日本校服高中

『壹』 假期的时候，日本的女高中生为啥都穿着校服

日本女高中生为什么假期都穿着校服？日本美女：原因有两点！

日本是个令人向往的城市，这个国家的风景都可以算是亚洲前几了，小清新的色调，以及多超大面积的沿海地区，都使得这个国家极具特色，据有关数据表明，每年到日本的中国游客足足有上千万之多，可见我们的国人也都特别喜欢这个国家。

其实大多都是因为日本民族有种独特的自豪感，这是在日本每个人心中都会有的，她们大多穿上这些衣服都会感觉到内心的自信，不用于我们国家，很多高中生穿上去都觉得不好看从而开始丧失信心，但各有各的好处，我们国家的校服虽说不好看，但在一定程度上也保证了每个人都是统一的，毕竟这样才是最符合我们国家的国情嘛。

『贰』 现在的日本中学生穿什么样的校服

随着社会的不断发展,日本中学生校服在设计上逐渐汲取了流行元素,款式变得更为时尚。如女生冬季校服会配以统一的毛衣或者外套,...这算是流行的打扮。日本女生冬天穿裙子不怕冷?日本冬天,特别是北海道地区温度绝对低,难道她们穿校服裙子不怕冷吗?...

『叁』 日本的初中和高中校服怎么分辨呢

日本初中校服女生多为水手服，没有领带，高中校服女生大多是有领带的，仔细看的话可以发现，初中校服和高中校服的领口部分存在明显不同。注：在日本校服作为市场上流通的服装是没有校名的，许多国家的初高中也一样，中国是例外。

『肆』 日本的高中校服都是制服式的吗

基本是的，日本高中的校服分为两类：传统的水手服和中山装，洋气的西式制服。在日本，男生的校服比较普通，但女生的就比较多样，当下日本女生就不仅限于自己学校的校服，还有制服专卖店。这类店很受女生的欢迎。就算平时在家，都会穿着制服。

『伍』 去日本高中国际学校也有校服吗

日本高中的校服
校服是一个学校的标志，也是每个学生学生时代最具代表性的记忆。说起日本高中校服，很多人的脑海中都会浮现出一幕青春洋溢的高中生们穿着干净时尚的校服漫步于日本街头的场景。日本高中的校服可以说是亚洲范围内校服的典范，不仅时尚美观，而且质量高，使用时间长久，许多学生毕业后也会选择穿校服出门逛街。

日本高中校服的样式：
与中国宽松式的运动服校服不同，日本高中的校服往往都采取制服样式。校服分夏装和冬装两种，有的学校还规定了秋装、外套、背包以及鞋袜的款式。

日本高中校服的基本款式，女生为水手服或西服、短裙加长袜，男生的校服类似中山装或西服。现在大多数学校的校服款式大多数为西服，85%的校服以深蓝色为基调。
以下为八王子高中各季校服：


日本高中的校服不是死板无趣的，在设计上多会参考流行时尚与学生的意见，既要体现校风与当地特色，更要体现学生的青春之气。女生的校服在款式上多种多样，除了基础的裙子、外套外，冬天还会配以统一的毛衣和裤袜。
好文学园高中作为女子高中，在学生衣服配置上下了很大的功夫。以下为好文学园女子高中制服及配件。



当然，日本高中正常上课都会穿制服式的校服，但在上体育课的时候也会有相对宽松适度的运动服，运动服往往也会因不同季节而长短、厚度等不一样。日本高中还有丰富多彩的社团活动，有些运动类社团也会根据需要制定适合的服装、运动鞋等等。

日本高中校服费用与材质：
在日本，高中校服的费用是昂贵的，通常一套需要10万日元左右(约6000元人民币)，由于校服太贵而引发的上不起学的问题曾经在日本形成了一种社会问题。近些年，随着政府的介入与国民工资水平的提高，校服贵而上不起学的问题已经基本解决。



