小学的校服设计图

① 你看过哪些让你感到“惊艳”的校服上的涂鸦

相信大家都知道我国的校服都是比较单一，颜色和设计也是偏为简单，大部分的学校都是运动装，穿起来比较舒服方便，透气性也比较好，可是尽管如此，很多学生还是嫌弃自己的校服不好看，但学校有着严格的规定，就是学生必须统一穿校服才能进入课堂开课，因此，有的学生脑洞大开，对学校派发的校服进行各种各样的改造，有的甚至在校服上直接进行涂鸦，下面就让我们一起看看那些让人“惊艳”的校服涂鸦吧！

这三位同学真是个性独特与众不同，想象力也是极其丰富，才能想出这样的创意，如上图，一位学生在校服上的背面写下“正派”两个大字，一位学生则写下了“正义”两个大字，另外一位写下了“正气”两个大字，可以看出来这三位同学都是很有义气的。

随着社会的发展和变化，学生们对追求自我的意识也增强了，为了释放自己的心情，展示自己独特的风格，追求时尚，所以常常会在自己的东西上涂鸦点自己喜欢的东西，借此来突出自己的与众不同。

对于在校服上随便涂鸦的行为，我个人觉得这样的做法是不可取的，彰显个性不是这样彰显的，校服代表的是一个学校的形象，也代表着学生本人的形象，有些学校是严格要求学生不能对校服进行各种形式的更改或者涂鸦，如果作为一个学生连最基本的规定都不能遵守，还能从什么地方让他人看见你的自律和律己呢？把自己的校服画得五花八门，以为自己就很帅气独特，实际上找不到任何美感，而且还不遵守规定，所以作为学生不应该有这样的行为，也有的人认为学生在校服上涂鸦是很不错的，因为好的涂鸦可以锻炼他们的思考能力，同时也可以提高绘画能力，但小匠老师建议，如果学生真的喜欢涂鸦，喜欢进行自我创作，可以专门去学习美术，这样也能培养自己的兴趣爱好。

对此，你又有怎么样的看法呢？欢迎留言交流。

② 请问广州市天河区五一小学的校服是怎样的在里面就读的学生要穿校服吗

1. 您好！广州市天河区五一小学的校服设计如图所示，夏季和冬季的款式分别有所不同。
2. 关于校服的外观，这通常是主观的评价，但可以肯定的是，学校要求学生穿着校服是为了培养学生的集体荣誉感和纪律性。
3. 学校规定，学生在周一和周五到校时必须穿着校服，这是为了加强学校的管理，并培养学生的良好习惯。
4. 此外，在学校举行重大活动时，也会要求学生穿着校服，以展示学校的整体形象。
5. 希望以上信息能够对您有所帮助！谢谢！

③ 好看的校服设计 求手绘图 裙子裤子都行 男女更好

④ 中国校服的校服款式

中国大陆的小学、初中、高中基本上都是以运动服为校服，颜色常以蓝色、黑色和红色居多，搭配一小部分白色或黄色。夏天的校服通常是短袖衬衫，有些学校的女生夏季校服是裙子。多数则为男女统一的裤子。许多中学有规定每日必须穿着校服，小学则不做此要求，有些乡下学校定为星期一升国旗的时候必须穿校服，少先队员必须佩戴红领巾。对于一些冬季校服比较薄的学校，可在校服内增加毛衣等保暖衣物。部分学校还有春秋季校服，其厚度介于夏季校服与冬季校服之间，增加学生的选择余地。对于不同季节的校服，除特定场合外，学校一般允许学生自由搭配。这样不仅有利于增强学生的归属感，加强同学们的集体荣誉感，更重要的是，可以消除同学之间的攀比现象，减轻同学的经济负担。
婉约范儿
翻看一些对比图片，日本女学生的校服也与此相似。小西装配超短百褶裙，黑色中腿袜搭配皮鞋，青春、动感，俏丽的形象让人眼前一亮。其实日本校服的百褶裙也到膝盖，但是女生为了看起来时尚漂亮，会故意把裙子提高，在腰部多卷几层，从而露出美腿，冬天时，女生会穿较厚的袜子和围巾保暖。
旗袍范儿中国的校服也体现着时代的特点，旗袍是满族独特的民族传统服饰。1940年，香港培道中学女生已经使用改良后的白色旗袍作为校服，领口到腰身的贴合裁剪让学生看起来亭亭玉立，纯净的白色使得她们在青春年纪凸显出几许书卷气息。值得一提的是，培道中学的这款传统旗袍校服一直沿用至今。
现代中国大部分地区，普通运动式校服的基本特点：
价格便宜，样式式单一，穿上去松松垮垮，春秋两季基本男女无别，通常是春秋冬三季通用一套、夏季另外一套，只有少数学校才区分春秋装和冬装。
改良汉元素校服
近年来随着汉服运动的发展，汉族人开始拾起自己的传统服饰——汉服，于是出现了不少关于用汉元素时装作为校服的设计。汉服校服在不改变传统汉服形制上做了一些改良，譬如将褶裙改短，袖子改窄等。改良后的汉服作为校服，不仅能展现出浓浓的中国特色，也能使孩子们减少对校服的抵触，更是对于传统文化的传承与延续。

