身穿校服的园子

『贰』 穿校服的好处

1.避免攀比之心

穿校服的话，大家穿的都是一样的衣服，没有高低贵贱之分，能减少同学之间互相攀比的不良风气，让家庭生活条件不同的孩子心理平衡。

2.能专注在学习上

都穿校服，大家在着装上就不会太多花心思，不会整天想着穿衣打扮，就能把心思更多的放在学习上。

3.团队感

校服是一个学校精神面貌的体现，可以彰显学校精神。都穿校服，统一着装，时时刻刻都表示着我们是一个学校的，更能感受到团队荣誉感。

4.保护功能

比如放学回家，校服比较显眼，假如在回家途中发生什么不测，可以更快识别身份。

5.统一管理

学校组织外出活动，同一校服有利于学校对于外出学生的管理，也不容易造成学生走失。

『叁』 为什么小兰总是穿得很中性化，而园子、和叶总穿得很女性化

因为小兰和父亲毛利小五郎住在一起，毛利大叔很传统，不许女儿随便穿，而且毛利大叔太会花钱了，抽烟喝酒赛马舍得花钱，妃英理又跟他分居，他们家并不富裕，作为父亲的贴心小棉袄，小兰不舍得买漂亮衣服。而园子是富二代，白富美（其实园子画得挺好看的，就是得罪了发型师，他在剧场版5弄成灰原发型最好看）园子经常带他们参加宴会，带小兰钓汉子，而颜值比不上小兰就只能靠衣服加分了，所以园子经常穿的很。。。至于和叶，她和平次一直再比谁后告白，和小兰的情况不一样，她和平次一直在一起，想引起男孩子注意当然要学会打扮

小兰穿的都是校服啊

新兰镇楼~

首先想说一下，我觉得小兰的穿着不算中性化吧，觉得用保守、随性更稳妥一些。

从家庭来说，毛利兰从小就和爸爸一起长大，一直比较懂事要强，要照顾家庭，照顾爸爸，还要顾着学业，金钱以及精力应该都比较有限，所以在穿着打扮上也不是特别精致；

人物性格方面，毛利兰 性格善良，温柔随和，总想以自己的力量保护身边的园子、柯南等人， 又一直学习空手道，水平能够达到黑带水平，其他的运动项目也还不错，所以一般的穿着都比较随性。 毛利兰给人的感觉就是很青梅竹马、邻家女孩的感觉，在外人面前温柔的小兰，在新一面前才会暴露她的“野蛮”，这种内外不太统一的性格用中性风的穿着来体现~

最后就想说一下，也许就是这样外人看着不太起眼的小兰，才能让新一放心，同时小兰也更加安全。

相对于园子和和叶，两个人的性格要更加活泼开朗一些，大部分时候是被保护的对象，特别是园子，本身就是富家千金小姐，在穿着上会更加体面，而且她是个大花痴，时刻想和自己的梦中情人邂逅~至于和叶，我觉得她出场的时候基本上也都是中性穿着，难道是因为多了头绳就让她觉得更女性化了……

小兰大部分时候会穿校服吧...而且她从小跟着毛利小五郎长大，毕竟男人带孩子，所以对于小兰的穿着相对比较随便。另外小兰从小练空手道，也练就了她有些男孩子的性格吧（但是她每次打架的时候都会忘记自己穿的是裙子...）不过她穿的也不是中性的服装，只不过比较朴素。另外她是保守型的，一直都有喜欢的人，而且从小新一就陪在她身边，所以会相对穿地保守一些，属于贤妻良母型。

感觉她和和叶穿衣风格差不多，都是比较保守，毕竟和叶也有从小有平次在身边，而园子是千金小姐，本身家里有条件，而且一开始会总想着吸引男生的注意，所以会穿得暴露一些，比如漏肩膀，或超短裙之类的。不过 自从遇到了阿真她的穿衣风格就保守了很多，尤其在阿真身边（毕竟阿真是个超级醋王）但总的来说，小兰穿的衣服并不是中性的，虽然有些比较朴素但也挺有品味的，从她和和叶园子一起逛街买衣服就可以看出来啦，如果穿的中性化，没有什么品味怎么能和园子一起买衣服呢...

至于中性化的人设，你可以看下世良，她才是真正的中性...开摩托车，穿机车服还有短发...有时候会让人觉得她是男生。

小兰穿的中性？

小兰学的是空手道，是个高手，所以中性化服装再遇到特殊情况是时更方便展露拳脚

兰 空手道经常踢腿，穿裙子确实不方便。

小五郎是以前是警察， 妃英理是律师，爸妈每天都是职业装，可能在这种家庭的孩子，穿衣风格也偏硬朗！

圆子身份是大小姐啊，她性格挺好。穿衣风格多变，参加舞会端庄典雅，泳衣性感，日常可爱。女性化明显。

这三个人是谁啊

小兰跟着爸爸长大，大部分都是穿校服

因为每个人的风格不同，在人的文化，素颜值的打扮有所不同，中性化代表能干，有魄力，管得住事，管得住人。每个人都以年龄段来划分的，无论心里年龄，还是年龄，都有划分介线。穿着打扮都一样的。

『肆』 以一件校服的故事为题写作文

1. 以校服为话题的作文

校服—岁月的见证者

校服是象征，它象征一种身份；校服是名誉，它让我们感到自豪；校服是一种见证，它见证岁月的流逝。

——题记

打开衣柜，朝角落里望去，一个灰色的塑料袋映入眼帘。伸手将其提起，很沉又很轻。里面是我的校服，一件一件叠落在一起，摊开它们，我不禁忆起从前。

小时候

我还记得，那天晚上妈妈神秘的从身后拿出一套衣服，绿白相间，我天真的以为这是妈妈为我买的新衣服。“妈妈，这衣服好丑！”是的，我对校服的第一印象就是这样。可我的抗拒并没有成为 *** 校服的原因，相反我与它朝夕相处。

