保安服制服中山装厂商公司

『壹』 北京服装定做哪家好

服装定做，其实在服装业中，可以算是一个最古老的制作方法。从开始有裁缝的历史起，服装都是根据个人量体裁衣，然后由裁缝根据尺寸定做，不同的人都有不同的做法，因此，一般来说，每件都是个性化。不过，自从上个世纪中叶出现“成衣”这个词语，裁缝店也就慢慢淡出了服装的制做舞台，虽然没有消失，但在服装的比重中已经大大不如了。
但现在，服装量身定做又开始在城市中出现，并重新占据了一个重要位置，跟以前不同，现在的他主要服务于都市白领、城市新贵，讲究品味和个性的人物，这些人有钱有闲有能力，也有地位。
服装定做已经做为提升自身形象的一种方法，也成为区别他人的一种标致。做为新富阶层的一种时尚。
只要你打一个电话，专业裁缝就会如约而至，他会为自己的客户量身并进行形体设计，对着装提供建议，建立个人量体信息数据库，同时每隔若干时间会进行体型数据修正，按季节、场合提供定做服装的服务。
高级服装定做一般流程：
一、寻找到合适的设计师或裁缝———找错了人你可能浪费钱财，找对了人你可以物超所值。
二、与设计师充分地沟通———互相了解、调动情绪、激发灵感。
三、跟设计师提出你的想法———比如你想要什么风格的服装，或指出你心中的偶像；另外说出你的具体事情———比如什么场合需要，你的身份、角色等，设计师会帮你综合考虑。
四、为你量身。
五、设计师帮你出图。如果你看不懂图样的话，不要一知半解不懂装懂，一定要让设计师把他（她）的意图、创意、细节等跟你讲明白。
六、试小样，即白布做的样衣，行话叫“白批”。
七、选定面料。
八、试指定面料做成的“半成品”。半成品的领口、袖口、肩部还可以修改。
九、白批－半成品－成品，高级定制一定要有三次以上试装，不断修改完善，像迪奥的高级定制要求试装10次。
十、最后完成。

『贰』 统一教师工作服，增强教育凝聚力

——提升沭阳教师职业自豪感系列之二

                            文/教不习乎

         引子：师生们衣着和整个仪表在审美教育中起着相当大的作用。——苏霍姆林斯基

建国70年以来，沭阳的教育取得巨大发展，这和教师们的奉献离不开。整个社会，已经形成了浓厚的“尊师重教”的氛围。比如，教师购商品房有优惠，公交车上有教师专座，火车站有教师专属通道，教师买汽车、火车票不用排队，超市里有教师专用结算柜台，教师的水电气都享有一定的折扣……所有的这些，都充分体现了对教育的高度重视。

重视教育不仅仅是一句口号，“关爱教师”就是等于“重视教育”。沭阳作为纺织工业大县，为教师统一着装则一直没有得以实现。根据本人观察，沭阳的交通、电力、电信、税务、银行、铁路、消防、医疗、质检、法院、安监、工商、城管、水务、移动、联通、石化、邮政、物流、外卖、环卫、保安等都进行了统一着装。几乎各行各业都有着装的要求，在制服“满天下”的时候，教师着装也是一种职业的需要和职业的规范。沭阳作为“全国百强县”，为教师添置统一的着装应该不成问题。

       尤其是夏天女教师喜爱打扮，穿着时髦的“露脐装、超短裙、高衩袍”或许会让一些“情豆朦胧”的男生想入非非，无心读书。而一些男教师的“性感牛仔”装扮，也许会让女生“产生好感”。有一些家长反映学校有教师着装过于性感，影响孩子的正常学业。2008年修订版《中小学教师道德规范》中对教师着装的要求是：衣着得体，举止文明。

       因此，教师统一着装的好处很多，不仅让教师具有职业尊严，让教师更有崇高感。《弟子规》中就有“冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切”这样的内容，不少学校也要求教师穿着“整齐、清洁、大方”，2010年《给南京市中小学教师15条礼仪建议》，指出：“忌脏、忌露、忌透、 忌短、忌紧、忌异”，统一教师着装，能够体现教师职业的特点、较高的文化素养和健康的审美情趣,同时也能反映教师热爱生活的精神风貌。

    教师在讲台上讲课，由于其职业的特殊性，衣着色彩与黑板色乃至整个教室的色彩相协调是十分必要的。教师着装，业余时间可穿着随意，但是在学校穿衣服，风格上要显得儒雅大方，体现教师职业的特色，给学生留下成熟稳重的印象。如，一些银行就规定女员工“穿黑色鞋，着工作服，佩工号牌”，让人感觉十分专业正规。

