未来的校服初中

Ⅰ 凉水井中学：想象中的未来学校就在眼前

四川省宜宾市翠屏区凉水井中学，一所大山深处的学校，久闻其名，前几日终于亲身前往，感受了这所曾经面临撤并，现已成为全国网红的“未来学校”。

十年前，这所学校无人问津，即将撤并；

十年后，新生入学门庭若市，成绩喜人。

现在的凉水井中学依然需要走过24道弯，穿过一座座山，但当你第一眼看见她时，一定会有一种拨开云雾见月明的感觉——这是一所藏在深山里的未来学校。

在走进凉水井中学之前，如果你问我，我想象中的未来学校是什么样子？我会用这个3D模型来告诉你，我想象中的未来学校。

我想象中的未来学校，没有围墙，通过互联网，她能够与世界相连，与所有人共建共享教育教学成果；教学也不再以老师为中心，学生开始站上讲台，老师的身份更多成为了引导者。甚至，教学已经不局限于教室，而是更亲近自然，更注重实践。

我曾以为，这个“未来学校”只会存在于想象中，直到前几日，走进凉水井中学，走进他们的新生实训营，我才终于发现，这不是想象，未来学校真的存在，就在我的眼前。

这所深山里的学校，拥有1700M的光纤宽带接入，学生人手一台平板电脑，教师人人都会使用网络直播进行授课。自2015年开始接触互联网教学，到如今的互联网教育信息化示范学校，凉水井中学通过5年的互联网和信息化探索，实现了弯道超车，跑在了全区全市的前列。各地学校前来观摩学习，希望复制凉水井的互联网教学模式。

为什么会有如此快速而巨大的变化？龙云君校长说，这些年走过很多坑，但最终最好的方式就是拥抱互联网，以互联网为中心进行教育教学改革，先让老师接受并融入互联网，学生才能得到长足有效的成长。

互联网改变了凉水井教师的整个工作形态、能力结构和专业发展方式，甚至是思维的方式。教师勇于拥抱互联网，在网络直播授课，网络学习，而得益于互联网的公开、链接、分享，教师得到了同行的认可，强烈的目标感和价值感驱动着他们不断学习和改变自己。这是自我内心的驱动力，与传统的备课组腊培讨论或专家授课式培训截然不同。

教师的信息化素养提升，使得凉水井中学网络学习模式完全融入了常态教学中，学生利用平板进行预习、学习、复习等自主学习。闭局睁初一新生实训营中，这些刚刚入学的新生就会有专门一下午的时间来进行平板学习的培训。在培训中，指导老师和小老师会不断引导他们去发现平板学习的优势，以及相应弊端的克服方法。正是因为有这样的导入培训，平板作为学习的工具，才能很好地融入到未来三年学习的课轿岁堂中。

平板教学、信息化教学不是一线城市学校的专利，学校和老师需要做的是突破传统思维的桎梏，拥抱互联网，拥抱新思维，克服各种困难，真正将教育与互联网结合，将互联网的优质教育资源带给孩子。

在前面的未来学校3D模型想象中，提到未来学校的最核心一点是：学生站在了讲台上，老师的身份从一个灌输者变成了引导者。

经过三天的凉水井新生实训营，我深感震撼，震撼在于他们对这一理念的完美诠释和展现。你无法想象，一场持续三天的新生实训营，全程不会有老师过多干涉，全部由仅仅比新生大1-2岁的初二初三学生完成。

看到这些在班级中身穿绿色校服的初二初三学生，听到他们的言语表达，看到他们眼中的自信，不亲身感受，真的无法相信。三天的新生实训营中，他们作为新生的“小老师”，关注新生的起居生活，培训新生的表达能力、书写能力、预习能力、信息化素养等等，三天的培训，受益三年，甚至更久。

很多人会疑问，为什么“小老师们”会有如此巨大的变化。我也很好奇，于是采访了他们。他们给我的反馈有如下几点：

1、练得多了。 原来他们在平日的学习中，经常会在小组中发言，在班级里发言， 甚至会充当老师的角色在讲台上讲课 。这种变化都是平日的学习中一点点积累起来的。

2、学得多了。 通过互联网的学习，他们总能获取优质的资源，通过对知识的整理和归纳，使得他们的逻辑思维能力都得到了有效锻炼，表达也就十分顺畅。

3、写得多了。 看到他们出口成章的状态，就知道平时练习写作的努力。写得多了，读得多了，表达能力自然也就体现出来了。

张森林主任对于凉水井中学培养小老师的模式总结了，让学生成为风景，让老师成为背景。通过小手牵大手的方式构建学生为教学主体的地位。在课堂中直指学生能力的提升，从自信心的建立、团队建设的能力、小讲师的设计能力、分析解决问题的能力，对课堂标准的设定，由问题导向进行梳理，以此来进行课程设计。