身穿校服，我受到过老师的表扬，同学的赞赏；穿着它，我在小区里玩泥巴；穿着它，我奔跑在不大的操场里；穿着它，我摔倒在水泥地上，让泪滑过嘴角。

校服是岁月的见证人，它陪我走过青葱年华。

长大后

从小便对校服埋下憎恨种子的我，在刚升入初中时大展拳脚。一支画笔，我用尽浑身解数在校服上展露才能，一只蝴蝶，一棵小树，或者动画片里的人物形象，在我的校服上不断更替着。

身穿校服，我得到同学艳羡的目光，特别骄傲；穿着它，我走过大街小巷；穿着它，我在班级里嘻嘻笑笑；穿着它，我受到父母的呵责，让泪滑过嘴角，

校服是岁月的见证人，它陪我走过年少轻狂。

而现在

我再也不会抱怨校服的丑陋，再也不会张狂的乱染笔墨，而是每天整洁地穿好校服，背上书包，向学校走去。我想与其用沙漏纪念时间的流逝，不如珍藏曾经穿过的校服，或许它更让人怀念。

校服是青春路上一个不可磨灭的标志，校服是成长路上一个不可缺少的见证者，校服是生命里最值得怀念的东西。校服是岁月的见证者，它陪我走过九个春秋。

再次珍重地把校服放回袋子里，小心翼翼地系好口袋，我要将失去的岁月好好珍藏。

2. 以“校服”为题写一篇作文

I called the NBA - BAY. Is this name because I like basketball and I like to wear casual most at ordinary times, and is the most boring uniforms.However, recent school in order to rectify JiaoRong withdrawing, must wear school uniform ring the school regulations, otherwise allowed. In all cases, the helpless to wear uniforms. At the beginning I just think: the color too drab, uniform throughout the campus are the same color, want to seek a clas *** ate must be very difficult - - - - - afterwards just know this idea of students, so don't wear uniform things happen repeatedly. Our head teacher li see this kind of circumstance is the student in the class meeting whether should the school uniforms, the topic of discussion. Students discuss very intense, some say: uniforms, orderly, to improve school spirit, Some say: that we have no time to buy clothes wear uniforms are all day, too drab, And the clas *** ate say: why so strict regulation clothes? To learn not only the learning school, OK? Why to wear clothes in the big fuss? The teacher to students after say: everyone can talk his understanding of the said, eagerly very good, I want to add that, the school that dressing is first to improve school spirit, the second is to improve students' good suppression of the ethos of one-upmanship, be helpful for students to spread the degree of concentration, learn to think about whether you? The teacher let silence in the classroom.From then on, I never had no classes wear uniforms, and we are getting to school that she is very kind - - - - - just like his good friend. So here I urge our students from the simple, clean up the moral character is very important.。

3. 搜索几篇以“校服“为话题的作文不少于600字立毅深刻

校服是学校的标志，不同的学校都有各具特色的校服.

一.紫色的回忆

小学时代，其校服五光十色， 不同颜色的校服看上去显得鲜艳绚丽 ，光彩夺目，充满童年活泼，生气勃勃，富有朝气.每当我们穿上校服，整个心情好象变了，感到骄傲，一个个都趾高气扬的走来走去的！！！！！~~

更有意义的一次可就是小学加入少先队员的时候了，记得那天，我与三.四十个同学穿着校服站在操场前，那时，别提我有多自豪呀！！！！顿时，我认为入少先队是一件非常简单有趣的事！真希望自己快快长大，快快长大.

二.绿色的滋味

中学时代，其校服则与小学时期的校服大不相同了，它也没有那麽的五彩缤纷，大多数是黑白相间，淡绿相衬，显示出十分严肃庄严。

当然，在初中入中国共青团时，也与小学截然不同，我班仅仅十位学生加入共青团。

顿时，看到这光芒闪烁的红星，仿佛就看到井冈山的燎之火，又仿佛看到革命烈士在欲血奋战！！！

特别是，当学校全体同学穿着整齐的校服，站在操场上时，整个学校简直是一片绿色的海洋，充满青春的活力。那时，我就深深地体会到了绿色的滋味——生气蓬勃！！！！

三。粉红色的憧憬

可当我在电视中看到大学生穿着校服，那感觉与中学的校服就迥然不同了。

看！带着黑色的帽子，系着绿色的领带和肩章，真有绅士风度！那岂是一个“酷”字了得！那校服，我日日夜夜在努力追求，追求。

那放射出媚力的校服，已离我不在遥远。

4. 《拿到新校服以后》为题写一篇作文

“今儿老百姓，今儿真高兴！”打完了流感疫苗，我们去领我们的新校服喽！

听说新校服还可以，反正有新衣服穿就行嘛！校服被大排头的同学拿走了，我们便回到班里，看到一摞摞的校服堆在箱子里，每个同学都迫不及待，如断了缰绳的马，恨不得奔过去，抢过来。俗话说：“心急吃不了热豆腐。”王老师派了几个人发校服，此起彼伏的声音传遍教室。“张三，过来领校服！”张三文雅地走过去，接过校服，一点儿也不着急。可李四等不及了，“张三，你快点儿！”张三不急不慌地说：“不着急，校服早晚是你的嘛！”真是好笑极了。到了嘴边的东西却得不到，能不着急嘛！那边小A接着说：“小A，过来领校服！”“太远了，你扔过来吧！”说着，小A做出接的动作， 小A使劲儿地扔过去，那校服在空中大了几个滚儿，飞了过去，小A顺利接到了，而小A却还捂着脑袋，生怕砸着他。三四件校服在空中飞舞，好似和平鸽在空中翩翩起舞。“别扔了，别扔了，在扔错了！”保守的小A说道。“不会的，反正校服上有名字，实在不行，再扔！”有的同学则趁这乱的时候下座位，跟别的同学聊天，真是自在的很。最后校服终于在一片混乱中发完了，在几个发校服同学的声音中结束了。

“仅用了十分钟。”王老师夸我们效率高，我们也很高兴。虽然，男生有6件，女生有5件，可女生也很高兴，因为以后还有连衣裙呢。同学们都开心地笑了……

5. 智能校服八百字作文 要求是记叙文,写一个故事

啊！我成功了！”我高兴的一蹦三尺高，经过整整一个月的时间，我终于设计出了一种新型的校服。

当你看到这种校服后，你也许会不屑一顾地说：“这种校服不是和现在的校服没有多大的区别吗？”的确，可是当你试穿后，也许你就不会这样认为了，不是有句老话：“要想知道梨子的滋味，就得亲口尝一尝吗？

