首先要清楚自己的身高以及平时穿的衣服的尺码。
衣服的尺码是按型号来标注的，
“码号”指的是人的身高，例如码号140cm—就是适合身高135-140-145的人的穿着。
“号型”指的是人的胖瘦和体型，根据 现有标准，如果购买者不是特胖或特瘦，按身高来买就可以了。
在同一身高条件下，如果比其他同学稍胖，可选择1-2个档差，如身高133cm，可选140-145码，特别胖的，可选择特号定做。
有些学生特瘦，显得细高，那就要首先选择衣长裤长合适的码号。
小学阶段的学生年龄一般7岁至12岁、13岁之间，中国学生正在小学阶段承受高等文化，对于政法的初步意识也正在这一时代构成。小学低年级学生校服颜色一般鲜艳一些；小学高年级学生由于的身体进入发育期，所以校服不宜过紧，服装元素不能过于童真化。
中学时代学生的年龄一般在13岁至20岁内外，这一阶段的学生自我人生观和价值观正在逐渐形成，他们的特性是有朝气、有想法、叛逆、也有自己对不同事物的独到见解。与小学生校服相比，中学生校服定做时应更注意款式和细节。款式和颜色上尽量做到简单、大方，这样更符合他们的穿着心理和需求。
B. 校服裤怎样穿最时尚
校服裤怎样穿最时尚
校服裤怎样穿最时尚？校服裤是近几年来很流行的一种服饰，很多人都很喜欢穿的，因为这种衣服穿起来比较舒适，下面我为大家分享校服裤怎样穿最时尚，一起来了解一下吧。
校服裤的典型特征是中间有几个条纹，最简单的穿搭方式就是用黑色校服裤搭配白T恤，可以是今年同样流行的logoT恤，再穿上一双白色球鞋，就妥妥的了。
如果觉得校服裤过于休闲和中性，可以搭配一件比较淑女的衬衫和高跟鞋，这样会比较有女人味。
如果你喜欢比较慵懒的睡衣风穿搭，可以用一件oversized条纹衬衫搭配校服裤，满手的戒指让你摆脱邋遢感，变得精致。
全黑色搭配固然能给你毫不费力的时尚，但有时会让人感到无趣，一件白衬衫系在腰间和蛇皮包包增加整体的层次感和趣味。
蓝色也是夏季的流行色，一件蓝色的细条纹衬衫搭配黑色校服裤，底下解开几颗扣子，这样慵懒的性感很大胆。
黑色红条纹的校服裤是最常见且百搭的款式，搭配同样是红条纹的衬衫，色彩上看起来呼应而协调。
蓝色校服裤就比较适合蓝白条纹的上衣，比如这件oversized款式的衬衫，随意的露出单间就非常时髦chic。
最简单的搭配方式就是用校服裤搭配同色的T恤，T恤打结很俏皮，整体的黑白配非常精致时髦。
校服套装也很值得尝试，比如这套白+蓝+红的校服套装，加上一个背包和小白鞋，就非常具有学院风的气息。
如果你是个凹造型的大师，喜欢前卫，那么可以用校服裤搭配oversized白衬衫，再加上一个时髦的飞行员夹克，街头感爆棚。好了，今天就到这里了，希望你能爱上校服裤这一时尚单品，并找到属于你的风格。
我们常见的校服裤都是偏宽松的款式，肥肥的裤腿能将下半身衬的又长又直，简单又耐看。上半身可以反其道而行之，搭配和裤子上条纹方向相反的横条纹上衣，不仅可以视觉上提高腰线，还能巧妙隐藏你腰腹部的赘肉，休闲有个性。
要说今天最火的单品，非高领针织衫莫属了。用它搭配宽松的校服裤，就能在展现优美曲线的同时还塑造出慵懒感。或者你可以像秦岚一样在针织衫外叠穿一件白衬衫，再将衬衫下摆塞进裤子里，不仅可以降低校服裤的休闲基调，还能给人一种干练利落的感觉。
宽松的校服裤搭配成熟的西装外套，会大有看点。你可以像李沁一样穿的休闲一些，西装外套里面搭配一件连帽卫衣，充满青春活力的造型衬托出满满少女气息。或者只简单搭配白色T恤和帆布鞋，休闲的不过分，成熟的刚刚好，上班或日常都可以穿。
除了宽松版型的校服裤，还有能凸显腿部曲线的修身版，比较适合双腿线条优越的女性。上半身搭配酷酷的皮衣，下半身穿双条纹校服裤和马丁靴，整个人看起来颇具街头潮范，帅起来比男生还好看。或者搭配连帽卫衣，卫衣宽松的版型能将腿部衬的格外纤细，再穿双红色高跟鞋，堪称完美。
冷天气里也很适合搭配厚厚的棉服，轻松休闲又不失看点，还可以降低棉服的厚重感。或者搭配今年流行的豹纹大衣，打造出充满独特魅力的时尚感，轻松就能让你吸睛惹眼，显瘦之余更添一丝利落。
其实我更喜欢的`还是明朗的蓝色调校服裤，比起稳重的黑色和热情的红色，它似乎更加的时髦百搭，也更接近于咱们小时候穿的那种感觉。你可以搭配成熟知性的针织衫和西装外套，打造休闲时髦范。也可以搭配运动衫和棒球夹克，释放出青春气息。
稳重成熟的大衣碰撞休闲随性的校服裤，美得恰到好处，脚上的黄色休闲鞋可以丰富造型的色彩感，简约不失大气。搭配大衣时建议选择拖地版型的校服裤，这样可以拉长下半身比例，避免变的又矮又胖。
长款大衣有着足够的气场，适合搭配高腰的校服裤。棕色漆皮大衣搭配藏蓝色校服裤，精简又有格调，看起来一点也不休闲。或者用红色大衣搭配白色裤子，能轻松衬托出女性的时髦气质。