校服的材质大多为羊毛和化纤。根据地区不同、学校不同，校服的材质也是有很大区别的。比如在气候温和的九州、冲绳地区，这里的学校采取的材质是化纤，这种材质通气性好，洗完易干，十分适合炎热地区。位于日本的中部地区的学校，校服的材质里会加入羊毛，这样既有适当的保暖性又保持了应有的通气性。而在寒冷的东北地区与北海道地区，校服的羊毛含量是很高的，这样易于抵御冬季的寒冷。



日本人在潜意识里非常注重统一制服所带来的社会认同感,他们在生活中非常重视制服类服装，也愿意用心把这类服装做好。这种文化背景使日本中学生喜爱这种大体统一,细节个性的学生制服，日本高中学校的学生校服已经成为国民文化不可替代的重要组成部分。

『陆』 为什么有的日本女子高中生穿和同班同学颜色不一样的校服

首先，在日本大部分高中每个年级的校服三角巾颜色，校服款式都有可能的是不同的
其次，很多日本高中每一届每一届不同学生的校服款式，颜色，也可能是会不同的
再者，部分高中会提供不同款式的校服供学生选择或者发多套不同款式的校服供学生换洗（有规定在学校内必须需且只能穿着校服的学校）
就是这样，望采纳

『柒』 留学日本生活：日本高中校服让人赏心悦目

为大家整理的《留学日本生活：日本高中校服让人赏心悦目》，供大家参考。

人生总要有遗憾。假如把大大小小所有的遗憾从人生中“一键清除”，人生恐怕也就不成其为人生了。
就我而言，人生中的遗憾之一，就是因为“*”而没有读过高中—其实初中也仅仅读到初一，但毕竟算是有了初中体验—没读过高中，它所造成的不仅仅是数理化知识的严重缺失，而且似乎有某种情感的缺失。这是因为，高中是一个人在心理和生理两方面由少年向成年过渡的极其敏感而重要的阶段。这样的阶段，在农村这个“广阔的天地”风吹雨淋的田间地头度过，和在男生女生朝夕相处的诗意校园中度过肯定有很大差异。至于某种情感的缺失对我日后人生带来何种具体影响，我一时难以确定。但有一点明确感受到了，那就是我有高中情结—无论坐车还是走路，每当经过高中校门时都不由得往里多看几眼，甚至望着高中生们的背影出神良久。不知是怀念自己已逝的无奈青春，还是渴望高中“追加体验”，抑或品味虚无缥缈的乡愁。
终于，我走进了高中。但不是中国的高中，而是日本的高中。上世纪90年代，我在日本长崎一所大学任教三年。离那所大学不远，逗含并有一所县立商业高中，想开中文课却没有中文老师，于是通过大学把我这个会讲中文的中国人请去当“非常勤”（兼职教员）。每周一次，同样一教三年。说实话，上这个中老塌文课，我比大学里作为本职的课上得还有兴致，还开心。每次都像高中生似的兴冲冲准时走进教室—觉得当年没上高中的遗憾在这里得到了补偿，有一种难以言喻又实实在在的满足感。
此外还有一个原因—说起来不好意思—那所高中的校服相当漂亮。日本的中学校服分男女两个系列，男生黑色直领上装、长裤，女生蓝白海军衫、及膝裙子。但各校之间又有细微的差别。这所高中的女生校服（因是商业高中，差不多全是女生）的特点在于它的蓝色，蓝得很别致，既不是常见的藏青色的蓝，又不是普通天蓝色的蓝，勉强说来，大约近似湖山迹水的蓝。这样蓝的裙子，夏天配上领口系有蝶蝴结式蓝色细带的纯白色半袖衫，看上去真个蓝白分明，赏心悦目，洋溢着一触即发的青春活力，让我由衷生出感慨：啊，高中！冬天呢，冬天则外面加一件同样颜色的翻领外衣。站在讲台向下看去，恍惚间真好像眼前涌动着湖水的波浪，而领口的白衫和白皙的脸庞则犹如点点白帆，有一种令人心醉的动感。高中，高中生，女高中生！
几个男生校服最显眼的是五个足够大的铜扣，在胸前正中“刷”地一泻而下，而上面的一字横领的挂钩总是钩得整整齐齐，领口有精巧的铜质校徽—一枚自来水笔锋穿起“商高”两个美术字，显示 出那个年龄段的男孩特有的气势和力度美，哪怕那个男孩长得再不帅气。
也许因为我怀有这样的心情，加之会用日语讲课，我和那里的高中生相处得相当融洽，课堂上不时响起笑声。惹得校长都来听了一次课，听罢对我感叹：“林先生的笑脸难得，我们日本老师绝对没有你那样的笑脸！”至于笑脸背后的特殊情愫，我想他是不可能晓得的，我也没跟他说，没办法说。
回国后不久，我从广州调到青岛。去青岛的高中做过几次关于读书的演讲。那一张张聪慧的笑脸，那一阵阵纯粹的笑声，那一个个坦诚的提问，无不让我兴奋不已。如果可能，我真想当高中老师，甚至想美美地当一次高中生。美中不足的是：咱们的高中校服差，可以说太差了，我不明白何以那么差！无论男生女生，全都是一身运动服，大多是艳俗的浅蓝带点白杠杠什么的，肥肥大大，松松垮垮，邋邋遢遢，男生看不出挺拔，女生透不出秀气。布料也明显不够档次，闪着廉价的“贼光”，臀部和膝部磨得简直光可鉴人。以如今的经济发展水平，何必穿这般难看的校服呢？真是有负高中、有负高中生正值青春的*和风采！
或许，这不仅仅是经济发展水平问题，而更是审美水平问题。我想，我们的高中应该好好注重艺术教育、美的教育，以期培养学生对美与和谐发自内心以至感官上的自觉。道理很简单，一个会容忍自己穿松松垮垮的艳俗运动服的人，将来就有可能容忍邋邋遢遢的城市环境，容忍恶俗的室内装修和庸俗的民用产品。

