导航:首页 > 职业正装 > 校服主题

校服主题

发布时间:2023-05-21 13:30:52

❶ 校园系列照片主题名字有哪些

校园系列照片主题名字有春回校园,青春之歌,梦之所在等。

摄影时我们可拍的主题有很多,说起校园风首先回想起什么呢,学校,教室,操场,同学,老师还有那个心里暗恋的男孩女孩。说起学校你的回忆可能如水般流过,许许多多的事,难以忘怀,时常回头望望过往还是害怕丢了原来的自己,原来的生活。

拍这种风格的有很多,有些就是一套校服就能拍,有些拉到操场也能拍,像这种校园风用个好点的相机加个定焦头大多数人都能拍,主体漂亮就行呗,穿校服或者在学校就行呗。校园风别人怎么看我不知道,在我看来就是青春,从初中到大学直到社会,生命的三分之一都在其中。

一张照片中主体,配体,前景,背景是摄影中几个关键的点,在主体的选择上更是尤为重要,一张照片有没有灵魂主体绝对是至关重要的因素之一。拿人像照举例,在主体的选择上是要有几个值得注意的点,首先肯定是年龄,初三到大二是一个不错的年龄段,小了可能会拍成日系可爱,高了会拍成知性或者其他感觉。这样拍摄时主体的感觉也会更加真实。如果实在约不到那么自然也可拍,但是想要拍的真就需要摄影师和主体更高的实力了。

❷ 跪求!!!“爱校服就是爱学校”主题班会主持稿

亲情给了我们一个又一个震撼……似乎,每一个褒义词都是为亲情准备的,现在,让我们看一看小黑板——(mother字样),请大家用学过的单词诠释妈妈这个词。
学生自由发言,答案不唯一
(M ( much ) 妈妈给了我很多很多
O ( old ) 妈妈为我操心,白发已爬上了您的头
T (tears)您为我流过不少泪
H (heart)您有一颗慈祥温暖的心
E (eyes) 您注视我的目光总是充满着爱
R (right)您从不欺骗我们,教导我们去做正确的事情)

❸ 我设计了1套校服,咖啡色马甲,白色衬衫,衬衫上有橘黄色的边,格子的短裙,该用什么主题

学生英伦风格,这类作为校服挺好看的,日韩很多这类的,很羡慕,我高中的校服难看死了

❹ 以爱校服为主题些一篇500字以上的作文

每当我起床穿衣时,总会不由自主的去拿那件粉红色外衣,但理智告诉我应该穿着“
肥大”款式,颜色单调,千篇一律,不能展示我们少男少女个性的校服,我总是很不情愿。我烦校幅.穿着它我有很多不满:款式单调,很不好看.有时冬天想多穿几件衣服也不行,因为校服穿在外面,肯定会鼓鼓的.那个校裤更讨厌,穿着有点笨拙的感觉.反正一穿校服,就觉得不爽.更何况一天都是如此.“不穿就不行了吗!
”“
啊,什么,不穿,说得倒容易!”要是穿校服有选择那该有多好啊.学校强调校服有很都多优点:运动式潇服穿着舒适,宽松,适合运动,宽大适合青少年身体发育.还有整齐统一,有整体的美感.穿潇服最大的好处--艰苦朴素,让同学不要在穿衣上互攀比,把心集中到学习上去.为了镇住我们这些青春骚动的少男少女,学校制定“政策
”,不穿者个人扣分,集体扣分,看你还敢不敢不穿校服.班主任更有办法,“
多种惩罚伺候”.轻一点的,回家换上就算了;一般的嘛!进行口头教育,讲了一遍又一遍的道理给你听,可说是时时讲,日日讲.如有重犯,就会告知家长,要家长协同做好工作.为了学校还会牵连父母.校服啊,我是爱你也不是,恨你也不是.......我在父母眼里是听话的乖女儿,在老视眼里是规矩的学生,在同学眼里是文静学生.虽然天天穿着校服,表面带着微笑,一副无所谓的样子,又有谁知道我内心世界呢?我真希望学校不要统一穿校服,或是有多种款式,颜色的校服供我们自由选择,或是对校服的面料、款式、颜色做一些大胆改革.我梦想的校服是面料纯棉或麻的,款式新颖,颜色时尚流行.一些大胆的学长学姐干脆在校服上动了手脚,受紧了衣身,改短了裤裙,穿在身上还真好看.我也想改.多次向父母表明我的态度,但他们总是瞟我一眼,淡淡的说:“这样也很好,改什么.
”乖女儿也爱美啊!父母真是不懂我的心.父母总是忙自己的事,不能了解女儿的内心世界,青少年拥有天真浪漫的情素.我真希望父母能走进我的心灵世界.也许是我爱漂亮,要打扮的缘故吧.所以不想穿校服.但世界上有哪个人不爱美的呢!校服,你真让我烦.