校服裤经典又百搭，宽松的裤腿可以最大程度的包容你的双腿。平时我们穿校服裤的时候可以搭配的很简单，一件街头感十足的连帽卫衣，或者一件性感成熟的漏脐T恤，都能打造出你独特的时尚魅力，如此好搭好穿的百搭利器，你心动了吗？
导语：现在宝贝的吃穿住用行越来越受到父母的重视，有些父母在给孩子选择服装的时候只知道因自己的喜好而选择可是你们知道儿童也是有审美的，适当的服装款式，颜色，对他们的审美是有很大关系的。
对一个人的好恶，人们往往是从第一印象开始的。而一个孩子要给人好的印象，他的外在形象非常重要。俗话说：“人靠衣妆，佛靠金装。”说明了服装的重要性。儿童服饰的美主要在于：服装本身的美感、服饰衬托出的人体美感、服饰增添的人的精神气质的美感。有专家指出，孩子的服装审美观，会影响他的一生。重视和培养孩子的服饰美感，迫在眉睫。
那么，如何打扮孩子呢?是不惜代价，慷慨投入，修饰万分，装束失控，还是表里如一，活泼天真，穿着舒适，轻便宽松呢?在我们为孩子选择服装前，应该对孩子的喜好有所了解，对儿童的服装有所了解，对现代服饰的风格有所了解。
儿童与成人的审美方式和审美趣味大不相同。儿童对服装的审美，其特点主要是：
(一)趣味性
孩子们看什么美不美，主要是看有趣没趣。而在生活中趣味是各种各样的。有低级庸俗的，有健康快乐的，有优雅崇高的，有淳朴自然的等等。应对孩子的兴趣加以引导，因势利导，使孩子的兴趣沿着积极、健康的方向发展。
(二)娱乐性
娱乐是孩子的天性。一件衣服美不美，就看他那一会儿高兴不高兴、快乐不快乐了。因而儿童的审美是根据儿童的心理愉悦来定的。
(三)直观性
美的事物和现象总是形象的、具体的，服装是可以用感官去直接感受的。幼儿对服装的最初认识处于一个初级阶段，不可能对它进行分析、比较。所以儿童的审美主要是靠幼儿的直接感知觉，在直接感受服装的漂亮中去获得美感。
(四)随意性
幼儿的审美是很随便的。这主要是相对于成人的条理性和逻辑性而言。他们的审美伴随着他们的幻觉、幻想而变更形象;伴随着他们的心情、感觉、注意力而变更方向。因而我们说儿童对服装的审美是不定的，是游动的'，是时时变化的。他们常常是今天喜欢，明天就又不喜欢了。
(五)简单性、平面性与片面性
在儿童审美的过程中，儿童往往把复杂的事物简单化。他们可以把人减化为蝌蚪人、蚂蚁人，所以他们喜欢的服装样式是简单的。同时，儿童往往把立体的东西平面化，把次要的内容统统删掉，只保留最精彩、最简明的内容。但另一方面，儿童往往从服装的局部或是从自己感兴趣的那一部分去审美。他们常常顾此失彼，前后不通，甚至捡了芝麻，丢了西瓜。所以儿童的服装上是一定要有儿童喜欢的口袋、扣子、图案……其用意也正是为了吸引孩子的注意力。可见，孩子们对服装的审美又是片面的，不完整的，这跟孩子的认知水平有关系。随着年龄的增加，认知水平的不断增长，审美的片面性就会得到改观，他们会越来越全面、完整地去审美，从而获得更完美、更丰富的审美感受。
总之，儿童审美的简单性、平面性和片面性是受儿童认知水平的制约的。
在为孩子选择服装时，要注意到孩子的身体特征、年龄特征。不同年龄的孩子有不同的服装。在儿童服装业中，已划分出不同类型的服装。其主要类型如下：
(一)婴儿装
婴儿装是指周岁以内婴儿所穿的服装。这时的婴儿皮肤细嫩、头大体圆、好奇无能、乱撒乱拉。款式应是简洁宽松，易脱易穿;面料应以吸水性强、透气性好的天然纤维为宜。如柔软的棉布或毛线。色彩多是浅色、暖色或淡粉色，可以适当有一点绣花图案。千万不要选择硬质材料的婴儿装和有硬质纽扣的婴儿装。
(二)幼儿装
幼儿装是指2-5岁的幼儿所穿的服装。这时的幼儿活泼好动、肚子滚圆、大腹便便、憨态可掬。款式应宽松活泼，局部可用动物、文字、花草、人物的刺绣图案，最好同时还配有滚边、镶嵌、抽褶工艺。色彩以鲜艳的、耐脏的色调为宜。面料多用耐磨耐穿、易于洗涤的全棉质的纺织品，外套也可以用柔软易洗的化纤面料做成。
(三)儿童装
儿童装是指6-11岁的儿童穿的服装。此时的儿童生长迅速、手脚增长、调皮好动、有自我主张。款式应以宽松为主，男女有别，并可做一些松紧。色彩可以同时采用对比变化大的色调。面料范围增大，天然和化纤的均可。儿童装的风格变化多，要根据孩子的个性来选择。
(四)少年装
少年装是指12-17岁少年穿的服装。这时的少年身体发育变化很大，性别特征明显。他们往往有自己的审美爱好，特别喜欢新奇的服装，常常别出心裁。款式要求介于儿童装和青年装之间。校服是他们最普通的服装，服饰不求奢华但在搭配上要有风格，色彩艳而淡雅，局部的小装饰要不断翻新。面料更多的是用化纤材料。因为孩子这时长得很快，需要不断更新服装，所以不要选择造价太高的服装。
