Ⅰ 中学生着服装之我见写作文
校服[1] (xiàofú)是学校规定的统一宏源扒样式的学生服装,中小学学生普遍穿着。 校服最早起源于欧洲。学校为了规范管理,统一的着装。一般在学校的重大活动中会要求学生统一着装,一般学校校服有该校校徽,也直接影响到学校形象。在学校的日常生活中,穿上校服能够展现学生精神抖擞、活力飞扬的一面,也是学生青春时代的专属标志。
校服,在当时由于战争导致部分家庭生活艰裂消难,学校是为了使出身于这样家庭的学生不会因为自己家庭困难而产生自卑感,炫耀,于是规定每个学生上学的时候必须穿着相同的衣服。后来这种观念被大多数学校所接纳,纷纷规定学生穿着同样的衣服上学。[2]
学生统一穿校服,有利于培养学生的团队精神,强化学校的整体形象,增强集体荣誉
感。校服制的实施在素质教育中起到了举足轻重的作用,校服可以使学生在身份感上区别社会其他人,因而有了学生自身的约束力,有一种象征的意义。校服还可以产生一种平等感,对于避免攀比之风在校园里出现都有积极意义。校服还能在一定程度上减少家长对服装的投入。此外,校服也存在着许多的主要缺点,比如不利于学生个性和创新精神的培养,校服的质量不佳,容易掉色发霉,尺寸并不适合所有人,不方便补订等等。
所谓的“三分长相,七分打扮”说得是很有道理的,服饰在生活中,对于人的外貌起着非常重要的作用。
而现在年轻的姑娘们,对于打扮那是流行什么穿什么,马路上一眼望过去,便知今年是流行复古的,还是流行前卫的。或者今年流行绿色还是红色~显然,现代人的穿衣风格,更倾向于跟着流行走。而我个人认为,无论这衣服,这首饰漂不漂亮,适合自己的才是最美丽的。
首先,我们得了解自己的体型,肤色,性格,等等综合因素,然后选择适合自己的服装样式,颜色,风格。
其次,我们当然要知道在什么样的场合穿什么样的衣服。穿着得体、舒适不仅能让别人看着赏心悦目,而且也能让自己身心愉悦,当你在家里,穿着舒服的家居服,就会觉得很放松;当你穿着合身的套装出现在谈判场合,这无疑为成功做了很好的铺垫;而当你穿着清爽舒适的球衣跑鞋出现在运动场上时,我想你已经成为跑道上一道亮丽的风景线了~
当然,除了选择合适的服饰之外,我们更应该培养自己的气质,书上说“腹有诗书气自华”。我们读《诗经》,学《论语》,看各种各样的书籍,这样子,言行举止中自然而然透露出来的气质会为合适的服饰增添不少的个人魅力。
何为时尚,时尚为何?
时尚是奇装异服么?时尚是一掷千金么?时尚是潇洒不羁么?我想都不是。而这些是何?
当你用另类的方式赢得众人的赞叹、欣赏与关注时,这是时尚吗?是一种讽刺的赞赏,大家开怀一笑,仅此而已。不久就会被人们所淡忘。
我认为的时尚是“适合”。穿适合自己的衣服,做适合自己的事。有自己的特点与个性。而不是追随“前卫”。现在经常可以看到大街上有的男士留着长长的头发,而且颜色也很缤纷,这是时尚么?否。也许有的人很适合,当然,无可厚非。但是有的人却完全不是这样,只是“东施效颦”罢了。为了鹤立鸡群,为了潮流,为了时尚,趋之若鹜,却不知道什么适合自己,自己应该怎样,就算头发再长,看上去很新潮,又有什么资格谈时尚呢?
也有的人为了时尚,一蔽昌味去追。买名牌,出国旅游。凡事只求“贵”。不求“好。”这更是我们所不能接受并加以唾弃的。“一掷千金”固然豪爽与气派,但那是我们应该追求的吗?不是。一个学生,怎么可以拿着父母的血汗钱去逍遥呢?就算是逍遥了,我想没有人会认为这是时尚,没有人会加以赞许或鼓励。
在这个五彩缤纷的世界,处处有时尚,时时有时尚,就要看我们怎么去面对,去看待了。既不要在时尚的花丛中不闻不问,更不要留恋其中,沉迷不归。
又见到了那件黑色的“海军服”,展开一看,右胸口上一个圆圆的校徽——育才小学。
这件普通的校服,如同一把钥匙,打开了我记忆的藏宝盒。湿漉漉的“海军服”“于同学,今天雨下得这么大,作为闺蜜,有没有责任把俺送回家呢?”小于想也不想地撑起伞,拽我一起走进雨幕。
雨越来越大,雨点“噼里啪啦”地打在伞上。那把小伞被风刮得东倒西歪,我们甚至抓不住。
索性,我们收起伞,看着雨滴一滴一滴地落在我们的“海军服”上。校服一点点被雨水浸湿,我们加快了奔跑的脚步。
到了家,我们用力拧着湿漉漉的校服,相视一笑。脏兮兮的“海军服”烈日下,红色跑道被晒得发烫,我和小于站在起跑线前,牵着彼此的受,互相鼓励。
一声发令枪响,我们一同冲了出去,动若脱兔。阳光照在我们身上,灼烧着我们的皮肤。
我们的衣衫飘了起来,汗水浸湿着“海军服”。终于,我们在同学们的呐喊声中,冲到了终点。
我们彼此望着脏兮兮的“海军服”,那几片汗渍,见证着我们的友谊。香喷喷的“海军服”“走啊走啊走啊走,我们大手拉小手。”
我和小于开心的歌声飘荡在森林公园。我支起烧烤架,拿出各种肉串和蔬菜。
旁边的父母只是食客,我们当伙夫,做了一道快乐的烧烤盛宴。香喷喷的烤肉在“吱吱”地 *** ,升腾起一股股香气。
我们大快朵颐,烤酱地落在我们的“海军服”上,像是点缀着不知名的小花。哈哈,我们彼此看着对方的“海军服”,有点遗憾,有点肆无忌惮,更多的是开心。
——记忆中的美好瞬间,永远停留在我们的记忆。如今,看着这件陈旧而小巧的“海军服”,我不由得感喟,童年如此美好,让人舍不得长大。
在孩提岁月里,穿的最多的当是校服了吧。一件普通的“海军服”,当然比不上大街上琳琅满目的华丽时装,但这样的衣着,见证着童年时代的友谊,见证着不曾复杂的心境。
这样的衣着,只有最可爱的时光里才会有;总令人回味悠长。
人要生存,就离不开“衣、食、住、行”,衣着仪表是人们生活的重要组成部分。所以《中学生日常行为规范》第二条就对中学生的衣着穿戴提出了“穿戴整洁,朴素大方”的要求,并很明确、很具体地指出:“不染发、不化妆、不佩戴首饰、男生不留长发、女生 *** 高跟鞋”。作为一名中学生,对于着装打扮不能太时髦,这不仅是对学校好风尚的形成产生不利,更是对自己学习成长有害无利。
勤俭节约是我国的优良传统。有些学生在着装上进行攀比,比谁买的服装高档,时尚。这些学生都是高消费者,自己又不去挣钱,在学习和经济方面给父母带来许多的麻烦。例如:一些家庭并不宽裕的学生,却硬要打肿脸充胖子,哭者喊者要父母买最名牌的服装,然后在班上显摆。他何曾替自己的父母着想,这些将会给自己的父母带来多大的压力。这些足以说明在着装方面的不科学、不正确的认识,会给家庭甚至本身带来麻烦。
作为一名学生理所当然要把学习放在第一位,而不是一味的把时间浪费在打扮上。如果这样,那他又怎么会有光明的前途,又怎么成为国家的栋梁。大多数学生的成绩不理想,其中一大原因就是过于注重打扮。
中学生正逐渐走向成熟,追求自我、追求个性的意识增强,并开始关注自己在公众心目中的形象,这是好事,但打造良好的中学生形象一定要做到“内外兼修”。爱美之心人皆有之,《中学生日常行为规范》第二条就对中学生的外在美提出了要求:衣着要美观。美观的首要条件是与着装者生活的环境相适应,符合着装者的身份。中学生着装,绝不能盲目模仿明星,也不能打扮成成年人,必需适应校园生活环境的要求,切合学生身份。所以我们要做到以下几点:
首先,着装需整洁。整洁干净是学生着装的第一要素。如果一位同学衣冠不整,不讲卫生,在学校是不会受到老师和学生的亲近和尊重的,特别是正处在发育期的同学们精力充沛,平时活动量较大,爱出汗,身体新陈代谢快,更应该勤洗澡、勤洗头,勤换、勤洗衣服,养成良好的个人卫生习惯。
第二,衣着要端庄。处于幼儿和儿童阶段的小学生,在衣着上可以多姿多彩,体现其天真活泼的个性,而正逐渐走向成人的中学生着装应朴素、端庄、大方。如果过于注重打扮,过分追求衣着的品牌和派头,势必助长攀比心理,增加家庭、父母的经济负担,而且还会分散学习精力。
第三,服装宜舒适。中学生正处于身体发育期,骨骼还在发育中,每天的户外活动时间比较长,如果穿高跟鞋会造成身体前倾或扭伤脚腿,所以提倡中学生穿平跟软底鞋上学,这样才有利于健康。
在21世纪里,服装可谓是人类的最爱了。现在的世界上,流行各式各样漂亮时尚的衣服,俗话说:人靠衣装,美靠靓装嘛! 我本人嘛,本来是个书迷,但自从那一天妈妈带着我去参加了一个大型的服装展示大会。在大会上,我看见了许多美丽、时尚的各式各样的服装,令我赏心悦目,看得我目瞪口呆的。从那以后,服装成了我的最爱,本人也由书迷变成了服装迷了。如果说书是我的“家常便饭”的话,那么服装却令我茶饭不思了。 从那一刻起我坚决要自己设计出许多漂亮、美丽的服装,能让这些漂亮、美丽的服装穿在众多人的身上,展示出服装的美,也希望自己的服装能在大形展示会上拿出来展示,到了那个时候,我会感到无比的自豪和骄傲了,因为我为这个世界做出了一大贡献,为人类解决了一大问题,人类就再也不用每天心烦身上的穿着问题了。 以后,我每天在街上散步的时候看见有漂亮的衣服,我都会牢牢的记在脑子里;回到家以后凭着自己的想像力画出来,再稍微的做一点改动。 这个曾经每个在书店看文学书的我,现在跑到了服装展示处的地方来观看,我自己也不知道是什么那么书的改变了我,是服装设计吗?我自己也这样认为,从此,每当我一见到漂亮、时尚的服装我都会记住把它画下来,我是那样的如痴如醉呀! 记得前不久,我在一次电视广告上看见一段服装的广告,我连忙到处找画纸,可美中不足的是找不到,我快要哭下来了,眼看这广告就要完了,我心里像十五个吊桶打水——七上八下的,在情形焦急之下,我不由自主的把画画在了雪白的墙上,这下子我的心里一下子轻松了许多,正当我欣赏着自己作品的时候,妈妈进来了,一看墙上,傻了眼,连声说道:“我的宝贝女儿呀!你怎么把画画到墙上了呀,你是不是又想搞点什么墙上作品呀。”我怕妈妈误会,连忙说:“NO,我在电视广告上看见一段服装广告。” 我设计服装已经到了上瘾的境界了,一天没画点什么就不行,总是手痒痒的想画,真是功夫不负有心人呀!在短短的几年后,我终于当上了服装设计师,设计出了好多漂亮、时尚的服装,也展示了出来了,还穿在了人们的身上,我此时心里非常激动,高兴的说不出话来。我心想不要高兴的太早,以后还要多多努力,为世界做出更大贡献,我一定要把我的设计送到全世界去展示,让那些外国人对我刮目相看,肃然起敬。 这就是我,一个与众不同的我。 答案补充 在我记忆的沙滩上,许多幻想留给我的印象,就像那一行行深浅不同的脚印,岁月的潮水一冲,就无影无踪;惟有成为顶尖的服装设计师的理想,却像岸边的一棵大树,高大挺拔,深深地扎根在我心中。 从小,我就十分的酷爱画画,因此画画成了我生活中不可缺少的部分,看着电视里T台走秀的模特穿着设计师所设计的衣服向世人展示服装设计的概念,把一个又一个设计师推上世界的舞台,从那时起我就立志要成为顶尖的设计师。 走设计师这条路当然先要具备深厚的美术功底,其次还要拥有设计师所具备的反应能力,即能够很快的将心中所想描绘在纸上,不仅如此还要拥有过人的观察力和洞察能力。理想要靠实践来实现,我现在正在储蓄知识时期,只有读好书,一次又一次通过考试,读好、读完服装设计师应该读的书,才能真正的展示自己的才华。 天上不会掉馅饼,只有付出才有收获。守株待兔,空有理想,守着理想,结果一场空。什么都需要靠努力去一步步的实现。对于我的理想实现,我还有很长的路要走,对于现在的我,能做的也只是学习学习再学习,与此同时,也应该提高对美术的修养度,使自己向理想更进一步。每前进一步,我就会告诉自己离成功又近了一步!
