育工作。

2、管理程序：对未经批准而不穿校服的学生，按违反校纪校规处理。第一次，班主任进行批评教育；第二次，年级分管主任请其家长共同对该生进行批评教育，要求该生写出“保证书”；第三次，政教处请其家长共同对该生进行批评教育，给予纪律处分。

3、政教处对班主任和年级部的工作进行监督。在不定期的检查中，发现学生无故不穿校服较多，则追究班主任的责任，按管理事故处理。

四、检查考评：

1、学生穿着校服情况列入常规考核项目。

2、学校将不定时抽查校服穿着情况，对不按规定穿着校服者及班级进行通报批评，并扣除班级考核分。

考核总分为10分

①对不穿校服者（含裤子），每人扣1分。

②校服穿着不规范者，如不拉上拉链或者不扣扣子，每人次扣0.5分。

③对不遵守学校规定，穿着奇装异服，有损学校形象除按规定扣分外，将作出纪律处分。

五、本规定自20xx年9月9日起执行。

『肆』 小学校服选用管理办法

小学校服选用管理办法如下（常州市武进区漕桥小学）为例：

1、学校集体决策：每年秋季开学前，将校服采购纳入“三重一大”事项，在与家长委员会充分沟通的基础上，由学校领导班子集体决策。按照校服着装规范和管理要求，合理确定选用需求(包括款式、套数、件数、价格区间等)，制定工作方案，启动征集校服采购意向。

2、征集采购意向：按照自愿原则，发放告家长书广泛征求家长意见，确定是否选用校服(确定选用校服应征得2/3以上家长同意)。学校原有校服款式获多数认可的，可继续沿用，保持校服款式相对稳定。

5、确定供货企业：由第三方招标公司对已报名的有意向供货企业进行资格性及资料符合性审查，并做好深度调研，核实企业质量保障能力、售后服务水平、社会信誉度。严格执行招标程序，由评委按照“质优价宜”“少数服从多数”等原则综合打分投票确定供货企业。

6、公示采购结果：招标结束后，学校对拟确定的校服供货企业、校服款式、质量标准及检测项目、采购价格、采购流程、服务年限、售后服务和意见反馈渠道等信息进行公示，公示时间不少于7个工作日。公示期间无异议，或相关反映问题得到有效处理，方可签订合同。

7、签订采购合同：由学校与供货企业、第三方招标公司签订采购合同，不得委托家长委员会签订校服采购合同，不得委托家长委员会代收取校服费用。合同一年一签，供应期内考核合格后，再签订下一年度合同。供应期满或合同终止需重新组织招标。

8、校服检查验收：校服发放前，按照合同约定，采取随机抽样方式进行验收。由校服供应企业提供本批次校服相关检测报告。

9、售后服务监督：采购结束后，及时公示质检报告和售后服务相关事项，督促供货企业严格按照相关法律法规和合同约定做好售后服务。定期组织开展校服满意度调查，并将调查结果作为后续采购的依据。按照5%的比例为困难学生免费提供校服。

10、资料存档备案：采购结束后，将采购各环节相关资料(如会议纪要、检测报告、投诉处理、视频、照片等)存档备查。及时向上级教育行政主管部门备案采购合同及招标材料，主动接受相关部门监管。

『伍』 没有穿校服的检讨书300字

写作思路及要点：发自内心对自己没有穿校服进行反思，并为下次不犯错作保证。

正文：

敬爱的XXX：

我今天没有没认识到穿校服的必要跟严重性，没有按照学校的要求跟制度穿校服。在此过程中XX(抓住你的人，老师或者领导或者学生干部)发现我的这一严重错误，并及时的对我进行了指出和纠正。

现在想起我当时的行为，可真是千般懊恼，万番悔恨。我对我的行为进行了反思，并对穿校服的必要性进行了认识学习。下面是我反思的结果，跟认识。

学生穿统一校服利于培养学生的平等观念，避免攀比。学生穿统一校服是自己身份的标志，也是学校的一种标志。学生穿统一校服整齐化一，便于管理，宣传学校。

世上是没有后悔药的，事已至此，多说无意，唯有以此教训为诫，以此事件为警，借作此次检查为契机，从现在起，提高对自身的要求，加强自我约束，强化自身责任感，深化集体主义荣誉感，在学校内在XX内（写班级名）；