⑤ 小学校服定制要注意哪些

看外观
首先校服的款式要符合孩子的年龄特点。小学生的年龄较小，性格活泼童真可爱。家长选购小学生校服时，要适当挑选颜色、款式都能彰显孩子年龄特点的产品，同时要考虑孩子处在好动的年纪，选择便于日常活动的款式设计。
嗅味道
家长拿到校服样品时，可以先嗅一下味道，注意是否有刺鼻气味。一些刺激性的味道则说明校服产品可能存在化学染料残留等质量问题，这将对孩子的健康存在安全隐患。
试触感
校服面料的触感直接关系到孩子的穿着体验，如果家长都会感觉面料触感粗糙，孩子娇嫩的皮肤自然更无法忍受日常的穿着使用。合格的校服面料都会采用柔软亲肤的材质，纯棉或棉含量较高的面料是最佳选择。尤其是考虑到小学生活波好动、新陈代谢快的特点，面料必须保证排汗透气。
验资质
家长在定制小学生校服时除了仔细甄选产品，还要注意查验生产企业的资质和产品检验报告等材料，只有具备了这些文件的正规企业和产品才能为孩子提供健康安全的保证。

⑥ 各民族小学的民族风格校服，你的家乡有吗

近几年 ， 爱心 蚂蚁做 了 一个公益项目 ， 做 一些 民族地区的民族校服 ， 为 能弘扬和 保存民族文化 做 出了贡献， 我们 霓裳民族服饰也 在 这 条 道路上一直 前行着 ， 我们 设计的 民族 校服 先后 获得 了许多奖励与学生 和 家长的好评

学校把 校服 改 为 民族 校服 ， 可以让学生 从小就树立 起民族自豪感 ， 不会因为族群的不同而感 到 自卑 。 可以 从小 就 为学生树立民族自信心，每个民族都是 独一无二 的， 民族 文化更是宝贵的存在

我们 就来看看 各 民族学校的民族校服

昆明 禄劝民族小学 校服

彝族 校服

花边采用 对 彝族 有 巨大意义的羊角 、 太阳 ， 绣有羊角 纹， 太阳纹，神火纹 等。 彝族先民对于太阳，火、光和热的崇拜和敬畏，寓意着对学生的庇护和祈福爱护之心， 希望学生 能够健康成长 ，强身健体 ， 驱除一切的邪恶事物

河池市都安县保安乡上镇村 久仁教学 点

瑶族 校服

男装是不对称式花纹，有特殊的韵味。上衣左下角图案像燕子、像蝙蝠、像蝴蝶、又像莲花，都象征着幸福美好，健康吉祥。

河池市都安县保安乡上镇村 久仁教学 点

瑶族 校服  

上衣下角图案俗称四角罗纹云，象征吉祥安康。

河池市都安县保安乡上镇小学 ，

壮 族校服

根据百色当地的壮族服饰进行改良。上镇小学的孩子大部分为壮族，小部分为瑶族，于是在花边上加入了一点点瑶族元素，袖子和裙摆上的第一条花边就是瑶族元素。

河池市 大化县板兰 小学

瑶族 校服

板兰小学将近全校学生都是瑶族，所以这套校服 为纯瑶校服 ，是在当地瑶族服饰的基础上进行改良。男女装袖口分别为红袖和蓝袖，是瑶族服装一大特色。

河池市板兰小学与安兰小学

瑶族 校服

（和第 “ 河池市大化县板兰 小学 ” 只差袖口一条花边的距离）

贺州市松高小学

瑶族校服

此套校服是在当地过山瑶的服饰基础上进行改良设计的， 女款结合 当地传统民族服装样式，三片式，花俏的图案也说明了瑶族同胞对美好的追求。男装花纹采用瑶族祖辈流传的 图案瑶王印 ，寓意保佑平安。 （这个 还不错 ）

南宁市马山县龙 琴小学时尚版民族 校服，

无 民族

上衣可选择长袖和七分袖，男生裤子可选择七分、九分或长裤。该校服由广西师范大学设计学院的师生精心设计，时尚简约版，适用于汉化严重的少数民族农村学校。

河池市 祥 兰小学、平旺小学

壮族 校服

纯壮族元素，本校服以“黑衣壮”为蓝本设计制作的，男女装红蓝领，是由壮族祖先赠送于凯旋的英雄或亲友表达敬意所用的长巾，演变而来的。袖口三道斜纹是由壮族同胞头巾上的三角图纹演变而来，原有抗争不息的精神之意。

贺州市黄石小学版——“过山瑶”版

男女校服的花纹统一使用瑶族经典图纹盘王印和彩虹边，寓意幸福安康，追求美好。短装上装为短装，后背拉链式，时尚耐穿，裙子为百褶裙，青春活力。男装简单中式，立领，一字扣，

河池市都安县保安乡上镇小学

（这个 比较好看 ）

民族服饰，是可以穿在身上的民族史诗。民族服饰文化内涵丰富，包括制作原料、纺织工艺、印染工艺、刺绣工艺、图案纹样、色彩表现、饰品工艺、文化价值等因素。所以，设计民族校服也不是简单的事情。

他必须要保留基础的、最具特色的本民族文化的元素，每一个分支跟每一个分支都是不同的，我们必须尊重这个民族自己独有的属性，这需要有民族服饰设计资质，有过各民族文化熏陶的设计师才能完成，霓裳民族服饰专注各民族小学的民族校服定制

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