我研究的这种新型校服，它是采用一种新型的的面料，这种面料即能防雨，又能透气，而且又能防辐射。

这种校服不但面料新颖、色彩繁多，更重要的是它还有许多你目前无法想象的功能。不信？请你们亲自来试一试，保证给你们一个惊喜。

还是让我先介绍一下这种校服的功能后，大家再来试穿吧！

假如在你上学、放学的路上，天突然下起大雨，如果没有雨具，同时又没有遮雨的地方，大家一定会淋得象个落汤鸡，说不定还会因此而患上重感冒。不过，大家不要慌，我设计的这种校服，已经为大家想到了这个问题，当你遇到下雨时，你只要拉开校服的衣领的拉链，将里面的防雨帽拿出来戴上就可以了，如果雨太大，你不仅可以将帽檐从帽子里拉出，那宽大的帽檐会替你遮风挡雨。还可以将校服的下摆拉开，让它变得长一点，以免把裤腿打湿。另外，校裤的裤脚边还给你备有一双鞋套，让你临时套上防止鞋被水打湿。

6. 根据校服之争写一篇作文

1.我想在座的各位，小学时代都有七八件校服吧？我当然也有七八件校服.然而校服并不令我满意.（不光是我啦，本班100%100都不满意哦！）特别是那两个登记校服的人. 校服之战是由校服本质引起的.（1）校服的颜色总是不另人满意.（2）校服的布料是下等布料.（一不小心就给你带来创伤.幸好现在流行补丁衣裤，不然不知道又有多少太空垃圾进如垃圾站哦！）（3）我们一致认为与其花二三四五十元买校服，还不如买几本书看. 校服之战的战火往往是那两个登记校服的人点起的.每次两个登记校服的人首先用三十六计第六计“声东击西”.“这次做校服是你们小学最后一次做校服了.很有纪念意义.但是还是自愿做校服.”但是每次都不是最后一次.我们真想投诉他们欺骗消费者！登记完后找不愿意买校服的同学，然后使用“欲擒故纵.抛砖引玉”这两个计摸清不愿意买校服的原因后，想凭三寸不烂之舌说服不愿意买校服的同学，以获得三十元钱.我们早已对那两人气在心头，虽然我们表面隔岸观火，但我们暗渡陈仓的为不愿意买校服的同学出谋划策. 幸好我们熟知“孙子兵法三十六计”干脆将计就计使用“上房抽梯”，果不其然一人中计了，哭也不得，笑也不得.另一个人一看大事不妙.马上使用“连环计”可是大势以去，这个人以逸待劳的计划破灭了.我们消费者居高临下，一个“釜底抽薪”彻底pk了两个登记校服的麻烦家伙. 那俩人为了捞回面子说：“不要校服就算了，可别后悔！”这个人说“三十六计，走为上计还愣着干吗！快走啊！” 望着两人远去的身影，我们深深吸一口凉气.坐下来一边回忆刚才所发生的一切，一边学“孙子兵法三十六计”以好对付以后的校服之战！2.开学两周后，我们有了新校服.尽管“校服”一词在自然码字库中都排在“孝服”之后了，同学们仍然兴高采烈，有的当天就穿上了，有的则怕弄脏了，舍不得.我抱着这蓝白相间的爱物，回想着来一中的不容易，心中有一种说不出来的滋味.放假时，我是穿着仍然鲜亮的校服回家的.然而很快地，校服不再是我们的所爱，大多数同学把它放在了箱底，有的则留在了家中.我也不再记起攀上一中的艰难，仿佛幸运之光罩定了我，我不再需要自豪，不再需要奋斗.高三了.渐渐的，班上穿校服的又多了起来.也许是穿上它可以让小师弟小师妹们知道，我们是大哥哥大姐姐（我校各年级的校服样式各不相同）；也许穿上它可以让它提醒我们，好好珍惜这不再的韶光；也许仅仅是我们高中三年级了.是啊，我们高三了.昨天我们还捧着那本（正是高三时），寻找高三，寻找那不知来自哪里的压力，为他们那永无衰竭的动力、精力而叹息；今天，我们说在为师弟师妹们续写“正在高三时”了.。

7. 写一篇作文：当我穿上八中的校服

在我读小学时。就听到“七中”这个词，我想“七中”一定是个有名的中学。进入网课班是多么困难，而这个小升初成为我进入“七中”一个坚固的大门，而这个大门是阻碍我“杀入”网班的一个大将。于是从那一刻起，我就知道其中一定会有许多困难在前方等待我。这时候我边不时想起老师的一次次告诫：“努力，考上网络班要相信自己是最优秀旳。

在我脑中出现了两条路，两个路牌。一个路上写的是“平庸之路”，一条路写的是“勇者之路”。前方有一套铠甲，一把宝剑，一件披风。这时出现了一个小精灵，她对我说：你想当英雄，还是做平民？我想了想说：我好不容易才走到这一歩，怎能说放弃，就放弃呢！于是我肯定的说出了“勇者之路”就是这个路。我的命运是注定在这里的。我推开了这扇大门，大步流星走到前方。穿上了帅气的“铠甲”--“七中网校”的校服。我拿上我的“宝剑”--笔。

今天，我已成为了一个真真正正的“勇者”。是一个“七中”网校的学生了。我将用这“铠甲”和“宝剑”，去创造我的人生。

穿上“铠甲”喻示着我是网络班的学生。这句话在我脑海中时常浮现。我想：既然我们是网终班的学生，那么我一定够取得好的成绩。我坚信我会是一名优秀的学生

8. 小学生未穿校服为题写作文300字就行

今天早上，因为妈妈要洗澡，所以我被吵醒了。妈妈想让我多睡一会儿，到六点半再叫我。我不同意，所以妈妈让爸爸陪我，可我的眼睛还是睁着的，没睡着。

后来爸爸上班了，妈妈拿来了我的衣服。我告诉她今天大队部的老师让我们外面穿秋季校服，里面穿夏季校服。可是妈妈不听，说穿秋季校服太热了，就坚持给我穿了一条裙子。

因为妈妈在单位里有事，所以七点就把我带到门口的花园里去玩了。不久，接送我和冯皓宸的爷爷来了。他叫我去按冯皓宸的门铃。等冯皓宸出来，看到我穿的衣服不对，就惊奇地问：“你怎么 *** 校服！”我支支吾吾地回答道：“我对妈妈说过了今天要穿秋季和夏季校服，可是她说太热了，就给我穿了裙子。”话刚说完，爷爷就让我们上车，把我们到了学校。在路上我忐忑不安，不知道老师会不批评我。