❺ 以校服为题写作文

1. 以校服为话题的作文

校服—岁月的见证者

校服是象征,它象征一种身份;校服是名誉,它让我们感到自豪;校服是一种见证,它见证岁月的流逝。

——题记

打开衣柜,朝角落里望去,一个灰色的塑料袋映入眼帘。伸手将其提起,很沉又很轻。里面是我的校服,一件一件叠落在一起,摊开它们,我不禁忆起从前。

小时候

我还记得,那天晚上妈妈神秘的从身后拿出一套衣服,绿白相间,我天真的以为这是妈妈为我买的新衣服。“妈妈,这衣服好丑!”是的,我对校服的第一印象就是这样。可我的抗拒并没有成为 *** 校服的原因,相反我与它朝夕相处。

身穿校服,我受到过老师的表扬,同学的赞赏;穿着它,我在小区里玩泥巴;穿着它,我奔跑在不大的操场里;穿着它,我摔倒在水泥地上,让泪滑过嘴角。

校服是岁月的见证人,它陪我走过青葱年华。

长大后

从小便对校服埋下憎恨种子的我,在刚升入初中时大展拳脚。一支画笔,我用尽浑身解数在校服上展露才能,一只蝴蝶,一棵小树,或者动画片里的人物形象,在我的校服上不断更替着。

身穿校服,我得到同学艳羡的目光,特别骄傲;穿着它,我走过大街小巷;穿着它,我在班级里嘻嘻笑笑;穿着它,我受到父母的呵责,让泪滑过嘴角,

校服是岁月的见证人,它陪我走过年少轻狂。

而现在

我再也不会抱怨校服的丑陋,再也不会张狂的乱染笔墨,而是每天整洁地穿好校服,背上书包,向学校走去。我想与其用沙漏纪念时间的流逝,不如珍藏曾经穿过的校服,或许它更让人怀念。

校服是青春路上一个不可磨灭的标志,校服是成长路上一个不可缺少的见证者,校服是生命里最值得怀念的东西。校服是岁月的见证者,它陪我走过九个春秋。

再次珍重地把校服放回袋子里,小心翼翼地系好口袋,我要将失去的岁月好好珍藏。

2. 以“校服”为题写一篇作文

I called the NBA - BAY. Is this name because I like basketball and I like to wear casual most at ordinary times, and is the most boring uniforms.However, recent school in order to rectify JiaoRong withdrawing, must wear school uniform ring the school regulations, otherwise allowed. In all cases, the helpless to wear uniforms. At the beginning I just think: the color too drab, uniform throughout the campus are the same color, want to seek a clas *** ate must be very difficult - - - - - afterwards just know this idea of students, so don't wear uniform things happen repeatedly. Our head teacher li see this kind of circumstance is the student in the class meeting whether should the school uniforms, the topic of discussion. Students discuss very intense, some say: uniforms, orderly, to improve school spirit, Some say: that we have no time to buy clothes wear uniforms are all day, too drab, And the clas *** ate say: why so strict regulation clothes? To learn not only the learning school, OK? Why to wear clothes in the big fuss? The teacher to students after say: everyone can talk his understanding of the said, eagerly very good, I want to add that, the school that dressing is first to improve school spirit, the second is to improve students' good suppression of the ethos of one-upmanship, be helpful for students to spread the degree of concentration, learn to think about whether you? The teacher let silence in the classroom.From then on, I never had no classes wear uniforms, and we are getting to school that she is very kind - - - - - just like his good friend. So here I urge our students from the simple, clean up the moral character is very important.。

3. 搜索几篇以“校服“为话题的作文不少于600字立毅深刻

校服是学校的标志,不同的学校都有各具特色的校服.

一.紫色的回忆

小学时代,其校服五光十色, 不同颜色的校服看上去显得鲜艳绚丽 ,光彩夺目,充满童年活泼,生气勃勃,富有朝气.每当我们穿上校服,整个心情好象变了,感到骄傲,一个个都趾高气扬的走来走去的!!!!!~~

更有意义的一次可就是小学加入少先队员的时候了,记得那天,我与三.四十个同学穿着校服站在操场前,那时,别提我有多自豪呀!!!!顿时,我认为入少先队是一件非常简单有趣的事!真希望自己快快长大,快快长大.

