㈠ 中国校服的问题
我同意你的观点,中国太保守了,校服男女都一样,太丑了.我还是喜欢日本的校服,特别是女孩子的,很卡哇伊~~~~
㈡ 你觉得中国校服有什么特点
中国校服的特点着装统一,多以运动服为主。
首先中国学生校服多数以运动服为主,少数的贵族或私立学校已更新为西式制服。受毒校服事件的影响,很多学校正在不断改进校服的款式和质量。其次中国学生校服是学校的主流色彩,中国的学生校服设计不仅要符合现代校园整体文化氛围,还要符合学生们的要求。所以中国学生校服没有过分华丽和繁琐的装饰物比较简简洁统一。
其次中国学生校服是学校的主流色彩,中国的学生校服设计不仅要符合现代校园整体文化氛围,还要符合学生们的要求。所以中国学生校服没有过分华丽和繁琐的装饰物比较简简洁统一。设计时充分考虑校服的实用性和美观性。
对于一些冬季校服比较薄的学校,可在校服内增加毛衣等保暖衣物。部分学校还有春秋季校服,其厚度介于夏季校服与冬季校服之间,增加学生的选择余地。对于不同季节的校服,除特定场合外,学校一般允许学生自由搭配。这样不仅有利于增强学生的归属感,加强同学们的集体荣誉感,更重要的是,可以消除同学之间的攀比现象,减轻同学的经济负担。
㈢ 中国校服怎么样
我感觉中国校服是最好的情侣装了。
在我们那个美好的上学的年代,我们最喜欢的就是校服了,因为每个人穿的样式基本上都是接近的,尤其男同学和女同学穿着同样的格式的衣服站在夕阳西下的校园里拍一张风景照,那真的是太美了。
校服也是给了我们一种不惧攀比的心理,因为每个人穿的衣服都是一样的,所以说不在乎什么,特别高档或者是价格够低。
校服那是学校里面一种亮丽的风景线啊。
㈣ 哪位大神有 中国校服历史的详细资料~~~跪求。
从辛亥革命到二十年代:制服式校服首次出现
辛亥革命虽然没能把中国从半封建半殖民地社会成功解救出来,却大开大盍地打破了几千年来“人分五等,衣分五色”的旧时代衣着制约。新文化运动的春潮更是唤醒了人们对美的渴望,年轻一代显出空前的天真、轻松和愉悦。
1930年.制服式校服依然受欢迎;充满青春活力的学生时代
三十年代:中式旗袍在校园内得宠
名校女生是当时的时尚。由满汉服装相互融合、改良而成的新式旗袍早在20年代就大行其道,这时也进入校园,成为女生们的新宠。
四十年代,延续了三十年代的服装风格
四十年代郊游的护校女生。看来那时旗袍还是她们的最爱
五十年代:比较随意,缺乏特定校服
在建国之初,全国人民自动穿起蓝色、灰色的干部服、列宁装、棉大衣。长衫马褂至此基本退出历史舞台。58年以前,风气还是比较宽松的,大学女生还会穿着彩色呢子大衣,王蒙的《青春之歌》讲的就是这段时期的事。五十年代没什么特定的校服,通常是入了队的学生穿白衬衫,男生蓝裤子女生蓝裙子,看上去很整齐。
六十年代、七十年代:旧军装
接二连三的“运动”抹煞了锦绣河山的绚丽色彩,稍微鲜艳、新颖的衣服都受到了压制,看看这时期的学生吧,草绿色的旧军装就是他们最主要的色彩。
八十年代:校服重新出现
改革开放咯,我国的服饰终于迎来了百花齐放的春天,80年代后期, “校服”这个字眼,也逐渐重回我们的视线。一开始比较散乱,校服不是每个学校都有,有校服也是一个学校一个样,没什么统一的要求。
九十年代:面口袋校服一统天下
绝对的校服过渡阶段。各省各市众多的小、初中、高中的同学们都裹在宽大的运动服里度过了6年,非常精神的运动服,作为少男少女的“校服”,却也真是让人提不起精神;于是学生的反抗声从来就没有停止过
㈤ 中国有学校的校服是jk的吗
有,但是很少。
中国的校服和西方的校服不太一样,中国以耐脏,实用,保暖,成本低为主。所以这样的衣服大多都是咱们普遍看到的运动服一类的校服。
有一些贵族学校和现在一些小学的校服都是很好看的 。比如,长沙市一中学的水手服,重庆外国语学院的可爱的风格,还有重庆八中的类似JK的服装。
㈥ 中国学生该不该穿校服为什么
英伦风格的制服款、活泼可爱的运动装、清爽活力水手服……无论是精致典雅的海派中国风系列,还是简约从容的英伦风系列,都说明了中国校服正在推陈出新,激流勇进,朝着国际化、科技化、个性化、时尚化方向飞速迈进。中小学生在校穿校服已成普遍共识,校服关系着健康,传递着美感,承载着文化。
atob校服品牌自1999年诞生至今,为了让校园生活从此与众不同,一直秉持“关爱中国青少年健康成长”的教育家情怀,打造中国专属校园服饰品牌。atob校服始终认为“细微之处见真章”,从atob校服设计、atob校服生产、atob校服品质检测到atob校服服务的每一个环节都严格要求,确保为全国青少年提供安全、舒适、放心的校服精品。
校服不仅体现学校文化理念,更是一代青少年共同的记忆。atob校服凭借着时尚精湛的产品工艺和简约精致的设计理念大放异彩,受到广大学生和家长的欢迎,特别是atob校服国风系列校服,atob校服将古典中国风与现代美学巧妙结合,中式校服融入中国传统汉服、唐装、旗袍、中山装的元素,盘扣、立领、青花瓷装饰尽显中国风,独具特色。
