❶ 描写新校服的四字词语
整齐 统一
校服的宣传广告词热门
1. 梦想从这里起飞——蓝鸟校服。
2. 放飞梦想，蓝鸟校服。
3. 蓝鸟作伴，青春涅磐。
4. 蓝鸟校服，给你非凡的青春学生时代。
5. 蓝鸟做伴，青春涅磐。
6. 款款校服，件件用心。
7. 蓝鸟展翼，引领中国少年校园时装之风尚！
8. 款款蓝鸟校服，件件用心所出。
9. 蓝鸟相伴，青春涅磐。
10. 高端品牌，更高品质。
11. 品牌好，品质更好。
12. 蓝鸟试翼，风尘吸张，中国少年的时装。
13. 好品牌，培养好品质。
14. 高科技，好品质。
15. 蔚蓝天空，百鸟竞翱翔。
校服的宣传广告词精选
1. 穿蓝鸟，学习好。
2. 让个性自由翱翔！
3. 心穿校服，专心学习好。
4. 体现青春风采，展现骄子神采。
5. 体现青春风采，展现活力神采。
6. 你是祖国的花朵，我作花物唤朵的羽翼。
7. 智慧演绎，全新风采！
8. 承托起明天的太阳！
9. 十八年的校服，十八岁的健美。
10. 放心品质校服，专心学习进取。
11. 给梦想插上翅膀，让学子穿悦高端。
12. 放飞蓝鸟，振翅学海。
13. 智造蓝鸟校服，缔造多彩青春。
14. 中国好校服，蓝鸟倾心造。
15. 蓝鸟校服，中国梦。
校服的宣传广告词简短
1. 蓝鸟陪你一起飞向梦想。
2. 学生接送e监控，校园安全更出众。
3. 好芯有好报，宝贝在眼前。
4. 科技让安全更简单。
5. 出勤数据天天见，学员安全心报安。
6. 校服e线牵，温暖常相伴，安全在身边。
7. 关爱无处不在，安全更显重要。
8. 安全衣站式，服务零距离。
9. 穿着安全，E路平安。
10. 有我们，再不用担心孩子的快乐与安全。
星期四，老师发下了新做的校服。我兴奋得不得了，一回到家，赶紧脱掉衣服试穿起来。除了连衣裙有点大了之外，其它都挺不错的。我走到镜子面前照了起来，突然发现我忘记系领结了，于是赶忙把领结拿了过来，可怎么也套不上去，忽然，一个黑色的东西掉到了地上，一看原来是领结上的扣子掉了。便捡了起来。唉，现在做衣服的质量一点都不好，一下子就掉了。于是，我拿起针线开始缝补起来。哈！终于缝好了判辩。这回我仔细看了一遍应该怎么套领结。终于，这次套上去了。我看看焕然一新的我，不禁心里甜甜的。
第二天，我就穿着校服上学去了。这一天我起得特别早。以前我至少要到七点十五才到校，这一回我七点就到了。我一进校就发现来的大部分是我们班的人。因为它们都穿着校服。今天不知道为什么心情特别好。由于我来得太早了，大门还没开呢。于是我就和别人闲聊起来。不一会儿，看见一个我们班的人走过来，手插在裤袋里，仔细一看，才发现是林科旭。我不禁笑起来。
原来换一套造型，就好比换一个心情，多快乐呀！
(1)高冠博带 【释义】 戴着高大的帽子，系着宽阔的衣带。
形容儒生的装束。也比喻穿着礼服。
【出处】 《墨子·公孟》：“昔者齐桓公，高冠博带，金剑木盾，以治其国。”（2）凤冠霞帔 【释义】 指富家女子出嫁时的装束，以示荣耀。
也指贵族女子和受朝廷诰封的命妇的装束。【出处】 《潇湘雨》（元·杨显之）第四折：“解下了这金花八宝凤冠儿，掘蚂缺解下了这云霞五彩帔肩儿，都送与张家小姐妆台次，我甘心倒做了梅香听使。”
【典故】 姑娘在出嫁时何以能打扮得如此高贵，同皇上的“娘娘”并起并坐，享受这等至高无上的荣誉呢？这里流传着一段动人的故事：金兀术南侵临安（杭州），康王赵构不敌金兵而弃城南逃。过钱塘，跨曹娥，金兵仍穷追不舍。
康王于是经奉化直奔宁海而来。到西店境内的前金村时，忽见路边有座破庙，庙前晒场的谷箩上坐着一位村姑。
村姑见康王逃来，急中生智，叫康王藏到谷箩里，自己仍若无其事地坐在谷箩上面。当金兵追到问姑娘是否有人路过这里时，村姑不慌不忙地用手一指说，他们向南边逃去了。
金兵信以为真，向南边猛追而去。结果康王躲过了这场杀身之祸。