二.绿色的滋味

中学时代,其校服则与小学时期的校服大不相同了,它也没有那麽的五彩缤纷,大多数是黑白相间,淡绿相衬,显示出十分严肃庄严。

当然,在初中入中国共青团时,也与小学截然不同,我班仅仅十位学生加入共青团。

顿时,看到这光芒闪烁的红星,仿佛就看到井冈山的燎之火,又仿佛看到革命烈士在欲血奋战!!!

特别是,当学校全体同学穿着整齐的校服,站在操场上时,整个学校简直是一片绿色的海洋,充满青春的活力。那时,我就深深地体会到了绿色的滋味——生气蓬勃!!!!

三。粉红色的憧憬

可当我在电视中看到大学生穿着校服,那感觉与中学的校服就迥然不同了。

看!带着黑色的帽子,系着绿色的领带和肩章,真有绅士风度!那岂是一个“酷”字了得!那校服,我日日夜夜在努力追求,追求。

那放射出媚力的校服,已离我不在遥远。

4. 求以小校服为话题的作文 500字左右

时间一天天过着,好像什么也没有改变,但当你暮然回头时什么都变了……

在我们必须穿校服的年纪,我们都不喜欢穿校服,因为裤子宽的要死,洗久了又很容易起毛球,而且那衣服真的很土,所以很多爱漂亮的女生就会偷偷修改校服,上身会修的很合身,裤腿修的很窄,显得腿很瘦。

那校服冬不暖夏不凉,而且还因为长时间趴再课桌上,校服的袖口也特别容易脏,那时大家都流行带一种叫袖套的东西(有很多种花色哦)。 那时后我们关注的只有排行榜,那时候我们穿着用样的衣服,没有名牌包包什么的。一切都那么公平!

岁月如梭,我又开始害怕起来,害怕不再穿校服;害怕羡慕别人穿校服;害怕有一天,看见路上穿校服的学生时,会感叹时光的流逝。长大后觉得世界不公平时,会想起那些曾经和我们穿着同样衣服的人,他们在哪里?会想起属于我们的那件校服又在哪里?

肯定连同回忆放在衣柜深处的某个角落,许久没有人动过了呢。

故事的开头我们陌路相逢。结局最后我们背道而驰,曾经说过的再见,真的还会再见吗,那班里的同学,外冷内热的班主任,学校食堂的阿姨,小卖部的大姐姐,和我们忠诚的粉丝(我们到哪就跟到哪)——学校门口的小摊贩,这一些都会变成回忆。但我们同事又是幸运的,有回忆总比读了大半辈子的书却没有回忆的人要好。

此去经年,应是良辰好景虚设。变纵有千种风情,更与何人说……

5. 根据校服之争写一篇作文

1.我想在座的各位,小学时代都有七八件校服吧?我当然也有七八件校服.然而校服并不令我满意.(不光是我啦,本班100%100都不满意哦!)特别是那两个登记校服的人. 校服之战是由校服本质引起的.(1)校服的颜色总是不另人满意.(2)校服的布料是下等布料.(一不小心就给你带来创伤.幸好现在流行补丁衣裤,不然不知道又有多少太空垃圾进如垃圾站哦!)(3)我们一致认为与其花二三四五十元买校服,还不如买几本书看. 校服之战的战火往往是那两个登记校服的人点起的.每次两个登记校服的人首先用三十六计第六计“声东击西”.“这次做校服是你们小学最后一次做校服了.很有纪念意义.但是还是自愿做校服.”但是每次都不是最后一次.我们真想投诉他们欺骗消费者!登记完后找不愿意买校服的同学,然后使用“欲擒故纵.抛砖引玉”这两个计摸清不愿意买校服的原因后,想凭三寸不烂之舌说服不愿意买校服的同学,以获得三十元钱.我们早已对那两人气在心头,虽然我们表面隔岸观火,但我们暗渡陈仓的为不愿意买校服的同学出谋划策. 幸好我们熟知“孙子兵法三十六计”干脆将计就计使用“上房抽梯”,果不其然一人中计了,哭也不得,笑也不得.另一个人一看大事不妙.马上使用“连环计”可是大势以去,这个人以逸待劳的计划破灭了.我们消费者居高临下,一个“釜底抽薪”彻底pk了两个登记校服的麻烦家伙. 那俩人为了捞回面子说:“不要校服就算了,可别后悔!”这个人说“三十六计,走为上计还愣着干吗!快走啊!” 望着两人远去的身影,我们深深吸一口凉气.坐下来一边回忆刚才所发生的一切,一边学“孙子兵法三十六计”以好对付以后的校服之战!2.开学两周后,我们有了新校服.尽管“校服”一词在自然码字库中都排在“孝服”之后了,同学们仍然兴高采烈,有的当天就穿上了,有的则怕弄脏了,舍不得.我抱着这蓝白相间的爱物,回想着来一中的不容易,心中有一种说不出来的滋味.放假时,我是穿着仍然鲜亮的校服回家的.然而很快地,校服不再是我们的所爱,大多数同学把它放在了箱底,有的则留在了家中.我也不再记起攀上一中的艰难,仿佛幸运之光罩定了我,我不再需要自豪,不再需要奋斗.高三了.渐渐的,班上穿校服的又多了起来.也许是穿上它可以让小师弟小师妹们知道,我们是大哥哥大姐姐(我校各年级的校服样式各不相同);也许穿上它可以让它提醒我们,好好珍惜这不再的韶光;也许仅仅是我们高中三年级了.是啊,我们高三了.昨天我们还捧着那本(正是高三时),寻找高三,寻找那不知来自哪里的压力,为他们那永无衰竭的动力、精力而叹息;今天,我们说在为师弟师妹们续写“正在高三时”了.。

