校服设计传统文化

① 看校服的进化史，00后的让人眼前一亮，网友：建议用汉服当校服

每每看到学生们整齐的课间操都有一种美感，整齐的校服，整齐的队伍，总给人一种很壮观的感觉。但不是每个时代的校服都一样哦，而且风格的变化，让人直呼太有回忆感了。

70后的校服很“经典”

70后的校服大家能想象是什么样子的吗？对于我们八零九零后可能只能想象了。有一次，我无意间看到一张70后大姐姐的老照片，照片中的她梳了两条小麻花辫，再配上她甜美的笑容，那瞬间惊艳我了。

在我看过80后、90后和现在的00后的校服，我觉得70后校服是当中最有特色的校服。男装女装都是一身绿色军装样，很有那个年代的风范 。

70年代，女生喜欢扎着两条麻花辫，看上去纯朴又清晰，妥妥的原始青春美少女。而男生也是非常的帅气，戴着一顶小军帽，酷酷的又不失阳刚正直。不过那一个年代的校服，也是最后的 时尚 了。

80和90后校服在逐渐变化，也成为了“永恒”

到了我们80年代的校服就发生了很大的变化，记得我读小学的时候，夏天女生是白色T恤配蓝色裙子，男生是白色T恤配蓝色短裤，青春又古朴。冬装也是白色和蓝色相拼，有一种身在海边的感觉。

不过一套校服我们要穿很久，从小学到六年级，所以一年级校服超大号，到了六年级就是超小号了。不过那时我们不在乎什么是美，只知道这是校服，星期一要穿着参加升旗仪式，要开周会。

但到了90年代时，学弟、学妹们就有些叛逆了。校服还是和80年代一样，但是多了一些颜色，样式却没有多少变化。 不过许多学生开始自己改了校服 ，有的校服上会画着自己喜欢的图案，写上有特色的字，或者粘贴小装饰，彰显了自己独特的个性。

特别是在情窦初开的初高中时代，许多学生还把校服穿成了情侣的样式。正是应用了那句“从蓝校服到白婚纱”。不知道，未来的他们到底结果如何呢？带着美好的愿望，穿着个性的校服，最终实现了梦想还是很美的。

80和90后的校服大多是运动服饰，非常的适合学生穿，我们也经常在网上看到了校服青春之美，渐渐地成为了“永恒”。

00后的校服让人大开眼界

从样式设计到颜色上，00后的校服没有太大的变化，但却让我们眼前一亮，在看似熟悉的校服上，有他们这一代人的“标志”。他们确实多才多艺，思想前卫， 校服上画着非常有个性的涂鸦图案 。

现在确实也流行学习国学，穿上汉服不仅好看还有特色，是不是真的切实可行呢？笔者认为，答案自然是否定的！

首先，作为学生而言，还没到追求美的年龄。

不论是小初高哪个阶段，学习是首要任务，孩子不能把精力都花在打扮上。如果身穿一身漂亮的汉服， 孩子们难免会分心，互相评头论足，破坏学习的专注 。

学生还是要以朴素舒适为主，等之后走出了校园，喜欢汉服可以经常穿，还可以收藏。

其次，学生运动量大，穿汉服实属不适合。

现在的学生越来越累，课业负担很重，稍有空闲一定要多多活动。如今，教育部门也在重视孩子的运动时间，会安排更多的户外活动，作业都在不断减负。

所以，学生穿着汉服肯定是不方便的，跑和跳都受影响，再有一些 游戏 类的活动就更受限制了。

再有，汉服的价格偏高，会给家庭带来更大的负担。

汉服的样式不像普通校服那么简单，它需要花费更多的时间和材料。而且，学生的校服通常都要订两套，每个季节也要更换，这样无疑是给家里增添负担了。 学生每天都有花销，还是要尽可能节省比较好。

