我国校服的由来

⑴ 关于学校要求必须穿校服，你怎么看

哎，校服是应该穿，可我儿子他们学校，一学期买两套，读完初中，校服都好多套了，学校也不管你还能不能穿反正要你买！

⑵ 中国校服的由来

最早出现校服是在日本。
由于战争导致部分家庭生活很艰难。学校为了使出身于这样家庭的学生们，不会因为自己家庭困难而产生自卑感，同时也不使那些家里生活条件好的学生，在学校炫耀。因为身上穿的衣服已经说明了他们虽然在一个学校里学习，但是他们的家庭是不一样的。
学校为了使每一个学生，都感觉自己和别人是平等的。于是规定每一个学生上学的时候必须穿着相同的衣服。后来这种观念被大多数学校所接纳，纷纷规定学生穿着同样的衣服上学。这就是校服的由来。小学生校服设计原则 小学生与中学生的制服是学生制服设计最主要的两大类别。由于小学与中学的教育尘毒、学生的身体发育程度、思想成熟状态等方面的差异都非续航显著，所以小学生的制服与中学生的制服都需要独立进行更有正对性的设计。
小学阶段的学生年龄通常在7岁至12岁、13岁之间，中国学生在小学阶段接受初等教育，对社会的初步认识也在这一时期形成。小学生身体特征具有儿童或少年的特点，活泼、好动，思想也相对单纯。在小学低年纪学生制服的设计者，可以适当借鉴童装的风格特征，色彩也可以更加鲜明、轻松。由于升入小学高年级的学生的身体已经开始发育，如果服装的造型过紧则不利于少年身体的成长，也难以适应少年身体的高度与围度的增长速度，服装的风格上过于童装化更难以与少年成长的心里需求想协调，所以在制服的造型与结构上必须根据少年时期学生的特点进行充分的推敲。通常小学学生制服都是在整体风格统一的基础上，将低年级学生制服与高年级学生制服分别设计，以适应小学生在不同成长阶段的心里要求。中学生、高中生校服的设计原则 中学时期的学生的年龄在13岁、14岁至20岁左右。这一阶段的学生在胜利与心里上都开始成熟，人生观与世界观也逐渐形成，他们的特点是有朝气、活力、有强烈的社会参与仪式。与小学生制服相比，中学生制服的设计风格更加严谨、文中、尤其是高中生的制服可以具有成年人制服的相应特征。但是整体来看，中学生制服的造型与色彩在文中的风格基础上，还应该更多地体现中学生的青春与活力，而不能完全体现成年人的性格。

⑶ 大学毕业服，本科黑色，硕士蓝色，博士红色，这有什么由来

我相信当你毕业后穿着学士服拍照时，你会有一个问题。本科生的学士服是黑色的，而研究生的师兄师姐是蓝色的，校长为什么穿红色的？今天，他的朋友们分享为什么毕业生们穿不同颜色的衣服，这是从古罗马时代开始的。

当然，他们中的很多人发现校长在毕业典礼上穿着红色的衣服，所以如果校长本人不是医生，他能戴上吗？事实上，没关系，因为规定总统可以穿红色学位服。

⑷ 每个学校都有校服，这种衣服款式是何时流行的

校服指的是，按照学校相关规定和要求，全体学生必须在某规定时间内穿上的服装。在我自己的记忆里，周一早上的升旗仪式，学校有重要领导莅临检查的场合，或者某一盛大活动比如运动会或者校庆，在这些特殊场合里，全校学生穿上统一的校服，显得整齐划一，郑重而又有气势。但是，现在很多学校为了方便管理，要求学生每天都穿上校服，而且某一行政区域，有时候校服款式一样，颜色各异。这就是为了避免同龄孩子互相比较的原因，减少攀比现象出现。那么，校服到底从什么时候开始出现，并逐渐流行起来的。

而我们现在看到的款式不一、颜色各异的运动服校服，则流行于九十年代，并延续到今天，经久不衰。主要出于以下两个原因，第一个是运动服方便舒服，跟我们的运动精神相匹配；第二个原因就是统一着装，胜在提升学生的合作精神，有利于树立学校的形象。1993年，国家颁布了正式文件，开始要求学生统一着装。所以说，校服的历史很悠久，但是正式记载在文件里，始于1993年。校服的改良历史，也伴随着我国每一代少年的成长，在记忆长河里熠熠生辉。