6. 以中国的校服为题,写一篇作文,不少于800字

I called the NBA - BAY. Is this name because I like basketball and I like to wear casual most at ordinary times, and is the most boring uniforms.However, recent school in order to rectify JiaoRong withdrawing, must wear school uniform ring the school regulations, otherwise allowed. In all cases, the helpless to wear uniforms. At the beginning I just think: the color too drab, uniform throughout the campus are the same color, want to seek a clas *** ate must be very difficult - - - - - afterwards just know this idea of students, so don't wear uniform things happen repeatedly. Our head teacher li see this kind of circumstance is the student in the class m。

7. 关于校服的议论文800字

我国90后大学生校服设计调查与研究 【摘要】进入21世纪10年代中期,各高校学生们的校服是否有必要存在,如果存在是否与以往年代校服不同,是否与国外大学生服装有所区别;如何把握高校校服设计脉搏,这些都是本论文重点开展研究的。

本文通过收集国内有关校服的资料以及采用了不同群体及在校大学生问卷的形式调查现在高校学生对自己的校服所持观点,得出不同结论并根据这些要求进行探讨高校学生服问题的研究,并通过款式色彩材料尺寸上的设计力争表现出符合中国国情,深受90后大学生们喜欢,注重简洁、大方、美观的新型校服。 【关键词】21世纪;大学生校服;设计研究 校服最早出现在日本。

当时由于战争导致部分家庭生活艰难,学校为了使出身于这样家庭的学生不会因为自己家庭困难而产生自卑感,于是规定每个学生上学的时候必须穿着相同的衣服。后来这种观念被大多数学校所接纳。

学校文化和形象的代言之一就是校服,校服是一种符号、一种标识、一种身份的象征。校服的实施,不仅有利于教学管理的统一化、规范化,而且对学生心理的健康发展也起着不可忽视的作用,应与校园环境相协调。

它在一定程度上培养我们集体凝聚力和纯朴的精神。近年来,我国校服文化正在普及和发展中,但如何形成具有中国特色的校服文化,仍是一个应该多方位探讨和研究的课题。

一、大学生校服现状调查 调查过程:通过发放色卡、图片、调查问卷完成。 1、款式设计风格调查 以中国内地与香港为例,内地多数校服款式陈旧老套,运动服式的校服设计成为“千篇一律”现象严重。

这种单一形式的校服设计严重抑制了大学生们对美的追求,着装形式上,基本上未脱离高中学习的服饰环节,产生了对学生个性的压抑感;学生活泼好动、生气勃勃的特性不能很好的体现。目前校服结构设计多为松垮,缺乏个性。

相比而然,香港各校服百花齐放,水手服式样的女生校服配上百褶裙以及男衬衫西裤、五花八门的毛背心颜色配以白袜黑鞋,给人感觉新鲜朝气。 2、体型特征调查 根据国家标准号型系GB1335-97标准体型分类分为:Y(瘦体,胸围腰围差男女分别为22-17cm,24-19cm),A(正常,胸围腰围差男女分别为16-12cm,18-14cm),B(微胖胸围腰围差男女分别为11-7cm,13-9cm),C(较胖,胸围腰围差男女分别为11-17cm,13-9cm),D(胖体,胸围腰围差男女分别为6-2cm,8-4cm)。