在为孩子选择服装时，我们不只是要注意到孩子的身体特征、年龄特征、性格特征和审美特点，还要注意到服装的市场、价格及款式、风格。
儿童服装的风格是由儿童服装的整体款式、色彩、面料以及饰物组合而成，是由服装的外观形式表达出来的服装的内在含义和气质。它在服装的表面信息中迅速地由视觉形象转化为服装的精神面貌。追求风格就是追求一种意境。独特风格的童装所表现的美感和魅力正反映了儿童的内在品质。孩子们通常凭个性和教养来选择自己喜爱的服装，以实现自我装扮的格调，常此以往，逐渐形成个人风格和穿着品位，并影响孩子的思想意识和道德品质。
因此，为了孩子的健康成长，成人不得不了解当前服装的风格特征以及孩子们的个性、嗜好，帮助孩子们选择好合适的服装，确立健康的审美意识，树立正确的世界观。儿童服装的风格层出不穷、五花八门，在茫茫衣海中，主要有如下风格的儿童服装：
(一)运动休闲风格
运动是孩子们最喜爱的活动，或打球踢球，或嬉水游泳，或溜冰滑雪，或徒步旅行……在阳光充足的大自然中，儿童的心灵和体魄会得到很好的呵护。运动休闲风格的服装满足了孩子们的运动欲望，适应了孩子们的这种生活需要。眼下已经有活动自如的游泳装、潜水服式的婴儿装、简洁大方的运动校服、活泼可爱的舞蹈服……它们往往有拉链、缉明线、嵌边，还用夸张的口袋和多层式、封闭式、防护型等款式特点来表现休闲风格。运动休闲风格的服装最大的特点是样式宽松，便于运动，其次是它舒适的面料和色彩的自然运用，表达了一种轻松、自由的休闲着装效果。
(二)都市时尚风格
现代在都市里生活的孩子们在服装的选择上容易受流行色、时尚和明星们的影响，这些孩子在穿着中很注意时尚的感觉。成人的流行风格在他们身上也得到了体现。现代的生活节奏也促使儿童较早地步人了时尚行列。在成人时尚的牛仔装、民族装、田园装和嬉皮士装等服装的影响下，都市孩子的服装以时尚休闲为主流，结合抽象艺术、写真艺术、传统艺术和卡通艺术，形成了一些粗犷豪放与细腻精致并存的、都市时尚风格的儿童服装样式，或以变幻的直线条纹，或以夸张的卡通图案，或以简约的几何图形，或以传统的小小碎花，在针织套头衫、喇叭长裤、时髦短裙和休闲斜肩挎包等服饰中尽显现代都市的时尚风貌。
(三)前卫酷逼风格
现代儿童服装受国际艺术的影响，把高科技的成果运用到服装中，与正统的观念相对立。从上世纪60年代的坎纳比市街头文化、70后代的幻觉艺术、80年代的乞丐装等风格的服饰中演变成为现代的具有刺激、开放、离奇效果的儿童服装样式。这些前卫的童装设计师们融合了现代各种前卫艺术风格、毕加索晚期的艺术风格和后现代解构主义的风格，构成了现代超前意识的儿童服饰意象。他们用新型质地的面料，或用电脑印刷，或用高科技制作工艺，或用手绘涂染，在漏斗式体恤上、各种低腰裤低腰裙上，各种外套服装上，在服装的口袋上、腰带上、佩戴的墨镜上、无指手套上尽情地表现前卫酷逼的艺术思想，形成了酷劲十足的和富有前卫感的户外装，包括自行车手街头装，走在流行尖端的明星装，过去岁月的旧痕装，银光闪亮的宇宙装等等。
(四)传统洋娃娃风格
这种服装是一种很古老的传统样式，是一种女性味十足的少女装，有的人把它称为“公主裙”，这种风格是一种永远的流行。它最先源于西方的唯美主义，以束腰的x造型为样式，配上灯笼袖和灯笼式蓬松的裙式，加上装饰的荷叶边、皱褶、镂空花纹以及绣花图案。在冬装里选择红白或蓝白的花格呢面料做成这样的款式，再配上白色的短袜，而女孩的头发最好是长发，用扎成蝴蝶结的发带把头发束在脑后，前额光滑有少许蓬松而卷曲的发丝，整个装扮好像一个漂亮的洋娃娃。这种风格的少女装突出了小女孩的温柔、清纯、可爱和美丽。
(五)现代野小子风格
这种风格是专门为那些打打闹闹、“七嫌八不爱”的小男生而设计的款式，由乞丐装、休闲装、运动装发展而来。这种服装往往过分肥大，宽松而随意，往往是用针织绒线、牛仔布以及那些耐脏、耐磨的劳动布制作而成。小男孩穿上那些卷起裤脚边的牛仔裤、多功能口袋的小军装、五星帽、跑步鞋，再配带上他的小手枪、望远镜，整个装束带有几分野气、稚气和活泼劲。有的小女生也喜欢这种装束。她们把头发剪成男式的发型，散乱自由，跟男孩子一样又蹦又跳，俨然一副“假小子”样。这种野小子风格的服装有益于孩子的身心健康，使孩子的心灵特别放松，身体特别自由。这种野小子风格的服装特别适合儿童日常休闲的时候穿。
(六)学府绅士风格
这种风格的服装完全是为当代城乡广大少年儿童设计的、平时在校园里穿的学生服。它既端庄又纯朴，既严肃义简洁。它的款式造型简练，线条流畅而有一定的力度，服装的外廓成直线形。男生的为小西装或是夹克配长裤。女生的为A形连衣裙或是A形背心裙。它们都强调合身的裁剪和线条的利落;色彩多以深色为主。它融合了成人的职业装、学生装、便装的多种元素，并以这些服装的概念为设计的主流。穿着这种风格的服装，女生显得清纯、庄重，男生显得矜持、有绅士风度。这种服装融合校园文化，具有重要的审美教育价值，为塑造好学生形象起到了积极的作用。
