现在的校服是被垄断了吗

『壹』 现在学校让学生订制校服是强制的吗每套校服是多少钱

1、所有学校都不是强制订校服的，你可以跟老师说不买，到时候孩子不参加学校组织的活动即可，也没什么。
2、每套多少钱，这个就和面料、款式、配饰、配置数量、以及穿着季节、品牌有关了。现在校服都不是一套穿四季，也不可能一套穿四季。校服一般分为夏装、春秋装、冬装，夏装一套应该是最便宜的，也就100以内，面料和质量较好的120以内，面料、质量、好看的款式三者兼顾的150以内，春秋装同理，另外春秋装大概分三种西装制式和运动式，新中式，一般来说运动风的可能便宜些，配至少。西装式样春秋装一般会有四样：上衣+长裤+背心+长衬+配饰，价格要比运动风高点，毕竟东西多；运动风格便宜些一般一套150以内算是正常价格，冬装就更不用说的，差点的150到200左右，好点的200-300，具体情况要看学校和家委会的选择，现在一般公立学校都是公开招投标，一般都是公开透明，私立学校可能就不好说了。

『贰』 以招标方式垄断生产校服可以举报吗

公然违反上级政府机关文件《招标投标法》和《校服管理》办法的政策条例，严重侵害广大学生、家长合法权益、行政干预市场经济秩序。是可以举报的。

『叁』 深圳中小学校服是那个公司垄断的还是有好几个厂家供应的 这个主要是各个学校找厂家订做还是教育局。

深圳中小学校服有9家厂家负责供应，只有他们才严格按照规定的质量和款式生产。

『肆』 中小学校服变相强买教育部回应学校强制学生买校服合法吗

近日，教育部官网公布了《关于政协第十三届全国委员会第四次会议第4561号(教育类508号)提案答复的函》，对《关于积极推进“有效监管下的校服市场化”的提案》进行了答复。
中小学校服变相强买?教育部回应
众所周知，孩子们的校服是很贵的，学校定多钱就要交多少钱，小学6年下来最少要换2-3次。对于服装加工成本来说，部分校服价格是偏高的，毕竟校服不存在品牌附加值。希望制定合理的价格，确确实实提高教育水平，增强家长的认可度!
校服质量关系学生的健康成长，教育部和国家市场监管总局等部门高度重视校服质量和校服管理。
近日，教育部网站公布对《关于积极推进“有效监管下的校服市场化”的提案》的答复。
教育部在答复中表示，下一步，教育部将会同有关部门进一步加强中小学生校服管理，规范中小学生校服选用采购工作，着力解决校服选用采购过程中出现的变相强制购买、价格偏高、款式品类过多、变动频繁、采购程序不规范等问题。

『伍』 为什么龙口西小学校服那么丑

龙口西小学校服不一样是因为年级不同。根据相关信息显示，龙口西小学校服不一样是因为年级不同，便于老师和家长区分。国内中小学生校服，往往是校园里的一道“风景线”，怎么丑怎么来。小学生穿上校服，走在大街上，看着就像中学生，中学生穿上校服，看着又像大学生，所以也可以说，校服就是一把岁月的“杀猪刀”——一旦穿上了，无论用什么美图软件，都难以掩饰那种深深的沧桑感。

中小学生校服为什么那么丑?刚开始有人认为是校服采购人员的审美水平不行，而随着一些校服腐败案件的曝光，人们逐渐明白，除了审美有问题，校服太丑还是因为该花在校服上的钱，被人贪了。好看是要有成本的。当该花在校服上的钱，经过各种渠道进入经办人员的腰包，校服也就变成了弱不禁风的残次品。

这些年来，有关部门加强了校服采购等环节的规范管理，校服腐败现象也似乎收敛不少。但是，面对这一块巨大的市场蛋糕，不乏有人垂涎叁尺。近日被曝光的一家名为阳光智园平台的校服采购交易平台，就反映出了类似问题。

2017年下半年以来，一些校服生产企业联名举报，阳光智园平台打着教育部的牌子做校服垄断生意。根据相关服务协议，学生或家长在平台上选购校服，校服生产企业要向平台支付销售额4%的服务费，而校服生产企业净利润一般在8%左右。据了解，截至2017年4月，全国已有300多个区县教育局、一万多所学校使用该平台。

