中国校服压制青春

① 中国校服漂亮吗好看吗

中国校服的丑似乎已经成为了一项中国特色，不论男女一律穿着“面口袋”运动服在操场上做广播体操，已经成为一代人学生时代的集体记忆。



永远的运动款，色调单一，没有个性，宽松肥大，还总是“大一号”，甚至有论调说“中国校服毁掉了中国人的青春”。



其实历史上中国也有漂亮的校服，民国时期女学生掐着腰线的袄裙装，为女子提供了另一种特别的美感，清新古韵，令人沉迷。





当校服遇上“旗袍款”、“假领子”，当“大一号”的下单难题碰到高宽容性的A廓形，文化与时尚经久愈浓的气息、设计与创意巧妙用心的结合，为新时代校服注入了海派文化内涵。





不久前，来自东华大学的设计师，主办了一场“海派时尚校服发布会”，128套带有鲜明海派时尚和文化印记的校服亮相，刷新了人们对中国校服的刻板印象。



设计师选取旗袍、立领、假领子等海派时尚符号元素，并融入迪考艺术、节约型设计的综合特征。



带有明显的海派人文气息，民国学子的既视感，简洁干爽，精神亮眼。



在舒适和实用的基础上，还能穿出时尚感和设计感，穿出一个学校的精气神来。



过去的校服连裙装都没有，毫无美感可言，以古城灰、科创蓝和人文红为主色调，本土化的时尚感。



清新的旗袍装，简洁的设计改良，不再是传统校服的“大一号”，这么好看的校服，我想回学校了！





四川自贡的80后姑娘杨蓓，对中国传统服饰文化非常痴情。

为设计制作“国民校服”，干脆辞去大学老师的职位，在苏州开了家裁缝铺。



她的设计理念参考汉服、褙子等，面料采用竹节麻、锦缎等，成本与普通校服差不多。

由她设计的“国民校服”系列一经推出，便受到了许多学生、家长以及老师的点赞，孩子穿上后精气神十足，家长赞不绝口。



近些年很多小学、初中都开始模仿日本、韩国的校服，杨蓓认为，一味地模仿外国的风格，放弃中国自己的服饰特色，实在是不应该。

校服不仅是一种校园服饰文化，还展现着青少年的精神面貌。



杨蓓设计的“国民校服”已经开始在一些外国语学校流行起来，她的一双儿女就是“国民校服”的代言人。

可爱的儿女每天穿着妈妈亲手设计的“国民校服”上学，经常会引来别的学生羡慕的目光。



通过服装的设计，来传递中国服饰文化，作为优秀文化的一部分，校服是一个很好的载体，值得传承与发扬。

不说了，你们先看看，我回学校了！

② 如何看待“校服毁了中国人的青春”这种观点

校服就是太难看了，特别女孩子，学校要不是有规定，有几个会穿校服

③ 将校服误当成制服，为何我国的校服款式一直被大家吐槽

刚才去网上搜索了一下“中国校服”，结果映入眼帘的都是清一色的丑字。果然中国的传统校服被自己人黑了个体无完肤，，当然大家吐槽的也不是没有道理。中国校服需要改进，这是大家一致认同的想法。其实从80后们还在上小学的时候，这个问题就一直在说了，但直到现在，很多地区的校服还是上面那样，一点进步都没有。

不管是防止孩子的攀比心理还是防止学生早恋，这都不是我们把校服做的这么难看的借口。因为青春期的孩子无论如何都会有上述两种心理，这是教育界的权威人士都应该清楚明白的道理，所以我们的校服文化还是应该加紧解决，多向发达国家看齐。

④ 有人说校服毁了中国人的青春，校服该怎么穿才不显得那么难看

校服是每个人都穿过的衣服，但是，中国的校服确实很丑的，又大又肥，我们为了校服穿上好看，可以去修改一下校服。

一直有一种说法认为，校服的出现是源于战争后，有很多家庭生活比较困难，学校为了使贫困家庭的学生不会因为自己的穿着而产生自卑感，也是为了防止生活富裕家庭的学生炫耀自己多么有钱，所以才统一着装。直到后来，这种观念被大多数学校所接纳，所以兴起了穿校服。

穿校服的时候，内搭是特别重要的，像是在天气冷的时候里面搭配一个卫衣，绝对是超合适。还可以搭配一款好看的运动鞋。即使校服再怎么丑，也可以通过其他的方面的潮搭来修饰校服，如果配上一款潮鞋的话，也是很容易能够引起别人的注意力的，当然这个时候如果裤腿过长，我们只需要将裤腿稍微的挽起一截就可以了。