争当一名作风优良，学习踏实的学员/学生，为我校我班/队争光添彩，同时也为自己留下一笔宝贵的财富。

『陆』 校服管理自查报告

校服管理自查报告

时光飞逝，如梭之日，辛苦的工作已经告一段落了，回顾这段时间的工作，既存在亮点，也存在不足，这时候十分有必须要写一份自查报告了。你还在为写自查报告而苦恼吗？以下是我为大家收集的校服管理自查报告，欢迎大家分享。

校服管理自查报告1

为进一步规范中小学校、幼儿园校服采购的管理，确保中小学生幼儿校服质量安全，切实维护学生和家长的利益，2015年6月29日至7月2日，由xx县纪委牵头，xx市教体局和县教体文广局相关同志配合对我县学校近两年校服采购情况进行了专项检查，现就检查情况汇报如下：

一、规范校服采购，加强校服采购监管。

县教育体育和文化广电局根据宜宾市教育局《关于加强校服管理的通知》文件精神和我县实际，印发了《关于进一步加强学生校服管理的通知》，就校服采购管理工作提出以下要求：

1、坚持自愿同意原则；

2、实行申报监管制度；

3、规范校服采购行为: 原则上实行价格限制；实行竞争性谈判或询价等方式采购；加强采购监督；

4、严格验收；

5、实行产品召回更换制度；

6、实行供应企业黑名单制度；

7、建立校服供应商准入制度；

8、严格追责问责。

二、校服采购大部分合法合规。

此次检查的61所法人学校中，有16所学校进行了校服采购，合计采购校服15691套。其中高中阶段采购了2629套，初中阶段采购了8610套，小学阶段采购了4442套。学校采购手续基本完善，合规合法，具体表现在：

1、所有采购了校服的学校均坚持了学生及家长自愿购买原则，并都签署了“学生自愿认购单”，部分贫困生供货

企业免费赠送。没有学校强制或变相强制学生购买校服现象。

2、严格执行申报监管制度，所有采购学校均填写了《xx县学生校服采购申报监管表》，经上级部门批准备案后再组织采购。

3、实行价格限制。全县校服小学生夏装每套价格控制在80元左右，春秋装每套价格控制在100元左右；中学生夏装每套价格控制在90元左右，春秋装每套价格控制在120元左右。

4、 绝大部分学校在采购时采取了询价采购或者竞争性谈判方式。

5、验收严格。绝大部分学校在采购时与供货商签订了采购合同，校服供货商也按照要求提供本批次校服原辅材料的纤维检测报告。

6、 实行了产品召回更换制度。学校为学生组织校服采购时坚持了索取正式的票证，要求供应企业实行产品召回制度。凡发现校服出现质量、安全等问题，供应企业必须无条件召回，更换合格产品。

三、校服采购过程中仍存在不足

1、 怕麻烦，不愿采购校服。调查发现大部分学校认为校服是一种民族精神和学校文化的体现，是一个学校整体精神面貌和集体荣誉感的外在体现之一，既是校园文化建设的组成部分，也是学生团体精神风貌的一种表现，学校有必要组织学生进行校服采购。但是很多学校校长为了减少麻烦，规避采购风险，不愿承担责任，未组织校服采购。

2、少部分学校未严格执行竞争性谈判或询价采购。多数学校选择三家及以上的企业进行竞争性谈判或询价采购，少部分学校采与1—2家企业协商的方式。

3、有少部分学校在采购时没有与供货商签定采购合同，与供货商已签定的采购合同中缺少对学生权益保护条款。在验收时大部分学校只要求供货商提供本批次校服原辅材料的纤维检测报告。并未主动与县质量监督部门联系，接受质量监督部门的质量监督。

校服管理自查报告2

校服作为学生的日常服装，体现学校的校园文化和学生的精神面貌，是学校流动的文化。而学生校服的质量，直接关系到每个学生的.身体健康，和每一个家庭息息相关。为了进一步规范学生校服的配备管理工作，保证校服的产品质量和安全，我校认真、严谨、规范地开展校服订购和管理，现将我校近年来校服配备管理工作小结汇报如下：