9. 如何写一篇以《我们的校服》为题的演讲稿

下午的语文课上，我们发夏季校服，同学们高兴极了，一个个都迫不及待地等着老师叫自己的名字。 夏季校服上身是个短袖，上面还有一个小兜，袖边是蓝色的，女生是蓝色的背带裙，男生是蓝色的短裤。任老师念一个名字上去一个人，看着同学们领到衣服，我心里盼着老师快点叫我，突然闫泽昊举手说：“任老师，我的校服是女式的。”我们先是一愣，随后哈哈大笑起来，教室里立刻乱得像菜市场。任老师很生气地看着我们，停止发校服。笑声渐渐停了，任老师说：“有什么好笑的，这好笑吗？”全班安静极了，老师扫视了全班一眼，换了那套校服，接着又发起来。 当老师叫到我时，我兴奋地大步跑上去，拿上校服往座位上跑，打开袋子，检查了一下，没有发错。我拿着衣服在身上笔划了一下，这校服可真长呀，裙子都超过膝盖，上衣都遮住我的屁屁了，穿上一定又长又大，不过这衣服要穿三年呢，在这三年里，我还要长很高，衣旦互测就爻脚诧协超茅服就会很合适的。 真盼望下周能穿上新校服。

记得采纳啊

10. 以《校园的故事》为题,写一篇600字作文

校园里的故事 校园就是我们的第二个家，在校园里曾经发生过许多五彩缤纷的故事，下面我就选一件印象最深的故事给大家讲一讲吧！ 记得五年级运动会上，我们班和其他办比赛拔河的情景我仍旧不能忘记。

虽然是冬季，但操场上总能让人感觉火热热的。比赛前，同学们有的摩拳擦掌，有的脱下衣服，摘掉帽子，脸绷得紧紧的。

我们班个个精神饱满准备上阵，都有必胜的信心。老师定好麻绳位置，双方都准备好。

“嘟”只听老师一声令下，同学们全身用劲，脸憋得通红。我们班力气最大同学在前头，他眉头紧锁，两脚蹬地，身子下蹲，稍向后倾，两手紧紧抓住麻绳，用力拔着，对方也不甘示弱，咬牙切齿，毫不放松。

我们两个班你不让我，我不让你。有的同学头上都渗出了汗，但还是为最后的胜利坚持不懈。

后面的同学咬紧牙关，使出浑身的劲，到最后一刻也不放松。“嘟”老师的哨声一响，比赛圆满结束，我们赢了，同学们兴高采烈，洋洋得意，而另一个班的同学，个个愁眉紧锁，垂头丧气，没精打采的。

拔河比赛不仅锻炼我们的身体，培养我们的兴趣，而且让我们体验到了团结就是力量，我们在今后也要团结一致，才能成功。校园的故事 校园里是有很多事情的。

有大事，也有小事。 而在这个时候，最平凡、最普通的有两件事：学习和扫雪。

为什么要把这两件事联系到一起呢？原因很简单：学生在谈到学习的时候，第一个想到的是作业和考试，第二个就是老师。而在学校扫雪时，指导学生又带着干活的，也是老师。

可见，这两种事之间是有媒介的。 学习嘛，莫过于学一段，考一段，学一段，再考一段。

就如同你在烤鱼的时候烤烤，抹点油；烤烤，翻个身，再撒点胡椒粉。到最后考好了，咱这边也期末了。

正好赶上期中考，我这个几辈子没进过几回“宫殿”（东多媒体）的“老农”竟然破天荒的进去了？！心里那叫一个喜呀！不行，到这来要小心，别叫人家抓着笑柄。于是我考试的时候不敢动，考完了还不敢动，就连上厕所也不敢上。

考试的时候左瞅瞅，右瞅瞅；答完卷子再瞅瞅，见没有哪个外留神的学生或老师看我，便一股脑的把力投在了桌子上。虽然这声音不大，脑袋不疼，但却有好几个人在用他们的眼睛瞪着我。

这时我知道：我还是出糗了！ 11月了，下雪了。 一般下雪，先是来点雨夹雪，再来是下小雪，或是中雪，接着是大雪，再下两场暴雪这冬天就算过完了。

可这次的雪不一样，掉几滴眼泪后开始发怒，逮着个盆舀盆雪就狂的往地下泼啊！转眼间，大地都穿上了冬袄。这时我就寻思：你说这雪看见自己的发泄物被人家当成棉袄穿，不得气死！好像我寻思的也对，雪下得更厉害了。

这时我的脑中浮现出一场情景：黑天了，我们也到了学校。老师开始指导学生扫雪。

学生在下面时不时发出笑声。本来已经泼雪泼得很累而睡着的雪被这笑声吵醒。

心想：可恶的人！！把我惹火了还笑，给你们的惩罚不够是不是？！于是又卯足了劲开始泼啊泼，这雪也开始没完没了的下啊下…… 可见这雪是不好惹的。咱惹她生气了，她会不会圣诞节不给咱下雪了呢？那样会很无聊的…… 校园的故事 步入校园，一阵幽香，一切都显得如此美好。

我们于清朗的早晨诵读，在晨风中开始一天紧张的生活，这里记录着我们充满活力的岁月。它，便是校园故事。

初三的生活是紧张而充实的，所以就要“沉浸浓郁，含英咀华”。同学们常常围坐一团，攻克难关，当困心已久的难题被解开时，同学们都笑了，仿佛清风吹走乌云般的爽朗。

有名同学填的《江城子》写得好：“少年自有少年狂，渺昆仑，笑吕梁，磨剑数年，今将试锋芒……”这样的豪情壮志，使我也心潮澎湃，信心倍增。“之乎者也”、“加减乘除”、“ABCD”、“力电光声”，一个个知识点仿佛也充满活力，微笑着向我们走来。