社会 在进步，人们的思想在转变， 校服也在顺势更替 。大家喜欢传统文化是对的，但是还是要选对场合，在学校穿汉服确实多有不便。

在校的着装只要舒服干净就很好了，学生要把精力都用在读书上。待到成功的那一日，小伙伴们再穿上漂亮的汉服随意狂欢吧！

② 把中小学的校服改成汉服等民族服装，传承文化和礼仪是否值得提倡

传承文化和礼仪值得提倡，毕竟这是我们国家的文化，我觉得我们有义务这么做。

听到“中小学的校服改成汉服等民族服装”这个消息的时候我觉得很欣慰，很庆幸汉服被提上生活的舞台，因为我们的民族服装已经太久没有被大众提起。的确有很多人喜欢汉服，喜欢传统服装，但宣传力度和规模并不够，导致大众一下子不好接受。我记得一开始有人穿汉服在街上走时还被误认为是韩服和和服，甚至那些认错的人让穿汉服的人脱下“韩服和服”，这是多么可怕的一件事。汉服、韩服、和服，有多少人能真的分清楚，又有多少人能真的传播。而如今让中小学生的校服改成汉服，无疑是从少年开始抓起，认知中国传统服装，这是为了未来做打算，这些中小学生是未来几十年的主导。让中小学生真正体验传统的魅力，也有益于培养他们对传统文化和礼仪的兴趣。同时这么做，也让那些分辨不清的人知道了汉服究竟长什么样，减少误会的发生。

（图片来源于网络）

我们的传统文化和礼仪现在很少被大众所提起，因为外来元素的冲击我们忽略了很多本该拥有的东西。一个国家的强大不仅在于它的硬实力，更要依靠其软实力。而一个国家发展到现在，不管从哪个方面都一定是积累起来的，过去影响现在影响将来。我们如今的很多东西的传统文化和礼仪积攒而成的一种质变，而传承文化和礼仪则是将质变引向升华。我们从过去提取经验和教训，再用到现在来发展和创新。没有什么是可以抛弃过去的一切重新开始的，更何况是文化和礼仪。

所以说，我觉得传承文化和礼仪是值得提倡的，我们有必要这么做。

③ 中国的校服为什么不好看

中国校服的难看是有历史原因的。

中国长期处于封建社会，直到近代才慢慢开放。上世纪30年代的上海某些私塾就有了统一定制的棉袍，这就是中国最早期的校服。租界时期，上海公共租界里的一些西方学校率先使用了西装和裙子作为校服，但是这在当时的中国人来看是不能接受的，因为传统思想的束缚让他们无法接受女性的露腿行为。

新中国成立后，由于国家在战后经济崩溃，国库接近空虚，很多百姓都是穷苦人家。当时为了不出现攀比心理，学校就统一制定了校服，特意设计成粗布大衣来减低学生的自卑心态和攀比心态，这个习惯一直延续至今。

现代社会，虽然中国已经比较有钱，但是依然没有更换校服款式。因为如果要制作类似西装的校服，成本会很高，因此没有学校会这样做，除了那些私人的民办学校。

中国的校服一般采用尼龙纤维制作，成本低廉可以大量生产，而且尼龙纤维耐磨，经久不坏。中国的校服就算不穿了，也可以用来做抹布，剪碎做成地拖把或者纤维袋，循环使用。

④ 校服设计理念怎么写

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发挥校服的审美导向功能

校服的款式、风格是直观、具象的宽州郑视觉元素，校服设计者在校服上体现出正向、积极的美学元素将会对学生形成审美标准产生不可替代的作用。在社会流行文化中的负面内容对校园带来影响的现状中，校服设计者可以尊重学生追求美、探索美的需求，用具有符合学生身份的美学设计、彰显经典美学元素的款式外观对学生进行吸引和引导，从而使学生认识到美学规律、形成审美标准，进而形成健康的审美趣味。

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配合学校的校园文化主题

在各级各类学校纷纷开始注意学校形象和品牌建设的今天，校服设计中必然要考虑学校定位、办学理念、历史沿革等文化背景，并将其体现在校服的整体风格中，使校服成为校园文化工程中的一部分。例如选用与学校硬件设施风格契合的颜色、在胸前加入经过设计的校徽校训、适合学校定位的领结丝巾等装饰细节等，让学生在穿着校服的过程中慎颂，牢记学校的精神传承、提醒自己的学生身份，让校服成为对外展示学校形象、同时对内塑造精神品格的重要工具。