⑤ 中国的校服丑吗

说学校为了回扣或者节省成本的，不排除有学校这么干，这样做，反而鱼和熊掌兼得，既不让学生张扬青春，又可以省下做好质量好看的校服钱了。但是，我要告诉你的是，即使用不高于那种宽大运动服的成本，也能做出漂亮的校服。换句话说，漂亮的校服的成本不一定比丑的校服高，而校方一样可以偷工减料拿黑心回扣。本质上说，这是意识形态的问题，不是成本问题。不信，你到中国的有钱人的私立学校去看看，那里的校服绝不会比发达国家差。

⑥ 如何看待“校服毁了中国人的青春”这种观点

不认同这个说法，校服代表了我的青春，穿上校服就有一种青春附体的感觉。我觉的现在的孩子是不是看韩剧看的太多了，国外的校服只是好看，很不实用阿，让她们穿着校服跑个几圈，做几个深蹲，还得换一套衣服才行。而中国的校服就不一样了，能屈能伸。

⑦ 为什么我国的校服不能设计成日韩那种极具青春气息的校服

我国的校服之所以不能设计成日韩那种极具青春气息的校服，是由于以下几点原因导致的：第一、这会导致学生们因为校服产生攀比的心理，在学习的年纪开始对美丽有了更多地追求，导致在学习上分心；第二、这种设计精美的校服造价很高，并不是所有的家庭都能够承担得起；第三、这种校服由于剪裁的原因，不利于行动，无法做到一件校服多种用途。我们国家对于孩子们的教育问题非常看重，国家培养孩子们学习，是为了让孩子们在学习的年纪得到更好的教育，而对于学生们校服的选择，也是有一定的深意的，下面我会表述一下我的个人想法：

首先单从校服的样式上面来看，我们国家的校服的确是从颜值上面被日韩两国的校服碾压，但是这样做也是有深意的，毕竟处于青少年时期的学生们都还比较懵懂，没有这个时候的他们思维认知正在成型，他们对于外表的美与丑已经有了自己的判断，如果真的引进了像是日韩那种极具青春气息的校服，会导致学校出现爱美、攀比等现象，这样是不利于学生们分心，将放在学习上的经历放在了打扮自己身上，这样是非常不利于学生们学习成长的。

⑧ 中国学生该不该穿校服为什么

英伦风格的制服款、活泼可爱的运动装、清爽活力水手服……无论是精致典雅的海派中国风系列，还是简约从容的英伦风系列，都说明了中国校服正在推陈出新，激流勇进，朝着国际化、科技化、个性化、时尚化方向飞速迈进。中小学生在校穿校服已成普遍共识，校服关系着健康，传递着美感，承载着文化。

atob校服品牌自1999年诞生至今，为了让校园生活从此与众不同，一直秉持“关爱中国青少年健康成长”的教育家情怀，打造中国专属校园服饰品牌。atob校服始终认为“细微之处见真章”，从atob校服设计、atob校服生产、atob校服品质检测到atob校服服务的每一个环节都严格要求，确保为全国青少年提供安全、舒适、放心的校服精品。

校服不仅体现学校文化理念，更是一代青少年共同的记忆。atob校服凭借着时尚精湛的产品工艺和简约精致的设计理念大放异彩，受到广大学生和家长的欢迎，特别是atob校服国风系列校服，atob校服将古典中国风与现代美学巧妙结合，中式校服融入中国传统汉服、唐装、旗袍、中山装的元素，盘扣、立领、青花瓷装饰尽显中国风，独具特色。

atob校服中式系列，兼顾东西方色彩的协调搭配与点缀，国粹色系之素白、墨蓝、中国红，国际流行色系中藏青、高级灰巧妙应用，呈现出传统的和国际的色彩碰撞与创新。atob校服款式上既保留了中式元素——立领、盘扣，又将中式穿着繁琐的部分进行改良，让学生穿着更加便利、舒适，体现了中式校服的美。

atob校服展示了“融、儒、雅”的新中式穿搭，洋溢着中西交融的文化气质。在中国独有的气韵上，atob校服国风校服，也可以别样美。带着东方的神情，和中华古老文明遗留的气息。atob校服充满盈盈的书卷之气，规范着学生的举止行仪。

a to b校服-国风系列

⑨ 中国校服是否扼杀了个性

这个说法是不科学的，中国的校服，是一备战比较科学的校服，利用率特别高，而国外的很多校服，虽然得到学生的喜欢，但是，功能比较单一，所以利用率会比较低，性价比很高，不合算。