凉水井中学以学生为中心这一理念的践行，看到小老师的自信表达、组织管理能力，你会发现，未来学校中的以学生为中心是可能的。新生看到只比自己大1-2岁的哥哥姐姐来指导他们，他们会感到亲切，会更容易融入，同时内心也在暗暗决定，来年一定要成为他们这样的“小老师”。这就是一种潜移默化的激励，是一种传承。

吴舸校长曾说， 真正的危机从来都不会从外部袭来，真正的危机都是从内部产生的，只有当我们在漠视学生成长的时候，才是真正的危机 。可见校长或者学校对于学生的重视程度，学生是一所学校的未来，也是未来学校的基石。凉水井中学真正做到了以学生为中心，迈向未来学校。

新生训练营为这群新生未来三年打下了基础，从融入团队、融入学习到融入课堂的三步走，新生意识到了团队合作的重要性，培养了学习习惯，如板上书写、信息化素养、学习中的3W/4W预习法，课堂小组讨论的模式等等，这些都会成为他们未来三年学习的常态。

曾经想象中的未来学校就在我的面前，激动的背后，我更要去思考，他们能有如今的变化，过往的历程一定非常艰辛，也一定有值得深入学习的地方。

吴舸校长对于凉水井中学的目标和定位一直都很清晰： 建一所未来学校，建一所没有围墙的、以互联网学习、以学生学习为中心的未来学校 。正因如此，极乐影视的徐立导演以凉水井中学为蓝本拍摄的《未来学校》在凉水井中学开机，期待这样一部教育电影能够真正将未来学校的样子展现在世人面前，为千千万万所学校提供极具价值的参考。