近年来，市质量技术监督局、市、区教育局后产办对学校校服采购配备的监督和管理工作也非常的严谨和规范，他们经常召开专题的会议，布置工作，研讨问题，有的则是以会代训，加强相关的知识宣传和培训，做了大量卓有成效的工作，我们学校的校服管理工作都是在他们的具体指导下开展的。

（一）建立健全专门的校服管理组织机构。根据市、区有关校服管理的文件精神和规定，市质量技术监督局和翠屏区教育局作为我校学生校服管理的上级主管部门，为了把上级部门有关校服管理工作的具体要求和规定落实好，落实到位，必须建立专门的学校领导小组，明确具体管理部门，做到归口管理，责任明确。为此，学校成立了以校长为组长的校服管理工作领导小组，学校总务处作为学生校服的具体管理部门，具体负责校服配发和调换等日常工作。

（二）规范校服采购、配备程序，确保校服质量。完备科学的工作程序是保障校服质量的重要手段。长期以来我们一直坚持校服配备的“七步走”工作程序：

首先是和家长委员代表协商学生是否配备校服，这是配备校服的前提。

第二是在家长委员会代表和学校意见一致后，学校根据每年情况修订学生校服着装（穿着）制度，做到上学时统一着装，重大活动或集会时，必须穿校服。

第三是严格规范做好校服的招标相关工作，选择一个保障体系健全、产品质量优良、社会信誉好的企业定购校服。

第四是学校发致“校服自愿认购表”，将和学生家长委员会协商，告知每一位学生家长，本着自愿的原则进行配备。学生家长可通过“校服自愿认购表”的回执（学生校服配备的意见和建议栏）向学校详细反映校服配备过程中可能存在的问题，并可向学校提出问题整改的可行性意见和建议。

第五是根据“校服自愿认购表”的回执确定配备学生校服的人数后，上报后产办进行统一招投标，严格做到学生自愿和非营利的原则，据实收取费用，不加收其它任何费用。

第六是对校服进行抽样检测和检测结果的公示。

第七是抽样检测合格后分发校服和进行尺码大小的调整。

（三）充分发挥学生和家长委员会在校服配备中的监督、保障作用。学校成立学生家长委员会，家长委员会的职责是全面参与学校的教育教学管理，不但可以到课堂进行听课，参加学校有关会议，可以对学校教育教学提出意见和建议。学生和家长全面参与校服的采购配备工作，对校服样式、材料、价格的决定起着重要作用。如校服样式的决定，在校内进行试穿和展示，在征求学生的意见后再作决定，校服样式完全由学生说了算（照顾到大多数学生的需求）。

（四）加强宣传工作，提高全体师生质量安全意识，建立群众监督机制。学校经常利用宣传橱窗、广播等形式加强对校服质量、安全等方面的宣传和教育，努力提高全体师生鉴别真假优劣的能力，增强质量安全意识和和自我保护意识。遇到问题立即向学校汇报，或向有关部门举报，建立师生监督群防机制，确保校服质量，确保安全使用校服。