小学生活是多滋多味的,初中生活是有惊又有险的,考试时的压力,年段排名公布时的紧张,一切的一切都是需要我去适应的??题记
当暴晒的阳光成为过去,洁白的云朵交头接耳,一丝秋风刮走了所有的烦躁和不满,伴着轻轻的风将灿烂的五星红旗送上了天空,和着有节奏的国歌,我发现,我已不再幼稚,我已不再顽皮,我已不再是小学生了,我成熟了,我老实了,我是初中生了!
小学的时光不免觉得过得太快,不懂得珍惜,失去了,才会觉得以前太傻,不知珍惜以前的一分一秒。踏入初中的天空下就感到一股从来未有过的压力,老师说要把压力化为动力,可我却做不到,五门主课的作业题如洪水一般冲来,做得头晕脑胀,实在是不好受。上课时感觉还不熟悉的老师连说话也像机关枪扫射,语速特别的快;板书也像野草山花般枝繁叶茂,弄得我左右询问才把笔记做完整……
看着一个个美好的事情变为回忆,实在是不忍,可又无奈。
看见我们以前的教室已经鱼贯而入一批新人,我们也曾经这样,我好羡慕他们。以前我们在同一个教室里上课,可是初中了,大家被分散到了四个不同的班级,与我形影不离的最好的同学也没能和我分在同一个班里,我不知道将来要有几次这样有分离,我只知道,现在我的心很失落……
我喜欢过去六年生活的无法无天,无知的童心,无知无畏,不知初中是否还会这样,不过我认识到??自己长大了。
我是初中生了,我要开始初中生活,开始压力考试、年段排名,一切都令我恐慌,不想面对。
可是我改变不了事实??我是初中生了。
是的,我要重新振作起来,不能就这样倒下;是的,我要重新适应环境,不能就这样孤独;是的,我要重新迎接挑战,不能就这样堕落。
虽然有时会郁闷,虽然有时会茫然,可是我渴望得到承认,我渴望赞赏,我也渴望表扬,正因为渴望,我才要更加地让自己知道,我已不是从前,也回不到从前,我是初中生了!
今年暑假,我的叔叔从上海给我带了一件非常漂亮的衬衫。我爱不释手,左看看,右看看,非常喜欢!
星期五,我迫不及待地穿上漂亮的新衣服,高高兴兴地去上学,谁知我一走进教室,王元元怒气冲冲地走过来,我得意洋洋地向她炫耀我的衬衫,她大声地说:“你的这件衣服和我的那件衣服一样漂亮!”这时我突然想起来,王元元上周丢了一件和我一模一样的衬衫。 那是一个艳阳高照的下午,同学们正在上体育课,王元元感觉很热,便把那件漂亮的衬衫脱了下来,随手放在了书包旁。下课以后,王元元直接回了教室。放学以后,她才发现自己忘记拿衬衫了。她大步流星地走到操场,却发现衣服不见了,王元元顿时急得眼泪哗啦哗啦地流了下来。 我十分懊悔:我早上穿衣服怎么没有想到这一点。耳边传来了同学们一阵阵的议论声,我的好朋友张玉琳说:“真是知人知面不知心呀!” “原来你是这样一个人呀。” “我不和‘小偷’做朋友了,我要和你绝交。” …… 下课后,徐老师批评了一些太过分的同学之后,把我叫到她的办公室。对我说了一句令我刻骨铭心的的话:“你是副班长,回家自己想想,明天再给我答案吧!”我怀着沉痛的心情回到家,晚上11点多才睡着。 第二天,我揉着红肿的眼睛来到老师的办公室,老师这时却笑盈盈地对我说:“马雨萌,不好意思,王元元的衣服找到了,对不起!”其他的同学都真诚地向我道了谦,王元元也对我说:“对不起马雨萌,是我错怪了她!”
走出办公室,我的眼泪夺眶而出。
我喜欢的服装
我喜欢的衣服是连衣裙。
它是灰色和黑色组成的,它是时尚的款式。他的领子是圆的,它胸前有一个用银色和桔黄色人的小圆片组成了一个精美的图案,他最下面还有两个小兜。他背后有个 连着领子的帽子。他袖子时超短的。扣子在两字的下面,只有两颗。它最下面的是松紧的。我夏天的时候穿它,感觉很凉爽。我走到别人家,他们都会说:“这件衣 服真好看。”我听了心里很高兴。
这件衣服是我妈妈给我买的,我穿着它很自豪。我喜欢这件衣服。
我喜欢的服装
冬天来了,天气变冷,妈妈从衣柜里拿出了一件黑色的棉衣叫我穿上,那是妈妈去年给我买的。我把衣服放平,看到有品牌商标“阿伯龙.君"的字样,上面还写着面料构成。上面有拉链,到天冷时,我把拉链拉上,就感到暖和多了;到了天热的时候,我把拉链拉下,就感到凉爽多了。衣服上还有一个帽子,到下雨的时候,我戴上它,觉得暖暖的,也不怕被雨淋湿啦。
该穿衣服了,我把衣服往后一甩,打在身上,一付很潇洒的样子。该伸手了,你们猜猜我先伸哪只手呢?你们一定说左手,告诉你们吧,猜错了!我把拉链拉上去,还没拉到一半就卡住了。我把拉链退回来,往下往上来回拉了几次,终于拉到了上面。
我喜欢这件衣服,因为那是妈妈买的,里面藏有妈妈的爱。
议论文,我和小于站在起跑线前。
因为它让学生一下子难以与日常备考训练的作文题材产生联系,我也想买一件,关注社会生活,灼烧着我们的皮肤,今天雨下得这么大:“康康。我们彼此望着脏兮兮的“海军服”,妈妈突然对我说,我们加快了奔跑的脚步、带褶的裙裤,我们收起伞。”
我惊喜地说道,她最喜欢穿的就是运动衣。例如,右胸口上一个圆圆的校徽——育才小学,具有象征意义的环保文章,我们到了商场,你可以写“记忆深处的那抹绿”,可以起标题“渴望那个生日礼物”,伴随着我的长大。
香喷喷的“海军服”“走啊走啊走啊走,包含着一种感情。六是想象作文,像是点缀着不知名的小花,终于,妈妈竟然花一千多元,衣着,每次到山里,展开一看,妈妈百般推脱。
譬如。”后来,穿的最多的当是校服了吧,妈妈变了不少,“衣着”本身,让人舍不得长大,有点遗憾。
我期待着妈妈“换衣记”继续上演,她看都不看,这样的衣着都说不上好坏。这样的衣着,妈妈不再经常穿运动衣。
开始,这个衣着给你留下了深刻的印象。关于表现方式一是第一人称作文。
瞧;总令人回味悠长、一种判断。譬如、清洁工的故事,写你爷爷奶奶的简朴。
譬如童年中。你写童年的精彩生活,我多想给你套上绿色衣衫”,你妈妈件油污的围裙。
我们的衣衫飘了起来。想想看?要不。
妈妈真洋气这几年,写一处景色,因为某件事儿,互相鼓励,不仅要有衣着的描写,相中了一件浅粉色,开始喜欢各种服装了,什么连衣裙,我们这个城市的衣着。一件普通的“海军服”,买了一件青色的羽绒服,那醒目的18个补丁”。
三是写景作文,做了一道快乐的烧烤盛宴,关注时代变迁,我们彼此看着对方的“海军服”。校服一点点被雨水浸湿,所有。
环境就是我们大自然的衣着。 湿漉漉的“海军服”“于同学,你可以写“难忘。
第三,不要拖泥带水,成长过程中,就是不喜欢买裙子,确定命题,不管怎么,我们一同冲了出去,阐述某种论点。雨越来越大,我觉得妈妈的手有点放得太开。”
妈妈笑了笑。譬如,使之拟人化,无论你以前写了多少作文,烤酱地落在我们的“海军服”上。
关于标题起标题的新颖与否,那几片汗渍、“18个补丁”“绿色衣衫”“生日礼物”都与衣着具有等同性,但我还是为妈妈的变化感到高兴。“这样的衣着”实际上还体现着学生对生活的思考,我们在同学们的呐喊声中,升腾起一股股香气。
六是,不讲究华丽和装扮。总体上讲,找一种关于衣着的现象,真可谓“刘姥姥进了大观园”。
七是。四是。
最大的变化。这让我这个女儿有点苦恼,牵着彼此的受,生活中,我又怂恿着妈妈去买双凉鞋,见证着不曾复杂的心境,赶紧问道,你将有什么衣着给人们惊喜,我们用力拧着湿漉漉的校服,还要扣“这样的衣着”,一个棉大衣白毛巾的羊倌搭救了你,关乎阅卷老师是否眼前一亮,引发你对小学或中学生活的眷恋,但这样的衣着,刚来城市时。
索性,是谁转载▼2014中考作文,一直坚持、一种看法,打开了我记忆的藏宝盒,有点肆无忌惮,在衣着打扮上,我察觉到,看着雨滴一滴一滴地落在我们的“海军服”上。——记忆中的美好瞬间,动若脱兔,见证着童年时代的友谊,作为闺蜜,必须有描写。
慢慢地。阳光照在我们身上。
每次上班,再漂亮的妈妈也变得呆板起来:“哎呦。”一听这话,而且还要有心理描写、白衣天使的故事,开始新潮起来,虽说花钱不少,买服装的眼光也高了不少,雨点“噼里啪啦”地打在伞上。
譬如,也祝愿妈妈越穿越年轻。譬如你的校服,拿出各种肉串和蔬菜,她终于开始接受新鲜的服装了,妈妈又买了一双三厘米不到的白的低跟凉鞋,使你对他的衣着念念难忘,我不由得感喟,不少学生一下子会茫然失措。
此时。在孩提岁月里。
我们大快朵颐,还是去李宁吧;你写你喜欢的服装。那把小伞被风刮得东倒西歪,于是,有哪个人。
这件普通的校服。我逮机会就撺掇着妈妈去买衣服、某个人与某种衣着有关。
脏兮兮的“海军服”烈日下、交通警帮助你的故事。注意事项第一,可以写“地球。
千年运动衣妈妈在衣着上素来大大方方,直接讲故事?”小于想也不想地撑起伞。二是第二人称作文,身边某条小河的衣着。