Ⅱ 2021年五中初中学生校服怎么穿好看

我认为中学生穿校服就是板板正正的，干干净净的就非常漂亮。也就是说，穿校服拉链一定要拉上。而且最主要是一定要干干净净。校服也要买正好的。

Ⅲ 北京101中学的校服是什么样的

2010年9月1号开学，校服：

初一：白色＋红色）（白多红少）

初二：绿色

初三：浅蓝色

高一：紫色

高二：深蓝色

高三：红色＋白色（红多白少）

Ⅳ 国内的校服行业发展的怎么样

不请自来，但是干货满满~
一、服装行业市场规模
中国居民消费能力稳步提升，2018年，中国居民人均可支配收入28228元，其中，服装消费支出达1289元。
中国服装市场2018年GMV达2万零774亿元，同比增长率达7.8%，增长率达到峰值。受消费升级和本土消费者生活水平提 升、收入增长影响，2019年、2020年GMV继续上涨。
就服饰类目来看，女装一直是中国服装市场中份额最大的子版块：始终保持领先份额，保持较高市场容量。
受到疫情影响，2020年1-6月，服装行业规模以上（年主营业务收入2000万元及以上）企业13145家，累计实现营业收入5776.34亿元，同比下降16.39%，降幅比一季度收窄7.07个百分点；利润总额235.32亿元，同比下降27.34%，降幅比一季度收窄16.16个百分点；营业收入利润率为4.07%，比上年同期下降0.62个百分点。（数据来源：国家统计局、中国海关）
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二、女装行业市场规模
在市场饱和的影响下，女装市场虽然保持销售总量名列前茅，但市场逐年有所下滑。
2016年下半年至2018上半年，女装保持了平稳增长的趋势。2018年下半年起，越来越多传统品牌和淘品牌纷纷入局社交电商，基于“小程序+品牌”裂变式运营迎来第一个爆发期。2019年社交直播电商为女装提供 了更完善的“种草式”交易路径，为2019年保持增长提供了基础。
借助社交生态的高频触达特点，图文、视频、直播等多种形式的用户心智培养，社交电商在用户的触达、复购 以及转化上具有先天优势，有赞类目整体的购买转化率均值为7.0%。女装类目以6.6%的购买转化率低于均值， 社交种草式运营能力整体偏弱。值得注意的是，在直播环境“试穿+讲解”场景下，女装直播转化率高达 21.2%，远高于其他类目。
从女装的出货渠道来看，2019年女装商家在直播平台上快速增长，半年内直播渠道渗透率上升至11%，高出大盘均值2倍以上。
另外女装商家在小程序的渗透率上，反应速度快于整体大盘，2018年整体超出大盘并在2019年继续保持。
三、女装用户分析
从用户消费偏好来看，传统上下装仍然占据主要的消费市场，占比高达62%。但配饰类和基础款内衣类在社交电商环境下逐年有上升趋势，值得关注，主要原因为该品类适合社交裂变和分享。
女装细分品类中，销量占比前三名的是T恤、毛针织衫、休闲裤；销售额占比前三名的是羽绒服、毛呢外套、连衣裙。
数据来源：CBNDate消费大数据
健身、工作、婚礼是推动线上女装消费的三大场景。
女装行业主要消费增长驱动力来自中产阶级和年轻群体。年轻人乐于为开学毕业或各类节日精心准备，新中产则更加在意职业与聚会场合的着装，商家可为消费者提供更加场景化的消费体验。
有赞女装下单用户连续三年环比增长20%以上，呈现爆发式增长，购买力最强的省份为广东省，销量占比达11%。
晚上8点是女装下单的高峰期，订单数高于大盘订单数14%以上。
数据来源：CBNDate消费大数据
年轻人与新中产每年购买5种或以上不同产品的人数占比均高于整体人群，商家可拓充女装服饰品类
年轻人与新中产的女装 “种草渠道”逐渐从传统电商平台倾斜至社交电商平台，社交电商平台的交易占比逐年扩大，且利润率相比传统平台电商高出 25~30%，市场蓝海潜力巨大。
四、服装行业痛点
1)、传统品牌/门店商家
2)、传统电商平台卖家
3)、时尚内容媒体/KOL
以上。
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Ⅳ 初中生穿校服也“难掩姿色”，新攀比方式逐渐流行，这会带来怎样的影响呢

但是如果我们不加节制的话，会影响我们正常的学习，毕竟盲目攀比很容易会导致学生的注意力不在学习上，而且也很容易养成虚荣心，这往往会让同学不懂得体谅父母的辛苦，所以我们更多的还是应该要为孩子树立一个正确的消费观，这样才能够更好的去引导孩子建立正确的价值观和人生观，不是吗？

Ⅵ 我与校服作文

在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你所见过的作文是什么样的呢？下面是我整理的我与校服作文，欢迎大家分享。

我与校服作文1

“校服”，在我心目中是一位最最最好的朋友，也是我心目中的一位老师。同时，在我们之间也有许许多多故事，有热泪盈眶的故事，有伤心感人的故事，有生气愤怒的故事，也有开心快乐的故事……，但最让我值得回忆的只有一件事。

炎热的暑假，我穿着校服到生机勃勃的青草地去捉蝈蝈。“蝈蝈、蝈蝈”，我迅速侧耳倾听，“蝈蝈”果然是蝈蝈的声音。我小心翼翼的从袋子里拿出塑料杯和小盒子，顺着清脆欢快的声音轻脚慢步的走去。心想：哈哈，今天真是“开门红”来到这里还不到一分钟，就有一只可爱的小蝈蝈来“做客”。此时，微风吹着校服，校服轻轻飘扬，仿佛也喜滋滋的，说：“我的哥哥可真厉害呀，今天真是运气好到家了，肯定接下来会越来越好。”校服与我可真是心情一样，因为我也是这么开心。接着，我继续顺着声音走去。哈哈，总算被我找到了。随即，我摆出一副架势，左手拿着杯子，右手拿着盒子，“扑”的一声便抓住了可爱的蝈蝈。此时，校服仿佛跟我一样心花怒放，说：“哥哥，你真厉害，抓蝈蝈的水平可说是‘抓虫有方’，刚才我还想会越来越好，谁知，却成现实了。”校服与我可真是想法一样，因为我也是这么想。望着小蝈蝈，他那一副不知所措的样子，伤心的样子，再也没有以前那欢快的叫声时，我真有点伤心。此时，我的良心受到了谴责。于是，我便打算放了它。我拿出小盒子，把它打开，只见小蝈蝈霎时活跃了起来，它一下跳了出去，在青草地上活蹦乱跳，还发出那纯净甜美的声音，仿佛汩汩的流进了我的心田，只感觉一股暖流在我身体中回荡。此时，洁白的校服跟我一样感受到，喜上眉梢的说：“哥哥，你可真有爱心，竟然把自己用一切心血抓来的.小蝈蝈给放掉，我真为你的良心感到自豪，要是我也肯定会放掉它，你真棒。”我与校服可真是做法一样，因为我也是这样做。接着，我就一直玩到天黑。回家的路上可真是开心，开心的又蹦又跳。