中午，同学们说说笑笑，教室里一派生机。可那一天，我们流泪了。

老师用沙哑的声音为我们加油。望着老师那疲惫而又不舍的眼睛，我们流泪了。

不愿让老师再为我们而担忧，为了这份爱，我们一定尽我们所能，取得优秀的成绩回报老师。会的，一定会！因为我们的活力和爱会创造奇迹！有一次和一名同学一起去预备年级做报告，一名男孩问：“大姐姐，你怎么看待人生的成与败、得与失呢？”我们一愣，过了片刻，我说：“追求和向往是人生必须的，而真正的成功却是来之不易的。

只希望你们，包括我们自己，都能走完人生中完整或不完整的旅程。”他们笑了，脸上充满阳光与稚气。

我们也笑了，为自己曾有过这样纯真而快乐的日子。菁菁校园，留下我们多少故事，这些故事是那么精彩，那么活力四射。

这里有笔砚相亲、晨昏相伴的真诚友谊，有比赛场上飞扬着的欢呼与呐喊，更有落日红叶、雨打芭蕉的完美意境；这里有默默伏案的少年、勤勉的园丁，有三点一线的紧张，更有青春放歌的朝气。写下它，写下这充满活力的岁月，写下我们难以忘记的校园故事。

『伍』 学生穿着校服的优点是什么

1、防止学生之间的攀比

家庭的贫富差距会带来学生之间的攀比，从而造成学生无法全心全意的投入学习中去。穿校服可以在一定程度减少学生间的攀比，促进孩子的形成健全的人格。

2、方便外出学生安全的身份识别

比如放学回家，校服比较显眼，假如在回家途中发生什么不测，可以更快识别身份。再比如学校组织外出活动，同一校服有利于学校对于外出学生的管理，也不容易造成学生走失。

3、使学生保持学生的正气

学生正处于青春期，容易被社会上一些不良风气影响，比方说一些受非主流或者一些混混们的影响，穿衣打扮会受到他们影响，穿校服可以让学生保持一个学生应有的正气。

4、强化学校精神和集体感

校服是一个学校精神面貌的体现，可以彰显学校精神；另一方面，统一校服，可以增加全校学生间的集体感，提高学生间的凝聚力。

(5)身穿校服的园子扩展阅读：

普通校服样式：

中国大陆的校服主要是运动服和统一制服，只有少数学校的校服已更新为西式制服。台湾、香港的校服通常为水手服、制服或旗袍。

中国大陆的小学、初中、高中基本上都是以运动服为校服，颜色常以蓝色、黑色和红色居多，搭配一小部分白色或黄色。夏天的校服通常是短袖衬衫，有些学校的女生夏季校服是裙子。

多数则为男女统一的裤子。对于一些冬季校服比较薄的学校，可在校服内增加毛衣等保暖衣物。部分学校还有春秋季校服，其厚度介于夏季校服与冬季校服之间，增加学生的选择余地。对于不同季节的校服，除特定场合外，学校一般允许学生自由搭配。

『陆』 以校服为题写作文

1. 以校服为话题的作文

校服—岁月的见证者

校服是象征，它象征一种身份；校服是名誉，它让我们感到自豪；校服是一种见证，它见证岁月的流逝。

——题记

打开衣柜，朝角落里望去，一个灰色的塑料袋映入眼帘。伸手将其提起，很沉又很轻。里面是我的校服，一件一件叠落在一起，摊开它们，我不禁忆起从前。

小时候

我还记得，那天晚上妈妈神秘的从身后拿出一套衣服，绿白相间，我天真的以为这是妈妈为我买的新衣服。“妈妈，这衣服好丑！”是的，我对校服的第一印象就是这样。可我的抗拒并没有成为 *** 校服的原因，相反我与它朝夕相处。

身穿校服，我受到过老师的表扬，同学的赞赏；穿着它，我在小区里玩泥巴；穿着它，我奔跑在不大的操场里；穿着它，我摔倒在水泥地上，让泪滑过嘴角。

校服是岁月的见证人，它陪我走过青葱年华。

长大后

从小便对校服埋下憎恨种子的我，在刚升入初中时大展拳脚。一支画笔，我用尽浑身解数在校服上展露才能，一只蝴蝶，一棵小树，或者动画片里的人物形象，在我的校服上不断更替着。

身穿校服，我得到同学艳羡的目光，特别骄傲；穿着它，我走过大街小巷；穿着它，我在班级里嘻嘻笑笑；穿着它，我受到父母的呵责，让泪滑过嘴角，

校服是岁月的见证人，它陪我走过年少轻狂。

而现在

我再也不会抱怨校服的丑陋，再也不会张狂的乱染笔墨，而是每天整洁地穿好校服，背上书包，向学校走去。我想与其用沙漏纪念时间的流逝，不如珍藏曾经穿过的校服，或许它更让人怀念。

校服是青春路上一个不可磨灭的标志，校服是成长路上一个不可缺少的见证者，校服是生命里最值得怀念的东西。校服是岁月的见证者，它陪我走过九个春秋。

再次珍重地把校服放回袋子里，小心翼翼地系好口袋，我要将失去的岁月好好珍藏。

2. 以“校服”为题写一篇作文

I called the NBA - BAY. Is this name because I like basketball and I like to wear casual most at ordinary times, and is the most boring uniforms.However, recent school in order to rectify JiaoRong withdrawing, must wear school uniform ring the school regulations, otherwise allowed. In all cases, the helpless to wear uniforms. At the beginning I just think: the color too drab, uniform throughout the campus are the same color, want to seek a clas *** ate must be very difficult - - - - - afterwards just know this idea of students, so don't wear uniform things happen repeatedly. Our head teacher li see this kind of circumstance is the student in the class meeting whether should the school uniforms, the topic of discussion. Students discuss very intense, some say: uniforms, orderly, to improve school spirit, Some say: that we have no time to buy clothes wear uniforms are all day, too drab, And the clas *** ate say: why so strict regulation clothes? To learn not only the learning school, OK? Why to wear clothes in the big fuss? The teacher to students after say: everyone can talk his understanding of the said, eagerly very good, I want to add that, the school that dressing is first to improve school spirit, the second is to improve students' good suppression of the ethos of one-upmanship, be helpful for students to spread the degree of concentration, learn to think about whether you? The teacher let silence in the classroom.From then on, I never had no classes wear uniforms, and we are getting to school that she is very kind - - - - - just like his good friend. So here I urge our students from the simple, clean up the moral character is very important.。

3. 搜索几篇以“校服“为话题的作文不少于600字立毅深刻

校服是学校的标志，不同的学校都有各具特色的校服.