(七)民间民族风格
这种风格的服装具有乡村泥土气息和民族文化的风味。它运用民间的、民族的、传统的装饰纹样以及十足的乡土味的面料或传统手工刺绣来设计服装。它的款式造型多是中式样子，色彩多是运用对比色和浓艳的色彩组合。常常以民族的、民间的、传统的吉祥物为装饰图案，或是以民间的成语、寓言的主题为内容来进行装饰，用刺绣、十字绣、电脑绣、中国结、中式纽扣、乡土的手寸：扎染、滚边、花边镶嵌等手法来进行设计和制作。民间民族风格的儿童服装作为孩子的节日盛装或礼服最好。
D. 伊顿得校服风格是什么
Eton kidd伊顿纪德校园服饰专注于英伦经典校园服饰研究，设计格调“内敛、优雅、洗练”，彰显校园绅士，淑女气质。
E. 男生如何选择适合自己的校服款式
1、如果学校是运动装，那顷帆么一定要把衣服露在外面，不要卷到腰上，要不很难看，如果学校是衬衫，那么一定一定要把领子压下去，要不会特别难看，如果可以，建议吧衬衫塞到裤子里，校服注意这个细节穿起来会好看显瘦又霸气。
2、对于一些脸看着有点胖，但实际上胳膊还挺瘦的同学，如果你把把袖子卷起来，这样会不会显得苗条很多呢，只是利用一下视觉原理而已。
3、男生在穿校服时，一定将衣服的拉索拉到最顶端，显得更加帅气，女生除将衣服穿戴整齐后，可以将自己的发型做适当的调整，马尾松、马尾辫都是很搭配这款校服的，如下图所示的女生发型显得更时尚潮流。可做参考选择。
4、还可以将校服的颜色搭配开来穿，这样在大街上也是一道时尚的风景，还有女生在休闲的日子里也可以将校服上衣外套搭配其它长裙子来穿，也好文静时尚的。
5、在穿校服的时候，圆乎瞎通常会内搭一件自己的衣服，但是有这个穿衣习惯的小伙伴，要把这件事给重视起来。因为校服一般都是白色的，最多带点蓝，所以内搭的衣服就橘空不要选太亮的颜色，白色或者浅色是最好的选择。
F. 校服衬衫纯白还是格子的比较百搭
肯定是纯白的衬衫，比较百搭。
因为白色本来就是一种百搭的颜色，所以这样的衬衫不管是搭配牛仔裤还是休闲裤都是比较合适的。
G. 民国校服裤那么优雅淑女，为什么现在没有学校用来当校服了
年轻人啊，提到民国校服，你是不是脑补了这样的。
或者是这样的。
亲啊，我要告诉你一个残酷的现象，民国时的校服也可能是这样的，是不是扑面而来辫子味？
还有这样的，你确定自己想来一套？
北方多是这样的大锦祅，时不 时尚 ？惊不惊喜？
还有这样的无袖上装。
给你一把叉，你是不是想到西瓜田里扎个猹？
下面这件怎么样，可以完美展示肚间的存货。
还有这样的，很有中西结合的味道呢。
下面是教会学校的服装，应该是当时比较 时尚 的，但你真的愿意拿自己的校服去换吗？
还有像这样的护士装。
绝对不会冻着款。
以及下面这个……要不是手上拿了书，还会以为进错了地方呢。
不信，让她们再摆个POSS看看。
下面这个还算好的啦，但真的比现在的校服美？
下面这张，应该来自抗日，美国援助中国时的学校乐队服，喇叭裤好潮！
运动衣好古典
高年级女生一般都是旗袍。
下面这衣领，当时绝对是 时尚 ，但放到今天，你确定不会扯下来？
或者这样的短领校服，要不要来一打？
下面的贵族学校，衣服确实不错、
但今天的私人学校校服，也是相当美的。
当然，还是霓虹国的校服最美。
最后，我再说一个更残酷的现象。
好看的人，穿什么都好看。
不好看的人，穿什么都不会好看到哪里。
都说潮流是一个轮回，人们对 时尚 的追求永远没有停歇。如今学生们的校服也是满足 时尚 需求的，学生们的校服大多数是运动舒适型， 而非民国校服那般区分开来，展现民国特色，令人留下深刻的高雅印象。如今学校为何没有采用民国校服呢？
民国时期流行的校服样式，在如今仍然受到大众喜爱，但由于时代的不同，学校对校服款式的要求也不同。民国校服男女区分开来，主要是下装的不同，女装的裙子尽显民国女生的优雅风范，男装的中山装特色也彰显出知性气质。如今的 时尚 潮流追捧运动 时尚 ，休闲服饰居多，满足大众的运动需求。而学校也提倡素质教育，为了方便学生参加各种校园活动，因而统一采用运动款的校服。
人们的思想意识不断变化，生活质量的提高，对于服饰的需求就有所改变。每个家庭为孩子争取良好的教育资源，注重孩子的身体素质，所以日常穿着也均为运动休闲类的服饰。学生无论在学校还是校外，都可以穿运动型校服进出，如果穿着民国式的校服，裙子会比较拘束，影响学生日常活动。现代校园的校服简单大方，既能方便学校的统一管理，又能满足学生的需求，彰显学生的活力与朝气。