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传承国家和民族传统文化

我国是一个历史悠久的多民族国家，无论是华夏文明中的服饰美学和礼仪文化，还是各民族传承千年的经典服饰元素，都是需要新一代学子了解并传承的珍贵财富。而在国家的青少年教育工作中，文化自信和中华复兴成为重点内容，我们的校服设计中必然要体现出传统服饰美学的元素和理念，这样才能让青少年在潜移默化中对传统文化的魅力产生兴趣并进而传承下去。例如莘茂设计师就发掘出了传统服饰工艺中的刺绣、云锦、结绳、图腾纹样等经典元素应用于部分校服产品中，经过现代设计理念提炼和现代服装工业技术配合，传统美学在学生身上重新焕发

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小编认为，重新发掘校服美育功能与文化传承功能才是打造未来中国迹银校服的必由之路。加入盘扣、流苏等传统服饰元素的“国粹经典”和“民族精粹”校服作品。

⑤ 中国学生该不该穿校服为什么

英伦风格的制服款、活泼可爱的运动装、清爽活力水手服……无论是精致典雅的海派中国风系列，还是简约从容的英伦风系列，都说明了中国校服正在推陈出新，激流勇进，朝着国际化、科技化、个性化、时尚化方向飞速迈进。中小学生在校穿校服已成普遍共识，校服关系着健康，传递着美感，承载着文化。

atob校服品牌自1999年诞生至今，为了让校园生活从此与众不同，一直秉持“关爱中国青少年健康成长”的教育家情怀，打造中国专属校园服饰品牌。atob校服始终认为“细微之处见真章”，从atob校服设计、atob校服生产、atob校服品质检测到atob校服服务的每一个环节都严格要求，确保为全国青少年提供安全、舒适、放心的校服精品。

校服不仅体现学校文化理念，更是一代青少年共同的记忆。atob校服凭借着时尚精湛的产品工艺和简约精致的设计理念大放异彩，受到广大学生和家长的欢迎，特别是atob校服国风系列校服，atob校服将古典中国风与现代美学巧妙结合，中式校服融入中国传统汉服、唐装、旗袍、中山装的元素，盘扣、立领、青花瓷装饰尽显中国风，独具特色。

atob校服中式系列，兼顾东西方色彩的协调搭配与点缀，国粹色系之素白、墨蓝、中国红，国际流行色系中藏青、高级灰巧妙应用，呈现出传统的和国际的色彩碰撞与创新。atob校服款式上既保留了中式元素——立领、盘扣，又将中式穿着繁琐的部分进行改良，让学生穿着更加便利、舒适，体现了中式校服的美。

atob校服展示了“融、儒、雅”的新中式穿搭，洋溢着中西交融的文化气质。在中国独有的气韵上，atob校服国风校服，也可以别样美。带着东方的神情，和中华古老文明遗留的气息。atob校服充满盈盈的书卷之气，规范着学生的举止行仪。