也就是说，该平台仅凭借教育部的名头，就稳稳地从全国校服市场中切走了一大块蛋糕。阿里巴巴致力于“让天下没有难做的生意”，而对这家平台来讲，根本就不存在什么难做的生意，它只需要搭建一个平台，开个账户，财源就滚滚而来了。如果这确实是教育部授权或强制推广，当然涉嫌违规。不过，教育部法规政策司表示，从来没有下发过强制推广使用阳光智园平台的文件。

这家平台为何敢于声称自己是“教育部的平台”?问题可能就出在2016年6月份，教育部装备研究与发展中心曾印发一份名为《阳光智园中小学学校校服互联网管理平台论证会会议纪要》的文件，发各省区市教育厅局后勤管理部门。至于这究竟是教育部有关部门“暗送秋波”，还是企业狐假虎威，抑或各地教育主管部门会错意、拍错马屁，就不得而知了。

但不管怎么说，这种借助或假借政府部门名义而设立的平台，其本质乃寻租行为，而不是一种市场行为。平台既没有经过市场竞争的检验，也没有经历招投标的程序，躺着就能雁过拔毛，分走校服企业的利润，这明显就是“耍流氓”。这样做的害处也是显而易见的，除了提高校服成本，增添校服采购环节，以及增加校服腐败的空间，这家平台恐怕也发挥不了什么积极作用。

令人尴尬的是，在有关文件中，这家平台还是为了落实四部委《关于进一步加强中小学生校服管理工作的意见》精神，运用互联网等科技手段提高服务水平和工作效率而进行的“探索”。结果呢，工作效率有没有提高另说，敛财的手段和效率倒是真提高了。由此可见，当前国内校服领域仍存在严重问题和弊端，而那些丑爆了的校服，也还可能继续流行。如果要评选最难看的衣服，我们中小学的校服肯定会榜上有名。校服只怕是我们国家穿着人数最多的服装了，而且是一直被吐槽，从未被改变。一如既往地宽松肥大，一成不变地运动风，毫无设计感地服装款式是校服在人们心目中的主要印象。翻开我们十几年甚至几十年前的毕业照，你不仔细找甚至都找不到自己，因为清一色的校服，男生板寸，女生短发，不用放大镜去仔细寻找，哪里能分得清楚谁是谁。

现在大多数学校都要求学生在校期间穿着校服，甚至在很多学校还专门设立值日生监督，没按照规定穿着校服是要扣分的。这让很多学生和家长不太理解，为什么学校要花这么大力气来统一着装呢？其实中小学生统一着装是有一定的道理的。首先，统一着装可以增强学生们的集体感，培养学生们的团队意识，提高学校的凝聚力；其次统一的服装有更高的辨识度，学校的安保人员能很快识别外来人员，方便学校的管理，这就有点像医院的医生，护士统一着装，提高辨识度，方便工作；再次，统一的校服能够防止学生在穿着上攀比，孩子们也不用为每天穿什么而烦恼，可以把更多的精力放在学习上；还有一点是学校不大愿意承认的，但是也确实是一个重要的考量，就是宽松的校服能够隐藏第二性征，看上去所有的男女孩子都差不多，校方认为可以防止早恋；最后，统一穿着校服，孩子即使离开学校，在社会上也很容易辨别，因此能得到更多地保护。

中小学生穿着校服应该算是世界通用的一种做法了，所以统一着装并没有问题，学生，家长都能理解。让学生们吐槽最多也不是为什么要统一穿着，而是为什么我们的校服毫无设计感，宽松肥大，穿上从背影看，男女都分不清，为什么人家的校服为什么能设计得那么漂亮？

款式一成不变运动装，色彩永远是红，白，黄，兰的主色调，面料质感差，是家长对校服吐槽比较多的。为什么我们的教育主管部门不能找高端一点的服装厂家设计制作一些品质优良，款式新颖的校服呢？我想，教育部门也有自己的考虑，校服是面向全体学生的，肯定会有家庭比较困难的学生，目前这样的运动款校服虽然款式老气，面料质感差，但是价格低廉，大多数家庭都能够接受。一般春秋款校服也就一百多块，夏款一百块左右，冬款棉衣一套两三百，不至于给家庭增加太多的经济负担。很多人说日本的孩子校服很漂亮，用的是毛呢的面料，看上去很高大上，但是校服的成本也比我们高出很多。如果我们一套校服收上千块甚至更多，只怕很多农村家庭承受不起，那就失去了校服避免攀比的初衷了。

