校服改成制服或西装还要等几年

Ⅰ 中国校服的历史是什么

中国校服的历史可以追溯到19世纪末、20世纪初的近代学堂，当时校方已开始发给学生统一的衣服、帽子、靴子，并从传统服装渐变为西式制服。1920年后，中国各地开始出现真正意义上的校服，如北京大学明文规定必须穿长袍。之后标准校服演变为男生着中山装，女生穿阴丹士林旗袍。

九十年代及二十一世纪初：运动校服一统天下

此时中国大陆的校服普遍以运动服为主，颜色主要有蓝，红，绿，白等，面料以涤盖棉，金光绒等为主。这在培养学生的团队精神，强化学校的整体形象，增强集体荣誉感上起到了主要作用。国家教育部在1993年就下发文件，要求加强中小学生着装工作。

菁菁校园，无处不张扬着春潮热力;年轻的欢声笑语充斥着每一个角落。而校服——正是这飞扬青春最直观、最生动的载体，是校园里永远流动的风景。近百年来，校服的变迁追随着历史的脚步一路蜿蜒前进，承载着我们每个人少年时代几乎全部的欢笑和泪水，在我们记忆里灼灼生辉。

Ⅱ 日本的夏季校服和冬季校服的更换时间

你好！
在日本，无论是学生还是会社员，替换制服的时间是一样的：每年的6月初开始夏季制服；10月初起是冬季制服。
其实，这只是习惯而已，并不是硬性规定，所以在5月中下旬时，身着夏季制服的也大有人在；而在10月中下旬，依旧是夏季制服的人也有。【这跟天气的冷暖有关】
希望能够帮到你。

Ⅲ 制式校服什么意思啊

制式校服就是制服式校服，指一群相同团体的人所穿著的服装，用以辨识从事各个职业或不同团体的成员，像学生、军队、医师、护士和警察等职业的人经常穿著制服。

有一些地方的学校，例如亚洲的一些国家，会要求学生穿著校服上学，制服式校服明显区别于运动型校服，穿上之后更加正式。

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制式校服的发展

标准化制服是规范化管理的重要组成部分，它不仅要求服装具有劳动保护作用，同时在色彩的运用上，款式的更新上，各个不同岗位通过服装来体现特征上有了更多更高的要求。

学校学生统一着装，由来已久。设计新颖的校服，不仅能给社会公众树立管理规范、治学严谨的学校形象，还能培养学生的集体荣誉感，团队精神，从而激发内在潜能，好学上进。教师统一制服亦能给学生一种管理规范、尊师重教的引导。

校服主要分为二类：一类是运动类校服，以T恤、针织运动衫为主；另一类是西服类变形，以西服连衣裙为主要原素变化，如百褶裙、连衣裙、衬衣、西服外套等。

校服又因年龄段不同而分为小学、中学、大学类校服，各个教育阶段因学生心理成熟程度不同、学习内容不同而对校服有不同的要求。小学校服要鲜艳活泼、花样多变；中学校服要朝气蓬勃、动感十足；而大学校服则更趋向于成人化。

Ⅳ 西式校服为什么比中国校服好看漂亮美观

本身在20几年代的中国校服和西方的对比水准也是差不多的，但是现在为了避免早恋或者是其他冲突而导致炫富的行为。
所以说在校服上尽量采用简单美化的形式。在图形保留原有色彩的基础上进行。更加美观的改造。

Ⅳ 急求！校服演变的历史！~

奉送以下中国校服的演变史

从辛亥革命到二十年代：制服式校服首次出现
三十年代：中式旗袍在校园内得宠
接下来是四十年代，延续了三十年代的服装风格
五十年代：比较随意，缺乏特定校服
六十年代、七十年代：旧军装
八十年代：校服重新出现
九十年代：面口袋校服一统天下

菁菁校园，无处不张扬着春潮热力；年轻的欢声笑语充斥着每一个角落。而校服——正是这飞扬青春最直观、最生动的载体，是校园里永远流动的风景。近百年来，校服的变迁追随着历史的脚步一路蜿蜒前进，承载着我们每个人少年时代几乎全部的欢笑和泪水，在我们记忆里灼灼生辉(尽管有时候，它是那样难看)。
才女林徽因1916年在北京培华女子中学。 从辛亥革命到二十年代：制服式校服首次出现辛亥革命虽然没能把中国从半封建半殖民地社会成功解救出来，却大开大盍地打破了几千年来“人分五等，衣分五色”的旧时代衣着制约。新文化运动的春潮更是唤醒了人们对美的渴望，年轻一代显出空前的天真、轻松和愉悦。
1930年10月参加国货时装展览会表演的务本女中学生 三十年代：中式旗袍在校园内得宠名校女生是当时的时尚。由满汉服装相互融合、改良而成的新式旗袍早在20年代就大行其道，这时也进入校园，成为女生们的新宠。 1930年.制服式校服依然受欢迎；充满青春活力的学生时代