康王对这位村姑用巧计瞒过金兵，使他绝路逢生，万分感激，当即向姑娘许诺，若有重登皇位之日，她可以“娘娘”的名义，在出嫁时享受坐花轿、戴凤冠、着霞帔的殊荣。不久，康王得救，重归金殿。
他对昔日那位村姑许诺的“金口玉言”铭记在心，于是下旨赐封这位村姑为“娘娘”，在出嫁时可以真正享受凤冠霞帔的特殊荣誉。同时还修建了那座破庙，并亲笔题写为“皇封庙”。
后来乡村姑娘在出嫁时也都纷纷效仿，穿戴起凤冠霞帔。这种风俗遍及浙江各地，这就是人们所美誉的“浙江女子尽封王”的故事。
此习俗流传了800多年，直到解放后才逐渐废止。（3）衣冠辐凑 【释义】 辐凑：车辐凑集于毂上。
达官显贵集聚一处。【出处】 《唐昭武校尉曹君神道碑》（唐·杨炯）：“金城北峙，玉关西候，山泽骈罗，衣冠辐凑。”
（4）衣冠云集 【释义】 达官显贵们集聚在一起。【出处】 《玉合记·还玉》（明·梅鼎祚）：“丹墀下玉帛星联，绮席上衣冠云集。”
（5）衣冠楚楚（衣裳楚楚、衣冠济楚） 【释义】 衣帽穿戴得很整齐、漂亮。【出处】 《诗经·曹风·蜉蝣》：“蜉蝣之羽，衣裳楚楚。”
（6）衣冠济济 【释义】 济济：庄重恭敬的样子。衣帽穿戴得很整齐，很庄重。
【出处】 《诗经·曹风·蜉蝣》：“蜉蝣之羽，衣裳楚楚。” 《郊庙歌辞·周朝飨乐章·忠顺》（唐•张昭）：“衣冠济济，钟磬洋洋。
令仪克盛，嘉会有章。” （7）短褐不完 【释义】 形容生活贫苦，衣衫破烂。
【出处】 《韩非子·五蠹》：“故糟糠不饱者不务梁肉，短褐不完者不待文绣。”8）怒发冲冠 【释义】 指愤怒得头发直竖，顶着帽子。
形容极端愤怒。【出处】 《庄子·盗跖》：“盗跖闻之大怒，目如明星，发上指冠。”
《史记·廉颇蔺相如列传》：“相如因持璧却立倚柱，怒发上冲冠。” 【典故】 （《史记·廉颇蔺相如列传》 完璧归赵） 赵惠文王得到一块稀世的璧玉。
这块璧是春秋时楚人卞和发现的，所以称为和氏璧。不料，这件事被秦昭王知道了，便企图仗势把和氏璧据为己有。
于是他假意写信给赵王，表示愿用15座城来换这块璧。 赵王怕秦王有诈，不想把和氏璧送去，但又怕他派兵来犯。
同大臣们商量了半天，也没有个结果。再说，也找不到一个能随机应变的使者，到秦国去交涉这件事。
正在这时，有人向赵王推荐了蔺相如，说他有勇有谋，可以出使。赵王立即召见，并首先问他是否可以同意秦王要求，用和氏璧交换15座城池。
蔺相如说：“秦国强，我们赵国弱，这件事不能不答应。” “秦王得到了和氏璧，却又不肯把15座城给我，那怎么办？” “秦王已经许了愿，如赵国不答应，就理亏了；而赵国如果把璧送给秦王，他却不肯交城，那就是秦王无理。
两方面比较一下，宁可答应秦王的要求，让他承担不讲道理的责任。” 就这样，蔺相如带了和氏璧出使秦国。
秦王得知他来后，没有按照正式的礼仪在朝廷上接见他，而是非常傲慢地在三个临时居住的宫室里召见蔺相如。他接过璧后，非常高兴，看了又看，又递给左右大臣和姬妾们传看。
蔺相如见秦王如此轻蔑无礼，早已非常愤怒，现在又见他只管传看和氏璧，根本没有交付城池的意思，便上前道：“这璧上还有点小的毛病，请让我指给大王看。” 蔺相如把璧拿到手后，马上退后几步，靠近柱子站住。
他极度愤怒，头发直竖，顶起帽子，激昂地说：“赵王和大臣们商量后，都认为秦国贪得无厌，想用空话骗取和氏璧，因而本不打算把璧送给秦国；听了我的意见，斋戒了五天，才派我送来。今天我到这里，大王没有在朝廷上接见我，拿到璧后竟又递给姬妾们传观，当面戏弄我，所以我把璧取了回来。
大王如要威逼我，我情愿把自己的头与璧一起在柱子上撞个粉碎！” 在这种情况下，秦王只得道歉，并答应斋戒五天后受璧。但蔺相如预料秦王不会交城，私下让人把璧送归赵国。
秦王得知后，无可奈何，只好按照礼仪送蔺相如回国。 （9）作嫁衣裳 【释义】 指白白替别人操劳，自己却一无所得。
【出处】 唐•秦韬玉《贫女。
❷ 上海市鲁迅中学是什么样子的谁能给几张图!