虽然现在中小学校服挺难看，没有个性，但是却挡不孩子们那颗躁动的，爱美的心。很多学生对自己的校服来了个DIY，有的孩子在校服上画上漂亮的卡通人物，从王者荣耀的人物到皮卡丘，大头儿子等动画形象，甚至还有把自己相片叫人印在校服上的，校服变成了孩子们展现个性的舞台。也有的孩子在校服上写上一些名言警句，座右铭什么的，时时提醒自己。对于一些小的改装，学校也睁一只眼闭一只眼，只要不改变衣服的款式，面料，主体颜色，也就随他去了。毕竟校服都是一样的，脱下来都不能认出自己的衣服了，有一点个性化的东西也能方便辨认自己的衣服。个性张扬的孩子，岂能束缚于统一的校服？所以走在校园，我们就能看到所谓的“校服文化了”。

当学生们长大了，回顾这一段被校服束缚住个性的岁月，会不会也像现在的我们一样，心里涌起一股暖流呢？

『陆』 校服的起源与发展

学生服（校服）为学校的在校生（幼儿，小学生，中学生）穿着的制服，追溯其根源，并不是为了起到表示在学校内部或者教育场所里次序的作用，而是为了表示和一般的社会多少有一些区别的这样的意义。最大的区别在于一般社会上的制服是只在工作中需要穿着的，与之相对学校的制服在上学的途中也会要穿着的。学校的制服设计有一个作用就是区别穿着不同学生服的学生所属的不同学校。这个作用有两个好处。一是对于学校方面而言可以提高对学生的管理，二是对于学生来说可以确立自己的身份和增强归属意识。有关学生服制服的新设计，废除，变更等对于保持学校内部的团结与对学校秩序规则的维持十分有意义。作为学生有的人对在放学回家路上穿着学生服没有抵抗情绪，而有的人则希望在休息日时或者学校之外的地方不希望被强制穿着学生服。此外，在美国，也有因为穿着学生服而减少了校园内的暴力事件发生数等的事例。但是有关在幼儿园也引入学生服制度，有人认为这样有助于诱拐儿童等的不法分子更容易的确定目标。在公立小学，最初的目的是为了消除由家庭的经济实力引起的儿童服装的差异，到现在认可制服设计制度的声音也很强烈。但是公立小学几乎都穿着的是自己的衣服，几乎在所有的中学都有制服。但是随着虐待问题以及不去上学的情况在中学快速增加这一现实，导致有认为制服压抑了学生的个性，剥夺了他们对于不同事物的包容心。

学生服的种类较为广泛，按层次分有小学、初中、高中各类学生服装，按季节分有夏装、冬装、春秋装学生服；按款式分有正规装、运动装、甚至大衣等，所以开发学生服装面料，要按不同的用途进行设计生产。但由于学生服的制作和销售一般都是由各地教育管理部门负责操作组织，属于垄断性操作，且它集中、具体反映我国各地学生的精神面貌，属于“标志”产品，故马虎不得，各地主管教育部门对面料的选用、色彩的搭配以及款式设计，都要经过反复论证、再三比较权衡，对面料产品的质量要求在不断提高。同时对面料生产企业也提出了更高的要求。据教育部有关数据显示，我国学生总数约在3亿人次以上，而且在一些大中型城市及经济发达地区的乡镇，中小学生均已逐步实行了学生服的统一着装。

『柒』 现在校服行业有什么前景吗

从近10年我国中小学生的在校数量来看，校服的潜在用户非常多，而且由于越来越多的家长提高了对学生校服的要求，导致校服行业的质量管控也越来越严格。所以现在一些小的作坊类校服制作公司无法满足市场的正常需求，越来越多的正规校服企业开始了校服类的竞争。Hey Junior（嗨乔米）校服时森马集团旗下的一家校服制作公司，已入驻全国多个高校，并且得到一致的好评。在校服质量的把关上，也是一直高于行业标准。