⑸ 最早拥有校服的国家是哪一个穿校服有什么意义

是英国，看一下我国校服发展历史。

自从辛亥革命以来，校服的变迁追随着历史的脚步一路蜿蜒前进，承载着我们每个人少年时代几乎全部的欢笑和泪水，在我们记忆里熠熠生辉。

从辛亥革命到二十年代：制服式校服首次出现 各式校服 各式校服(34张) 辛亥革命虽然没能把中国从半封建半殖民地社会成功解救出来，却大开大阖地打破了几千年来“人分五等，衣分五色”的旧时代衣着制约。

新文化运动的春潮更是唤醒了人们对美的渴望，年轻一代显出空前的天真、轻松和愉悦。

三十年代：旗袍在校园内得宠 三十年代出现的旗袍款校服，逐渐代替了原本的裙衫式制服，而三十年代也是旗袍最为流行的十年 四十年代：延续了三十年代的服装风格 五十年代：比较随意，缺乏特定校服 在建国之初，全国人民自动穿起蓝色、灰色的干部服、列宁装、棉大衣。长衫马褂至此基本退出历史舞台。58年以前，风气还是比较宽松的，大学女生还会穿着彩色呢子大衣，杨沫的《青春之歌》讲的就是这段时期的事。

六十年代、七十年代：旧军装：接二连三的“运动”抹煞了锦绣河山的绚丽色彩，稍微鲜艳、新颖的衣服都受到了压制，看看这时期的学生吧，草绿色的旧军装就是他们最主要的色彩。（但这可不算校服，这段时期“校服”这个词从我们国家消失了） 八十年代：校服重新出现 改革开放后，我国的服饰终于迎来了百花齐放的春天，在80年代后期， “校服”这个字眼，也逐渐重回我们的视线。一开始比较散乱，校服不是每个学校都有，有校服也是一个学校一个样，没什么统一的要求。

九十年代及二十一世纪初：运动校服一统天下此时中国大陆的校服普遍以运动服为主，颜色主要有蓝，红，绿，白等，面料以涤盖棉，金光绒等为主。这在培养学生的团队精神，强化学校的整体形象，增强集体荣誉感上起到了主要作用。国家教育部在1993年就下发文件，要求加强中小学生着装工作。

二十一世纪：制服式校服 随着生活水平的提高，笼统的运动校服已经满足不了学生及家长们的要求，越来越多的韩版，制服式的校服出现在人们的视野。 制服能一定程度上传播社会礼仪文化，培养孩子的社会规范性。美观、舒适、安全是制服的主要表征，制服设计中加入一定的时尚元素，既不失制服的规范，又能凸显孩 子的青春活力，培养孩子的审美能力。

⑹ 中国校服的由来

【中国校服发展史】
中国一百年校服的变化(19张)自从辛亥革命以来，校服的变迁追随着历史的脚步一路蜿蜒前进，承载着我们每个人少年时代几乎全部的欢笑和泪水，在我们记忆里灼灼生辉。 从辛亥革命到二十年代：制服式校服首次出现 辛亥革命虽然没能把中国从半封建半殖民地社会成功解救出来，却大开大盍地打破了几千年来“人分五等，衣分五色”的旧时代衣着制约。新文化运动的春潮更是唤醒了人们对美的渴望，年轻一代显出空前的天真、轻松和愉悦。 三十年代：中式旗袍在校园内得宠 由满汉服装相互融合、改良而成的新式旗袍早在20年代就大行其道，这时也进入校园，成为女生们的新宠。 四十年代：延续了三十年代的服装风格 五十年代：比较随意，缺乏特定校服 在建国之初，全国人民自动穿起蓝色、灰色的干部服、列宁装、棉大衣。长衫马褂至此基本退出历史舞台。58年以前，风气还是比较宽松的，大学女生还会穿着彩色呢子大衣，王蒙的《青春之歌》讲的就是这段时期的事。 六十年代、七十年代：旧军装：接二连三的“运动”抹煞了锦绣河山的绚丽色彩，稍微鲜艳、新颖的衣服都受到了压制，看看这时期的学生吧，草绿色的旧军装就是他们最主要的色彩。（但这可不算校服，这段时期“校服”这个词从我们国家消失了） 八十年代：校服重新出现 改革开放咯，我国的服饰终于迎来了百花齐放的春天，锵、锵~~~80年代后期， “校服”这个字眼，也逐渐重回我们的视线。一开始比较散乱，校服不是每个学校都有，有校服也是一个学校一个样，没什么统一的要求。 九十年代及二十一世纪初：运动校服一统天下 此时中国大陆的校服普遍以运动服为主，颜色主要有蓝，红，绿，白等，面料以涤盖棉，金光绒等为主。这在培养学生的团队精神，强化学校的整体形象，增强集体荣誉感上起到了主要作用。为此，国家教育部在1993年就下发文件，要求加强中小学生着装工作。虽说没有文件强行规定学校必须做，学生必须穿，仅是要求在有条件的重点学校推广，但好多学校还是做了自己的校服。 二十一世纪一十年代：对于校服我们不妨拭目以待 这是一个全新的时代，校服将会变得怎样也不好下结论，我们也不妨试目以待。