atob校服中式系列,兼顾东西方色彩的协调搭配与点缀,国粹色系之素白、墨蓝、中国红,国际流行色系中藏青、高级灰巧妙应用,呈现出传统的和国际的色彩碰撞与创新。atob校服款式上既保留了中式元素——立领、盘扣,又将中式穿着繁琐的部分进行改良,让学生穿着更加便利、舒适,体现了中式校服的美。
atob校服展示了“融、儒、雅”的新中式穿搭,洋溢着中西交融的文化气质。在中国独有的气韵上,atob校服国风校服,也可以别样美。带着东方的神情,和中华古老文明遗留的气息。atob校服充满盈盈的书卷之气,规范着学生的举止行仪。
a to b校服-国风系列
㈦ 中国的中学生校服都是一样的吗有哪几种不同的,最好有图
不一样,绝对不一样。比如说有私立的自己校服,和公办的校服,我是广西南宁的,在我这边,校服的品种(我自己亲眼看见的)就有4、5种了。
㈧ 现在暑期订校服怎么订学校没开学,孩子一个暑假长太多,校服小了。
联系班级的班主任订新的校服。
现在暑期期间,学校都放假了,现在只能先微信或者手机联系班主任了咨询校服小了开学没有办法穿的情况,而且一般学校每年都会订新校服的。
还有一个办法就是看看隔壁左右有没有高年班一个学校的,可以找他们借来传一下,新校服下来了再还给人家,因为过了一年,小朋友们都长大了,他们原来的校服估计也穿不得了。我家孩子去年就接了楼下哥哥的校服。
㈨ 国内的校服行业发展的怎么样
不请自来,但是干货满满~
一、服装行业市场规模
中国居民消费能力稳步提升,2018年,中国居民人均可支配收入28228元,其中,服装消费支出达1289元。
中国服装市场2018年GMV达2万零774亿元,同比增长率达7.8%,增长率达到峰值。受消费升级和本土消费者生活水平提 升、收入增长影响,2019年、2020年GMV继续上涨。
就服饰类目来看,女装一直是中国服装市场中份额最大的子版块:始终保持领先份额,保持较高市场容量。
受到疫情影响,2020年1-6月,服装行业规模以上(年主营业务收入2000万元及以上)企业13145家,累计实现营业收入5776.34亿元,同比下降16.39%,降幅比一季度收窄7.07个百分点;利润总额235.32亿元,同比下降27.34%,降幅比一季度收窄16.16个百分点;营业收入利润率为4.07%,比上年同期下降0.62个百分点。(数据来源:国家统计局、中国海关)
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二、女装行业市场规模
在市场饱和的影响下,女装市场虽然保持销售总量名列前茅,但市场逐年有所下滑。
2016年下半年至2018上半年,女装保持了平稳增长的趋势。2018年下半年起,越来越多传统品牌和淘品牌纷纷入局社交电商,基于“小程序+品牌”裂变式运营迎来第一个爆发期。2019年社交直播电商为女装提供 了更完善的“种草式”交易路径,为2019年保持增长提供了基础。
借助社交生态的高频触达特点,图文、视频、直播等多种形式的用户心智培养,社交电商在用户的触达、复购 以及转化上具有先天优势,有赞类目整体的购买转化率均值为7.0%。女装类目以6.6%的购买转化率低于均值, 社交种草式运营能力整体偏弱。值得注意的是,在直播环境“试穿+讲解”场景下,女装直播转化率高达 21.2%,远高于其他类目。
从女装的出货渠道来看,2019年女装商家在直播平台上快速增长,半年内直播渠道渗透率上升至11%,高出大盘均值2倍以上。
另外女装商家在小程序的渗透率上,反应速度快于整体大盘,2018年整体超出大盘并在2019年继续保持。
三、女装用户分析
从用户消费偏好来看,传统上下装仍然占据主要的消费市场,占比高达62%。但配饰类和基础款内衣类在社交电商环境下逐年有上升趋势,值得关注,主要原因为该品类适合社交裂变和分享。
女装细分品类中,销量占比前三名的是T恤、毛针织衫、休闲裤;销售额占比前三名的是羽绒服、毛呢外套、连衣裙。
数据来源:CBNDate消费大数据
健身、工作、婚礼是推动线上女装消费的三大场景。
女装行业主要消费增长驱动力来自中产阶级和年轻群体。年轻人乐于为开学毕业或各类节日精心准备,新中产则更加在意职业与聚会场合的着装,商家可为消费者提供更加场景化的消费体验。
有赞女装下单用户连续三年环比增长20%以上,呈现爆发式增长,购买力最强的省份为广东省,销量占比达11%。
晚上8点是女装下单的高峰期,订单数高于大盘订单数14%以上。
数据来源:CBNDate消费大数据
年轻人与新中产每年购买5种或以上不同产品的人数占比均高于整体人群,商家可拓充女装服饰品类
年轻人与新中产的女装 “种草渠道”逐渐从传统电商平台倾斜至社交电商平台,社交电商平台的交易占比逐年扩大,且利润率相比传统平台电商高出 25~30%,市场蓝海潜力巨大。
四、服装行业痛点
1)、传统品牌/门店商家
2)、传统电商平台卖家
3)、时尚内容媒体/KOL
以上。
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