一.紫色的回忆

小学时代，其校服五光十色， 不同颜色的校服看上去显得鲜艳绚丽 ，光彩夺目，充满童年活泼，生气勃勃，富有朝气.每当我们穿上校服，整个心情好象变了，感到骄傲，一个个都趾高气扬的走来走去的！！！！！~~

更有意义的一次可就是小学加入少先队员的时候了，记得那天，我与三.四十个同学穿着校服站在操场前，那时，别提我有多自豪呀！！！！顿时，我认为入少先队是一件非常简单有趣的事！真希望自己快快长大，快快长大.

二.绿色的滋味

中学时代，其校服则与小学时期的校服大不相同了，它也没有那麽的五彩缤纷，大多数是黑白相间，淡绿相衬，显示出十分严肃庄严。

当然，在初中入中国共青团时，也与小学截然不同，我班仅仅十位学生加入共青团。

顿时，看到这光芒闪烁的红星，仿佛就看到井冈山的燎之火，又仿佛看到革命烈士在欲血奋战！！！

特别是，当学校全体同学穿着整齐的校服，站在操场上时，整个学校简直是一片绿色的海洋，充满青春的活力。那时，我就深深地体会到了绿色的滋味——生气蓬勃！！！！

三。粉红色的憧憬

可当我在电视中看到大学生穿着校服，那感觉与中学的校服就迥然不同了。

看！带着黑色的帽子，系着绿色的领带和肩章，真有绅士风度！那岂是一个“酷”字了得！那校服，我日日夜夜在努力追求，追求。

那放射出媚力的校服，已离我不在遥远。

4. 求以小校服为话题的作文 500字左右

时间一天天过着，好像什么也没有改变，但当你暮然回头时什么都变了……

在我们必须穿校服的年纪，我们都不喜欢穿校服，因为裤子宽的要死，洗久了又很容易起毛球，而且那衣服真的很土，所以很多爱漂亮的女生就会偷偷修改校服，上身会修的很合身，裤腿修的很窄，显得腿很瘦。

那校服冬不暖夏不凉，而且还因为长时间趴再课桌上，校服的袖口也特别容易脏，那时大家都流行带一种叫袖套的东西（有很多种花色哦）。 那时后我们关注的只有排行榜，那时候我们穿着用样的衣服，没有名牌包包什么的。一切都那么公平！

岁月如梭，我又开始害怕起来，害怕不再穿校服；害怕羡慕别人穿校服；害怕有一天，看见路上穿校服的学生时，会感叹时光的流逝。长大后觉得世界不公平时，会想起那些曾经和我们穿着同样衣服的人，他们在哪里？会想起属于我们的那件校服又在哪里？

肯定连同回忆放在衣柜深处的某个角落，许久没有人动过了呢。

故事的开头我们陌路相逢。结局最后我们背道而驰，曾经说过的再见，真的还会再见吗，那班里的同学，外冷内热的班主任，学校食堂的阿姨，小卖部的大姐姐，和我们忠诚的粉丝（我们到哪就跟到哪）——学校门口的小摊贩，这一些都会变成回忆。但我们同事又是幸运的，有回忆总比读了大半辈子的书却没有回忆的人要好。

此去经年，应是良辰好景虚设。变纵有千种风情，更与何人说……

5. 根据校服之争写一篇作文

1.我想在座的各位，小学时代都有七八件校服吧？我当然也有七八件校服.然而校服并不令我满意.（不光是我啦，本班100%100都不满意哦！）特别是那两个登记校服的人. 校服之战是由校服本质引起的.（1）校服的颜色总是不另人满意.（2）校服的布料是下等布料.（一不小心就给你带来创伤.幸好现在流行补丁衣裤，不然不知道又有多少太空垃圾进如垃圾站哦！）（3）我们一致认为与其花二三四五十元买校服，还不如买几本书看. 校服之战的战火往往是那两个登记校服的人点起的.每次两个登记校服的人首先用三十六计第六计“声东击西”.“这次做校服是你们小学最后一次做校服了.很有纪念意义.但是还是自愿做校服.”但是每次都不是最后一次.我们真想投诉他们欺骗消费者！登记完后找不愿意买校服的同学，然后使用“欲擒故纵.抛砖引玉”这两个计摸清不愿意买校服的原因后，想凭三寸不烂之舌说服不愿意买校服的同学，以获得三十元钱.我们早已对那两人气在心头，虽然我们表面隔岸观火，但我们暗渡陈仓的为不愿意买校服的同学出谋划策. 幸好我们熟知“孙子兵法三十六计”干脆将计就计使用“上房抽梯”，果不其然一人中计了，哭也不得，笑也不得.另一个人一看大事不妙.马上使用“连环计”可是大势以去，这个人以逸待劳的计划破灭了.我们消费者居高临下，一个“釜底抽薪”彻底pk了两个登记校服的麻烦家伙. 那俩人为了捞回面子说：“不要校服就算了，可别后悔！”这个人说“三十六计，走为上计还愣着干吗！快走啊！” 望着两人远去的身影，我们深深吸一口凉气.坐下来一边回忆刚才所发生的一切，一边学“孙子兵法三十六计”以好对付以后的校服之战！2.开学两周后，我们有了新校服.尽管“校服”一词在自然码字库中都排在“孝服”之后了，同学们仍然兴高采烈，有的当天就穿上了，有的则怕弄脏了，舍不得.我抱着这蓝白相间的爱物，回想着来一中的不容易，心中有一种说不出来的滋味.放假时，我是穿着仍然鲜亮的校服回家的.然而很快地，校服不再是我们的所爱，大多数同学把它放在了箱底，有的则留在了家中.我也不再记起攀上一中的艰难，仿佛幸运之光罩定了我，我不再需要自豪，不再需要奋斗.高三了.渐渐的，班上穿校服的又多了起来.也许是穿上它可以让小师弟小师妹们知道，我们是大哥哥大姐姐（我校各年级的校服样式各不相同）；也许穿上它可以让它提醒我们，好好珍惜这不再的韶光；也许仅仅是我们高中三年级了.是啊，我们高三了.昨天我们还捧着那本（正是高三时），寻找高三，寻找那不知来自哪里的压力，为他们那永无衰竭的动力、精力而叹息；今天，我们说在为师弟师妹们续写“正在高三时”了.。