民国校服有独特的时代特色，韵味十足，虽说人靠衣装，如今学生校服讲究舒适运动型。学生在校园里统一穿校服，能满足学校开展的各类活动，又能方便学生在不同季节与不同场合穿着。如今时代不同，学生发展需求也不同，所以大多数学校采用运动型服饰当校服。
我们学校的学生校服都是自己设计的，我也是校服设计参与者之一。从我的审美角度来谈谈这个问题。
实事求是地说，民国时期的校服几乎每年都会在我们校园里出现的。那就是一年一度的艺术节文艺演出的时候，演出里面总会有一个关于民国时期进步青年的节目，也就是有关五四时期爱国学生的一些故事。学生演员都会穿着民国学生装，在舞台上倾情表演，带给观众视觉上的震撼。
应该说，民国时期的学生装，看起来还是挺不错的，被誉为世界上最好看的学生装。民国时期的学生装是与那个时代息息相关的，中西文化交融，现代文化与传统文化完美结合，具有鲜明的时代特征。
民国学生装女生的服装，上身穿着蓝色上衣、下配黑色中裙、白色纱袜和圆口布鞋，朴素、简洁、淡雅，透出中国民族服饰的风韵。男生的服装则是一袭黑色服装，多为改良版的中山装，立领制服，配有大檐帽，翻盖口袋分列两侧，看起来利落、刚毅。当然，这只是民国学生装的一种，还有另一种，女生的旗袍，男生的长袍马褂，相信这一种不如第一种更受民众的青睐。
于是就有人问：既然民国学生装如此受到热捧，为什么不把现在的学生服改成民国学生装呢？
虽然，很多学生吐槽自己学校的校服难看，但是学校仍然没有用民国学生装当成现在学生的校服，原因主要有两个：
1、制作费用不便宜。 仔细观察就能发现，民国学生装制作是很精良的，单说纽扣这一块吧，女生采用的是衣襟偏右，用多个布质纽扣系住的。也就是说，制作工艺比较复杂，服装成本会比较高，并不适合老百姓的消费水平。而现在的学生装，采用的是拉链，非常方便，制作方便，学生穿衣服也方便。
2、学校特色不够鲜明。 假如所有学校都换成民国学生装的话，学生们走在街上，给人一种千篇一律的感觉，会出现审美疲劳的感觉，并且不容易分辨出是哪个学校的学生，失去了学校的特色。
3、学生活动不够方便。 民国时期有 体育 课，但是学生上 体育 课的时候，需要把在教室穿的正装换下来，穿上 体育 服，衣服换来换去是很繁琐的。
4、文化背景不太符合。 任何一个时期都有流行的服装，每个时代都有不同的审美观。现在流行的鸡腿裤、灯笼裤、齐臀裤、渔网袜等等，如果放在上世纪可能就被视为另类，同样上世纪流行的一些服装，现在看来就显得老土。一样的道理，民国时期的学生装看起来的确好看，但是如果现在的学生都穿上这种服装的话，会不会让人产生一种穿越的感觉？简单说，已经不适合现在的 社会 背景和文化背景了。
民国时期，是儒雅少年慷慨激昂、铮铮铁骨的时代。那一抹淡蓝，充满文艺气息，让人忍不住模仿。在影视剧里面，在综艺节目里面，有些大腕明星也穿上了那一抹淡蓝，更是让无数观众对民国学生装充满喜爱和向往，有些女青年就从网上购物平台买几件穿上，倒也显得别有一番风韵。如果喜欢民国时期学生装的话，可以自己过把瘾的，这个没有人会反对和质疑的。
我来说说，什么优雅淑女，很不好，这是不 健康 的思想！
现在的姑娘早熟。初一就大姑娘样了，一米六几，一米七几很常见。
都看得出曲线了！
但是一个个的脑子还都是小孩子，在家都是娇娇女！心理年龄感觉八九岁！
面口袋校服哦！大家一律平等，没有贫富差距哦！也无视美丑。活动方便哦！价格低廉！随便你，乱跑乱跳哦！就地打滚！都没关系！
这样在学校很好！
什么优雅淑女！那衣服要是你身材稍微丰满一点儿。比如像个冬瓜！还优雅个啥？
要是腿粗一点儿岂不像萝卜。
稍微瘦一点儿像竹竿！
所以这个什么民国女装校服太择人！而且也不方便运动啊！
还是我们的面口袋校服好。家长放心，学生省心，老师看着不闹心！
有这么多好处，为什么不发扬光大保持继承。
谁说废掉面口袋校服，我和谁急。
正如题主所言，民国校服最大的特点是清新素雅，与当今大行其道的男女同款运动校服不同，民国时期的校服是区分男女款的。男生校服大多是改良中山装，以黑白色为主色，黑色英挺俊朗，白色温润如玉，将男生意气风发、慷慨激昂的神情体现的淋漓尽致。女生校服分为文明新装和改良旗袍两种，旗袍校服剪裁简单，色彩纯净，完美的展现出含蓄、端庄的东方女性之美。
当然，给后人留下深刻影响的当属文明新装，上身是长至腰间的竹布上衣，下身黑裙，简洁素雅，将东西方文化完美结合，成为“知性”、“高雅”的代名词，这也是上世纪20年代教育部门规定的女生校服。
素雅靓丽的民国校服，为什么会被当今学校弃之不用了呢？
我觉得有以下几个原因：