“你怎么回事的，竟然把自己搞的一身黑，校服像是从土里挖出来的，你好像刚泡完泥巴浴，今天你不给我把校服洗干净，星期一就甭穿校服上学了。”妈妈怒气升天的说。

到了现在，我才发现校服哭了。伤心的我拿着伤心的校服才泪流满面地走进洗手间。我惭愧的向校服说：“对不起。”接着，我拿起肥皂“唰唰”的给校服洗澡。

唉，我与我的校服就是这样！

我与校服作文2

校服是一所学校的标志，它是一架隐形天平让学生之间没了攀比。但由于我们的成长速度极快，这让多少套崭新的校服变成了“废品”。而且，天气变化莫测，让我们无法预料。或许早晨还是晴空万里，到了下午则是一场瓢泼大雨。我们不能做到把夏，冬校服时刻带在身边，可温度的变化常会让我们因此感冒生病。不仅如此，我们整天生活在校园内，经常用到笔墨，这会让我们的校服更易脏。所以在这时候，我们就需要一款创新版的“多功能校服”啦！

这款校服主要以各年级学生的标准身高为参考数据，设计尺码较大的款式，在腰部和裤腿部设计“紧缩带”，根据学生个人情况，当上衣过于肥大时，将绳子一拉，便成为收腰款，裤子则成了“扎腿裤”式的。这样既可以省去再新订校服的费用与资源，也会使校服深受学生们的喜爱。

其次，每套校服都带有自动吸热，散热的功效。例如：白天天气炎热，那么长款的上衣，裤子就会根据学生体温，开启“清凉模式”，它会渐渐呈冰丝版布料，让学生不再汗流浃背。而与此同时，它会吸收阳光的热量。当遇到暴雨或刮风时，便会将吸收的热能释放，且加厚成羽绒款，让学生感受到阳光的温暖。

为了尽量避免校服容易脏的问题，这款校服的衣袖，衣领等一些容易落尘的部分，都安装了智能防尘功效。当遇到尘埃时，它可以自动形成一层保护膜，抵制一切灰尘和脏东西，之后将它撕下，便又是一套崭新的校服，这样会让衣服更耐穿，不再需要花费时间在洗校服上。

校服上没有花里胡哨的花纹，而是可以变换的一些象征意义型的景色风景，如：在炽热的夏天，学生们的学习兴趣会变得枯燥，会让学生变得烦躁和容易暴怒，这时校服的装饰便会是浅蓝色所勾勒的蓝天和几只飞翔的雄鹰，预示我们要向像鹰一般翱翔天空，这样也会使我们感受到清风迎面佛来的感觉，让心里平静起来。而在寒风萧瑟的冬日，校服装饰会变成以红为主色调的小火焰，仿佛是想让我们的心里重燃烧起希望之火，不被刺骨的寒风吹灭。更让我们在这个漫长冬天里感受到温暖与光明。

当然，我相信，科学的进步往往会带给人们无尽的惊喜与快捷这款新时代的“多功能校服”也一定能在未来科学家的呕心沥血下发明成功，让想象彻底变成现实。不知道科学家未来又将会带给人们什么新颖产品呢？但我坚信：科学，是发展的新天地，它是一场永无止境的奋斗拼搏！

我与校服作文3

回想学生时代的这些年，我最不想要的衣服应该就是校服了吧。

小学，校服是连衣裙。对于身形瘦小的我来说，这无疑是一场豪赌，赌这种大量订购的情况下能否有合适我的尺码。当然，我赌输了。人家的校服裙子都穿到膝盖，只有我的穿到了小腿。小学六年里，无论何时，我身上的校服永远大一号，就像是偷穿的姐姐的衣服。穿着校服的我永远有着一种来来往往的同学、家长都在对我指指点点的感觉，这种感觉令我想抬起的头像有千斤重。