6. 以中国的校服为题,写一篇作文,不少于800字

I called the NBA - BAY. Is this name because I like basketball and I like to wear casual most at ordinary times, and is the most boring uniforms.However, recent school in order to rectify JiaoRong withdrawing, must wear school uniform ring the school regulations, otherwise allowed. In all cases, the helpless to wear uniforms. At the beginning I just think: the color too drab, uniform throughout the campus are the same color, want to seek a clas *** ate must be very difficult - - - - - afterwards just know this idea of students, so don't wear uniform things happen repeatedly. Our head teacher li see this kind of circumstance is the student in the class m。

7. 关于校服的议论文800字

我国90后大学生校服设计调查与研究 【摘要】进入21世纪10年代中期，各高校学生们的校服是否有必要存在，如果存在是否与以往年代校服不同，是否与国外大学生服装有所区别；如何把握高校校服设计脉搏，这些都是本论文重点开展研究的。

本文通过收集国内有关校服的资料以及采用了不同群体及在校大学生问卷的形式调查现在高校学生对自己的校服所持观点，得出不同结论并根据这些要求进行探讨高校学生服问题的研究，并通过款式色彩材料尺寸上的设计力争表现出符合中国国情，深受90后大学生们喜欢，注重简洁、大方、美观的新型校服。 【关键词】21世纪；大学生校服；设计研究 校服最早出现在日本。

当时由于战争导致部分家庭生活艰难，学校为了使出身于这样家庭的学生不会因为自己家庭困难而产生自卑感，于是规定每个学生上学的时候必须穿着相同的衣服。后来这种观念被大多数学校所接纳。

学校文化和形象的代言之一就是校服，校服是一种符号、一种标识、一种身份的象征。校服的实施，不仅有利于教学管理的统一化、规范化，而且对学生心理的健康发展也起着不可忽视的作用，应与校园环境相协调。

它在一定程度上培养我们集体凝聚力和纯朴的精神。近年来，我国校服文化正在普及和发展中，但如何形成具有中国特色的校服文化，仍是一个应该多方位探讨和研究的课题。

一、大学生校服现状调查 调查过程：通过发放色卡、图片、调查问卷完成。 1、款式设计风格调查 以中国内地与香港为例，内地多数校服款式陈旧老套，运动服式的校服设计成为“千篇一律”现象严重。

这种单一形式的校服设计严重抑制了大学生们对美的追求，着装形式上，基本上未脱离高中学习的服饰环节，产生了对学生个性的压抑感；学生活泼好动、生气勃勃的特性不能很好的体现。目前校服结构设计多为松垮，缺乏个性。

相比而然，香港各校服百花齐放，水手服式样的女生校服配上百褶裙以及男衬衫西裤、五花八门的毛背心颜色配以白袜黑鞋，给人感觉新鲜朝气。 2、体型特征调查 根据国家标准号型系GB1335-97标准体型分类分为：Y（瘦体，胸围腰围差男女分别为22-17cm,24-19cm）,A（正常，胸围腰围差男女分别为16-12cm,18-14cm）,B（微胖胸围腰围差男女分别为11-7cm,13-9cm）,C（较胖，胸围腰围差男女分别为11-17cm,13-9cm）,D（胖体，胸围腰围差男女分别为6-2cm,8-4cm）。

女子体型分类特征 男子体型分类特征 例如：对于女子号型而言，160/84A表示身高为160㎝，净体胸围为84㎝，胸腰落差为18-14cm之间的属于A型女性。 调查显示：A/Y体型占据多数比例。

不过显示，从孩童时代到大学间，每5人中就有一个胖子的现象已经出现。 3、色彩要求 春夏校服多浅色为主，72%的人选择了白色56%的人选择了蓝色。

秋冬校服以深色为主，52%的选择了黑色，35%的人选择了紫色。对于校服喜欢什么风格： A、日系；B、韩系；C、休闲系；D、运动装。

调查显示：65%的同学还是喜欢运动休闲装，30%喜欢韩系。43%的人认为春夏的服装价位应在70-90元之间，57%的人认为应在90-120元，55%的人能接受秋冬校服价位在120-190之间。

二、90后校服设计要点 1、从款式上设计要创新。从创新思维下思考设计。

校服已经成为体现本国文化的窗口，款式设计都与本地区、本国文化有机地结合。要在校服的设计中不断加入流行元素。

另外，不同地区高校校服在设计时都充分考虑我国不同地域气候因素，可以不同地区、不同类型的大学校服有较大的款式区别。 校服设计款式主要分为制服式学生装和运动式（休闲式）学生装，款式新颖，各系的校服颜色可不同，有个性，体现大学生的特点与活力。

2、色彩搭配要舒适。根据季节变换，穿着舒适，重视色彩和流行时尚的搭配与结合。

夏季校服多以浅色为主，冬季校服以深色为主。 3、从服装面料上设计要体现出舒适透气、易洗耐穿原则。

4、从配件上设计考虑的因素就相应多了一些，如配件应该体现时代感，将时尚以及校园文化特色融入其中，配饰是设计的一个亮点，校标、领带、装饰带被认为是校服应有的配件，Logo应结合校园特色。 5、质优价廉而耐穿原则。

质优，就是服装结构设计与工艺设计的合理性，校服加工质量校服是陪伴学生多年的服装，但一些质地粗糙、不吸汗、起静电的服装面料，让穿着者有明显的不适感，对学生身体健康不利。此外，还有穿着不久就开线、破损等问题，甚至有被校服中的断针扎伤的案例。