网络“校服”，更多在http://ke..com/view/1118095.htm?wtp=pic
祝好运。

⑺ 校服的由来是什么定制校服的好处和优点是什么

在中国，我相信当提到校服时，我们会记得多年来穿的朴实而丑陋的校服风格。此外，与其他国家的精美校服相比，它似乎更普通。校园服装是一种特殊的服装，可以反映学校的特征和装饰者的身份。学生穿上校园服装以展示集体形象，并发挥整体团结，美丽和认同的作用。那么校服的由来是什么？定制校服的陆迹好处和优点是什么？

学校让每个学生都觉得自己和别人平等。因此，规定每个学生上学时必须穿同样的衣服。后来，这个概念为大多数学校所接受，并且要求学生在上学时也穿同样的衣服，这就是校服的由来。

对于定制的校服和现成的校服之间的区别，许多人不是很清楚。只要您多加注意，就会发现我们购买的大多数商品通常分为两种：定制的和现成的。常用的校服也分为两种：定制的和现成的。私立高校将选择这种定制校服的方式，而现货购买则是普通学校的选择。校服是可以反映学校特征并反映学生身份的特殊服装。学生们穿校服以展现集体形象，并发挥整体团结，美感和认同感。

校服主要是为学生量身定做的，因此学生可以彰显自己的心理观。目前，许多制造商在校服的生产中表现不佳，尺寸掌握不力，学生的着装不正确。如果校服在身体上太宽或太窄，它的外观都不会很好。学生应该拥有的精神面貌和个人形象也会下降，因此对学校的影响自然会变得更糟。

如果学生穿着的校服能够反映学校的形象，则学校不会对校服的定制给予足够的重视，也不会为学生定制合适的校服，这样既省事又定制了一些免费尺码的衣服。对于某些学生来说，校服大小不一。没有足够的能量来磨损。

校服的由来是什么？为了提高学校形象，彰显学校的文化内涵，应强调校服的个性化。

校服数量充足，顾名思义，很容易获得，可以随时获得。这种校服通常比较受欢迎。为了适合大多数学校，它们在样式，面料和尺寸上都不令人满意。对于一些要求较低的学校，可以完全满足需求。定制校服的好处和优点是什么？核掘

｜统一的学校精神，彰显学校特色

定制的校服是由制造商派遣的技术人员量身定制的， 校订网 就做的很好。它可以在一定程度上满足个人需求，并且可以将校服与学校文化和学生水平完美地结合在一起，从而达到令人满意的效果。

非定制校服随时可用。非定制的校改悉核服比较受欢迎，通常在尺寸和款式上都不很令人满意。很难突出学校的特点。

｜展现精神

定制的校服可以使学生展现自己的精神面貌。非定制的校服通常不适合学生本人，而且不如定制的校服那么体面。这样，学生应具有的精神面貌和个人形象也会下降，这将影响学校的形象。

｜一定程度上保障学生安全

定制的校服可以一目了然地确定哪些学生来自学校，哪些不是。在一定程度上，它阻止了一些年轻人进入学校，并保护了学生的人身安全。