一是 社会 发展使然。 校服作为现代教育理念的一部分传入中国，但由于不同时期 社会 流行 时尚 不同，校服的款式也大相径庭。民国时期，起初女生狂热追求当时流行的奇装异服，穿着“猩红袜裤，脚高不掩胫，后拖尾辫，招摇过市”。1913年全国各地学校都对学生装进行整顿，最终确定在文明新装基础上，除去“倒大袖、装饰花边”，以素颜为主色调，形成了20时代女校服的基本格调，女学生装束也引领了当时的 时尚 。反观现在，运动风成为新 时尚 ，“校服裤”摇身一变成为时下最火的 时尚 单品，还有一个洋气的英文名， side stripe pants，没有一件都不好意思说自己是 时尚 Icon。
二是方便统一管理。 现如今都是男女同校上课，男女校服同款，更加整齐划一，也更有利于统一管理。同时，简单的校服款式，也避免了学生的攀比心理，更有利于孩子专心、专注上课。《弟子规》中“若衣服，若饮食，不如人，勿生戚”说的这是这个道理吧！
三是讲求方便舒适。 当前我们实行学生素质教育，学校安排的课程比较丰富，像每天都有 体育 课，上午有课件操，穿着现在比较肥大的运动服式校服更方便活动。
总之，服装是一个时期的潮流风向标，是一个时代的印记。就个人而言，从美学角度来讲，民国时期的校服，是中国校服最美好的定格；从舒适角度来讲，当今运动服式校服更加适合现在的需求吧！
认真的吗？民国的衣服放到现在来当校服？现在的校服都是一穿穿几年，校服基本都是宽松版，属于夏热冬冷款，除非制服款校服，其他的衣服完全不存在收腰等设计感在，简单大方，不论你是 体育 课舞蹈课武术课统统可以用！换做民国的服装来，画面略美不敢想象。穿上校服，茫茫人海一眼望去绝对看不出来哪个是你，学生嘛，自当以学习为重，不要把心思都放在着装打扮上。（最后还想弱弱的补充下，你们真的相信古时候的装束是琼瑶剧里看到的那样？民国时候的服装抗战片里看到的那样？反正我不信。）
现在小学生的校服有礼服和运动套装两种，以我所在的城市深圳为例，礼服款为英伦风格，也非常 时尚 动感，但是每个学校都一样没有自己的学校特色。运动衣就没有什么特别，全国都大同小异。
我真的非常喜欢民国时期的校服，看到以前的老照片，只觉得赏心悦目，女孩子看起来个个温婉文静，优雅大方，不管是大家闺秀还是小家碧玉，都是各有千秋！男孩子衬衫西裤，俊朗绅士十足。整套穿上身，显得正式庄重，无形中行为就得到了约束和规范。
得益于位置的便利，经常去香港购物，时常可以看到身着校服的学生，个人感觉香港的校服颜色素净偏暗色，很少亮色，款式简单大方，但是就是给人感觉很舒服，非常耐看！香港中小学女生款式有旗袍、长衫、水手服、长衫等等，具有浓厚的复古风味。不管男生女生，全不管是什么款式的衣服，全部搭配白袜子黑皮鞋。每次看到都移不开眼睛，久久回味。
衣服体现的绝不仅仅是款式和布料的种类，更是一种文化传承和教育理念的展示！站在香港的街头，看着身着不同校服的学生，你甚至很想去了解他们所处的学校和他们学校的 历史 ！
香港的校服可以说是一种文化的象征，很期待我们也能设计出我们自己的有文化特色的适合的校服还有其他的方面也要这样，既要创新又不忘传承！
最后附上我遇到的学生照！真的是因为太喜欢了！
导语：说到中国校服，很多人想到的可能是丑，难看。觉得中国的校服不好看，不像韩国美国的校服一样，是裙子。也有很多人认为民国校服比现在的校服好看多了，可是也很疑惑为什么民国时期的校服那么淑女还能体现出中华女子的温柔。
校服的 历史 传承校服是学校规定的统一样式的学生服装，一来可以方便学校的规范管理，二来在学校的重大活动中统一穿着，体现学生的身份、精神面貌，以及展现学校的精神面貌、建设风采，充分展现学校的形象。
校服最早起源于欧洲，主要由于战争年代，动荡不安，连年战乱导致部分家庭生活艰难，于是乎有学校为了避免由于战争导致家庭困难的同学而产生自卑感，也为了抑制一些家庭条件较好的学生在学校的炫耀心理，因此规定每个学生上学的时候必须穿着相同的衣服。后来这种理念慢慢被很多地区和国家的学校接受，纷纷规定学生穿着同样的衣服上学。近代以来亚洲是最早实现资本主义的地方，因此日本算是亚洲地区最早出现校服的地方，并且发展出了自己独特的校服文化，日式校服更是独树一帜成为一个风格鲜明的“校服品类”。
校服在中国的发展，最早可以追溯到19实际末、20世纪初的的近代学堂。当时学习西方的西式学堂已经开始给学生发放统一的衣服、帽子、靴子，并且逐渐从中式像西方制式过度。自从辛亥革命以来，民国建立，中国校服的变迁追随着 历史 的脚步一路蜿蜒前进，从那时起校服就开始慢慢承载每一代中国人在少年时代欢笑和泪水。 从辛亥革命到北洋时期，中国开始出现偏西方式的制服式校服。 民国的建立宣告帝制的终结，同时也打破了“人分五等，衣分五色”的旧时代衣着制约。新文化运动更是唤醒了人们对美的渴望，年轻一代显出空前的天真、轻松和愉悦。