6、设计特点。90后大学生校服设计要注重加入符合校园文化及90青年人活泼、积极、向上的特点，可将时尚元素其中设计中。

90后大学生是早晚都是准职业人，具有学生成人等多重特点的人群，所以在考虑其校服设计是要考虑其心理特征、形体特征、身份特征及经济承受能力，这些都是高校校服设计者充分需要考虑的。

8. 如何写一篇以《我们的校服》为题的演讲稿

我们学校的校服“嗯。

”我踱着脚在书房里转来转去。

今天的话题是我们学校的校服。我目不转睛地盯着我的校服。

我们五年级的校服主是绿色和白色构成的运动服。校服背后印着学军小学绿色的英文标志“XJXX”，校服正面用浅绿色的线绣着”XJXX”和一只绿色的小燕子图案。

只见妈妈拿着一件毛领衣服，对我说“校服跟人一样，要学会看它内在的蕴意。”妈妈这番话，使我浮想联翩。

我立即跑到书桌前，匆匆写了起来。我们学校校服有六种色彩。

分别是：蓝色、深绿、桔色、黄色、浅绿、大红。仔细一看，这些都是亮色。

为什么不用白色呢？黑色呢？我发现这些颜色都各具特色。如：浅绿是代表春天生机勃勃的色彩。

也显出了强烈的生命力。

忽然，我想起老师提起过用校歌来分析，又想起“尊师爱校”、“勤学守纪”、“快乐”。

这不就是其中的蕴含吗？我又想起那只小燕子，小燕子是一种鸟，鸟表达了展翅高飞，没想到一件让人觉得微不足道的校服，竟蕴含着如此大的蕴意啊。我悟出了一个道理：一件微不足道的东西，很可能蕴含着深刻的意义。

我穿上了校服，心里发出由衷的感叹。这件校服，穿出了学军的风采。

9. 以爱校服为主题些一篇500字以上的作文

每当我起床穿衣时，总会不由自主的去拿那件粉红色外衣，但理智告诉我应该穿着“ 肥大”款式，颜色单调，千篇一律，不能展示我们少男少女个性的校服，我总是很不情愿。

我烦校幅.穿着它我有很多不满：款式单调，很不好看.有时冬天想多穿几件衣服也不行，因为校服穿在外面，肯定会鼓鼓的.那个校裤更讨厌，穿着有点笨拙的感觉.反正一穿校服，就觉得不爽.更何况一天都是如此.“ *** 就不行了吗！ ”“ 啊，什么， *** ，说得倒容易！”要是穿校服有选择那该有多好啊.学校强调校服有很都多优点：运动式潇服穿着舒适，宽松，适合运动，宽大适合青少年身体发育.还有整齐统一，有整体的美感.穿潇服最大的好处--艰苦朴素，让同学不要在穿衣上互攀比，把心集中到学习上去.为了镇住我们这些青春骚动的少男少女，学校制定“政策 ”， *** 者个人扣分，集体扣分，看你还敢不敢 *** 校服.班主任更有办法，“ 多种惩罚伺候”.轻一点的，回家换上就算了；一般的嘛！进行口头教育，讲了一遍又一遍的道理给你听，可说是时时讲，日日讲.如有重犯，就会告知家长，要家长协同做好工作.为了学校还会牵连父母.校服啊，我是爱你也不是，恨你也不是。

.我在父母眼里是听话的乖女儿，在老视眼里是规矩的学生，在同学眼里是文静学生.虽然天天穿着校服，表面带着微笑，一副无所谓的样子，又有谁知道我内心世界呢？我真希望学校不要统一穿校服，或是有多种款式，颜色的校服供我们自由选择，或是对校服的面料、款式、颜色做一些大胆改革.我梦想的校服是面料纯棉或麻的，款式新颖，颜色时尚流行.一些大胆的学长学姐干脆在校服上动了手脚，受紧了衣身，改短了裤裙，穿在身上还真好看.我也想改.多次向父母表明我的态度，但他们总是瞟我一眼，淡淡的说：“这样也很好，改什么. ”乖女儿也爱美啊！父母真是不懂我的心.父母总是忙自己的事，不能了解女儿的内心世界，青少年拥有天真浪漫的情素.我真希望父母能走进我的心灵世界.也许是我爱漂亮，要打扮的缘故吧.所以不想穿校服.但世界上有哪个人不爱美的呢！校服，你真让我烦.。

『柒』 宝宝幼儿园第一次穿校服的朋友圈说说，夸孩子穿校服好看的句子

父母们都会觉得孩子离家去幼儿园会不习惯，对于孩子上学家长都是感慨万分的，孩子的每个状态都会发个朋友圈留个纪念，类似宝宝幼儿园第一次穿校服的朋友圈说说，夸孩子穿校服好看的句子，我们一起看看发朋友圈如何表达对孩子的关心吧。

宝宝上幼儿园是一件很重要的事情，宝宝在幼儿园的这段时间，妈妈们可谓是非常想念孩子，还有每次孩子的着装妈妈们也格外的注意，比如宝宝上幼儿园第一次穿校服是一件特别需要留念是事情，宝妈们一般都会通过发表朋友圈来表达一下自己万分激动的心情。一般夸穿校服朋友圈的句子可以参考以下这些例子：

1、人生中第一次穿校服的宝宝，跟平时有着不一样的气质。

2、小朋友们穿着那套崭新的校服，显得格外精神，在人群中已找不到。

3、美好的早餐，第一次穿着黄白间隔分明的校服，脸上挂着甜甜的笑容，蹦蹦跳跳的走进校园。

4、扎着短短的小辫子，穿着白色可爱的衬衫加上红黑格子百褶裙，配上一双及膝的白色长袜，黑色的平跟小鞋子。

5、灰色的V领针织背心+件普通的白色衬衫，一条红黑格子裤，穿上一双小白鞋，在温暖的晨光下显得格外的精神帅气。

6、一件收腰的蓝色小西服甜美又精神，再加上圆滑的荷叶领，胸口绣着金色的校徽十分醒目，下身同为深色的小裙子，小巧又可爱。