女子体型分类特征 男子体型分类特征 例如:对于女子号型而言,160/84A表示身高为160㎝,净体胸围为84㎝,胸腰落差为18-14cm之间的属于A型女性。 调查显示:A/Y体型占据多数比例。

不过显示,从孩童时代到大学间,每5人中就有一个胖子的现象已经出现。 3、色彩要求 春夏校服多浅色为主,72%的人选择了白色56%的人选择了蓝色。

秋冬校服以深色为主,52%的选择了黑色,35%的人选择了紫色。对于校服喜欢什么风格: A、日系;B、韩系;C、休闲系;D、运动装。

调查显示:65%的同学还是喜欢运动休闲装,30%喜欢韩系。43%的人认为春夏的服装价位应在70-90元之间,57%的人认为应在90-120元,55%的人能接受秋冬校服价位在120-190之间。

二、90后校服设计要点 1、从款式上设计要创新。从创新思维下思考设计。

校服已经成为体现本国文化的窗口,款式设计都与本地区、本国文化有机地结合。要在校服的设计中不断加入流行元素。

另外,不同地区高校校服在设计时都充分考虑我国不同地域气候因素,可以不同地区、不同类型的大学校服有较大的款式区别。 校服设计款式主要分为制服式学生装和运动式(休闲式)学生装,款式新颖,各系的校服颜色可不同,有个性,体现大学生的特点与活力。

2、色彩搭配要舒适。根据季节变换,穿着舒适,重视色彩和流行时尚的搭配与结合。

夏季校服多以浅色为主,冬季校服以深色为主。 3、从服装面料上设计要体现出舒适透气、易洗耐穿原则。

4、从配件上设计考虑的因素就相应多了一些,如配件应该体现时代感,将时尚以及校园文化特色融入其中,配饰是设计的一个亮点,校标、领带、装饰带被认为是校服应有的配件,Logo应结合校园特色。 5、质优价廉而耐穿原则。

质优,就是服装结构设计与工艺设计的合理性,校服加工质量校服是陪伴学生多年的服装,但一些质地粗糙、不吸汗、起静电的服装面料,让穿着者有明显的不适感,对学生身体健康不利。此外,还有穿着不久就开线、破损等问题,甚至有被校服中的断针扎伤的案例。

6、设计特点。90后大学生校服设计要注重加入符合校园文化及90青年人活泼、积极、向上的特点,可将时尚元素其中设计中。

90后大学生是早晚都是准职业人,具有学生成人等多重特点的人群,所以在考虑其校服设计是要考虑其心理特征、形体特征、身份特征及经济承受能力,这些都是高校校服设计者充分需要考虑的。

8. 如何写一篇以《我们的校服》为题的演讲稿

我们学校的校服“嗯。

”我踱着脚在书房里转来转去。

今天的话题是我们学校的校服。我目不转睛地盯着我的校服。

我们五年级的校服主是绿色和白色构成的运动服。校服背后印着学军小学绿色的英文标志“XJXX”,校服正面用浅绿色的线绣着”XJXX”和一只绿色的小燕子图案。

只见妈妈拿着一件毛领衣服,对我说“校服跟人一样,要学会看它内在的蕴意。”妈妈这番话,使我浮想联翩。

我立即跑到书桌前,匆匆写了起来。我们学校校服有六种色彩。

分别是:蓝色、深绿、桔色、黄色、浅绿、大红。仔细一看,这些都是亮色。

为什么不用白色呢?黑色呢?我发现这些颜色都各具特色。如:浅绿是代表春天生机勃勃的色彩。

也显出了强烈的生命力。

忽然,我想起老师提起过用校歌来分析,又想起“尊师爱校”、“勤学守纪”、“快乐”。

这不就是其中的蕴含吗?我又想起那只小燕子,小燕子是一种鸟,鸟表达了展翅高飞,没想到一件让人觉得微不足道的校服,竟蕴含着如此大的蕴意啊。我悟出了一个道理:一件微不足道的东西,很可能蕴含着深刻的意义。