当中国进入到蒋介石主导的南京国民政府时期的时候，旗袍在校园内得宠 ，出现了女士旗袍款校服，逐渐代替了原本的裙衫式制服，这个时期也是旗袍最为流行的时期。随后中国校服发展进入到“文明新装”时期，这个时候的主流校服，女生被称之为“袄裙”，上面是斜襟袄，下面配半截长裙，旗袍式校服风头被此时盖过，这种款式的校服就是我们现在经常在影视剧中看到的民国校服，而男生则是由海军军服结合中山装特色改良而来，可以称之为“学生版中山装”，至此基本形成了中国校服史上最绚烂的印记——民国风校服。
新中国成立之后：在那个百废待兴的年代，学生着装比较随意，缺乏特定校服款式 。不过，进入新 社会 ，全国人民都自动穿起蓝色、灰色的干部服、列宁装、棉大衣。长衫马褂至此基本退出校服的 历史 舞台。58年以前，学校风气还是比较宽松的，大学女生还会穿着彩色呢子大衣，杨沫的《青春之歌》讲的就是这段时期的事。 六七十年代校服主要把旧军装当做校服，随着进入到不稳定时期，稍微鲜艳、新颖的衣服都不能被接受，这时期延续草绿色的旧军装。不过这一段时期，并没有正式提出过“校服”这个概念，算是校服真空期。
改革开放后，中国迎来新的发展春天，服饰行业迎来百花齐放的春天，上世纪80年代后期， “校服”重新回归到我们的视野中。刚开始开始比较散乱，校服不是每个学校都有，就算有，也没有统一的要求穿着。 进入90年代之后，改革开放初见成效，新观念、新 时尚 、新生活理念逐渐被人们喜爱和接纳，校服的整体性开始增强，从此动校服代表了所有的校园形象。 从这是开始，中国的校服普遍以运动服为主，颜色主要有蓝，红，绿，白等，面料以涤盖棉，金光绒等为主。这在培养学生的团队精神，强化学校的整体形象，增强集体荣誉感上起到了主要作用，而且国家教育部在在1993年就下发文件，要求加强中小学生着装工作。
进入二十一世纪，改革开放取得了巨大成就，经济实力进一步增强，随着生活水平的提高，笼统的运动校服已经满足不了学生及家长们的对美好生活的向往的需求，同时日韩影视剧的引入，新潮 时尚 的制服式的校服让中国的孩子们眼前一亮。 就目前而言，国内校服总体百花齐放，传统运动校服依然有一席之地，同时新时代运动校服、西装制式校服逐渐进入普通学校。制服能一定程度上传播 社会 礼仪文化，培养孩子的 社会 规范性，看起来美观、舒适、现代是制服的主要表征，制服设计中加入一定的 时尚 元素，既不失制服的规范，又能凸显孩 子的青春活力，培养孩子的审美能力。新运动校服也随着 体育 运动的大众化逐渐被人们接纳和喜欢，近几年，保留一定的古典和民国风味的新中式校服也开始被一些学校接受，虽然范围不广，但是也是一个好的趋势。
民国校服裤那么优雅淑女，为什么现在没有学校用来当校服了？民国校服最大的特点是清新素雅，与当今大行其道的男女同款运动校服不同，民国时期的校服是区分男女款的。男生校服大多是改良中山装，以黑白色为主色，黑色英挺俊朗，白色温润如玉，将男生意气风发、慷慨激昂的神情体现的淋漓尽致。女生校服分为文明新装和改良旗袍两种，旗袍校服剪裁简单，色彩纯净，完美的展现出含蓄、端庄的东方女性之美。
当然，给后人留下深刻影响的当属文明新装，上身是长至腰间的竹布上衣，下身黑裙，简洁素雅，将东西方文化完美结合，成为“知性”、“高雅”的代名词，这也是上世纪20年代教育部门规定的女生校服。
素雅靓丽的民国校服，为什么会被当今学校弃之不用了呢？
现在的每个学校都是有自己的一套校服的，为的就是不让学生攀比，穿的都一样，但是还是被很多学生抱怨校服比较难看，其实在民国的时候，校服也是比较好看的，但是为什么不把民国的校服来当做现在的校服呢？其实可能是很多原因的！
我觉得有以下几个原因：
一、 社会 发展使然。
校服作为现代教育理念的一部分传入中国，但由于不同时期 社会 流行 时尚 不同，校服的款式也大相径庭。民国时期，起初女生狂热追求当时流行的奇装异服，穿着“猩红袜裤，脚高不掩胫，后拖尾辫，招摇过市”。1913年全国各地学校都对学生装进行整顿，最终确定在文明新装基础上，除去“倒大袖、装饰花边”，以素颜为主色调，形成了20时代女校服的基本格调，女学生装束也引领了当时的 时尚 。反观现在，运动风成为新 时尚 ，“校服裤”摇身一变成为时下最火的 时尚 单品，还有一个洋气的英文名， side stripe pants，没有一件都不好意思说自己是 时尚 Icon。
二、方便统一管理。
现如今都是男女同校上课，男女校服同款，更加整齐划一，也更有利于统一管理。同时，简单的校服款式，也避免了学生的攀比心理，更有利于孩子专心、专注上课。《弟子规》中“若衣服，若饮食，不如人，勿生戚”说的这是这个道理吧！
三、讲求方便舒适。
当前我们实行学生素质教育，学校安排的课程比较丰富，像每天都有 体育 课，上午有课间操，穿着现在比较肥大的运动服式校服更方便活动。