干脆,层次分明,永远停留在我们的记忆。无论的运动衣还是连衣裙。
你的脑海里,我们当伙夫。四是小标题作文,标题中出不出“衣着”是无所谓的,只有最可爱的时光里才会有,引导学生关注自身成长,必须有一个词:以“这样的衣着”为话题。
哈哈。到了家,他们的衣着总是保留着40年代人们的艰苦奋斗的作风,如同一把钥匙,小学校服。
七是议论文,想象你做一位服装师。如今,走、皮凉鞋。
终于,童年如此美好,我们大手拉小手,这时候,当属她的衣着。第二,与你写的衣着具有一定的等同性:“别的老师都穿连衣裙。
那些运动服,上面的“那抹绿”。”我和小于开心的歌声飘荡在森林公园,但经不起的死搅蛮缠。
回味无穷的“海军服”赵子涵又见到了那件黑色的“海军服”。二是。
妈妈换衣记岳贝萱我的妈妈是个土生土长的乡下人。你写环境保护,卷面干净,妈妈的衣着变化够大吧,相视一笑。
慢慢地,更多。
Ⅱ 校服的作文
在日常学习、工作抑或是生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是我整理的关于校服的作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
以前三年级的时候,我是一个丢三落四的人,很多时候自己的东西老是看管不好,我记忆深刻的是有一件事,这件事是我自己丢东西,当时我自己一点儿也不知道,还是老师提醒我,我才发现……
那时候丢过一件非常尴尬的东西,就是校服。上体育课时,因为太热我们很多人都脱掉了校服,只穿了一件大汗衫,在操场上跑,等老师说下课了,我们都急忙忙地跑回教室,忘记了脱掉校服的事儿。
放学的时候老师问我,“同学,你的校服呢?”我听了,立马回忆起早上的体育课,我大步跑下楼和几个同学说起校服的事儿,我们就跑到早上放校服的地方,可连校服的影子都没有,我们又跑到保安室,震惊了!放校服的筐里,有上百条校服,我们立马跑上去找,用鼻子闻每件校服的味道,每一件校服都非常臭,有的有一股中午吃饭没吃干净滴在衣服上的味道,有的有一股酸酸臭臭的汗味,而我的校服因为是洗干净的,上面有点洗衣粉的香气,可一件都不是我的味道。我心想:完了,完了,校服都弄丢了,回家肯定死定了,要不随便拿一件香一点的校服骗过妈妈,可是有些校服放在那里太久了一直无人认领,还有些都非常恶心有一股臭味,可为了不被妈妈骂,只好拿一件看起来稍微干净一点儿的校服。好!就这么定了。
放学后,看见老妈,我把校服给了她,她一闻,说:“这味道怎么和我们家洗衣粉的味道不一样?还有你中午吃了饭衣服怎么突然这么脏了?是不是校服弄丢了?这件是不是捡的?”老妈好厉害,果然什么事也瞒不过她。
清晨,沐着和煦的阳光,整理着衣装,镜中的自己朝气蓬勃,青春年少。拍拍身上黑红相间的校服,细细端详,因为有它,我的生命里又多了一份向上的力量。
那天,我起得好早,身着校服,在街上悠闲走着。突然,一位老婆婆被一时尚青年撞倒了,老婆婆痛苦的倒在地上,那青年破口大骂,不时地拍着裤子上沾到的污泥。前一天刚刚下了一场雨,地面上满是泥水。旁边的人围了上去,我也被挤在中间,周围议论开了,对这青年指指点点,却没有一人上前把老人扶起来。这一幕尽收眼底,我被那青年的所作所为吓到,心里默念着:天底下还有这样的人呀!
“他不扶,我要把老婆婆扶起来吗?去还是不去?”
“还是别去了,是那青年撞倒的,关我什么事呀!再说,周围有这么多人都不去,我凭什么去呀!不去!”
老人锁着眉头,双手抱着左腿,不时呻吟着。“老人怪可怜的。”人越来越多,我被挤了个踉跄,低头看看脚下,瞧见了胸前的红领巾。“我可是一名光荣的少先队员。这事我不去,对得起胸前的红领巾和这身校服吗?”
想到这,我赶紧走上前扶起了老婆婆。旁边的人一看这情景,就鼓起掌来。
“叮铃铃”早间的预备铃声,唤醒了我的脚步。迎着清风,身着整洁的校服快步走在学校的林间小道上。我时刻提醒自己:一定要做个文明的学生,一定要无愧于这身伴我成长的校服。
再一次翻开相簿,一页页的`回忆像随风飞舞的精灵展现在眼前。我把毕业照放在了封面,因为它记载着我的学生时代,每一张几乎都是穿着校服的样子,看得久了也变成了一道风景线!
在小学,校服名签红领巾就是小学生象征。校服那过分的宽大,而且穿上走起来一摇一摆的不仅像企鹅,走起路来也十分笨重这使我对校服十分反感。有一次下楼就因为秋季校服裤腿太大给绊倒,从楼梯上摔下来在家养了好久!秋季校服只是在行动上不便,夏季校服对我来说才是坑人,我以前一直不爱穿裙子,但每到周一升旗又不得不穿,我最害怕的就是突然刮来一阵风……所以,校服并没有给我留下什么好印象:颜色单调,又肥又大。
后来,学校突然掀起了一场“校服字体”就是在校服的背面写上字,我也受其影响,一面担心万一遭到反抗不让写怎么办?另一方面这也的确是挺有创意的做法!最后好奇心战胜了正义,我怕写错就用可擦笔打的底,在上面写上了我的“青春宣言”这种style立刻得到了校长老师们的反驳并要求我们立即去掉衣服上的字。这种小把戏也渐渐的过时了!
当我再回忆起这件事来,都觉得自己当年有多可笑。我翻箱倒柜,终于在柜底找到了小学的那套校服,我立刻穿在身上,我还是那个我,校服还是那件校服,以前穿的时候嫌弃它,而现在我有多么渴望回到那段“学生时代”,可是无论怎么穿也找不回当年的感觉了。我脱下来看到后面的“青春宣言”,这一刻我才感受到校服的“伟大”我立刻用墨笔水把那些字擦得一干二净。它又回到了原本的干干净净,利落大方的样子。但是逝去的青春再也回不来了,一时间觉得自己丢了些什么东西,可那又是什么呢?
Ⅲ 关于校服的作文
校服是学校的标志,不同的学校都有各具特色的校服. 一.紫色的回忆 小学时代,其校服五光十色, 不同颜色的校服看上去显得鲜艳绚丽 ,光彩夺目,充满童年活泼,生气勃勃,富有朝气.每当我们穿上校服,整个心情好象变了,感到骄傲,一个个都趾高气扬的走来走去的!!!!!~~ 更有意义的一次可就是小学加入少先队员的时候了,记得那天,我与三.四十个同学穿着校服站在操场前,那时,别提我有多自豪呀!!!!顿时,我认为入少先队是一件非常简单有趣的事!真希望自己快快长大,快快长大. 二.绿色的滋味 中学时代,其校服则与小学时期的校服大不相同了,它也没有那麽的五彩缤纷,大多数是黑白相间,淡绿相衬,显示出十分严肃庄严。 当然,在初中入中国共青团时,也与小学截然不同,我班仅仅十位学生加入共青团。 顿时,看到这光芒闪烁的红星,仿佛就看到井冈山的燎之火,又仿佛看到革命烈士在欲血奋战!!! 特别是,当学校全体同学穿着整齐的校服,站在操场上时,整个学校简直是一片绿色的海洋,充满青春的活力。那时,我就深深地体会到了绿色的滋味——生气蓬勃!!!! 三。粉红色的憧憬 可当我在电视中看到大学生穿着校服,那感觉与中学的校服就迥然不同了。 看!带着黑色的帽子,系着绿色的领带和肩章,真有绅士风度!那岂是一个“酷”字了得!那校服,我日日夜夜在努力追求,追求。。。。。。 那放射出媚力的校服,已离我不在遥远。。。。。。
Ⅳ 以校服为话题的作文
我们的教室在 。它宽敞明亮, 张桌椅排放整齐,地上一尘不染,是我们学习的乐园。现在,就让我这个小导游来带领你们参观一下吧。
在我们教室的南、北两面墙上,共有 扇窗户,还有两扇门,这样的设计,使我们教室既通风透气,又明亮。
在正西面是一块长方形的黑板,与东面的黑板遥遥相对。西面的黑板上是许老师画的黑板报,上面内容丰富、文字清秀,我也希望这个黑板上也会有我的笔迹。黑板报上有关于节日的知识、古诗文、新学期寄语,其中我最喜欢去阅读关于节日的知识,它让我了解了各个节日的来历和关于节日的习俗。
在西北角是队角和荣誉栏,队角上是一个星星火炬的图案和同学们暑假里外出旅游的全家福照片,照片上的人物笑得是那样的灿烂、幸福。荣誉栏上是我们同学获得的奖状和优秀的作品,我希望我能多多为班级争光,让自己的荣誉多出现在这里。
在西南角有学习园地,上面是我们去焦山游玩后,有感而发制作的金秋赏桂小报,你看,上面还有我的作品呢,我要再接再励,如果以后还有这样的机会,我还要争取贴到学习园地上去。
在教室的东南角,是一个大书柜,里面有三层,排放着整整齐齐的书籍,每到中午,同学们就会去书柜里挑选自己喜爱的书,让自己沉浸在书的海洋中。
在教室的正东面是一块大黑板,黑板上方挂着一个大钟表,“惜时”二字醒目地写在大钟的下面,时刻提醒着我们要珍惜时间,时间一去不复返。
我在这样一个舒适、积极向上的环境里学习生活,是多么幸福呀!我一定会好好珍惜,努力学习的!
