日本制服象征着什么

① 中国人为什么喜欢穿日本人的JK制服

1、专属名字

每一款原创设计的JK制服，都会拥有属于自己的名字，区别于常规服饰的货号。国内最早的 JK 制服店多是 2015 年左右起家，现在很多国产的原创制服都是来源于画手的原创手稿，因为颜色各不相同，取名又格外吸引人，所以即便外人看来只是换了一种颜色的格纹裙，但依旧会很受热捧。

2、具有独特的时代意义

在如今时尚大爆炸的社会发展中，JK制服能突出重围成为时代的潮流与其所具有特殊的文化意义密不可分，体现着青年人被迫融入社会，又渴望挣脱束缚的个性，具有独特的新时代特点。

3、年轻可爱

JK制服是日本高中女生的校服，意味着青春。而且JK制服显身材，穿上JK制服会给人一种萝莉、萌妹的感觉。

4、兴趣爱好

每个人的兴趣爱好都不同，比如有人喜欢收藏鞋子，也有人喜欢汉服、洛丽塔，而有些人刚好喜欢JK制服罢了。

(1)日本制服象征着什么扩展阅读：

JK制服的种类繁多，细分的话，包括背心裙，夏服，中间服，马甲，西装，大衣，冬服，开衫，毛衣，衬衫等等。大概的会根据形式的区别，分为水手服和西装式，其实就跟中国的校服一样，每个地区和学校都会设计自己的校服，而日本高中生会根据温度进行不同的搭配。

虽然JK制服版式比较日常，搭配也很多，但是也有一些基础的制式要求，布料需要挺括，裙子的褶子锋利不锋利也是很重要的质量标准，所以某宝上也有很多质量不合格的非正统JK制服。

关于襟线，正统JK制服说襟线不反光，其实是因为制作襟线的材料问题，织纹为竖纹一般是正统的JK制服。肉眼效果下究竟是否反光还是要看材质。

襟线样式大致可以分为三种：蝮蛇线，山道线，编织襟线。

② 在日本服饰文化方面，你都了解什么

引言:每个国家都有自己独特的民族服饰，在中国我国有55个少数民族和这些少数民族都有他们特色的服饰和语言，汉族也有自己的文化，拥有汉服，现在人结婚的时候，他都会穿着中国古代的凤冠霞帔来进行婚礼，这不仅仅是传统文化的一种展示，更表现着中华文化的历史要求。下面和小编一起来看看日本的服饰文化多了解哪些？

三、jk制服

大家从电视上看到的日本的高中生，初中生都会穿着jk制服，其实这也是日本服饰的一种文化。 jk最早的时候是日本的，流行网络语代表的是女子高中生，而在之后越来越多的女生将jk制服穿入到了学校，随着文化的不断碰撞，ik制服在中国也有很大的市场。

③ jk和dk分别是什么

男女高中生的意思，日本流行语
jk制服和dk制服是什么意思
制服文化深受很多年轻人的推崇，那么JK制服和DK制服代表什么领域呢？本文就来简单分享一下这方面的知识：
dk制服指的是男高中生的制服。通常有毛衣、衬衫、领带、诘襟、西式制服等服装类型。另外，诘襟是最常见的日本男生的校服，有七成国中都采用黑色“诘襟”制服，高校则有两成左右。西式校服最初在官立大学试行，率先引进西式校服的是工部大学校(东京大学工学部前身)。
dk制服和jk制服的区别有很多，首先就是根本含义不一样，JK为日语流行语，意为女高中生(罗马音jyoshi koukousei，取JK)。JK制服也就是女高中生的制服。而DK制服(罗马音danshi koukousei，取DK)是男高中生的制服。再就是制服包含的种类不一样，JK制服款型大致可以分为背心裙，夏服，中间服，马甲，西装，大衣，冬服，开衫，毛衣，衬衫。DK制服通常有诘襟和西式制服。
还有就是延伸意义不一样，JK制服是JK概念的延伸，JK制服因为被JK穿着所以有了特殊的青春意味，ACGN中的角色，多半都是普通的高中生，其中女高中生因为青春可人的特点和娇俏的制服型制等特点而成了情窦初开少年的暗恋对象和心里的“白月光”。连带着制服也成了代表青春与美好的文化符号。而DK制服不会因为被DK穿着而拥有特殊的文化意义。第一次穿dk制服的时候深呼吸，不用紧张，注意一下个人形象就OK了。因为DK制服起源于校服，所以第一次穿的时候一定要记得把领带打好。混也是搭可以的，不过前提是在你理解dk制服的基础上。另外呢就是需要注意消费问题，不要超前消费，过度消费，不管买什么，请控制在自己的经济范围内~

④ 日本校服跟中国校服有什么区别

日本的校服发展经历了好几个阶段，相对国内的校服发展更成熟

一，日本的校服文化一直为人称道。校服在日本起源于明治维新前后，作为制服的一种，已经与工作服一起成为日本规制文化的重要组成部分。经过高速发展的黄金十年，美国文化的冲击，日本校服经历了从穿着的实用舒适到外观的时尚新颖的转变升级，90年代流行的超短裙配黑色长筒袜，至今仍是许多女子高中校服的款式。受到消费文化的影响，现在的日本校服也开始追求学生个性化、多元化的体现。女子校服除了我们熟悉的水兵服，也有英式的上衣和夹克，冬装则有毛衣和大衣；男子校服则为立领的学生服和西装夹克，颜色多以稳重的深蓝色为主。

二，在校服的设计和质量上，日本已经发展出较为完善的规范体系，要求注重文化内涵，塑造清爽优雅的形象，有吸汗、轻便、耐穿等功能性设计，并对面料和使用的纤维制品有明确的规定。学生与家长的声音在校服决策的过程中也得到足够的重视。校服作为学校的门面和象征，一些校方会邀请高级设计师进行校服设计，并由学生投票选择最终方案，银座泰明小学的阿玛尼校服就是一个较为极端的例子。

三，相比之下，国内的校服市场确实还在发展的初期。杨玥告诉我们，她与中国服装协会产业部的主任交流时得知，中国的校服行业在数据上还是空白的，仅存在一个市场估值一千亿的模糊数据。“不像男装、女装或者童装，市场份额至少一半以上被前十个企业把控住”，杨玥说，“有这么一个产业生态在，才能把数据收集上来。”

⑤ 日本和服代表什么

代表日本的民族服饰。和服可分为公家着物和武家着物。现今所谓和服实即古时之小袖，小袖的表着化始自室町时代，贵族的下着白小袖逐渐成为庶民的表衣。

“着物”除了包括“吴服"之外还包括肩衣袴、源自平安时代的狩衣等等，这些都非源自吴服，而是源自本土的传统服饰。十二单则是由奈良时代的裳唐衣加以改良而成，之后又有变化和创新。

起源：

唐代前，日本和服色彩较为单一，多为原始色彩、民族色彩，同一服饰几乎同一色调;在唐朝文化的影响下，和服色彩尤其是大和型贵族服饰色彩进入鼎盛期，此时贵族以色彩划分等级,如等级自上而下服饰颜色为深紫、浅紫、绯、绀、绿、黑。

女性服饰颜色装饰打破原来单一色调,而以绿、蓝、红为主调的同时,添加其他色调或纹样,色泽艳丽,色调对比明显，给人以耳目一新之感。

吴服（ごふく gofuku）这个称谓源于中国三国时期，因东吴与日本的商贸活动将纺织品及衣服缝制方法传入日本的缘故，开始出现此名。在更加精确的层面上，吴服一词是专指以蚕绢为面料的高级和服，而用麻布棉布做的和服会用“太物”来称呼。