我不想要不合身的校服。

初中，校服是短袖配半裙，短袖得扎进裙子里。那时的我懵懵懂懂，爱美的心理像破土而出的小草。看着这样式儿的校服心中只有一个想法——丑死了!款式丑，颜色也丑，校服就是我心中的最最最丑的衣服。在各种要求穿校服的场合里，我都是百般忸怩，心中万般抗拒。

我不想要丑校服。

高中，校服是POLO衫配长裤。十几岁的我们有了品牌意识，学校发的百来块钱一套的校服，哪比得上爸妈给买的耐克、阿迪呢?同我们平时穿的带品牌Logo的衣服比，印着校徽的校服真廉价。

我不想要廉价的校服。

大学，终于没有了校服。终于可以每天穿合身又艳丽的衣服了，终于可以每天穿带名牌Logo的衣服了。可是每当经过学校，见到穿着整齐的校服的学生们的时候，我为何会驻足?每当见到从面前经过的穿着校服的学生，看到他们脸上阳光的笑容的时候，我为何会怔住?每当见到穿着校服的少女，高高的马尾一步一晃的时候，我为何会羡慕?

一道光亮，我揉揉眼睛坐了起来。教室、吊扇、课桌、讲台、黑板，低头看看自己，校服!我又穿上了校服!即使是脑子里清清楚楚这是梦，也阻挡不了我为之热泪盈眶，也掩盖不了这身校服带给我的那份心安。

我想有一件这样的校服，大一号也没关系，只要大家的都是一样的就好了。

我想有一件这样的校服，丑一点也没关系，只要印着学校的名字和校徽就好了。

我想有一件这样的校服，廉价一点也没关系，只要能证明我学生的身份就好了。

我想有一件这样的校服。

我与校服作文4

要问我最讨厌那一天，那非星期一莫属！因为，星期一学校要求穿校服。而我与校服成为敌人不止一天两天，从第一次穿校服时就开始了！

说起我们的校服，我一点也不满意！瞧吧！一套深蓝色的运动装，若有若无的配上白色的条纹，尤其在冬天里，里面穿件小棉袄外面套件上衣校服，苗条的身材马上变成一个小胖墩，裤子更是肥肥的，一条裤腿简直能塞进去两条腿！不过我当然没有四条腿。空荡荡的裤腿随着走动摇摆着！对于我们这些崇尚“瘦”的小女孩，那是无法忍受的痛苦！

如果只是款式难看，我也许不会对校服如此厌烦，但是，我万万不能忍受的是——我竟然对校服过敏！我们的校服面料是化纤的，我天生对化纤类的面料过敏。校服只要穿上一天，接触皮肤那里便会红肿，并会起一些小疙瘩。穿一天就像受一次刑，更可怕的是我会把小疙瘩挠破，抹药时只能疵牙咧嘴的干嚎。

我与校服结的“梁子”最深的一次，是为迎接检查要一周全天都要穿校服。我听说了这个消息后都惊呆了！啊！这对我是一个多么长的考验啊！

“老师······我可以不穿校服吗？”

“不可以！陈钰。有来检查，只有你自己穿的格格不入这怎么行？”

“我过敏！”我抗议起来！

“这······”老师迟疑了一下，“反正要穿！”

我要套着校服经过了几百个世纪般长的一周，每天晚上一回到家，接触校服的肚子就会起一圈小疙瘩特别痒，痒的厉害就被我抓破，特别的难受。就这样艰难地度过一天、两天、三天......突然，我灵机一动：也许，我可以用秋衣塞进裤子里，那样岂不是可以隔一层衣服？只要校服不接触皮肤，就不会过敏了。！以后这几天，我都没有过敏。

问题暂时解决了，但是我仍然美好的遐想着：啊！如果我可以设计校服就好了！我一定设计成最好的校服！纯棉的布料，时尚又不招摇的款式，上衣是蓝色的小西装、里面是白色的打底衫，下面就是蓝色的小短裙，转起来就像蝴蝶翩翩起舞。如果······唉，校服啊校服，我们什么时候才能化敌为友啊！

Ⅶ 我参加了辩论赛辩题是中学生校服越来越潮流化是利大于弊还是弊大于利...