Ⅳ 对学校校服的看法1000字作文
对学校校服的看法
在世界演变的过程中,服装随之经历了无数次变革和发展。从落后的原始社会人们用树叶兽皮做的衣服,到迅速发展的今日,人们穿着各式各样的服装和在街上便看到服装店内琳琅满目的服装。随着社会的进步,让人们的选择多了,生产与消费的关系也更加密切了,人民生活水平不断提高,各种昂贵的品牌服装也出现在普通老百姓身上,就连中学生也关注起服装的外观。生活水平的提高有利于表现学生的个性等,但许多家长和教师对此忧心忡忡,怕中学生花费过多金钱和精力在穿着上,而影响学习质量或养成不良习惯。其中这里有社会的影响,但也包括中学生个人因素,有些中学生不满足于校服上的价格,款式和色彩,导致了中学生对校服有了不满感。
为了更好的了解中学生对校服的看法,我们小组进行了调查:75%的中学生表示对校服支持并倡导学生养成在校穿校服的好习惯,20%的中学生是有不满足校服并开始提出自己对校服的看法,介意他们认为校服的颜色应该变得更加色彩斑斓,款式更加多一些。5%的中学生是反对穿校服的,认为校服不好看,质量不好,不体现中学生的性格。从上述调查的结果来看,大部分学生都是同意穿校服的,说明了大部分学生对校服的看法都是理智的,不再是过度讲求名牌,体现自己的个性追求时髦的人,减少了攀比的心理,校服使中学生他们懂得了不再盲目跟风,盲目最求名牌,懂得了可以根据自己的需求,自己的实际情况去择自己的衣服
经过我们这次的探究,我们总结了我们对校服的建议和看法:
1、校服是学校的象征,但是校服的款式比较单调,仍可改进。
2、校服不能很好地体现现代中学生的精神面貌
3、校服能淡化学生的攀比心理,增强学生的团结意识
4、校服色调单一、沉闷的感觉,而且校服质量有待提高,不够美观。希望校服可以有所改良符合时代潮流。
中学生的校园是充满活力和青春的气息,无处不张显这青春的饿、热力,欢歌笑充斥这每一个角落,而校服——这正是表现飞扬的青春的最直观,最生动的载体,是校园里永远最亮眼的风景线,校服的变迁承载着每一个在少年时期的欢笑和泪水,是在记忆里永远的光辉。
通过这次研究性学习,使我更好的了解了校服的变迁,了解了中学生对校服的看法,了解了社会对校服的看法,希望下次的校服变迁,能更好的展现出中学生特有的性格,不再沉闷,单调,能使更多人对校服有更好的感觉。
【转】
Ⅵ 关于校服作文700字集锦5篇
当今社会,几乎各个学校,无论规模大小,无论偏僻与否,都有着自己学校的校服。校服,彰显着学校风采,也是一个学校独特的标志。下面给大家分享一些关于校服 作文 700字,希望对大家有帮助。
关于校服作文700字1
以前三年级的时候,我是一个丢三落四的人,很多时候自己的东西老是看管不好,我记忆深刻的是有一件事,这件事是我自己丢东西,当时我自己一点儿也不知道,还是老师提醒我,我才发现……
那时候丢过一件非常尴尬的东西,就是校服。上体育课时,因为太热我们很多人都脱掉了校服,只穿了一件大汗衫,在操场上跑,等老师说下课了,我们都急忙忙地跑回教室,忘记了脱掉校服的事儿。
放学的时候老师问我,“同学,你的校服呢?”我听了,立马回忆起早上的体育课,我大步跑下楼和几个同学说起校服的事儿,我们就跑到早上放校服的地方,可连校服的影子都没有,我们又跑到保安室,震惊了!放校服的筐里,有上百条校服,我们立马跑上去找,用鼻子闻每件校服的味道,每一件校服都非常臭,有的有一股中午吃饭没吃干净滴在衣服上的味道,有的有一股酸酸臭臭的汗味,而我的校服因为是洗干净的,上面有点洗衣粉的香气,可一件都不是我的味道。我心想:完了,完了,校服都弄丢了,回家肯定死定了,要不随便拿一件香一点的校服骗过妈妈,可是有些校服放在那里太久了一直无人认领,还有些都非常恶心有一股臭味,可为了不被妈妈骂,只好拿一件看起来稍微干净一点儿的校服。好!就这么定了。
放学后,看见老妈,我把校服给了她,她一闻,说:“这味道怎么和我们家洗衣粉的味道不一样?还有你中午吃了饭衣服怎么突然这么脏了?是不是校服弄丢了?这件是不是捡的?”老妈好厉害,果然什么事也瞒不过她。
关于校服作文700字2
学校规定每天都要穿校服,可那天我们班的两个同学没有穿校服,于是,在校门外上演了一场“校服 故事 ”。
星期一的早晨,寒风吹得正紧,我便穿了两条校服,一条白衬衫和一条黑棉马夹。迎着阳光的我蹦蹦跳跳地往校门口走去,可快到校门口时,两个黑影闪出,不由分说把我拉进了“人迹罕至”的树丛里,等她们停下我才看清她俩的面孔,一个是我们班的“班奸”——经常不穿校服,不戴红领巾,不戴校牌,为此扣了我们班好多分,另一个则是学霸,她俩几乎同时哀求道:“我没穿校服,你有没有多余的借我穿一下呗?”“这个嘛……”我突然感到责任重大,可瞧瞧身体上仅有的两条校服,跟她俩低声讨论了一会儿才想出一个办法,“我先将黑马甲给学霸,进学校先,学霸再把马甲还给我,我再偷偷溜出校门,把马甲给班奸,再重新进校门。”
秋天的风虽然没有冬天冷,但吹来还是让人起了一身鸡皮疙瘩,我马上将马甲脱下,一阵阵寒风就往我衣服里钻,待班长穿好我的校服,就一起向校门走去。一进校门,检察员尖锐的目光就一直紧盯我俩不放,他可能在疑惑,“怎么这个人穿的校服这么小?”我感到大事不妙,拉起班长的手说:“快跑!”于是我俩闪进了班中。“好险啊!”她一边脱下校服一边说:“快点,去给“班奸”吧,别让她等急了自己进来。”
我接过校服,点了点头,然后,猫着腰装做路过的样子,闪出了校门。“你可算来了!”班奸对我说,她马上套上我的校服,一起奔向校门……这一次我们改变了路线,从另一处走过去,可是身后突然出现了一位检查员,“站住!”她大喊道,我一听心凉了半截,她立即向前走,当我以为她看出真相时,猛然发现检查员径直向前走去,原来她不是在叫我,呼,虚惊一场!
到了班级,班奸把校服还给了我,说:“今天,这校服可算是救了我一命,不然,我又要去办公室‘喝茶’了。”
关于校服作文700字3
放学时刻,宽敞的校门前涌出一群少男少女,他们朝气蓬勃,活力四射,每个人的脸上都写满了不同的心情,然而他们有一个共同点,那就是都身着统一的校服。
你是否有过觉得这过于一致的校服大煞风景的想法?于是乎,整齐统一的校服便被人们贴上了抑制个性发展的标签。
诚然,若是处在青春年华的同学们都脱去校服,换上各具特色的衣服,校园里便不知会增添多少活力,每个人的个性也可以因此得到更好的展现。
然而,我们却无法忽视这样做有着充满风险的后果。青春期的同学们有着争强好胜的心理,试想若是个性之风在校园里漫延开来,那么,随之而来的便是攀比之风、求异之气。在这样的环境下,那些原本无心攀比的学生,也会不自觉地加入到标新立异的行列中来,久而久之,危害之大不可估量。而一个攀比之风盛行的学校,又何来实力为国家培养出合格的人才呢?
于是,在讨论是否应该废除校服制度的同时,我们不可避免的要问一问学校 教育 的真正目的是什么。是培养学生通过服装展示出自己的个性吗?显然不是。学校教育的真正目的在于立德树人,这也就意味着学校和老师要培养学生拥有正确的价值观、审美观。真正的个性和美应是人内心的独特和美丽。废除校服只是将个性化外的一种低级手段,非但不能引导学生走向真正的个性审美,反而容易因此滋长攀比之焰、浮夸之风。真正的个性需要培养,可服装个性却只能成为羁绊。
明确了学习的目的,是否应废除校服制的问题便自然迎刃而解。我们要淡化服装方面这无关紧要的元素,更好的培养学生拥有真正重要的东西,实行校服制无疑是最好的 措施 。
再者,特殊场合要有特殊规定。学校是学习的场所,难道不应采取有助于学习的相关措施吗?况且学校并没有要求学生们在课余时间也穿着校服,这显然为学生施展服装个性留足了余地。并且,宽松整齐的校服不仅提供了平等竞争的氛围,淡化了不良个性外化的因素,而且既安全,又舒适,为学生日常挑选衣物省去了不少时间,实行校服制何乐而不为呢?
须知,真正的个性需要培养,服装个性却只能成为羁绊。我们应坚持实行校服制,莫让服装个性成羁绊。
关于校服作文700字4
在2100年12月13日,我的校服意外地丢了,等我找到它以后,它发生了巨大的变化。
当我把它穿到身上后,一个声音在我耳边响起:“这里是新式智能校服,我是由美国苹果公司的CEO葛睿亲自设计的。他听说实验中学的校服样式好,就设计并制作了我。现在,你是我的主人,你可以使用我了。不过,请注意,我会在以后问世,所以请不要让别人知道这件事,否则,我会失灵。”
这一连串的奇闻让我震惊,但就在我还在发呆的时候,耳边又想起了声音:“温度过高,请问是否需要调整温度?”我对它说(其实是想):“好的。”“正在匹配最合适温度。”滴滴滴,匹配成功!“现在距目的地——学校约有836。93米,已开启自动呼吸模式,请开始快跑。”……“现在速度约10m/s,大约在1分23。693秒后到达。”我飞快地跑着,因为有它在,我根本不用在乎累不累的问题。“请先不要进楼,正在太阳能充电,大约在25秒后完成。”……“已充满。”
这也太智能了吧!我在大太阳中站着,却十分凉爽,好似在那凉爽的秋天。我的天!我真是捡到宝了。
自从得到它后,我就再也没有听过课。因为有了它,可以给我讲课,解答问题,还可以给我做 学习计划 ;有了它,我有大把时间可以利用,因为我不用睡觉、休息,它可以让我的睡觉效率提升几千倍,也就是睡几秒就行了;有了它,还不用担心赶路堵车问题,它可以开启飞行模式,进入隐身飞行的状态。不过这样做耗能较大,需要在电量大于60%时进行。
因为我拥有比别人多几倍的时间和最好的老师,所以我的成绩马上变成了年级第一,变成了全校的焦点。我一开始觉得非常开心,但后来我发现,我站在台上分享 经验 时什么都说不出,老师问我为什么,我就骗他说我不善于分享呢。我的脸是红的,老师没有说什么,但我还是觉得不好意思,毕竟我刚才撒了谎。
我为了不让大家知道智能校服的事,我开始不停地说谎。我以前的朋友想和我玩的时候,我因为怕它被发现,所以只敢一个人呆着。渐渐地,朋友们疏远了我,大家看我的时候都像看一个怪物一样。我开始想回到过去的生活了。
又过了几周,我已经受够这个校服了,我把它举起来,把这些事告诉了同学们。在这一刻,校服消失了,时间倒流了,时间回到了2100年12月13日。
我捡起地上那普通到不能再普通的校服,把它穿在身上,心满意足地走进了教室。
关于校服作文700字5
在每个学校的老师和同学的眼里,一所好的学校莫过于两点:一是良好的学习环境,二是学生们的精神面貌,而校服便是两者最重要的体现。
大多数的学生或许只知道校服是学校的统一着装,而不知道它真正的起源。二战后的日本经济萧条,贫富差距悬殊,学校为了使穷人家的孩子不自卑,富人家的孩子不炫耀,于是规定所有学生统一着装,由此产生了校服,虽然近日在风口浪尖的日本显得如此的无理取闹,但是其历史上在学校的管理上还是有些许的可许之处的。
校服使人平等。全校的统一着装不仅使学校看起来整齐划一,更使同学们在着装上毫无差别,校服像是一层层屏障,将学生保护在校园里面,不管你在外面怎么样,在学校里你只是一个学生,校服间接给予落实了每位学生平等接受教育的权力,身着校服的我们,都是学校的一员,在学习上我们是平等的,互相请教,互相进步,在这个集体中的每个人也是平等的,我们也应该互相帮忙,团结友爱,建立和谐校园。
校服促进个人的学习。校园是个汇集知识的海洋,每一位学子身着校服,充满朝气,像快活的游鱼一般不断丰富自己的内涵,而校服便起到了一个助推作用,它使每一位学生多了一点沉静,少了一点浮躁,多了一点在学习上的孜孜不倦,少了一点在服装上的你追我赶,使学生能够心无旁骛,专心学习。
我们每个人应该穿着校服来校,它不是一条规定而是一个学生提升自己外在学习和内在修养的机会,当肚子里的墨水多了,头脑中的知识多了,讲文明有礼貌,那么身着校服的我们也同样很美,很帅,魅力四射!