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『柒』 2021年国家新出台的校服标准

2021年国家新出台的校服标准，修改了标准名称；扩大了标准适用范围；更新并补充了规范性引用文件；调整了3.1术语的定义描述；将表1校服安全要求和内在质量要求划分为幼儿园园服、小学及初中校服、高中校服三类。国家标准GB/T 31888-2015《中小学生校服》第一条：本标准按照 GB/T 1.1-2009给出的规则起草。本标准由中华人民共和国教育部和中国纺织工业联合会提出。本标准由中国纺织工业联合会归口。
《中小学校服》等国家标准，校服供应和验收实行“明标识”制度，校服要具备齐全的成衣合格标识，并有法定检验机构出具的本批次成衣质量检验合格报告。原则上城市小学校服，春、秋季校服每套不超过60元，冬季校服每套不超过100元;中学校服，春、秋季每套不超过70元，冬季校服每套不超过110元。学校要采取招投标的方式定制校服。如定制体现学校传统文化、学校特色的校服，价格按招投标中标价格执行。
《关于进一步规范中小学生校服管理工作的实施意见》明确校服质量执行的标准、选用原则、规范采购、验收检测、监督检查等，主要内容包括：在选用原则上，中小学生校服选购周期原则上不低于三年，毕业年级原则上不统一购买校服。县区教育行政部门确定校服各学段在校期间校服种类、套（件）总数。学校成立校服管理工作小组，家长和学生代表不少于三分之二。学校启动校服选购工作，需同意选购校服的学生家长人数达到总数的五分之四及以上的才能统一选购。在规范采购行为上，县区教育行政部门组织公开招标采购，坚持统一质量标准，统一校服价格，统一服务规范，统一合同文本。校服款式由各校校服管理工作小组确定，校服款式一经确定应保持相对稳定，以减少家长重复支出。在验收检测上，校服验收实行“明标识”和“双送检”制度。生产供应企业提供的校服应当具有合格齐全的成衣标识，并由法定检验机构出具的当批次成衣质量检验合格报告。学校随机抽取检测所需数量校服按要求送检，检测费用不得向学校家长收取。在监督检查上，学校在校服选购前后均应及时向县区教育行政部门备案，各环节相关资料全部留档备查。教育、市场监管部门每年定期开展校服质量“双随机”检查，检查结果及时向社会公示。对反映有质量问题的校服依法开展专项督查检查。
法律依据
《中华人民共和国产品质量法》第十三条可能危及人体健康和人身、财产安全的工业产品，必须符合保障人体健康和人身、财产安全的国家标准、行业标准；未制定国家标准、行业标准的，必须符合保障人体健康和人身、财产安全的要求。禁止生产、销售不符合保障人体健康和人身、财产安全的标准和要求的工业产品。具体管理办法由国务院规定。

『捌』 没穿校服检查怎么写！！！500字 靠谱的！！！！！

尊敬的XX老师:

今天我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对xxx这种不良行为的深刻认识以及再也不范xxx的决心。于是我一再告诉自己不能辜负老师对我们的一片苦心。

早在我踏进校门,老师就已三申五令,一再强调,全班同学不得xxx。但是我这次还是xxx。关于xxx的事情，我觉得有必要说一说。我觉得我向您所说的这些原因是不充分的。虽然我知道这种行为也是不对的，但是我还是做了，所以，我觉得有必要而且也是应该向老师做出这份书面检讨，让我自己深深的反省一下自己的错误。
对不起,老师!我犯的是一个严重的错误。我知道，老师对于我的xxx也非常的生气。我也知道，对于学生，保证xxxx是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。事后，我冷静的想了很久，我渐渐的认识到自己要付出代价了。老师反复教导言犹在耳,严肃认真的表情犹在眼前,我深为震撼,也已经深刻的认识到事已至此的重要性。如今,大错既成,我深深懊悔不已。我平时生活作风懒散,如果不是因为过于懒散也不至于如此。为了更好的认识错误，也是为了让老师你能够相信学生我能够真正的改正自己的错误，保证不再重犯。
一个人的犯错误，有可能造成影响班级纪律性，年级纪律性，对学校的纪律也是一种破坏，而且给对自己抱有很大期望的老师，家长也是一种伤害。每一个学校都希望自己的学生做到品学兼优，全面发展，树立良好形象，也使我们的学校有一个良好形象。每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习，生活。包括我自己也希望可以有一个良好的学习环境，但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的，而我自己这次却犯了错误，去破坏了学校的良好环境，是很不应该的，若每一个同学都这样犯错，那么是不会有良好的学习环境形成，对违反校规的学生给予惩罚也是应该的，自己想了很多，也意识到自己犯了很严重错误，我知道，造成如此大的损失，我应该为自己的犯的错误付出代价，我也愿意要承担尽管是承担不起的责任，尤其是作在重点学教育的人，在此错误中应负不可推卸的主要责任。

我不想像许多人那样写虚伪的检讨，检讨只是一份死物，改正错误不是靠写检讨，而是靠实际行动！只有真真切切认识到自己的错误，才能改正错误。任何事情都有一个过程，改正错误也有一个过程，而这份检讨将是我的一个监督，一个警钟，监督我一步一步踏踏实实地改正所犯的错误！同时也感谢老师给我机会，我一定用自己的行动来证明自己的决心。

相信老师看到我这个态度也可以知道我对这次事件有很深刻的悔过态度，相信我的悔过之心，我的行为不是向老师的纪律进行挑战，是自己的一时失足，希望老师可以原谅我的错误，我也会向你保证此事不会再有第二次发生。

我只能同情你了~老师好残忍~
我初一作业老师就罚 1000字！！！惨啊~~同情