a to b校服-国风系列

⑥ 中国校服的校服款式

中国大陆的小学、初中、高中基本上都是以运动服为校服，颜色常以蓝色、黑色和红色居多，搭配一小部分白色或黄色。夏天的校服通常是短袖衬衫，有些学校的女生夏季校服是裙子。多数则为男女统一的裤子。许多中学有规定每日必须穿着校服，小学则不做此要求，有些乡下学校定为星期一升国旗的时候必须穿校服，少先队员必须佩戴红领巾。对于一些冬季校服比较薄的学校，可在校服内增加毛衣等保暖衣物。部分学校还有春秋季校服，其厚度介于夏季校服与冬季校服之间，增加学生的选择余地。对于不同季节的校服，除特定场合外，学校一般允许学生自由搭配。这样不仅有利于增强学生的归属感，加强同学们的集体荣誉感，更重要的是，可以消除同学之间的攀比现象，减轻同学的经济负担。
婉约范儿
翻看一些对比图片，日本女学生的校服也与此相似。小西装配超短百褶裙，黑色中腿袜搭配皮鞋，青春、动感，俏丽的形象让人眼前一亮。其实日本校服的百褶裙也到膝盖，但是女生为了看起来时尚漂亮，会故意把裙子提高，在腰部多卷几层，从而露出美腿，冬天时，女生会穿较厚的袜子和围巾保暖。
旗袍范儿中国的校服也体现着时代的特点，旗袍是满族独特的民族传统服饰。1940年，香港培道中学女生已经使用改良后的白色旗袍作为校服，领口到腰身的贴合裁剪让学生看起来亭亭玉立，纯净的白色使得她们在青春年纪凸显出几许书卷气息。值得一提的是，培道中学的这款传统旗袍校服一直沿用至今。
现代中国大部分地区，普通运动式校服的基本特点：
价格便宜，样式式单一，穿上去松松垮垮，春秋两季基本男女无别，通常是春秋冬三季通用一套、夏季另外一套，只有少数学校才区分春秋装和冬装。
改良汉元素校服
近年来随着汉服运动的发展，汉族人开始拾起自己的传统服饰——汉服，于是出现了不少关于用汉元素时装作为校服的设计。汉服校服在不改变传统汉服形制上做了一些改良，譬如将褶裙改短，袖子改窄等。改良后的汉服作为校服，不仅能展现出浓浓的中国特色，也能使孩子们减少对校服的抵触，更是对于传统文化的传承与延续。

⑦ 民国校服，最美的校服为何如今不沿用了呢

民国时期，风起云涌，新旧思想发生了剧烈的碰撞，无数人才涌现出来，年轻人们纷纷追求属于自己的自由，求学，成了他们最基本的诉求。当年许多国家革命领袖，都有过留洋经历，故而带来了许多西方文化，并融入中国传统文化中，其中民国校服，便是代表之一。

不过随着时代的发展，民国校服也逐渐消失在历史的河流中，不过人们仍然没有忘记它，这不，前段时间迎来了毕业季，还有不少大学生穿上了民国校服，拍摄了复古毕业照，那么问题来了，既然大家如此喜欢民国校服，为何如今不再沿用？分析这个之前，我们先来简单回顾一下民国校服的款式。

首先是女生款。最开始时，民国女子校服分为2个款式，第1种是将西方和中方合并，形成了颇有特色的“裙衫样式”，如图所示，校服上半身为深色短衣（深蓝色或灰色），衣摆长度不过臀部，袖口处短且露腕，衣领和衣袖部分都有精美的花边修饰。下半身则为长过膝盖的百褶裙，配上一双小皮鞋，时髦而大方。

第2种则是以旗袍作为蓝本改造的校服，也被称为“短袄长裙”。如图所示，其实这种校服和旗袍看上去特别相似，但因为是学生，所以适当调整了宽松度，并且两侧的长开口调整为短开口，看上去端庄大方，最后再根据自己的习惯，搭配小皮鞋或布鞋，均能散发出中国女生特有的东方之美。

然后再看男生款。比起女生款，男生款的讲究稍微少一点，一般来说男生就穿“改良版中山装”，直直的翻领紧贴在脖颈四周，中间襟钉7个纽扣依次排开，干净利落，衣服两侧有口袋，方便学生们装东西，再配上笔挺的西装裤，和擦得锃亮的小皮鞋，把风华正茂的少年郎们衬托得愈发俊朗。

当穿着这样校服的男男女女们走在校园，走在街头，着实让人眼前一亮，这也是为什么时至今日，都还有无数年轻人愿意穿着它们拍“复古照”的原因。然而各方面如此优秀的校服，为何逐渐消失在历史的河流中呢？

