六年级校服该不该买

A. 孩子六年级了学校还让买校服不买不行，我们家长该怎么办

教育的对象、任务、内容和形式的特征对教育实践所作的划分。教育类型主要有家庭教育、学校教育和社会教育3种。根据教育自身形式化的程度不同，即教育存在形态不同，可将教育分为非形式化教育，形式化教育和制度化教育3种。其中，非形式化教育和形式化教育又统称为非制度化教育。

B. 为什么六年级还要买校服

学校统一服装嘛。对孩子也有很大的好处！

C. 你可以对六年级订校服提一些建议吗

弄的较为庄严一点

D. 我的孩子已经六年级了冬季校服我觉得没必要买去问说是自愿买可是还说不穿不要进学校

你的孩子已经六年级了
你不想买冬季的校服
学校说是自愿可不穿
还不让进校
首先要替学校想想看
穿校服是一个学校的
标志
其次为孩子考虑一下
别人都穿为什么他她
不穿
更为关键的是买别的
衣服还没有校服优惠
和质量好呢，何乐而
不为呢！

E. 学生应不应该穿校服辩论

学生不应该穿校服

1、要求学生在校期间穿校服在一定程度上限制了学生的个性。

每个人应该有自己的个性。而个性的形成是一个循序渐进的过程。在我国，学校的校服是统一的，而大部分学校的校服是那种不分男女式，松松垮垮的运动服。如此的“统一”让彼此之间没有区别。

2、学校校服的确为学生带来了诸多不便。

诸多学校的校服都是一件秋装，或是在多出一套夏装的短袖。学生在校服外面又套上羽绒服，或是夏天到了学校把校服脱掉，甚至只是带着校服上学，这样“穿校服”就是一种形式。甚至是一种应付。

学生穿校服的重要性：

1、是学校文化，是校园文化的一种体现，团结、积极、提升集体荣誉感。没有统一着装校服的学生个性张扬，独一无二，，那么整齐统一穿着校服可以规范学生行为。

2、填补距离

同学的家境环境是存在差异性的，属于衣服的外表也存在差异。或许在老师和家长的心里并没有多大的区别，但是在学生幼小的心灵里，在这些青葱岁月里却有着他的一席之地，在鲜艳衣服包裹下的学生们都有属于自己的那一点点小小的虚荣心和小小的自卑心。

F. 小学六年级的学生为什么还要买新校服

义务教育法明确规定免除义务教育阶段学生学杂费，教科书费，对住校平困学生提供生活补助。学校及个人不得以任何名义收取学生的任何费用！
显然，你们学校的做法是没有法律依据的。

G. 学生该不该穿校服

首先是该得：作为学生校服是能证明身份，属于哪个学校的象征，能让学校清楚知道学生是哪个，预防不必要的发生。不该：学生之间校服能看出是哪个学校的，有时也会有比较，造成不好的形式。2，校服过于单调，甚至丑丑的，为什么不让学生参与设计

H. 小学生该不该穿校服（反方观点）

1。从法律角度看，穿不穿校服是学生的一种权利（RIGHT），而非一种义务(RESPONSIBILITY)
2。从教育方面看，个性(INDIVIDUALITY)与共性的问题，当今时代更注重个性的培养
3。若规定只能穿校服，衣服的换洗方面较为不易，穿校服不符合实际(REALITY)

你可以列出对方可能提出的论点，针对其论点组织材料进行反驳，这样在比赛是就能做到知己知彼，轻松应对。上面的所说的几点也是希望能给你提供一种思路，可以展开联想，从更多的角度考虑问题。

I. 小学生该不该穿校服

该穿美观养眼的真正校服，不该穿俗不可耐、丑陋不堪的运动服式校服。