学生校服产品相关强制性标准

㈠ 中小学生校服国家标准

法律分析：国家标准委等有关部门多次协调会商，决定制定统一的中小学生校服国家标准，在汇集整合现行有关标准的基础上，对中小学生校服的基本安全、性能要求和外观质量要求等进行统一规定，既便于有关各方使用，又可利用现有有效资源，构筑中小学生校服质量安全门槛，为校服管理和监管提供有效技术支撑。

法律依据：《中华人民共和国中小学生校服》 国家标准遵循了五项原则：

一，以解决当前校服突出质量安全问题为出发点，为教育主管部门制定校服管理办法提供标准依据，同时为校服各相关方更加方便地使用标准提供更为明确的指向。

二，产品不分品等，只设立一档基本的准入门槛，确保校服质量基本安全。

三，技术要求与现行相关标准协调一致，安全性方面与现行强制性安全标准相协调，一般性能要求与现行儿童服装、学生服等同类标准的一等品指标相当或更优，简化外观考核，重点关注消费者可视的一些关键点。

四，打破机织、针织界限和固有体系，从最终用途方面提出技术要求。

五，测试方法采用国际国内已有的、通用的标准，避免方法不统一而造成的试验结果不可比。检验规则也采用通行标准做法。

㈡ 校服裤是什么面料

问题一：校裤那种光滑面料叫什么。 化纤

问题二：校服裤用什么面料做 纯棉。

问题三：这种校服裤用什么面料做的 50分 化纤织物

问题四：目前中国大多数校服裤的成分是什么？ 目前国内执行的有关校服产品质量的强制性国家标准，主要有GB18401-2003《国家纺织产品基本安全技术规范》、GB 5296.4-1998《消费品使用说明 纺织品和服装使用说明》等，另有部分相关标准。标准中规定的重点产品检验项目，包括校服的标识、纤维成分含量、甲醛含量、pH值、禁用偶氮染料、耐水色牢度、耐干摩擦色牢度、耐湿摩擦色牢度、耐酸碱汗渍色牢度、耐洗色牢度、水洗尺寸变化率和裤后档接缝强力等。此外，标准结合涉及安全的主要指标甲醛含量和pH值，对产品的用途进行了类别划分，并对不同类别的甲醛含量和pH值进行了限定。 存在问题 1.产品标识不合格问题普遍存在。由于校服产品一般是学校代替学生与生产企业订购，其产品不用经市场销售，大多数生产企业不按标准要求进行标注，对消费者具有误导性和一乎态定程度的欺骗性。通过近两年组织的抽查检验结果来看：产品标识不合格的问题占抽查比重比较大，甚至有些校服产品根本没有任何正确标注的标识内容，反映出校服生产者和销售者对标识的重要性认识严重不足，对严格执行标准还很缺乏主动性和自觉性，不符合GB5296.4-1998《消费品使用说明 纺织品和服装使用说明》和相应的产品标准要求情况比较普遍。 2.甲醛含量超标的问题突出。过去几年校服使用的面料大都是用纯棉、涤棉或纯化纤的。纯棉面料服装的主要问题是易缩水，但不影响使用安全。而涤纶面料服装则存在不吸汗、透气性差、甲醛含量容易超标等问题。甲醛含量超标对使用安全将产生很大影响。 3.部分校服使用面料质量不过关。由于生产企业普遍存在着质量意识淡薄的问题，并为追求自身的经济利益，达到低成本高利润的目的，部分企业在生产过程中，使用价格低廉的较薄服装面料，导致其产品在穿着过程中内衣若隐若现，一度被校园传为透明校服。 选购提示 一是学校在订购校服产品时，应选购正规且有资质厂家的产品。在与校服生产企业签订校服购买合同时，应将对校服的质量要求，特别是内在质量要求，明确、细致地写入合同条款中，既是对企业的约束和要求，也是处理质量问题时的有力依据。 二是要对校服进行认真验收。除外观款式外，应注重校服质量的验收查验，可以要求生产企业提供由权威机构出具的产品检验/检测报告（包括产品的安全性指标及产品服用性指标），或者请专业纤维检验机构抽检。 三是提醒中粗广大学生，新买的校服应充分洗涤后再使用。因为通过水洗，可以改善产品的pH值超标情况，更好地保护人体皮肤，并且洗去织物中残留的游离甲醛等，同时可以洗去全部或大部分产品上的“浮色”，降低色牢度超标的可能。 四是学生穿上校服后，如出现皮肤红肿瘙痒等不适情况，应及时向校方反映情况并处理。存在严重质量问题的，要向有关部门投诉，通过行政监管手段进行处理。