『捌』 为什么很多人对日本的高中校服情有独钟

日本早期学校为了提高学校活力而开始采取用让学生自己设计，或聘请服装设计师来设计校服，因此一般都很漂亮，而中国一般都是校方负责设计或直接到运动市场挑式样。虽然现在的日本学校很少有人会为学生着想，但这个传统已经成为习惯，而且对于青春期的孩子来说，校服也是吸引升学人员的筹码之一，因此这方面竞争很激烈，因此无论公立学校还是私立学校，校服都是愈来愈漂亮。韩国、台湾、香港以及东南亚部分城市也都是学习日本的。对于青春期的孩子来说，校服就算再漂亮，但一样的衣服穿了三年，到头来他们并不会觉得漂亮，这也是中国人认为自己校服丑的最大原因。

『玖』 日本校服跟中国校服有什么区别

日本的校服发展经历了好几个阶段，相对国内的校服发展更成熟

一，日本的校服文化一直为人称道。校服在日本起源于明治维新前后，作为制服的一种，已经与工作服一起成为日本规制文化的重要组成部分。经过高速发展的黄金十年，美国文化的冲击，日本校服经历了从穿着的实用舒适到外观的时尚新颖的转变升级，90年代流行的超短裙配黑色长筒袜，至今仍是许多女子高中校服的款式。受到消费文化的影响，现在的日本校服也开始追求学生个性化、多元化的体现。女子校服除了我们熟悉的水兵服，也有英式的上衣和夹克，冬装则有毛衣和大衣；男子校服则为立领的学生服和西装夹克，颜色多以稳重的深蓝色为主。

二，在校服的设计和质量上，日本已经发展出较为完善的规范体系，要求注重文化内涵，塑造清爽优雅的形象，有吸汗、轻便、耐穿等功能性设计，并对面料和使用的纤维制品有明确的规定。学生与家长的声音在校服决策的过程中也得到足够的重视。校服作为学校的门面和象征，一些校方会邀请高级设计师进行校服设计，并由学生投票选择最终方案，银座泰明小学的阿玛尼校服就是一个较为极端的例子。

三，相比之下，国内的校服市场确实还在发展的初期。杨玥告诉我们，她与中国服装协会产业部的主任交流时得知，中国的校服行业在数据上还是空白的，仅存在一个市场估值一千亿的模糊数据。“不像男装、女装或者童装，市场份额至少一半以上被前十个企业把控住”，杨玥说，“有这么一个产业生态在，才能把数据收集上来。”