理由：当然是利大于弊；原因从许多方面表现出来：从医学说：各种现代化技术的出现，激光手术等，挽救了许多人的生命；从天文方面：人造地球卫星，宇宙飞船的发明，比如气象卫星，能精确的预测未来一段时间内的天气变化，为人类的生产生活提供了方便；从人类生活方面：各种电器使人们生活舒适，比如空调，冬暖夏凉，，；当然，科学的进步不可避免的伴随着负面影响，但有利的一面毕竟占着绝大部分。
看看历史，从印刷术到造纸术，从文字处理器到网络咨讯的共享，使人的智力得以深化，此乃人文动力；从人的精神价值上而言，科技让人摆脱了贫穷的笼罩，网络科技资讯带来了第四波民主与人权的思考，在生理上从抗生素到器官移植，从水利灌溉到生物品种的改良，都为人类舒缓了一次次的危机，当科技发展带来人的生理、心理和精神价值的深化、广化和优化的时候，还能说科技发展抑制了人的全面发展吗~
最直接的体现就是医疗，我们现在是一个健康的人站在这里当然可以义无返顾的说 科学发展弊大，因为它破坏了环境，让地球负载了很多不必要的东西，可那些在痛苦中挣扎的病人，因为没有科学的发展，没有更先进的医疗措施，面对他们，我们还能说环境保护第一吗？是命重要还是环境保护重要呢……
现在，黄金大多使用专门的采矿技术，都将黄金毫发无损地取了出来，假设在以前，用人工的技术，那么一块黄金会有约和百分之五\六十的部分被白白浪费掉，如果没有科技发展，会白白浪费掉那么多财产。
从前，人们的科技没有那么发达，火车都用煤发动，那么污染空气，比……还……
一，科技是会促进人的发展的。毕竟再先进的机器，都是人类发明创造的，要靠人来使用。而那些因为工具的产生而获得便利的人，如果因为依赖机器而放弃人的劳动本能，那他们会被社会淘汰，但这不意味着科技的发展会阻碍人的进步，因为任何事物有具有两面性，科技也是如此，它是一把双刃剑，如何使用全看我们自己，我们不可以因为个人因素，就否认科技给人类带的进步，因为人总是最高等的智慧生物，电脑在某些方面性能非常卓越，但电脑绝对不会比人脑聪明，因为无论怎样，机器是要人来发明的，它不会自己产生.
二，科技是第一生产力。如果没有科技的进步，哪会有今天人类物质文明和精神文明的高度发展，科技的进步关键在于创新。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家发展的不竭动力，如果没有科技的进步，哪会有我们祖国的繁荣昌盛和稳定，科技的进步会大大促进人类的发展.
三，科技的发展会促进人的全面发展。因为科技的发展为人的全面发展创造了发展条件，人们能在科技发展的前提下，不断完善自我，使自身在各方面得到全面发展。所以，科技的发展会促进人的全面发展.
我说，这便是科技，是科技的发展才推动了人类的进程，是科技的发展才使人类有着这崭新又美好的生活。科技发展是强国之路，科技发展是中华民族进步的第一动力，没有科学，我们哪来的今天的幸福生活？没有科技，我们哪来的舒适的物质生活与精神享受？没有科技的进步，我们哪能吃到杂交二号？我们哪能穿上全棉衣服，我们哪能住进高楼大厦？
把今天和几百年前相比，我们是幸福舒适的；把今天和明天相比，未来是美好光明的。几千年来，从马车变成了轿车、火车、飞机；从煤油灯变成了白炽灯、霓虹灯、节能灯；从海角天涯变成了近在咫尺、视频聊天、鼠标一点尽知天下事。
如果你说科技发展弊大于利，请问，你能在一周之内不坐车来上课，不用中性笔、不用圆珠笔、不用钢笔？你能在一周之内不看电视、不听新闻，不看报纸，不读书，不上网？你能在一周之内不吃研发的杂交水稻？不吃面食？不喝饮料？不能不能，你不能也不可能能，因为科技已经和你息息相关，已经和你密不可分！在请问，如果你给主席写信，说建议停止一切科研活动，大家是送给你鲜花，还是那板专拍你？
科技改变历史，不错的，没有科技发展，我们的生活是无法想象的，我们的日子是昏天黑地的，是科技发展救了我们，是科学把我们从水生火热的年代拯救了出来。我们更应该怀着一颗敬畏之心去尊敬他，怎能口是心非地说科技发展弊端累累？
科技改变历史，知识改变命运。我们跨入了21世纪，跨入了一个充满高科技的时代。科学改变了我们的生活，科学改变了我们的命运。“知识就是力量”，我们中华人民共和国，13亿人口的泱泱大国，为何能在世界面前挺起胸脯？因我们的科技在不断的发展！我们的科技在不断的进步！

