对学校要求穿校服的看法

1. 为什么学生必须穿校服上学

上学的时候一直不明白为什么上学非要穿那么丑的校服，但迫于学校老师的管理，不得不穿校服，总盼着过星期天，当然也盼着可以不穿校服。长大后才知道原来穿校服有这么多的作用。

1、防止学生之间的攀比。家庭的贫富差距会带来学生之间的攀比，从而造成学生无法全心全意的投入学习中去。穿校服可以在一定程度减少学生间的攀比，促进孩子的形成健全的人格。

2、方便外出学生安全的身份识别。比如放学回家，校服比较显眼，假如在回家途中发生什么不测，可以更快识别身份。再比如学校组织外出活动，同一校服有利于学校对于外出学生的管理，也不容易造成学生走失。

网友二：

我觉得学生穿校服是很有必要的，在校园内学生统一校服，可以一眼识别出未穿校服的外校人员，避免社会闲散人员进入校园，有利于保证学生安全。而且校服是一个学校精神面貌的体现，可以彰显学校精神；另一方面，统一校服，可以增加全校学生间的集体感，提高学生间的凝聚力。

学生正处于青春期，容易被社会上一些不良风气影响，比方说一些受非主流或者一些混混们的影响，穿衣打扮会受到他们影响，穿校服可以让学生保持一个学生应有的正气。穿校服的作用有这么多，都是在现实学校管理中摸索总结出来的经验，所有的经验背后都是一个个血的教训中。有些人说穿校服不利于学生的个性发展，其实不穿校服带给学生的是更多的不安全的因素，更多的心理发展阻碍，更加不利于学生的发展。

网友三：

首先，天天穿校服可以让学生们有一个学习的氛围。我们试想一下，如果一个班级穿的衣服着装不同，五颜六色，那么很多同学的注意力都会被吸引到衣服上，课堂上就没有更多的心思放到学习上了，那么天天穿校服也是为了班级的服装统一，让同学们能更有精力的去学习。

其次，天天穿校服，还有一个优势就是避免同学们的虚荣心，因为孩子都是在不断成长的，如果说在孩子的成长阶段给孩子穿一些不一样的衣服，就会造成同学之间的攀比，可能同学看另一个同学穿的比较好，就会向父母索要，这样的话，久而久之就会形成了不良的风气，那么天天穿校服也就避免了同学们的攀比心。

最后，天天穿校服的原因也是让学生们把更多的精力放到学习上，如果说学校要求不穿校服，大多数同学会利用很多的时间去思考，去研究今天到底应该穿什么衣服，穿哪件衣服会更漂亮，这样无疑影响了学生的学习时间和学习质量。天天穿校服的话，就是这一件衣服，也不需要去思考，学生反而就会把更多的时间放到学习上。

网友四：

学生穿上校服，就相当如持有一个特殊的“身份证”，不管是在校内，还是在校外，都会因为自己是一名学生一言一行都代表学校的形象而有一种约束，从而增强自律意识；可以消除学生攀比心理，逐步减少因为“家里有钱的孩子穿名牌，家境困难的孩子穿冒牌”的现象而带来的一系列的攀比之风，培养学生勤俭节约的美德。统一穿上朴素美观、简约大方的校服，彼此都会产生认同感，在一定程度上消除了学生的攀比心理；杜绝学生穿奇装异服，形成正确的审美观；学生是处于身体发育期的重要时期，宽松、舒适的校服便于学生生长发育。