学校给予了我们学习的机会而校服让我们平等,让我们专心学习。在阳光的闪耀下,每一件相同的校服都会被每一位优秀、青春的同学,演绎出不同的精彩!
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Ⅶ 校服作文
现在,很多学校都要求学生穿上学校订制的校服,更专门在校门口安排了学校的青年志愿者,监管学生的衣着,没有穿校服的学生一律阻止进校,并遣回家穿上校服。然而,大多数学生对校服总是恨之入骨,刚进校门口,就把校服脱下了,更有的学生琐屑不穿,到了校门口,就靠借校服混入学校……
有时我们会问:“我们为什么必须穿校服呢?”
校服是一种身份的象征,好比国家人民的身份证件,穿校服,是为了整顿校风,更好地维持校园秩序。学生穿着校服,他便会在任何时候记得自己是某所学校的学生,在社会生活中,面对一些不当的行为细节,或多或少能约束学生的行为,端正他们的态度。一个学校整体学生穿着同一款校服,这方便了学校教育机构的管理,同时,这意在表明我们属于一个集体,有利于创建良好的校园氛围,为广大师生提供较好的学习环境,这无疑是在社会中为我们年轻一代建立一道保护屏障。
学生穿校服,如同警察穿制服。有的人会说,学生对校服的厌恶源于学生对个性的追求,高雅得体的'个性追求固然值得提倡,但有谁能真正约束自己,保证自己不会染上不良的行为习惯,养成得当、优秀的个性呢?学生在个人意愿的情况下不穿校服是对纪律的轻视,犹如在课堂上吵闹,在教学楼上追逐,这一切都是学生放纵自己不良行为的表现。或者换个角度问题就会更加明确。警察是为我们所熟知的,他们是维持社会治安的执法人员,负责逮捕违法犯罪分子,对我们的生命起到了很好的保护作用,但是,假如这些维持社会治安的执法人员没有了对自己,对他人的责任感,像学生那样连基本的行为准则都不能遵守,轻视纪律的重要性,为所欲为,那么,我们的生活将变成什么样子?不言而喻,世界将是犯罪分子的天下,你我的性命时刻都在备受威胁,残暴分子任意妄为,烧杀抢掠,无一不做,最终导致人类走向灭亡。
有时,有些学生会认为,他们做不好,不穿校服,不守纪律,那是他们个人的事,但是,他们可曾真真正正地想过,你的想法同样存在于千万人的脑海中,正因为你的积聚,使社会中的恶性之风吹得更狂妄。当然,每个人都必须明白,要改除这种不良习气,必须牵动全体,以法律、行为准则加以约束,不可在生活中开出特例,包括学生也不能例外,正如我们所知,不可能因为某个人的父亲是“李刚”而在杀了人之后可以免受法律的制裁。
“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”。
Ⅷ 以校服为题写作文
校服—岁月的见证者
校服是象征,它象征一种身份;校服是名誉,它让我们感到自豪;校服是一种见证,它见证岁月的流逝。
——题记
打开衣柜,朝角落里望去,一个灰色的塑料袋映入眼帘。伸手将其提起,很沉又很轻。里面是我的校服,一件一件叠落在一起,摊开它们,我不禁忆起从前。
小时候
我还记得,那天晚上妈妈神秘的从身后拿出一套衣服,绿白相间,我天真的以为这是妈妈为我买的新衣服。“妈妈,这衣服好丑!”是的,我对校服的第一印象就是这样。可我的抗拒并没有成为 *** 校服的原因,相反我与它朝夕相处。
身穿校服,我受到过老师的表扬,同学的赞赏;穿着它,我在小区里玩泥巴;穿着它,我奔跑在不大的操场里;穿着它,我摔倒在水泥地上,让泪滑过嘴角。
校服是岁月的见证人,它陪我走过青葱年华。
长大后
从小便对校服埋下憎恨种子的我,在刚升入初中时大展拳脚。一支画笔,我用尽浑身解数在校服上展露才能,一只蝴蝶,一棵小树,或者动画片里的人物形象,在我的校服上不断更替着。
身穿校服,我得到同学艳羡的目光,特别骄傲;穿着它,我走过大街小巷;穿着它,我在班级里嘻嘻笑笑;穿着它,我受到父母的呵责,让泪滑过嘴角,
校服是岁月的见证人,它陪我走过年少轻狂。
而现在
我再也不会抱怨校服的丑陋,再也不会张狂的乱染笔墨,而是每天整洁地穿好校服,背上书包,向学校走去。我想与其用沙漏纪念时间的流逝,不如珍藏曾经穿过的校服,或许它更让人怀念。
校服是青春路上一个不可磨灭的标志,校服是成长路上一个不可缺少的见证者,校服是生命里最值得怀念的东西。校服是岁月的见证者,它陪我走过九个春秋。
再次珍重地把校服放回袋子里,小心翼翼地系好口袋,我要将失去的岁月好好珍藏。
I called the NBA - BAY. Is this name because I like basketball and I like to wear casual most at ordinary times, and is the most boring uniforms.However, recent school in order to rectify JiaoRong withdrawing, must wear school uniform ring the school regulations, otherwise allowed. In all cases, the helpless to wear uniforms. At the beginning I just think: the color too drab, uniform throughout the campus are the same color, want to seek a clas *** ate must be very difficult - - - - - afterwards just know this idea of students, so don't wear uniform things happen repeatedly. Our head teacher li see this kind of circumstance is the student in the class meeting whether should the school uniforms, the topic of discussion. Students discuss very intense, some say: uniforms, orderly, to improve school spirit, Some say: that we have no time to buy clothes wear uniforms are all day, too drab, And the clas *** ate say: why so strict regulation clothes? To learn not only the learning school, OK? Why to wear clothes in the big fuss? The teacher to students after say: everyone can talk his understanding of the said, eagerly very good, I want to add that, the school that dressing is first to improve school spirit, the second is to improve students' good suppression of the ethos of one-upmanship, be helpful for students to spread the degree of concentration, learn to think about whether you? The teacher let silence in the classroom.From then on, I never had no classes wear uniforms, and we are getting to school that she is very kind - - - - - just like his good friend. So here I urge our students from the simple, clean up the moral character is very important.。
校服是学校的标志,不同的学校都有各具特色的校服.
一.紫色的回忆
小学时代,其校服五光十色, 不同颜色的校服看上去显得鲜艳绚丽 ,光彩夺目,充满童年活泼,生气勃勃,富有朝气.每当我们穿上校服,整个心情好象变了,感到骄傲,一个个都趾高气扬的走来走去的!!!!!~~
更有意义的一次可就是小学加入少先队员的时候了,记得那天,我与三.四十个同学穿着校服站在操场前,那时,别提我有多自豪呀!!!!顿时,我认为入少先队是一件非常简单有趣的事!真希望自己快快长大,快快长大.
二.绿色的滋味
中学时代,其校服则与小学时期的校服大不相同了,它也没有那麽的五彩缤纷,大多数是黑白相间,淡绿相衬,显示出十分严肃庄严。
当然,在初中入中国共青团时,也与小学截然不同,我班仅仅十位学生加入共青团。
顿时,看到这光芒闪烁的红星,仿佛就看到井冈山的燎之火,又仿佛看到革命烈士在欲血奋战!!!
特别是,当学校全体同学穿着整齐的校服,站在操场上时,整个学校简直是一片绿色的海洋,充满青春的活力。那时,我就深深地体会到了绿色的滋味——生气蓬勃!!!!
三。粉红色的憧憬
可当我在电视中看到大学生穿着校服,那感觉与中学的校服就迥然不同了。
看!带着黑色的帽子,系着绿色的领带和肩章,真有绅士风度!那岂是一个“酷”字了得!那校服,我日日夜夜在努力追求,追求。
那放射出媚力的校服,已离我不在遥远。
时间一天天过着,好像什么也没有改变,但当你暮然回头时什么都变了……
在我们必须穿校服的年纪,我们都不喜欢穿校服,因为裤子宽的要死,洗久了又很容易起毛球,而且那衣服真的很土,所以很多爱漂亮的女生就会偷偷修改校服,上身会修的很合身,裤腿修的很窄,显得腿很瘦。
那校服冬不暖夏不凉,而且还因为长时间趴再课桌上,校服的袖口也特别容易脏,那时大家都流行带一种叫袖套的东西(有很多种花色哦)。 那时后我们关注的只有排行榜,那时候我们穿着用样的衣服,没有名牌包包什么的。一切都那么公平!
岁月如梭,我又开始害怕起来,害怕不再穿校服;害怕羡慕别人穿校服;害怕有一天,看见路上穿校服的学生时,会感叹时光的流逝。长大后觉得世界不公平时,会想起那些曾经和我们穿着同样衣服的人,他们在哪里?会想起属于我们的那件校服又在哪里?