我穿上了校服,心里发出由衷的感叹。这件校服,穿出了学军的风采。

9. 以爱校服为主题些一篇500字以上的作文

每当我起床穿衣时,总会不由自主的去拿那件粉红色外衣,但理智告诉我应该穿着“ 肥大”款式,颜色单调,千篇一律,不能展示我们少男少女个性的校服,我总是很不情愿。

我烦校幅.穿着它我有很多不满:款式单调,很不好看.有时冬天想多穿几件衣服也不行,因为校服穿在外面,肯定会鼓鼓的.那个校裤更讨厌,穿着有点笨拙的感觉.反正一穿校服,就觉得不爽.更何况一天都是如此.“ *** 就不行了吗! ”“ 啊,什么, *** ,说得倒容易!”要是穿校服有选择那该有多好啊.学校强调校服有很都多优点:运动式潇服穿着舒适,宽松,适合运动,宽大适合青少年身体发育.还有整齐统一,有整体的美感.穿潇服最大的好处--艰苦朴素,让同学不要在穿衣上互攀比,把心集中到学习上去.为了镇住我们这些青春骚动的少男少女,学校制定“政策 ”, *** 者个人扣分,集体扣分,看你还敢不敢 *** 校服.班主任更有办法,“ 多种惩罚伺候”.轻一点的,回家换上就算了;一般的嘛!进行口头教育,讲了一遍又一遍的道理给你听,可说是时时讲,日日讲.如有重犯,就会告知家长,要家长协同做好工作.为了学校还会牵连父母.校服啊,我是爱你也不是,恨你也不是。

.我在父母眼里是听话的乖女儿,在老视眼里是规矩的学生,在同学眼里是文静学生.虽然天天穿着校服,表面带着微笑,一副无所谓的样子,又有谁知道我内心世界呢?我真希望学校不要统一穿校服,或是有多种款式,颜色的校服供我们自由选择,或是对校服的面料、款式、颜色做一些大胆改革.我梦想的校服是面料纯棉或麻的,款式新颖,颜色时尚流行.一些大胆的学长学姐干脆在校服上动了手脚,受紧了衣身,改短了裤裙,穿在身上还真好看.我也想改.多次向父母表明我的态度,但他们总是瞟我一眼,淡淡的说:“这样也很好,改什么. ”乖女儿也爱美啊!父母真是不懂我的心.父母总是忙自己的事,不能了解女儿的内心世界,青少年拥有天真浪漫的情素.我真希望父母能走进我的心灵世界.也许是我爱漂亮,要打扮的缘故吧.所以不想穿校服.但世界上有哪个人不爱美的呢!校服,你真让我烦.。

❻ 辩论赛主题:中学生穿校服有利还是有弊

于校服问题,我的观点是:不穿为好。理由如下:
一、当今世界,生活多姿多彩,作为中小学生来说,他们的生活更应该是
五彩缤纷。服装作为时代生活特征的写照,也应该与时代生活特征相一致,怎
么能用统一的校服来反映同学们多姿多彩的生活呢?况且校服的设计,无论如
何生动活泼,但全校统一总会显得呆板。
二、校服,作为各学校的标志性服装,本来应该反映出各校的特点。但由
于学校的特殊性,它们的特点又怎么能在服装上来反映出来呢?它不像邮政、
税务等等有全国统一的标志,能够反映出各行业的特点。而校服却无法反映各
校特点,因而不能具有标志性,这也就失去了它作为一种特殊服装的意义。
三、穿校服有很多麻烦,比如:一般学校的校服都分春秋两季各一套,那
冬、夏又穿什么呢?再如:校服不合体,穿来也难看。经常看到学生的校服裤
头提到胸口,裤腿还要挽几圈,而上衣长到膝盖。那样子真像滑稽的小丑。还
有,有的学校要求天天穿,又该怎么换洗呢?
基于以上几条理由,我认为:还是不穿校服好!
遂宁市川中油气公司夏洪玖
目前统一学生
着装不现实
作为学生家长,我认为目前学校硬性规定学生统一着装的时机并不成熟。
主要原因有两点:经济和素质。
作为校服,要体现其风格,就应从色彩、面料及款式三方面来考虑,而且
影响整体效果的发型、鞋和袜也要统一。此外,还得考虑四季配套和换洗的需
要。这么多着装的基本条件并不是现今每个家庭都能承受的。
就在一部分学校开始规定学生统一着装后,在炎热的夏天,学生们穿着尺
码不合身、透气性差的化纤套装,脚上五花八门地穿着脏兮兮的鞋袜,给人什
么感觉?特别是在寒冷的冬天,还有同学仍然穿着同一身套装,嘴唇青紫,肩
膀高耸,头缩得低低的,毫无学生天真烂漫的气质,这样的着装效果可能有违
学校的初衷吧?
穿衣是一门学问,并非用一种规定就可以达到某种目的。要因地制宜才
行。我建议学校只在重大节日统一着装,就定做一、两套校服,要少而精。用
纯棉高支纱作面料,色彩明快,款式简练,做工精细,量体裁衣,真正表现学
生着装的艺术效果,使学生体验美的感觉,增强自信心,激发起他们对学校的
热爱和对生活的热爱。
成都成量股份公司高凤希
主持人邰亚妮