   幼儿教师着装可适当的活泼卡通一些，亲和一些，造型稍微夸张一些也不要紧，重要的是能够赢得孩子的好感，让小朋友更加亲近老师。小学教师着装以亲简朴大方的衣着为主，男教师的可偏向于西式服装和中山装的结合，女教师的服装色彩可以鲜亮一些，华丽而不失端庄。初高中学教师则应以稳重的灰色调为主，设计的款式要加进去中国古典服装的元素，显得严谨且有权威性。当然，体育教师服装设计除了和其他老师样式差不多以外，要充分考虑“运动型”为主。设计的服装可根据沭阳“四季分明”、“气候宜人”的地区特点，选配合适的面料，从而“树立沭阳教育形象”，统一服装不仅能产生整体美，更能提高凝聚力，让教育以学校为骄傲，增加自豪感和归属感。统一服装能体现学校的文化内涵，增加教师的认同感和获得感，有利于教师迅速进入工作状态，规范自己的行为，彰显教师的身份，个人形象与教师职业形象相统一。

为沭阳教师定制统一的服装，是沭阳教育向人展示及宣传的有效名片。

教师统一制服，增加教师职业认同感，有利于加强自我约束。对教师统一规定规范着装完全有必要，也是符合当前学校教育实践，对教师职业的发展具有积极促进作用。

      当然，“让教师成为令人羡慕的职业”不是教师“穿成五花八门”的理由，民族的振兴在于教育，希望有一天“教师待遇”能够真正得到提高！

思考：

1.教师统一着装，既约束教师的教学行为，提高职业凝侍余弯聚力，也树立老闷良好的社会职业形象。

2.沭阳纺织、制衣行业应该积极支持“教师着装”的选料、设计和制作，为教育做出实实在在的贡献。

         3.有关部门要进行经费保障，确保教师一年四季有得体的统一衣着。

     毁悄    4.希望将来有一天，教师统一着装,胸牌的编号全国可查，显现国家对教育的重视。

         5.制服是一种职业的象征，医生为啥穿白大褂、法官为啥穿统一免费的服装？教师为啥就不能统一穿免费的服装呢？看看今天企事业哪个单位不是统一免费着装呢？教师就可以穿的随意一些吗？难道教师穿免费职业装，就不能带来职业荣誉感了吗？

        6.各行各业着免费的职业装“有利于培养团队意识和集体精神”，为啥到学校老师这里就不行了呢？

7.学校的集体活动，特别是升旗仪式，教师统一着装，能增强仪式感、归属感和荣誉感。

8.2012年9月新疆330多万中小学师生在校期间必须统一着装，政府承担部分经费。“学校的教职工统一着装，既能表现教师职业的尊严、崇高，也能让学生感到亲近。”乌鲁木齐八一中学副校长程彩玲表示，教师统一着装，能够规范教师的言行。

        9.新疆教师统一服装所需经费采取“各级政府承担一点，学校公用经费承担一点，师生自愿承担一点”的办法解决。不知道这种做法值不值得全国推广，不知道医生、税务、环卫等部门的衣服是不是也统一收取了一定的费用。

10.给教师发放的工作服要有“夏装”和“秋装”各两套，符合教师“为人师表”的职业特点。

『叁』 党徽应该戴在什么位置

党员徽章应佩戴在左胸中间位置，不同着装佩戴的位置稍有不同。

首先是徽章尺寸为24mm×22.5mm×2mm，材质为锌挂镀仿金，其他都不规范。

穿西装、中山装或是衬衫的党员，应该把党徽佩戴在胸口左侧口袋上面；

穿夹克衫或是其他便装的党员，应该把党徽佩戴在外衣左胸中间的显眼位置。

如果党员把党徽和其他徽章同时佩戴在衣服上，应该把党徽放在其他徽章的上面。

『肆』 不同年代，人民警察的警服经历了哪些变化

警服的变化具有鲜明的时代特征，带有明显的烙印。其实警服与军服一样，随着时间的发展逐渐形成自己独特的风格。

人民警察服装从最初定型之后，前前后后经过就此改良或者重新设计，才有了现在警察制服。

一、米黄色为基础，逐渐衍生

1950年，警察部队的服装统一，衍生出第一款制式警服，统一了领章和帽徽，以米黄色为主的警服，衣领的左侧上面打上了“治”、“户”、“交”、“消”字首加号码，用以区分不同的警种。

1999年，公安部再次进行制服的重新设计，在一年多的时间里，基本确立了现在警服的设计标准，选用与国际接轨的藏蓝色用料，区别于军队绿色的服装设计，形成一支具有鲜明特色的警察部队服装。

此制服是按照民警的身材进行定制的，每位警察的衣服都是进行量体之后再进行制作，最后通过厂家寄送到民警手中，从这个时候现代化的警服制度才正式形成。

2005年，警服再次进行了一些微小的改动，将灰色衬衫改为了蓝色的衬衫，这个制服制度至今沿用。

以上图片来自于网络，如有侵权请联系删除。

『伍』 中国传统服饰的来历和特色

一、来历

民族服装在特定的社会生活及自然环境中形成，符合民族的生活习惯和审美意识。

汉服是世界上历史最悠久的民族服饰之一。在未有考古实物支持的年代之前，汉服最早的出现应该是殷商时期。

约五千年前，中国在新石器时代的仰韶文化时期，就产生了原始的农业和纺织业，开始用织成的麻布来做衣服，后又发明了饲蚕和丝纺，人们的衣冠服饰日臻完备。

殷商以后，冠服制度初步建立，西周时，服饰制度逐渐形成。周代后期，由于政治、经济、思想文化都发生了急剧的变化。

冠服制被纳入了“礼治”的范围，成了礼仪的表现形式，从此中国的衣冠服制更加详备。客观上的汉族人某些历史阶段的民族服装例如汉化旗装、旗袍、马褂等绝对不可以被称作“汉服”，因为它们与真正的汉服没有正常的演变衔接过程。