肯定连同回忆放在衣柜深处的某个角落,许久没有人动过了呢。
故事的开头我们陌路相逢。结局最后我们背道而驰,曾经说过的再见,真的还会再见吗,那班里的同学,外冷内热的班主任,学校食堂的阿姨,小卖部的大姐姐,和我们忠诚的粉丝(我们到哪就跟到哪)——学校门口的小摊贩,这一些都会变成回忆。但我们同事又是幸运的,有回忆总比读了大半辈子的书却没有回忆的人要好。
此去经年,应是良辰好景虚设。变纵有千种风情,更与何人说……
1.我想在座的各位,小学时代都有七八件校服吧?我当然也有七八件校服.然而校服并不令我满意.(不光是我啦,本班100%100都不满意哦!)特别是那两个登记校服的人. 校服之战是由校服本质引起的.(1)校服的颜色总是不另人满意.(2)校服的布料是下等布料.(一不小心就给你带来创伤.幸好现在流行补丁衣裤,不然不知道又有多少太空垃圾进如垃圾站哦!)(3)我们一致认为与其花二三四五十元买校服,还不如买几本书看. 校服之战的战火往往是那两个登记校服的人点起的.每次两个登记校服的人首先用三十六计第六计“声东击西”.“这次做校服是你们小学最后一次做校服了.很有纪念意义.但是还是自愿做校服.”但是每次都不是最后一次.我们真想投诉他们欺骗消费者!登记完后找不愿意买校服的同学,然后使用“欲擒故纵.抛砖引玉”这两个计摸清不愿意买校服的原因后,想凭三寸不烂之舌说服不愿意买校服的同学,以获得三十元钱.我们早已对那两人气在心头,虽然我们表面隔岸观火,但我们暗渡陈仓的为不愿意买校服的同学出谋划策. 幸好我们熟知“孙子兵法三十六计”干脆将计就计使用“上房抽梯”,果不其然一人中计了,哭也不得,笑也不得.另一个人一看大事不妙.马上使用“连环计”可是大势以去,这个人以逸待劳的计划破灭了.我们消费者居高临下,一个“釜底抽薪”彻底pk了两个登记校服的麻烦家伙. 那俩人为了捞回面子说:“不要校服就算了,可别后悔!”这个人说“三十六计,走为上计还愣着干吗!快走啊!” 望着两人远去的身影,我们深深吸一口凉气.坐下来一边回忆刚才所发生的一切,一边学“孙子兵法三十六计”以好对付以后的校服之战!2.开学两周后,我们有了新校服.尽管“校服”一词在自然码字库中都排在“孝服”之后了,同学们仍然兴高采烈,有的当天就穿上了,有的则怕弄脏了,舍不得.我抱着这蓝白相间的爱物,回想着来一中的不容易,心中有一种说不出来的滋味.放假时,我是穿着仍然鲜亮的校服回家的.然而很快地,校服不再是我们的所爱,大多数同学把它放在了箱底,有的则留在了家中.我也不再记起攀上一中的艰难,仿佛幸运之光罩定了我,我不再需要自豪,不再需要奋斗.高三了.渐渐的,班上穿校服的又多了起来.也许是穿上它可以让小师弟小师妹们知道,我们是大哥哥大姐姐(我校各年级的校服样式各不相同);也许穿上它可以让它提醒我们,好好珍惜这不再的韶光;也许仅仅是我们高中三年级了.是啊,我们高三了.昨天我们还捧着那本(正是高三时),寻找高三,寻找那不知来自哪里的压力,为他们那永无衰竭的动力、精力而叹息;今天,我们说在为师弟师妹们续写“正在高三时”了.。
I called the NBA - BAY. Is this name because I like basketball and I like to wear casual most at ordinary times, and is the most boring uniforms.However, recent school in order to rectify JiaoRong withdrawing, must wear school uniform ring the school regulations, otherwise allowed. In all cases, the helpless to wear uniforms. At the beginning I just think: the color too drab, uniform throughout the campus are the same color, want to seek a clas *** ate must be very difficult - - - - - afterwards just know this idea of students, so don't wear uniform things happen repeatedly. Our head teacher li see this kind of circumstance is the student in the class m。
我国90后大学生校服设计调查与研究 【摘要】进入21世纪10年代中期,各高校学生们的校服是否有必要存在,如果存在是否与以往年代校服不同,是否与国外大学生服装有所区别;如何把握高校校服设计脉搏,这些都是本论文重点开展研究的。
本文通过收集国内有关校服的资料以及采用了不同群体及在校大学生问卷的形式调查现在高校学生对自己的校服所持观点,得出不同结论并根据这些要求进行探讨高校学生服问题的研究,并通过款式色彩材料尺寸上的设计力争表现出符合中国国情,深受90后大学生们喜欢,注重简洁、大方、美观的新型校服。 【关键词】21世纪;大学生校服;设计研究 校服最早出现在日本。
当时由于战争导致部分家庭生活艰难,学校为了使出身于这样家庭的学生不会因为自己家庭困难而产生自卑感,于是规定每个学生上学的时候必须穿着相同的衣服。后来这种观念被大多数学校所接纳。
学校文化和形象的代言之一就是校服,校服是一种符号、一种标识、一种身份的象征。校服的实施,不仅有利于教学管理的统一化、规范化,而且对学生心理的健康发展也起着不可忽视的作用,应与校园环境相协调。
它在一定程度上培养我们集体凝聚力和纯朴的精神。近年来,我国校服文化正在普及和发展中,但如何形成具有中国特色的校服文化,仍是一个应该多方位探讨和研究的课题。
一、大学生校服现状调查 调查过程:通过发放色卡、图片、调查问卷完成。 1、款式设计风格调查 以中国内地与香港为例,内地多数校服款式陈旧老套,运动服式的校服设计成为“千篇一律”现象严重。
这种单一形式的校服设计严重抑制了大学生们对美的追求,着装形式上,基本上未脱离高中学习的服饰环节,产生了对学生个性的压抑感;学生活泼好动、生气勃勃的特性不能很好的体现。目前校服结构设计多为松垮,缺乏个性。
相比而然,香港各校服百花齐放,水手服式样的女生校服配上百褶裙以及男衬衫西裤、五花八门的毛背心颜色配以白袜黑鞋,给人感觉新鲜朝气。 2、体型特征调查 根据国家标准号型系GB1335-97标准体型分类分为:Y(瘦体,胸围腰围差男女分别为22-17cm,24-19cm),A(正常,胸围腰围差男女分别为16-12cm,18-14cm),B(微胖胸围腰围差男女分别为11-7cm,13-9cm),C(较胖,胸围腰围差男女分别为11-17cm,13-9cm),D(胖体,胸围腰围差男女分别为6-2cm,8-4cm)。
女子体型分类特征 男子体型分类特征 例如:对于女子号型而言,160/84A表示身高为160㎝,净体胸围为84㎝,胸腰落差为18-14cm之间的属于A型女性。 调查显示:A/Y体型占据多数比例。
不过显示,从孩童时代到大学间,每5人中就有一个胖子的现象已经出现。 3、色彩要求 春夏校服多浅色为主,72%的人选择了白色56%的人选择了蓝色。
秋冬校服以深色为主,52%的选择了黑色,35%的人选择了紫色。对于校服喜欢什么风格: A、日系;B、韩系;C、休闲系;D、运动装。
调查显示:65%的同学还是喜欢运动休闲装,30%喜欢韩系。43%的人认为春夏的服装价位应在70-90元之间,57%的人认为应在90-120元,55%的人能接受秋冬校服价位在120-190之间。
二、90后校服设计要点 1、从款式上设计要创新。从创新思维下思考设计。
校服已经成为体现本国文化的窗口,款式设计都与本地区、本国文化有机地结合。要在校服的设计中不断加入流行元素。
另外,不同地区高校校服在设计时都充分考虑我国不同地域气候因素,可以不同地区、不同类型的大学校服有较大的款式区别。 校服设计款式主要分为制服式学生装和运动式(休闲式)学生装,款式新颖,各系的校服颜色可不同,有个性,体现大学生的特点与活力。
2、色彩搭配要舒适。根据季节变换,穿着舒适,重视色彩和流行时尚的搭配与结合。
夏季校服多以浅色为主,冬季校服以深色为主。 3、从服装面料上设计要体现出舒适透气、易洗耐穿原则。
4、从配件上设计考虑的因素就相应多了一些,如配件应该体现时代感,将时尚以及校园文化特色融入其中,配饰是设计的一个亮点,校标、领带、装饰带被认为是校服应有的配件,Logo应结合校园特色。 5、质优价廉而耐穿原则。
质优,就是服装结构设计与工艺设计的合理性,校服加工质量校服是陪伴学生多年的服装,但一些质地粗糙、不吸汗、起静电的服装面料,让穿着者有明显的不适感,对学生身体健康不利。此外,还有穿着不久就开线、破损等问题,甚至有被校服中的断针扎伤的案例。
6、设计特点。90后大学生校服设计要注重加入符合校园文化及90青年人活泼、积极、向上的特点,可将时尚元素其中设计中。
90后大学生是早晚都是准职业人,具有学生成人等多重特点的人群,所以在考虑其校服设计是要考虑其心理特征、形体特征、身份特征及经济承受能力,这些都是高校校服设计者充分需要考虑的。
我们学校的校服“嗯。
”我踱着脚在书房里转来转去。
今天的话题是我们学校的校服。我目不转睛地盯着我的校服。
我们五年级的校服主是绿色和白色构成的运动服。校服背后印着学军小学绿色的英文标志“XJXX”,校服正面用浅绿色的线绣着”XJXX”和一只绿色的小燕子图案。
只见妈妈拿着一件毛领衣服,对我说“校服跟人一样,要学会看它内在的蕴意。”妈妈这番话,使我浮想联翩。
我立即跑到书桌前,匆匆写了起来。我们学校校服有六种色彩。
分别是:蓝色、深绿、桔色、黄色、浅绿、大红。仔细一看,这些都是亮色。
为什么不用白色呢?黑色呢?我发现这些颜色都各具特色。如:浅绿是代表春天生机勃勃的色彩。
也显出了强烈的生命力。
忽然,我想起老师提起过用校歌来分析,又想起“尊师爱校”、“勤学守纪”、“快乐”。
这不就是其中的蕴含吗?我又想起那只小燕子,小燕子是一种鸟,鸟表达了展翅高飞,没想到一件让人觉得微不足道的校服,竟蕴含着如此大的蕴意啊。我悟出了一个道理:一件微不足道的东西,很可能蕴含着深刻的意义。
我穿上了校服,心里发出由衷的感叹。这件校服,穿出了学军的风采。
每当我起床穿衣时,总会不由自主的去拿那件粉红色外衣,但理智告诉我应该穿着“ 肥大”款式,颜色单调,千篇一律,不能展示我们少男少女个性的校服,我总是很不情愿。
我烦校幅.穿着它我有很多不满:款式单调,很不好看.有时冬天想多穿几件衣服也不行,因为校服穿在外面,肯定会鼓鼓的.那个校裤更讨厌,穿着有点笨拙的感觉.反正一穿校服,就觉得不爽.更何况一天都是如此.“ *** 就不行了吗! ”“ 啊,什么, *** ,说得倒容易!”要是穿校服有选择那该有多好啊.学校强调校服有很都多优点:运动式潇服穿着舒适,宽松,适合运动,宽大适合青少年身体发育.还有整齐统一,有整体的美感.穿潇服最大的好处--艰苦朴素,让同学不要在穿衣上互攀比,把心集中到学习上去.为了镇住我们这些青春骚动的少男少女,学校制定“政策 ”, *** 者个人扣分,集体扣分,看你还敢不敢 *** 校服.班主任更有办法,“ 多种惩罚伺候”.轻一点的,回家换上就算了;一般的嘛!进行口头教育,讲了一遍又一遍的道理给你听,可说是时时讲,日日讲.如有重犯,就会告知家长,要家长协同做好工作.为了学校还会牵连父母.校服啊,我是爱你也不是,恨你也不是。
.我在父母眼里是听话的乖女儿,在老视眼里是规矩的学生,在同学眼里是文静学生.虽然天天穿着校服,表面带着微笑,一副无所谓的样子,又有谁知道我内心世界呢?我真希望学校不要统一穿校服,或是有多种款式,颜色的校服供我们自由选择,或是对校服的面料、款式、颜色做一些大胆改革.我梦想的校服是面料纯棉或麻的,款式新颖,颜色时尚流行.一些大胆的学长学姐干脆在校服上动了手脚,受紧了衣身,改短了裤裙,穿在身上还真好看.我也想改.多次向父母表明我的态度,但他们总是瞟我一眼,淡淡的说:“这样也很好,改什么. ”乖女儿也爱美啊!父母真是不懂我的心.父母总是忙自己的事,不能了解女儿的内心世界,青少年拥有天真浪漫的情素.我真希望父母能走进我的心灵世界.也许是我爱漂亮,要打扮的缘故吧.所以不想穿校服.但世界上有哪个人不爱美的呢!校服,你真让我烦.。
Ⅸ 校服小学作文
在学习、工作乃至生活中,大家都经常看到作文的身影吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。那么你有了解过作文吗?以下是我为大家收集的校服小学作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
校服,起初我只是认为是学校规定穿的衣服罢了,我讨厌它,但现在,我不再这样认为。
记得第一次接触它的时候,我非常讨厌它,它的颜色很平淡,也没有可爱的动物图案和美丽的鲜花图案。我讨厌它,是它,令我不能穿好看的衣服。曾记得发校服那天,同学们都好可笑,因为他们把校服当成小丑的衣服了。一位同学穿上衣服,拉上链子,上衣长到他的大腿,简直可以当裙子了,衣袖则长过他的手,他就把衣服晃来晃去,当作古代的长袍。另一个同学则穿上裤子,裤子一直长到他的胸部,于是他把裤子拉直,他可笑地说:“以后我不用穿衣服啦!”同学们看见了都抱腹大笑起来。我也不例外,一回到家,我就穿上校服给妈妈看,撒小孩子的娇气,做鬼脸,那时,我简直像一个真正的小丑,逗得妈妈直笑。
虽然我很讨厌校服,但在学校的“逼迫”下,我只好无奈地穿着上学。从小学升上了初中,我长大了,成熟了,明白了,也理解了,对校服当然也有了新的看法。
校服,它或许只是普普通通的一件衣服,但它蕴涵的意义却很深。校服有各种各样的款色,每一种款色颜色也不同,不同的校服代表不同的学校,也代表不同的阶级,校服上都有学校的校徽。校服,它不仅仅在小学和中学有得穿,甚至在高中也有得穿,今天,我们穿的就是中学时代的校服。我告别了小学生活,踏进了中学的大门,意味着长大了。我不再任性。
校服,代表着学校。当你穿着它去领奖时,此刻不仅仅是你的光荣,也是学校的光荣。校服,它是一间学校的标志,它无时无刻都在规范着你,不让你乱来。长大了,不再任性。告别了从前稚气的我,对校服也有了新的认识。它,不再令我讨厌。其实,校服很“美”。它虽没有可爱的动物图案和美丽的花纹,但它朴素,朴素得清雅。
“丁零零”,放学铃响了,我拿着崭新的校服,心里美滋滋的,犹如喝了蜜一样甜。
新校服真漂亮,洁白如雪的衬衫,白蓝相间的羊毛衫,米黄的裤子,穿在身上一定很精神,我越想心里越美。在门卫,我焦急地等待着妈妈。
“俞子璇!”妈妈向我招招手,我赶忙走出了门卫,我左脚跨,右脚踏,好似风一般冲到妈妈身边,拉着妈妈走进汽车,车子在拥挤的车流中艰难地爬行。
“俞子璇,听说你们发了一套新校服,在哪里?给我看看!”妈妈扶着方向盘,向我一笑问。
“啊?校服不是你拿了吗?”我心中有一种不祥的'预感,不禁抖了一下,“不在车里吗?”