网友五：

我根据自己这多年穿校服的经验总结得出，学校必须让学生穿校服的原因：

一、代表学生的一种身份，走在路上更安全；

二、可以防止学生之间的攀比，逐步减少因为“家里有钱的孩子穿名牌，家境困难的孩子穿冒牌”的现象而带来的一系列的攀比之风；

三、穿着校服，代表学校的形象，在外在内都会维护学校形象，增加学生的荣誉感；

四、校服宽松，适合孩子生长发育；

五、长大后看到母校的学生穿着你熟悉的校服，你会有好多种情绪涌出。

2. 学校有必要让学生穿校服吗

没有必要。学 生穿上校 服，就相当如持有一个特殊的“身份 证”，不管是在校 内，还是在校 外，都会因为自 己是一名学 生一言一行都代表学 校的形 象而有一种约 束，从而增强自 律意识；可以消除学 生攀 比心理，逐步减少因为“家里有 钱 的孩 子穿名 牌，家境困难的孩 子穿冒 牌”的现象而带来的一系列的攀 比之风，培养学 生勤俭节约的美 德。统一穿上朴素美观、简约大方的校 服，彼此都会产生认同感，在一定程度上消除了学 生的攀 比心理；杜绝学 生穿奇烂孙桐装异服，形成正确的审美 观；学 生是处于身体发育期的重要时期，宽松、舒适的校 服便于学 生 生 长发 育。
校 服是学 生时代的标 志，是一代人的青春，是与同 学 们一起上自习的回忆，是与同 学 们一起上体育课的回忆，是与同 学 们一起去食堂吃饭的回忆，校 服承 载了我 们太多美好的回忆！不少人赞成穿校 服，也有不少人反 对。赞成者认为穿校 服可以辨别一个 人是不是该校的学 生？可以避免学 生穿衣的攀 比。反对者认为校服 过于单 调，缺 乏个 性和朝气。
个 人认为学 生在初 高 中还是有必要穿校 服的，这是国 内每个学 校的要求，不仅凯凳有利于提高学 生的纪律意识，还有利于提高学 生的集 体荣誉 感，更有利于提高学 生的团 队意识，这些都是学 生们日后步入社会所需要的。
假如学 生不统一服装，最大的问题就是攀 比，甚至有些学 生会穿奇装异服，服装成 人 化，给学 校管理带来不必要的麻 烦。
老 百 姓的收入还不是很高，有相当一部分还很困难，如果不统一着装，那些家境优 越的学 生，可能天天穿名 牌，一天两换衣，心思饥坦就不可能在学 习上。同时，那些家境不好的学 生也会自 卑，甚至有抬不起头的感觉。学 生着校 服方便。时间再紧张，可以穿上就走，不需要搭 配，也不会为今天穿什么而烦 恼。
校 服可以使学 生在身份感上区 别社会其 他 人，因而有了学 生自身的约 束 力，比如集 体意识、团 队精神、使 命 感，荣 誉 感、遵纪守法、文明礼貌，增加对学 校文化的认同。另外，穿校 服还有利于校 园的管理，便于学校 组织活动。
校 服 可以产生一种平 等 感。在攀 比方面较盛 行的时 代，贫富差距较大的时 代。学 校的学 生能统一着装，同 学相互之间的感觉是平 等的，容易形成一种合 作、团结、相互尊 重的精神。这样也能培养学 生艰苦朴素的品 质。

3. 为什么学校让穿校服

一般来说，小学生上学都是要穿校服的，有些中学和高中也会要求学生穿校服，那么为什么要穿校服?
为什么要穿校服?
1.学校为了规范管理，统一的着装，彰显校园文化内涵，树立良好的学校形象。
2、穿统一校服有助于学生集体意识的培养，能让学生时刻意识到自己是集体中的一员，有助于树立集体责任感和荣誉感。
3、安全保障，可以约束外来人员进入校园制造问题。
4、穿校服可以在一定程度减少学生间的攀比，促进孩子的形成健全的人格。
我国校服变化
早在《诗经·郑风·子衿》中"青青子衿，悠悠我心。"便有了最初校服的一个描述。《毛诗注疏》解释：“青衿，青领也，学子之所服。”
由于该诗描写的是周朝学子的服装，因此"青衿"代指周朝国子生，此后也成为北齐、隋唐两宋等学子的制服，当然那个时候还不叫校服。
从辛亥革命到二十年代：制服式校服首次出现
打破了几千年来“人分五等，衣分五色”的旧时代衣着制约，新文化运动唤醒了人们对美的渴望，年轻一代显出空前的天真、轻松和愉悦。
三十年代：旗袍在校园内得宠
四十年代：延续了三十年代的服装风格
五十年代：比较随意，缺乏特定校服
六十年代、七十年代：旧军装。
八十年代：校服重新出现
在80年代后期，“校服”这个字眼，也逐渐重回我们的视线。一开始比较散乱，校服不是每个学校都有，有校服也是一个学校一个样，没什么统一的要求。
九十年代及二十一世纪初：最常见的运动校服

4. 高中生应该每天穿校服上学吗，如何看待一些学校规定必须穿校服上学

学校的学生就得穿这个学校的校服，这样便于学校管理，也防止有人浑水摸鱼偷偷进入学校，可以最大程度的保证学生的安全。让学生对自己的身份有更好的认同。学生着校服可以时刻提醒自己的学生身份，知道学生的职责就是学习，把更多的时间用在学习上，为刻苦学习提供了保障。可以杜绝校园攀比。学生时代是模仿力最强的阶段，这时候就有有正确的引导，以助于他们形成正确的价值观。而杜绝攀比就是正确引导的第一步，穿校服能很好的防止学生之间，学生与社会人士之间的攀比。