❼ 《你好星期六》全员校服照出炉,这一期节目的主题是什么

主题是青春。

你好星期六全员校服照出炉,这一期的节目主题是青春,如今我们越来越大,青春已经离我们而去,而这一期节目让我们回忆自己所逝去的青春。在校园室内的青春是一个美好的记忆,对于我们每个人来说,校园生活是非常美好的。当时在校园里不用为了车贷房贷而烦恼,不用为了一日三餐而烦恼。但是如今我们已经脱离了校园,进入了社会,还是尝遍了社会的酸甜苦辣咸,曾经的青春一去不复返。而你好,星期六这一次的全员校服就是为了让我们回忆所逝去的青春。

对于这件事情,我的个人感想。

青春一去不复返,我们每个人都应该要珍惜当下,活在当下,珍惜每一天。

❽ 校服高大上的名称

校服高大上的名称可以叫欢校时光,才梓,日之晨。
名字:才梓(CIVZONE)服饰,说明:才,人才、天才;梓,吾不爱锦衣,荣归夸梓里刘迎《题刘德文戏彩堂》;才梓又通“才子”,意为德才兼备的人。
名字:欢校时光,说明:欢校——“欢笑”的谐音,“校”体现出校服元素。
名字:日之晨,说明:取意自一日之计在于晨。
学生在学校规定统一穿着的服装,称为校服。校服是一种常见的学生服。 在我国,基本每个学校都有自己特定的校服,校服体现了学生的特点及风貌,它不仅在衣着方面起到一定的作用,而且在学生的思想领域也有不可或缺的作用。2019年,全国各地方市场监管部门共开展学生服产品监督抽查1580批次,平均合格率为91。1%,相比2018年提升了5。1个百分点。

❾ 校服设计理念怎么写

1/4

发挥校服的审美导向功能

校服的款式、风格是直观、具象的宽州郑视觉元素,校服设计者在校服上体现出正向、积极的美学元素将会对学生形成审美标准产生不可替代的作用。在社会流行文化中的负面内容对校园带来影响的现状中,校服设计者可以尊重学生追求美、探索美的需求,用具有符合学生身份的美学设计、彰显经典美学元素的款式外观对学生进行吸引和引导,从而使学生认识到美学规律、形成审美标准,进而形成健康的审美趣味。

2/4

配合学校的校园文化主题

在各级各类学校纷纷开始注意学校形象和品牌建设的今天,校服设计中必然要考虑学校定位、办学理念、历史沿革等文化背景,并将其体现在校服的整体风格中,使校服成为校园文化工程中的一部分。例如选用与学校硬件设施风格契合的颜色、在胸前加入经过设计的校徽校训、适合学校定位的领结丝巾等装饰细节等,让学生在穿着校服的过程中慎颂,牢记学校的精神传承、提醒自己的学生身份,让校服成为对外展示学校形象、同时对内塑造精神品格的重要工具。

3/4

传承国家和民族传统文化

我国是一个历史悠久的多民族国家,无论是华夏文明中的服饰美学和礼仪文化,还是各民族传承千年的经典服饰元素,都是需要新一代学子了解并传承的珍贵财富。而在国家的青少年教育工作中,文化自信和中华复兴成为重点内容,我们的校服设计中必然要体现出传统服饰美学的元素和理念,这样才能让青少年在潜移默化中对传统文化的魅力产生兴趣并进而传承下去。例如莘茂设计师就发掘出了传统服饰工艺中的刺绣、云锦、结绳、图腾纹样等经典元素应用于部分校服产品中,经过现代设计理念提炼和现代服装工业技术配合,传统美学在学生身上重新焕发

4/4

小编认为,重新发掘校服美育功能与文化传承功能才是打造未来中国迹银校服的必由之路。加入盘扣、流苏等传统服饰元素的“国粹经典”和“民族精粹”校服作品。

❿ 校服展览活动策划书

【篇一】校服展览活动策划书


一、活动背景

菁菁校园,无处不张扬着春潮热力;年轻的欢声笑语充斥着每一个角落。而校服正是校园里飞扬青春最直观、最生动的载体,是永远流动的风景线。她承载着莘莘学子的青春印记,传承着学校的历史和文化。一套校服,融合了视觉、审美、理念、文化等多种元素,是设计者智慧的结晶。为了进一步展示宝坻一中学子青春风采,学校特举办校园校服设计大赛。