Ⅷ 中学生该不该穿校服辩论赛（额是反方）

1、中学生穿了校服总会觉得让人有种死气沉沉的感觉，让人觉得学生没了活力
2、中学生穿校服非常难受。在小学里，我们都是周一穿校服的，现在让我们天天都穿，实在有些难言之隐。
3、有些学校的校服都是很薄的，冬天到了，穿薄薄的校服总会冻坏身体，为了一件校服，不值得啊！
4、夏天，人们都爱穿时尚的体恤衫，谁都追求时尚，总是禁锢在校服里，总觉得没那么爽快。玩起来也不痛快。
5、一般的校服都很容易脏，在反反复复地洗很麻烦，不如穿件不容易脏的衣服，也省的洗。

(*^__^*) 这是本人个人认为，情况属实，可供参考！！！！！！！！！！！！！！！！！！！

Ⅸ 中学生怎么样着装可以看起来正式些

中学生怎样着装正式？嗯，我想了想，这个是要分场合的。

第一种情况，参加学校的大型活动。这种活动一般都是在校内举行，所以一般会要求学生们统一着装，那肯定就是穿校服啦，因为这样举行活动领导们看过去会十分整齐，像学生该有的样子。我记得我学生时代有一段时间比较叛逆，那段时间里最讨厌的就是去学校，校服也不喜欢穿，因此被教导主任罚很多次，刚好一次举行运动会，还有市里领导来，我根本不记得这回事，像平常一样，穿着自以为潮流的衣服去学校，结果刚好在学校大门口碰到教导主任，他看到我的时候脸都绿了，直接大骂“你不知道今天要举行运动会吗？你这是想气死我？回家换去，不穿好校服别进来！”我家离学校有点远，可是又不想一直站门口，索性还是回家拿了校服，后来我班上同学知道这事，还笑话了我挺久，所以那天以后就一直穿着那校服了除了周末。

第二种情况，和家长一起去参加活败携烂动（例如，亲戚结婚之类的）去参加这种活动肯定不能还穿着自己的校服啦。可以穿的简约点，但是场合大要穿正式隐虚的话，男生一般可以选择穿西服，没有的话可以让妈妈带自己去买一套合身的，女生就可以穿裙子或者小礼服，稍微花点心思打扮一下，一般都会很好看的。

反正中学生衣着的话，毕竟还处于青少年嘛，所以不需察漏要像大人一样刻意打扮，穿的太过鲜艳亮丽，我认为，一般只要干净简洁，自己穿着舒适就可以啦。

Ⅹ 初中生为什么必须穿校服

个人觉得学校不孙老仅让学生们穿校服，对学生的头发造型也要进行一定的管束是合理的，基于以下几个原因:
一，规范学生行为。初中生正处于青春期，对新鲜的事物都比较好奇，自然也会喜欢不同于学校的事情，比如不想穿校服，想染个头发之类的。学校严令禁止学生们穿奇装异服和奇特造型，不仅避免了学生之间的攀比心理，而且在一定程度上规范学生们的行为。在学校里，不会出现一些新奇的事物来影响学生们的心理素质，更不会带偏学生们则笑升的思想也是极好的。

二，避免影响班级风气。虽然学校已经不允许学生们穿奇装衣服，染发等，但是还是会有一部分同学在作死的边缘疯狂试探，那就避免不了被老师骂一顿。然而出现了这样的奇特造型，肯定会引起同学们的纷纷效仿，搞到班级里乌烟瘴气，从而影响班级风气。这样不仅带偏科了其他同学的审美，而且也会对学习造成很大的影响，毕竟初中生还是不要把太多的时间放在与学习无关的事情上。

三，集中精神学习。初中生的同学大多数都已经会升绝收拾自己的仪容仪表了，但是只要自己干净整洁就行了，没有必要把自己搞得花里胡哨。而且成天将思想放在穿什么衣服，剪什么头发上，哪里还有什么精力去学习呢？为了避免引起学生们的攀比心理，学校已经让学生们统一穿着校服，统一的学生头，这样就更有利于学生们专注学习，不会有其它的心理作祟。