上海市鲁迅中学原地处东江湾路 120 号，创办于 1963 年，原校名为“凌云初级中学”。因为当时校址毗邻鲁迅纪念馆、鲁迅墓及鲁迅故居， 遂于 1967 年将校名改为“鲁迅中学”，“文革”后由初级中学变为完全中学， 1996年由东江湾路 120 号迁址于广中路 100 号， 与原长风中学合并，使所在市区享有一定声誉的普通完中。
近四十年来， 尤其是党的十一届三中全会以来， 鲁迅中学历任领导脚踏实地地工作，依靠全校教职工的努力， 逐步形成了“崇实、求新”的校风和“刻苦、扎实、求真、创新”的教风和学风， 学校的各项工作都取得了显著成绩。
学校多次被评为区教育系统先进集体， 区文明单位，区卫生先进集体 ，近几年来，开设家长学校，成立家长委员会，对学生进行爱的系列教育， 则是我校德育工作的特色之一， 多次评为区家庭教育先进集体，党支部也多次评为区先进支部，区教育系统先进支部。
学校从领导到教师十分注重大面积提高教学质量， 教学严谨， 作风踏实，为培养四化事业的合格人才做出了成绩，初中毕业生升学考试合格率从 1986 年起连续多年达到 100%，全部进入各类学校；高考录取率也逐年提高， 1985年为52.6%， 1990年逐年上升为85%， 1999年高考升学率达89.3%，尤其突出的是在2001年高考中达线率达97%，成为上海市普通完中的佼佼者，再社会上享有较高的荣誉。不仅如此，学校还积极培养了一定数量的各学科有突出才能的尖子学生，历年来参加全国、市各学科竞赛的学生有 100 余人次获奖，其中突出的有；1978年全国中学生数学竞赛第一名的李骏 ，1979年化学竞赛第一名的葛羽， 1988年第二十届国际化学奥林区竞选拔赛上海赛区第一名的范育波，1990年第二十三届国际化学奥林匹克选拔赛区一等奖的曹志松， 获得市计算机比赛一等奖的88届学生周晓方， 1985年华东六省市民族杯歌曲大奖赛一等奖的三胞胎姐妹等，1997年市物理竞赛二等奖马晶， 1998年市作文竞赛二等奖吴江阳、王沧桑、王冬璐，1999年市劳技一等奖徐健等。 学校认真探索以培养创新精神为核心的素质高育的方法与途径， 朝着运行机制高效，教育设施先进，师资素质优良和办学效盖一流的目标迈进。
学校占地面积 12500 平方米，校园环境整洁，教学设施完备，拥有容纳 40 个班级的教学大楼和设有理化实验室、语音室和计算机房的辅助楼，有藏书 4 万册的图书馆、百余种期刊的阅览室和设备先进的多功能厅。
学校现有 39 个教学班，1800多名学生和 155 名教职工，其中高级教师 18 人，中级职称教师 95 人，荣获全国和市级荣誉称号的教师 16 人。
http://luxun.hke.sh.cn/xuexjj.htm
❸ 赏析！急求！高手进！！！！！！
三楼你才笨呢 一楼的是抄来的 他这是介绍客家山歌
不是赏析
要赏析必须结合原作 分析其 遣词造句 运用手法 表达内容
历史渊源 有关背景 表达意境，感情。 列举类似 这需要一定的功底
我对这没啥研究 再说了你这也没 原歌词阿
山歌就要听 用心听 要不写出来的赏析 你若不是文笔了得
定会很干涩 无味 个人拙见