二、活动流程

1、报名时间:20xx年xx月xx日开始,截止至20xx年xx月xx日

2、提交作品:20xx年xx月xx日至xx月饥塌xx日(上交设计图纸)

3、初评:20xx年9月下旬(评委挑选10名入围)

4、入围作品实物制作:20xx年xx月

5、复评:20xx年xx月初(评委挑选三甲)

6、决赛:20xx年xx月中旬,全校师生投票

三、规则详细

1、作品要求

参赛作品主要从款式、颜色、面料等方面评价:

(1)结构合理、比例适当、整体协调

(2)设计新颖、构思独特;色彩美观、富于美感

(3)上下成套,简洁大方,美观得体,实用性强

2、初评设计图纸要求

每位参赛者初评时提交作品规范作品设计图:

(1)参赛者至少设计男女冬、夏校服各一套,一人课设计多套

(2)画面要求为彩色稿件,须附上正面、背面款式图

烂举圆(3)设计图形式:

①手绘

②电脑设计

(4)规格:8开或4开

3、复评

每位入围作品得到500元制作费用。实物作品上交时须同时上交真人试穿照片。

4、决赛

参赛实物作品及真人试穿照片展示,全校师生共同投票。

四、奖品:

一等奖:一名;奖金1000元

二等奖:二名;奖金600元

三等奖:五名;奖金300元

【篇二】校服展览活动策划书


一、活动目的:

通过比赛为广大学生提供创新设计的舞台,让学生们真正参与到校服设计中来,让学生设计出自己真正喜欢的校服,提高学生对校服的热爱度,为校园纪律整顿和校风焕发新的光彩。

二、活动主题:我想我校服—校服创新设计大赛

青春灵动的色彩唤醒沉睡已久的心灵,无限的暇思激荡瞬间的灵感。青春的梦想掌握在自己手中,终日陪伴的校服终于有了自己主张的机会,“我想我的校服是怎么样的呢?”狂放不羁的设想吧,精雕细琢的描绘你完美的个性。

三、活动口号:创新从我开始,校服由我设计

四、创新主题:依于本校特色

五、大赛地点:本校内六、大赛策划主办:石油与化学工程系

六、大赛形式:以时装画投稿方式进行比赛

七、奖励办法:

1、获奖选手答旦将同时获得由团委会颁发的荣誉证书和奖品双重奖励。

2、本次大赛设如下奖项:

金奖1名、奖品xxx

银奖2名、奖品xxx

铜奖3名、奖品xxx

优秀奖10名,奖品xxx

入围奖若干

八、参赛对象:服装专业所有同学(除毕业班外);校内所有感兴趣的同学

九、参赛要求:

1、作品设计图规范要求

a、画面要求:为彩色稿件,须附上正背面款式图,有条件的同学附上面料小样。

b、设计手法:手绘——参赛者可采用图画设计形式(水彩画、水粉画、油画、素描、线条设计图、布贴画等)电脑绘制——可电脑设计,以光盘形式参赛。

c、规格大小:为8开或4开

d、要求参赛者至少设计男女冬、夏校服各一套,一人可设计多套。

2、作品背面注明:参赛主题,选手姓名、班级、电话。

3、作品要求:参赛作品主要从款式、颜色、面料及搭配等方面评价;

要求:

A.技术性:结构合理、比例适当、整体协调。

B.艺术性:设计新颖、构思独特;色彩美观、色彩纹样和谐、富于美感。

C.整体性:上下装成套,简洁大方、美观得体。

与校服主题相关的资料

热点内容
青岛市职高校服 浏览:723
哪个奢侈品大牌皮衣好 浏览:756
军人戴的白手套名字是什么 浏览:487
比基尼裤子多少钱 浏览:37
常熟哪个镇专业做裤子 浏览:158
紫裤子黑鞋子 浏览:719
用什么东西能去掉裤子上的油漆 浏览:696
男生宽大体恤搭什么裤子 浏览:957
长安奔奔发动机皮带是什么型号 浏览:408
3qr童装批发 浏览:261
穿白裤子好看屁股图片 浏览:797
中小学生校服应该如何清洗保养 浏览:445
濮院品牌羊衫市场集中在几区好 浏览:895
男装潮牌花花公子尺码27 浏览:500
女团风小裙子分享 浏览:806
空姐制服专场 浏览:941
围巾编织神器怎么越编越紧 浏览:619
炫舞百搭裤子有哪些 浏览:4
啊里巴巴衣地摊货批发网 浏览:835
短发男生戴什么帽子好看 浏览:614