二、特色

中国传统服饰设计抽象、更鲜明、更具标识性夸张、更强烈，也更具有自由度。

民族服装在特定的社会生活及自然环境中形成，符合民族的生活习惯和审美意识。其民族特征主要表现于服装的造型、款式、色彩、材料和服饰件等方面。

民族服装形象的设计提炼应该更抽象、更鲜明、更具标识性。在设计过程中，设计师思维模式应为浪漫性能动的构思方式，具有敏锐的形象感知能力。

民族服装的审美特征较其他戏剧形式对更夸张、更强烈，也更具有自由度。在造型和色彩上，抽象与夸张是其最鲜明的特征。

民族服装的造型较其他戏剧形式对适应演员动作的要求更严格，对演员在大幅度动态的要求更高，表现在材料上也具有更大的空间。

(5)保安服制服中山装厂商公司扩展阅读：

传统服装汉服有两种基本形制，即上衣下裳制和衣裳连属制。

上衣下裳制，相传起于传说中的黄帝时代，《易·系辞下》载：“黄帝、尧、舜垂衣裳而天下治，盖取诸乾坤。”这一传说可以在甘肃出土的彩陶文化的陶绘中，得到印证。这可以说是中国最早的衣裳制度的基本形式。

上衣下裳的服制，据《释名·释衣服》载：“凡服上曰衣。衣，依也，人所依以避寒暑也。下曰裳。裳，障也，所以自障蔽也。”上衣的形状多为交领右衽，下裳类似围裙的形状，腰系带，下系芾。这种服制对后世影响很大。

衣裳连属制，古称深衣，始创于周代。《礼记·深衣》注称：“名曰深衣者，谓连衣裳而纯之以采也。”深衣同当代的连衣裙结构类似，上衣下裳在腰处缝合为一体，领、袖、裾用其它面料或刺绣缘边。

深衣这一形制，影响于后世服饰，汉代命妇以它为礼服，古代的袍衫也都采用这种衣裳连属的形式。

『陆』 人民警察的警服经历了怎样的变迁史

人民警察的警服经历了怎样的变迁史？我们可以通过颜色来看懂警服的变化过程：

变化一：黄色警服

黄色警服分为49式（1949年8月~1950年2月）和50式（1950年2月~1955年11月），这个时候的警察们，胸前佩戴中国人民警察布置的胸章，头戴解内两字为公安警帽，其中五角星那两字为公安。

每年1月10日, 中国警察队伍将迎来属于自己的节日——中国人民警察节。警服在变，使命不变。向人民警察致敬！

『柒』 北京和武汉哪的服装厂多

中国工作服厂北京最多。全国十大工作服厂北京占了三个，分别是：

第一名：北京乔治世达服装有限公司 (世达)。

北京乔治世达服装公司创始于2008年，世达服饰致力于企事业单位的西服、职业装、套装、工作服、衬衫、T恤衫的加工制作，公司集服装设计、量身定做、生产制作、售后服务于一体的服装企业，以稳定的产品质量，快捷的配送支持，精细的制作工艺，确保交货时间，周到的服务赢得了广大客户的青睐和好评，一整套面向各行业的服务理念；充分体现的是设计理念于客户的同心感，在通过职业装的统一，不断塑造单位的标识性形象。竭诚欢迎各界人士加入，共创辉煌。

第七名：北京红都服饰有限公司（红都）

北京红都服装有限公司是我国国内生产、经营男女高档服装的专业化公司，是目前全国最大的量体制装、零活应订生产加工基地之一。公司总部位于首都北京，前身是1956年由上海迁京的波纬、造寸、蓝天、雷蒙、鸿霞、万国、金泰7家服装店和中央办公厅附属加工厂合并组成的北京红都时装公司。公司拥有的服装品牌包括“红都”、“蓝天”、“造寸”、“华表”、“双顺”等多个品牌，是一家集高档男、女士西服、中山装、青年装、大衣、旗袍、中式服装、燕尾服等系列配套服饰产品设计、开发、生产、销售为一体的企业。

第八名：北京法莎莉服装有限公司 (法莎莉)

北京法莎莉服装有限公司是一家专业的服装加工厂家，隶属于北京秦风唐韵服装有限公司。主要产品有工作服、职业装、制服、西服、衬衫、T恤、保安服、保洁服、酒店服、文化衫等多样化产品。