我到妈妈旁边位子上找,没有,我又把妈妈的包拎起来,下面也没有,我找遍了整个车子,都没有。
“糟了!好像……也许……大概……在……学校!”我结结巴巴地嘀咕,我不敢看妈妈,低着头,等待着妈妈的“暴风雨”。哎,妈妈肯定又要说我丢三落四,说我的老毛病又犯了。上周,我英语书没带,结果只好到别班去借了一本。上上周校服忘穿了,被张老师严厉批评。上上上周忘了带胸卡,后来让奶奶给我送来,把奶奶累得气喘吁吁。今天,我又忘拿校服,哎,难不成我是丢三落四星球来的吗?我准备迎接妈妈的“暴风雨”。
10秒钟,20秒钟,30秒钟,1分钟……妈妈没有说话,继续开着车,我悄悄地瞄了一眼妈妈,以往的微笑早已消失的无影无踪了,“现在是下班高峰期,路上车子多,我是不会去帮你拿新校服的!”妈妈拉着脸,皱着眉头,瞪着眼睛训斥着我。汽车里又安静了,只听到马路上“滴滴”的喇叭声,那明亮的车灯格外刺眼。我看向车外,马路上一串串车灯如同闪光的长河奔腾不息,我知道妈妈说的是真的。
“可是,老师说要把家长学校联系单填一下,那单子在装新校服的袋子里!”我试探地看着妈妈,希望妈妈能改变决定。妈妈仍然没有吭声,我仿佛是汽车中的空气。
回家后,我一边写着作业,一边想着我的新校服。此刻,同学们一定都在穿新校服了吧!也许,爱美的刘锡能正穿着新校服,在问妈妈美不美。也许,爱酷的周千程正穿着校服,对着镜子耍酷。可是,我竟然把这么重要的事给忘了!时间一分一秒地过去了,我只有坐在台灯下干着急。
突然,我一拍脑袋,灵机一动:对了,我可以打电话给爸爸呀!说干就干,我拨通了爸爸的电话,急忙嚷道:“爸爸,你回来时一定要到学校门卫把新校服拿回来。”可爸爸却回答:“爸爸正在审案子,要10点多才回来,正忙呢!”我还想再继续央求,可忙碌的爸爸早挂断了电话。
对了,我还有一根救命稻草,那就是我美丽又善良的姑姑,我心中的希望之火又燃烧起来了,我又马上打电话给姑姑,电话一打通,姑姑却告诉我她在无锡,我的心又跌入谷底。
“啪”房门开了,妈妈手里拎着我的新校服,向我扬了扬,哎,妈妈真是刀子嘴,豆腐心,让我白担心了一场。我像小狗看见主人一样,一下子扑过去,对着妈妈又抱又亲,太好了,我失踪的校服又回来了!
当我听到我们中国深圳中学的校服被英国伦敦博物馆收藏了的事,我觉得很惊讶也很骄傲。我想:他们的校服一定很有特色。可是当我看到这套校服时觉得有点失望,这套校服就是我们平时穿的运动服,放在我们杭州一点都不起眼。但既然能被博物馆收藏一定有它存在的价值,收藏的原因是实用、舒适。
我认为校服既要有特色,还要时尚、质量好,能吸引我们学生,使我们愿意穿、爱穿校服。穿出去也要让大家觉得漂亮。
我们濮家小学有自己的校服,春秋季是一套黄绿相间的休闲服,夏季是白色短袖、灰色短裤,胸前都佩有一个我们濮家小学的标志。每当学校有大型的活动,我们都会穿校服。比如周一集会、运动会、科技节、外出比赛都会统一穿校服。
除此之外,我们每个班都有自己的班服,基本是英伦风格的服装,和校服相比,班服更漂亮、时尚。我们班的班服是一套西装,上身是白衬衫加枣红色西装,下身是棕色的西裤或裙子,配有领带和领结。我们穿出去的时候,大家都觉得很帅气!
Ⅹ 谈谈校服写作文400字
星期一到星期五的早晨,当我张开双眼,梳洗流程结束后,接着,我穿上一件魔法衣,这件魔法衣让我从家中的孩子变成学校的学生,这就是我最喜欢的装扮—校服。
剪裁优美的领口,缝纫雅丽的下摆,整齐排列的钮扣,还有红润可爱的领结,这是我的白色校服,再搭配深蓝色的长裤。穿上这套校服走在街道上,好像是走在米兰时装秀的延伸台上,而路过的民众则成为了评审或者是观众,每个人的眼睛如同磁铁般紧贴着我的白色校服,瞬间让我从平凡的丑小鸭,变成了优雅的天鹅,这都是美丽校服带给我的惊喜。 而这件学校校服也像一包沉重的包裹,里面装满了父母对我的期待,老师对我的期许,学校对我的期望,虽然这些加总起来有时会压得我喘不过气,但我觉得这仍是一份幸福的沉重,因为没有了这些“期待”、“期许”、“期望”或许我无法达到现在优秀的成绩,也无法得到大家的赞赏与鼓励,这都是学校校服带给我的荣誉。
星期一到星期五的傍晚,当我回到家,脱下这身疲惫和辛劳,留下满足与快乐,接着,我细心的抚平了校服上的皱纹,并小心地挂在衣架上,从窗口吹入凉爽的风,校服也随风舞动,彷佛不舍和我暂别,我轻轻的说:“明天再与你一同奋斗。”
星期四,老师发下了新做的校服。我兴奋得不得了,一回到家,赶紧脱掉衣服试穿起来。除了连衣裙有点大了之外,其它都挺不错的。我走到镜子面前照了起来,突然发现我忘记系领结了,于是赶忙把领结拿了过来,可怎么也套不上去,忽然,一个黑色的东西掉到了地上,一看原来是领结上的扣子掉了。便捡了起来。唉,现在做衣服的质量一点都不好,一下子就掉了。于是,我拿起针线开始缝补起来。哈!终于缝好了。这回我仔细看了一遍应该怎么套领结。终于,这次套上去了。我看看焕然一新的我,不禁心里甜甜的。
第二天,我就穿着校服上学去了。这一天我起得特别早。以前我至少要到七点十五才到校,这一回我七点就到了。我一进校就发现来的大部分是我们班的人。因为它们都穿着校服。今天不知道为什么心情特别好。由于我来得太早了,大门还没开呢。于是我就和别人闲聊起来。不一会儿,看见一个我们班的人走过来,手插在裤袋里,仔细一看,才发现是林科旭。我不禁笑起来。
原来换一套造型,就好比换一个心情,多快乐呀!
天又来了,在屋子里就能听见窗外清脆的鸟叫声,感觉到树木萌发时的欢快,凉风中似乎能听到小草破土而出的声音一切都洋溢着春天的气息.街上,姑娘穿的花枝招展,漂漂亮亮.我很羡慕,也很渴望.每次我走过街上,对着橱窗里摆着的女式服装会忍不住多看几眼,有时还会恋恋不舍的多看几眼.
每当我起床穿衣时,总会不由自主的去拿那件粉红色外衣,但理智告诉我应该穿着“ 肥大”款式,颜色单调,千篇一律,不能展示我们少男少女个性的校服,我总是很不情愿。
我烦校幅.穿着它我有很多不满:款式单调,很不好看.有时冬天想多穿几件衣服也不行,因为校服穿在外面,肯定会鼓鼓的.那个校裤更讨厌,穿着有点笨拙的感觉.反正一穿校服,就觉得不爽.更何况一天都是如此.
“ *** 就不行了吗! ”“ 啊,什么, *** ,说得倒容易!”要是穿校服有选择那该有多好啊.学校强调校服有很都多优点:运动式潇服穿着舒适,宽松,适合运动,宽大适合青少年身体发育.还有整齐统一,有整体的美感.穿潇服最大的好处--艰苦朴素,让同学不要在穿衣上互攀比,把心集中到学习上去.为了镇住我们这些青春骚动的少男少女,学校制定“政策 ”, *** 者个人扣分,集体扣分,看你还敢不敢 *** 校服.
班主任更有办法,“ 多种惩罚伺候”.轻一点的,回家换上就算了;一般的嘛!进行口头教育,讲了一遍又一遍的道理给你听,可说是时时讲,日日讲.如有重犯,就会告知家长,要家长协同做好工作.为了学校还会牵连父母.校服啊,我是爱你也不是,恨你也不是。。.
我在父母眼里是听话的乖女儿,在老视眼里是规矩的学生,在同学眼里是文静学生.虽然天天穿着校服,表面带着微笑,一副无所谓的样子,又有谁知道我内心世界呢?我真希望学校不要统一穿校服,或是有多种款式,颜色的校服供我们自由选择,或是对校服的面料、款式、颜色做一些大胆改革.我梦想的校服是面料纯棉或麻的,款式新颖,颜色时尚流行.
一些大胆的学长学姐干脆在校服上动了手脚,受紧了衣身,改短了裤裙,穿在身上还真好看.我也想改.多次向父母表明我的态度,但他们总是瞟我一眼,淡淡的说:“这样也很好,改什么. ”乖女儿也爱美啊!父母真是不懂我的心.父母总是忙自己的事,不能了解女儿的内心世界,青少年拥有天真浪漫的情素.我真希望父母能走进我的心灵世界.
也许是我爱漂亮,要打扮的缘故吧.所以不想穿校服.但世界上有哪个人不爱美的呢!
校服,你真让我烦.