第一个原因，不利于统一管理。举个很简单的例子，如果现在真的要沿袭民国校服，那么是让小学生穿，还是初高中生穿，亦或是大学生穿？让小学生穿，既不方便，也体现不出那股韵味和书香气，反而掩盖了孩子们的天真童趣；让初高中生穿，又太过成人化；可让大学生穿吧，他们还真不一定看得上，毕竟每天穿校服和偶尔穿来拍照，可不是一个意思。

第二个原因，时代和审美观的变化。虽然我们都知道，民国校服比起如今的运动校服优雅、气质了不知道多少倍，但说到底它只是一个旧时代的影子，再好看也不是主流，强行“复古”反而会对新时代的孩子们造成一定的思想影响，得不偿失。同理，近些年来也有人提倡“用汉服当校服”，实际上同样难以操作。

其实如今很多设计师已经开发出了各种“改良版民国校服”，真正感兴趣的人会自行购买，并不需要刻意要求人人都穿。而且学生们在学校的头号任务是学习，真没必要因为穿衣打扮而耗费太多时间，宽大舒适的运动服也是不错的选择，你们觉得呢？

⑧ 为何日本中小学生女生普遍都穿短裙

相信在学生时代校服肯定是人们的一大回忆，中国在校服上的设计受到了学生的强烈吐槽，然而在寒冷的冬天，中国的校服却比其他的校服要保暖，要宽松。日本的女生校服看起来对于女生是非常不友好的，日本女生的校服统一都是短裙，对于日本女生校服的解释应该从日本的传统文化来解释。

在日本传统文化中，男尊女卑的地位非常明显，在日本男性的心里女生是柔弱的，所以要求女生穿短裙，体现出一种柔弱的美丽，如果女生不穿短裙，就会被视为异类。同时对于现在的时代，也算是一种时尚的美丽，展现了女性的体态美。

⑨ 民国校服体现了哪些政治意志

民国时期刚刚推翻了封建社会，西方思想渐渐入侵，在与传统文化的碰撞下，就逐渐占据了上风，那么就得有一个划时代的产物出现。恰好，学生又是倡导新文化的主角，所以打破禁锢的藏青蓝（或白色）上衣加上黑色半身裙的校服，就应运而生。
民国校服的设计，体现了她们的自主性，而且民国能上学的女子，都是家庭优越的千金小姐，况且校服美不美要看什么人穿！千金小姐穿上那叫气质，普通人家的小姑娘穿上后，又烧饭又打柴，洗都没有时间洗，可能生活习惯也不行，最后再好的衣服也不可能有气质。
但是现在，校服设计的主旨是把学生之间的差异尽量降到最低。况且每个时代的着装主题都不一样，每个年代有每个年代的特点。况且如果要传承民国时期的校服，要放在哪个阶段？小学中学显然年级太小了，民国裙装已经带点成人化了，那么放到高中大学？又有网友说这种裙装不安全。
民国时期的女子还是讲究德行，有三纲五常的束缚，女子在行为上得表现得像个淑女，而如今的女孩子多活泼，活蹦乱跳的，恐怕这种淑女风格的校服部分人驾驭不了。而现在的学生显然比民国时期多太多，校服的主要作用就是大众化，普遍化，所以民国时期的校服用在现在很显然不合适。
学校给学生提供校服一方面是为了统一服装统一管理，在服装上一定程度减少学生之间的攀比心理，方便学生将注意力放在学习上，这便是校服存在的主要意义。

⑩ 长乐朝阳中学前几年校服

长乐亮旦朝阳中学前几年的校服，应该指的是在2018年之前的校服。隐键纳根据网络资料显示，长乐朝阳中学的校服颜色为藏蓝色，设计简洁大方，体现了学校的整体形象和教育理念。校服款式包括男女校服和体育服。男校服主要为蓝色西服、白色衬衣、灰色裤子；女校服为蓝色西服、白色衬衣、灰色裙子；体育服为深蓝色上衣、黑色短裤和运动鞋。当然灶没，具体的细节可能因为年份和不同地区有差别，如果还有疑问，可以咨询当地的学校或教育部门。