5. 关于学校要求必须穿校服，你怎么看

哎，校服是应该穿，可我儿子他们学校，一学期买两套，读完初中，校服都好多套了，学校也不管你还能不能穿反正要你买！

6. 如何看待学校强制学生穿校服的行为

接受教育的价值，不仅在于学知识、考取功名，也包含着思想的培养，所以“教书”和“育人”是连接在一起的。
学生作为祖国的花朵和未来的希望，他们的审美水平和思想形态，将在无形中发挥着影响力。现代教育越发重视用新颖的方式，替代填鸭式的学习。
包括很多学校，尤其是小学，在不断探索培养学生素质和对中华传统文化的学习方式。就连中医、国学等课程，也搬上了一些地区的课堂。有所小学更是独特。
某小学设“自愿穿汉服日”，学生兴致勃勃，新形象让人眼前一亮
经常上网的家长可能都听说过“文化自信”这个词。越来越多的人开始重视起我们的传统，汉服作为很有代表性的元素，获得不少学生和年轻人的青睐。
有些大学生甚至在毕业时不穿学士服，反而改成穿这样的衣服来庆祝顺利毕业。想不到这样的“风”还吹到了小学。
某个小学为了让同学们增加对中华文化的认知，调节刻板的校园气氛，决定将每个周四设为“盯岩自愿穿汉服日”。这一天同学们可以自愿选择不穿校服。
听到这样的规定，小学生们高兴坏了。尤其是女同学，本来这个时期就特别喜欢把自己打扮得与众不同，既然学校允许每周有一次“自由发挥”的机会，还不好好把握？
学生们兴致勃勃，女生的衣服可谓多种多样，不管粉色、橘色还是蓝色，都显得十分漂亮。大家还普遍扎起了相衬的发型，可见家长们也很重视啊。
男生也不甘落后，虽然颜色和宽松更简单些，但也是一身的书生气。想象一下这样一群小学生带着“新形象”上课，还真是叫人眼前一亮。不过家长的评价却有不同的声音。
家长担心变了味，成为学生们“新型攀比”的秀场
小学设立这样的日子，确实是一种创新的培养方式，目前并不多见。想起笔者读小学的时候，哪怕头上戴了稍微精致点的发夹，都会很开心。
能够在上学时“正大光明”地穿这么漂亮的衣服，这些小学生一定非常愿意。但是也有家长说出自己不同的看法，担心这会成为同学之间“新型攀比”的秀场。
如果仔细观察你就会发现，同样是衣服，品质和精美程度要相差很大。网上这类衣服“差不多”的要百元以上，如果想要稍微好些的就要几百元了。
想达到精致的程度，那就多少钱的都有了。有这样的机会，哪个学生态宴不想自己成为班里被羡慕的对象呢？所以条件比较优越的家长，就能给学生购置比较好的。
而家庭情况差的同学，可能就有些为难了。要是家长比较理解的话，还能买件便宜的。但有时候未必所有家长都明白子女在学校面对的问题，觉得这是“没必要”的投入。
学生来到校园，发现其他同学都打扮得很好，很可能自卑。而且小学生中，有很多同学还意识不到自己一句话能带给其他人什么感受，容易笑话没穿汉服的同学。
所以，有家长担心这样的形式会变了味，增加学生互相比较外在条件的现象，成为“富孩子”的秀场。对于家庭条件差的同学，可能会增加新的负担。
直接在校服设计上稍作调整，或许能减少家长的顾虑
用这样新颖的方式培养学生们的审美和价值观，初衷还是值得肯定的。不过，家长们的担心其实也不无道理。
或许在一些人眼中不算负担的支出，对于另一些同学来说真的有困难。有的家长提出了“一举两得”的方法，比如直接在校服的设计上做些调整。
可以在保持原来运动服的基础上，增加点国风的元素，比如盘扣和领子。这样的话学生上课时也很方便，成本也没有增加太多，作为校服大家都能接受。
而且也能减少学生们互相比较所带来的弊端。这样的方式，既让同学们增加自豪感，又不会增加家长的负担。
【笔者寄语】学生的教育是不可忽视的问题，他们的成长过程中也不仅是学习。其实，学生之间的比较，比家长们想象的可能更多。
即使同样是穿着校服，尚且会在文具、其他配饰等方面有差距。为人父母不求多富贵，但学生基本的条件应该有保障，至少别让子女在学校凯闭御成为少数被同学看不起的一类吧。