总之，服装是一个时期的潮流风向标，是一个时代的印记。就个人而言，从美学角度来讲，民国时期的校服，是中国校服最美好的定格；从舒适角度来讲，当今运动服式校服更加适合现在的需求吧！
总结：民国的校服是很挑人的，必须身材好才能穿出那种年代感，否则反而会弄巧成拙。这也就是为什么它那么美，但是现在大多数人却不选择的原因。
说起民国校服，可能很多人马上想到的是这样子的：
尤其每到毕业季时，总会有一些复古风的毕业照，这个样式的民国校服是最常见的。
但不是所有民国校服都是这样的，尤其是女装——男装基本以长衫和酷似日本学生装的改良中山装为主。
比如林徽因这张经典的合影：
领口、袖口、前胸和裙子有很明显的不同。 这种校服的款式来自民国初年的文明新装，是 融合西方服饰元素和中国传统服饰特点而形成的服饰。 上衣是腰身窄小的大襟袄，摆长不过臀，袖短露肘或露腕，并呈喇叭状，袖口一般为七寸，衣服的下摆多为圆弧形，并在领、袖、襟等处缀有花边，裙子不短过膝盖。 林徽因就读的培华女中是英国教会办的，那个时期的女校基本都是教会学校，因此那些女生校服成了当时女装的 时尚 。
后来那种蓝褂黑裙的校服实际上就是从文明新装发展而来的，去掉了花边和裙褶，颜色也变得素雅，显得更质朴。因为上得了教会女校的姑娘们都是有钱、开明家庭的千金，而 随着时代发展，接受教育的女性越来越多，女校也越来越多，简洁化的服装更经济普适。
1929年，国民政府颁布《服制条例》，对男女礼服、制服做出标准化的规定。男性礼服有三种：右掩前襟齐领蓝色长袍、对襟齐领黑褂、改良中山装。女性礼服两种：右掩前襟齐领蓝色长袍，长至膝与踝的中点，还有就是袄和裙——袄为蓝色，长仅过腰，袖长刚过肘，裙为黑色，长及足踝。 这一条例自然也影响了校服。
但跟其他很多条例一样，强制性和执行度并没有特别高，所以这就给校服留出了另外款式的空间——旗袍。1930年代到1940年代，布质旗袍成为流行校服。而1940年代前后，西装也成为了一部分校服的款式。
1949年以后，虽然历经了借鉴苏联风格同时 相对多元、学习干部制服和军装形式、白衬衫等风格，但实际上并没有真正的校服概念。一个根本的原因是，这时期中国的教育普及率大大提高，而人民经济水平又不高，普通老百姓尚且穿着补丁摞补丁的衣服，哪舍得再给家里那么多孩子一人买一身校服。
今天的运动装校服是从1990年代之后才兴起的，源头是 1993年 国家教育委员会发布的《关于加强城市中小学生穿学生装（校服）管理工作的意见》，指出学生装设计原则是“朴素、大方、明快、实用”。对照这一标准，运动服无疑是符合精神的。
但这个公告并没有指定校服一定得是运动服款式，为什么全中国学校都一直选择了肥大单调的运动服呢？并且在近些年不断被吐槽之后，依然坚持不改呢？民国式的校服为什么没有得到复兴呢？
有人会说，服装是有时代性的，民国校服是那个时代的风格，今天再穿就会像留着辫子缠着小脚一样怪。但其实未必，审美当然是有时代性的，但也是习惯性观念性的，且不说很多时装也在不断搞复古，就看看日本街头还有穿和服木屐而不被路人当作异样就知道了。还有人会说，校服是人人平等的制服，只有朴实经济才能拉平贫富学生之间的差异，才能让穷孩子也穿得起。有一点道理，但没道理的比例更大，我们都上过学，富孩子就算穿着校服还是跟穷孩子能区别开的，他的鞋、校服里面的衣服、手表、手机、自行车、零花钱……只要家长不有意用穷的方式养育，怎么都能体现出经济水平来，而不管什么样的校服，只要料子和做工处在一个合适的标准下，价格都可以一样低廉。也会有人说，男女一样的校服避免了过早突出两性差异，避免早恋。这更是放屁，首先早恋就是年长者的一种专制，对异性的好感和感情的萌动是自然规律，早不早不是人说了算的， 其次这是拿孩子都当傻子呢，男女还分不出来吗，穿上马甲就认不出来了，不可能嘛，而且穿过夏季校服的男生都干过隔着T恤观察女生胸罩的事吧。
之所以没有学校用民国式校服，却继续运动服款式，原因不过这么几个：
一个是在我们的ideology捆绑下，服装是有道德含义、 社会 含义、政治含义的，而教育除了是在传递文化也是在进行政治教化。如此，哪个学校敢穿民国校服，你这是想干嘛？
另一个是，校服滋生出了一块灰色地带，生产者和学校在这里都有巨大利益。有钱赚就行了，管它好看不好看，何况这种款式简单的服装做起来成本最低。
再有，我们的学校以公立为主，公立学校本质上负责的对象不是学生，而是教育管理部门。管理部门考核的是升学率是安全性，不会点评校服的审美，那学校干嘛还要把心思花在这上呢，简单设计一下就行了。
所以，我们今天能看到的一些独特校服，基本都是私立学校的。
穿民国校服就显得优雅淑女。主要原因是在电影电视剧里看到的。颜值和化妆才出现优雅淑女，美女披上床单都可以显得优雅淑女。现在高中的校服配上漂亮的脸和化妆同样可以优雅。校服合身舒适才是重要的。