星期一到星期五的早晨,当我张开双眼,梳洗流程结束后,接着,我穿上一件魔法衣,这件魔法衣让我从家中的孩子变成学校的学生,这就是我最喜欢的装扮—校服。
剪裁优美的领口,缝纫雅丽的下摆,整齐排列的钮扣,还有红润可爱的领结,这是我的白色校服,再搭配深蓝色的长裤。穿上这套校服走在街道上,好像是走在米兰时装秀的延伸台上,而路过的民众则成为了评审或者是观众,每个人的眼睛如同磁铁般紧贴着我的白色校服,瞬间让我从平凡的丑小鸭,变成了优雅的天鹅,这都是美丽校服带给我的惊喜。
而这件学校校服也像一包沉重的包裹,里面装满了父母对我的期待,老师对我的期许,学校对我的期望,虽然这些加总起来有时会压得我喘不过气,但我觉得这仍是一份幸福的沉重,因为没有了这些“期待”、“期许”、“期望”或许我无法达到现在优秀的成绩,也无法得到大家的赞赏与鼓励,这都是学校校服带给我的荣誉。星期一到星期五的傍晚,当我回到家,脱下这身疲惫和辛劳,留下满足与快乐,接着,我细心的抚平了校服上的皱纹,并小心地挂在衣架上,从窗口吹入凉爽的风,校服也随风舞动,彷佛不舍和我暂别,我轻轻的说:“明天再与你一同奋斗。”
一年级刚上学的时候看到初中的大哥哥,大姐姐穿着一致的校服,男孩子神气十足,女孩子漂亮清爽。
再往我们学校一看大家都穿着五颜六色的衣服,做早操时每列队伍成了许多条五彩龙,要是有一致校服那该有多整齐啊! 今年三月的一天,老师发给了我们一张红纸条我看了一下是订购校服的那时我有说不出的高兴与快乐!我心中不停地想:校服是怎么样的呢?我带着问题回到家里。爸爸爽快地答应订购校服。
四月的一天一位叔叔过来测量我们的身高胸围腰围。这让我感到校服马上就要到我手上。
今天,我终于一睹为快看到了校服。校服是白色的在它的左上角有着一个口袋上标志着桥头二小四个字,这几个字排列着像一座拱桥,这座拱桥就好像是我们走向知识知识大门的道路。
衣服上的颗颗纽扣犹如水晶喻示着我们要像水晶一样闪亮。裤子有许多折线打了个方格,方格中又打了个十字变成了一个田字格,这似乎告诉我们要写好字,亮出自己的风采。
穿着崭新的校服,我心想我要好好学习,天天向上。
下午的语文课上,我们发夏季校服,同学们高兴极了,一个个都迫不及待地等着老师叫自己的名字。 夏季校服上身是个短袖,上面还有一个小兜,袖边是蓝色的,女生是蓝色的背带裙,男生是蓝色的短裤。任老师念一个名字上去一个人,看着同学们领到衣服,我心里盼着老师快点叫我,突然闫泽昊举手说:“任老师,我的校服是女式的。”我们先是一愣,随后哈哈大笑起来,教室里立刻乱得像菜市场。任老师很生气地看着我们,停止发校服。笑声渐渐停了,任老师说:“有什么好笑的,这好笑吗?”全班安静极了,老师扫视了全班一眼,换了那套校服,接着又发起来。 当老师叫到我时,我兴奋地大步跑上去,拿上校服往座位上跑,打开袋子,检查了一下,没有发错。我拿着衣服在身上笔划了一下,这校服可真长呀,裙子都超过膝盖,上衣都遮住我的屁屁了,穿上一定又长又大,不过这衣服要穿三年呢,在这三年里,我还要长很高,衣旦互测就爻脚诧协超茅服就会很合适的。 真盼望下周能穿上新校服。
记得采纳啊
校服是学校的标志,不同的学校都有各具特色的校服.
一.紫色的回忆
小学时代,其校服五光十色, 不同颜色的校服看上去显得鲜艳绚丽 ,光彩夺目,充满童年活泼,生气勃勃,富有朝气.每当我们穿上校服,整个心情好象变了,感到骄傲,一个个都趾高气扬的走来走去的!!!!!~~ 更有意义的一次可就是小学加入少先队员的时候了,记得那天,我与三.四十个同学穿着校服站在操场前,那时,别提我有多自豪呀!!!!顿时,我认为入少先队是一件非常简单有趣的事!真希望自己快快长大,快快长大. 二.绿色的滋味
中学时代,其校服则与小学时期的校服大不相同了,它也没有那麽的五彩缤纷,大多数是黑白相间,淡绿相衬,显示出十分严肃庄严。 当然,在初中入中国共青团时,也与小学截然不同,我班仅仅十位学生加入共青团。 顿时,看到这光芒闪烁的红星,仿佛就看到井冈山的燎之火,又仿佛看到革命烈士在欲血奋战!!! 特别是,当学校全体同学穿着整齐的校服,站在操场上时,整个学校简直是一片绿色的海洋,充满青春的活力。那时,我就深深地体会到了绿色的滋味——生气蓬勃!!!!
三。粉红色的憧憬
可当我在电视中看到大学生穿着校服,那感觉与中学的校服就迥然不同了。 看!带着黑色的帽子,系着绿色的领带和肩章,真有绅士风度!那岂是一个“酷”字了得!那校服,我日日夜夜在努力追求,追求。。。。。。 那放射出媚力的校服,已离我不在遥远。。。。。。
I called the NBA - BAY. Is this name because I like basketball and I like to wear casual most at ordinary times, and is the most boring uniforms.However, recent school in order to rectify JiaoRong withdrawing, must wear school uniform ring the school regulations, otherwise allowed. In all cases, the helpless to wear uniforms. At the beginning I just think: the color too drab, uniform throughout the campus are the same color, want to seek a clas *** ate must be very difficult - - - - - afterwards just know this idea of students, so don't wear uniform things happen repeatedly. Our head teacher li see this kind of circumstance is the student in the class meeting whether should the school uniforms, the topic of discussion. Students discuss very intense, some say: uniforms, orderly, to improve school spirit, Some say: that we have no time to buy clothes wear uniforms are all day, too drab, And the clas *** ate say: why so strict regulation clothes? To learn not only the learning school, OK? Why to wear clothes in the big fuss? The teacher to students after say: everyone can talk his understanding of the said, eagerly very good, I want to add that, the school that dressing is first to improve school spirit, the second is to improve students' good suppression of the ethos of one-upmanship, be helpful for students to spread the degree of concentration, learn to think about whether you? The teacher let silence in the classroom.From then on, I never had no classes wear uniforms, and we are getting to school that she is very kind - - - - - just like his good friend. So here I urge our students from the simple, clean up the moral character is very important.。
我们打造名牌,不求透风,只求透明 2、对,不要三四千,不要一两千,只要68,对,你没有听错,只要68,一中校服抱回家 3、一中校服,试穿一次不收任何费用,试穿就有。
我是一套美丽的校服,我生于高淳。自从我被叔叔阿姨精心制作出来时,我心底就感到无比自豪。
我是由一件衬衫和一条短裤组成,衬衫洁白如雪,右上角用蓝色字体印了七个美观的小字:高淳县实验学校,后面用大字又写了一遍;裤子是深蓝色的,裤边用银白色的布条镶了一条边,漂亮极了!
记得我刚给小主人拿到时,大家都露出一脸惊讶的表情,我的主人还大喊一声:“好漂亮呀!我太喜欢了!我要天天穿上它!”我听了,甭提有多高兴了,心里比吃了蜜糖还甜。看着小主人穿上我快乐无比的样子,我幸福极了,真幸运能找到这样的主人。
可我才高兴了没多久,大难就降临了——主人讨厌我了。事情是这样的:自从上三年级以来,班上不知谁说的要跟上潮流,现在的校服都太土,就连我的小主人也参加了,我心里很难过,为了跟上潮流,小主人就再也不喜欢我了,把我放到橱子的最底层,也不清洗我了,我身上都被虫子蛀了好几个洞了。我身上那些怪里怪气的衣服一件件增加,压得我快喘不过气来了,可主人不知情,仍我行我素。
小主人,别再跟着潮流的脚步,把我丢弃!
我是一件62中的校服,老实说,我并不好看,土气的颜色,过时的设计,主人很讨厌我,除了星期一不得 *** 之外,其他时间我都被放在衣柜的最下层,那里又黑又暗,我讨厌被主。
六中夏装校服要80元,一套校服真的要那么多钱吗? 算罗,儿子的校服都要62元,是幼儿园的校服。假假 布料都多D啊 是学校黑你们不是我们厂家黑你们。夏装校服一般一套在35。
铁一中校服一套!穿上它,你将顺利地进入校园;穿上它,你能在你可以出没的 地方畅通。 没错,安心睡觉将不再是梦想! 注:铁一中校服的吸水性并非绝佳,所以……=V= 3.个人。
到了现在,我才发现校服哭了伤心的我拿着伤心的校服才泪流满面地走进洗手间我惭愧的向校服说:“对不起”接着,我拿起肥皂“唰唰”的给校服洗澡唉,我与我的校服就是这样!
“校服”,在我心目中是一位最最最好的朋友,也是我心目中的一位老师。同时,在我们之间也有许许多多故事,有热泪盈眶的故事,有伤心感人的故事,有生气愤怒的故事,也有开心快乐的故事……,但最让我值得回忆的只有一件事。
炎热的暑假,我穿着校服到生机勃勃的青草地去捉蝈蝈。“蝈蝈、蝈蝈”,我迅速侧耳倾听,“蝈蝈”果然是蝈蝈的声音。我小心翼翼的从袋子里拿出塑料杯和小盒子,顺着清脆欢快的声音轻脚慢步的走去。心想:哈哈,今天真是“开门红”来到这里还不到一分钟,就有一只可爱的小蝈蝈来“做客”。此时,微风吹着校服,校服轻轻飘扬,仿佛也喜滋滋的,说:“我的哥哥可真厉害呀,今天真是运气好到家了,肯定接下来会越来越好。”校服与我可真是心情一样,因为我也是这么开心。接着,我继续顺着声音走去。哈哈,总算被我找到了。随即,我摆出一副架势,左手拿着杯子,右手拿着盒子,“扑”的一声便抓住了可爱的蝈蝈。此时,校服仿佛跟我一样心花怒放,说:“哥哥,你真厉害,抓蝈蝈的水平可说是‘抓虫有方’,刚才我还想会越来越好,谁知,却成现实了。”校服与我可真是想法一样,因为我也是这么想。望着小蝈蝈,他那一副不知所措的样子,伤心的样子,再也没有以前那欢快的叫声时,我真有点伤心。此时,我的良心受到了谴责。于是,我便打算放了它。我拿出小盒子,把它打开,只见小蝈蝈霎时活跃了起来,它一下跳了出去,在青草地上活蹦乱跳,还发出那纯净甜美的声音,仿佛汩汩的流进了我的心田,只感觉一股暖流在我身体中回荡。此时,洁白的校服跟我一样感受到,喜上眉梢的说:“哥哥,你可真有爱心,竟然把自己用一切心血抓来的小蝈蝈给放掉,我真为你的良心感到自豪,要是我也肯定会放掉它,你真棒。”我与校服可真是做法一样,因为我也是这样做。接着,我就一直玩到天黑。回家的路上可真是开心,开心的又蹦又跳。
“你——,怎么回事的,竟然把自己搞的一身黑,校服像是从土里挖出来的,你好像刚泡完泥巴浴,今天你不给我把校服洗干净,星期一就甭穿校服上学了。”妈妈怒气升天的说。
到了现在,我才发现校服哭了。伤心的我拿着伤心的校服才泪流满面地走进洗手间。我惭愧的向校服说:“对不起。”接着,我拿起肥皂“唰唰”的给校服洗澡。