Ⅵ 校服是什么衣服

你好！校服属于制服！有别于休闲服、工作服。
制服是指一群相同团体的人所穿著的服装，用以辨识从事各个职业或不同团体的成员，像学生、军队、医师、护士和警察等职业的人经常穿著制服。
在人类文明早期，像宗教的神职人员已经开始穿着起了制服以表明他们的身份，直到现在，某些宗教的（像佛教和天主教）神职人员依然穿著著特殊的服装以表明自己的身份。
有些职业的制服有约定成俗的统一样式，例如海军、厨师、飞机驾驶员的制服等。
制服作为词语也有另一层含义，意思是用强力压制使驯服。就是把某人擒住的意思。亦作制伏。

答题人：心向善美而行从仁义

Ⅶ 校服是什么.........................

校服就是每个学校的统一服装。
每个重大节日。或是星期一升国旗的时候要穿 。
以前的校服都是运动装。
现在国家规定穿小西装的校服了。
悲啊~。
我们学校一套校服就要310 。

Ⅷ 校服真的必须存在吗

校服是学校为了达到一些目的而规定的统一服装。历经多年的时间，无论是小学、中学还是大学，校服已经成了名副其实的校园文化和老的一部分。但是，随着教育改革的不断深入，越来越多的人对校服是否必须存在提出了疑毕亮问。那么，校服真的必须存在吗？在本文中，我将从多个角度来探讨这一问题，并表达我的观点。

首先，校服能够表现学生的纪律与规范。学校是培养下一代的重要环节，学生们需要唤数升保持规矩和纪律，才能在以后的社会中变得更加优秀。因此，校服作为一种规范，给学生们树立一种行为准则和学校文化，使他们更加注重自己的言行。 其次，校服可以强调集体荣誉感和身份认同感。在校内穿统一的校服，会让学生们感到归属感，同时也会强化集体的荣誉感，增强同学们之间的团结。此外，还可以让外来者更加容易识别学生们的身份和学校的名誉，例如在外出参加活动时，能够更好地展示自己的学校和团队形象。

然而，与校服相关的一些问题仍然存在。例如：对于贫困家庭而言，购买校服可能会成为一种不小的负担；另外，一些学校的校服质量不太好，可能会影响学生的舒适感。此外，还存在一些学生不喜欢被指定穿统一的校服，他们认为这种制服化的形式剥夺了自己的自由度和个性。

我的观点是，校服的存在并非绝对必要，但在遵守规定、强化校园文化、符合学校形象方面有积极作用。学生们能够在学校穿着统一的校服，树立自己的行为和言辞规范，感受到集体和归属感，这些对于他们的人生成长和实践有显著的促进作用。同时，学校在制定校服制度时，应该考虑到家庭的经济情况和学生的需求，制定更加合理的标准和方式，并确保校服质量合格，符合学生的生理和心理需求。

综上所述，校服的存在确实有其作用，但需要注意一些相关问题，如家庭负担、舒适性等。通过制定更加合理的标准和方式，我们可以切实解决这些问题，使校服真正成为校园文化的一部分，帮助学生们更好地发展自己的潜能。

校服

Ⅸ 深圳校服几时改革

为了借着大运会契机，深圳市要换校服了。。。 据说男生是西装，女生一年四季都是裙子，貌似是学香港。。。 似乎深圳市人大代表们都投票过了，已经确认要换新校服了。 他们说的中学生红色为主是中山市的。 【这里给说一下大概样子吧：】 在款式方面，今后深圳中小学校学生服将会有春夏、春秋、秋冬和冬装男女运动服和春夏、秋冬男女制服等16个款式； 学生鞋分皮鞋（黑色）、运动鞋（蓝、白）和胶鞋（蓝、白）三种，其中材料要求依次分别为“黑色牛粒面软面革”、“天然皮革、纺织面料、混合面料或合成革”和“帆布或其他纺织面料（面料符合FZ/T13003）”制成，而学生袜则有9个型号供学生选择。 之前就有此类的问题，还是多关注下新闻吧。据最新消息：大运会之前深圳不会更换学生服，目前也没有更换学生服计划。 你好