问题五：校服是什么布料 校服大体有合纤织物、经编面料、棉织物面料三种：合纤织物是数年来时兴面料，因其风格独特、色泽多样、易洗快干、容易护理等长处，广泛应用于校服定做行业，产品有花瑶、塔丝隆、卡丹绒、水洗绒等；经编面料也是应用很广泛的面料，由于经编面料的织物富有弹性、舒适滑爽、伸缩自如、穿着合体等长处，颇受学生们的喜爱。产品有金光绒、条绒、涤盖棉等；含棉织物具有手感柔软、吸汗性强，花色卖顷镇品种多等优点，适用于运动类型的校服定做，产品有锦棉布、涤棉布等。校服选择含棉织物的校服，因为这种校服具有以下特点：1、吸湿性：棉纤维具有较好的吸湿性，在正常的情况下，纤维可向周围的大气中吸收水分，其含水率为8-10%，所以它接触人的皮肤，使人感到柔软而不僵硬。如果棉布湿度增大，周围温度较高，纤维中含的水分量会全部蒸发散去，使织物保持水平衡状态，使人感觉舒适。2、保湿性：由于棉纤维是热和电的不良导体，热传导系数极低，又因棉纤维本身具有多孔性，弹性高优点，纤维之间能积存大量空气，空气又是热和电的不良导体，所以，纯棉纤维纺织品具有良好的保湿性，穿着纯棉织品服装使人感觉到温暖。3、耐热性：纯棉织品耐热能良好，在摄氏110℃以下时,只会引起织物上水分蒸发,不会损伤纤维,所以纯棉织物在常温下,穿着使用,洗涤印染等对织品都无影响,由此对提高了纯棉织品耐洗耐穿服用性能。4、耐碱性：棉纤维对碱的抵抗能力较大，棉纤维在碱溶液中，纤维不发生破坏现象，该性能有利于服用后对污染的洗涤，消毒除杂质，同时也可以对纯棉纺织品进行染色、印花及各种工艺加工，以产生更多棉织新品种。5、卫生性：棉纤维是天然纤维，其主要成分是纤维素，还有少量的蜡状物质和含氮物与果胶质。纯棉织物经多方面查验和实践，织品与肌肤接触无任何 *** ，无负作用，久穿对人体有益无害，卫生性能良好。

问题六：初中生的校服面料是什么什么面料啊 很多，好一点的健康布，差一点的做金光绒，复合面料

问题七：校服是什么布料 腈纶70%+棉30%,耐洗、耐磨、有点防水、便宜！

问题八：深圳校裤是什么材料的 涤纶的
里面一层灰色布是棉的，因为要直接接触皮肤

问题九：深圳校服是什么布料？要买这种布料的裤子，在网购网站应该怎么搜索？ 淘宝 搜索，校服，大把的

㈢ 学校每年都要求买校服可以举报吗

可以举报，但桐配是没有什么结果。
法律上没有明确规定说强制买校服违法这样子，但每个地区的教育局，都有相关的规定。教育部说道，校服要本着自愿、公开的原则，学校在制定校服的时候，要与家长委员会充分沟通，征求大家的建议，而且不能强制学生买校服。
一般，学校为了统一服装，规范学生着装，都会规定学生穿校服。如果要求购买的校服数量适当，这是允许的。如果学校物孙要求学生购买过多数量的校服，那就不适当了，可以向当地教育局局蚂指反映。
但是多半不会得到回应，如果情况真的很严重可以联合家长一起向上一级教育局举报试试。

㈣ 小学生校服的尺码标准是什么呢

1. 小学生校服尺寸与身高对照表：国家校服标准尺寸包括125、130、135、140、145、150、155、160、165厘米等不同尺码，以适应不同身高的学生。
2. 这些标准尺寸是根据国家发布的校服新国标GB/T31888-2015《中小学生校服》制定的。该标准自2015年发布之日起，成为我国中小学生校服产品的强制性国家标准。
3. 校服是学校规定的学生统一着装，中小学生普遍穿着校服，这有助于培养学生的集体荣誉感和统一形象。
4. 在选择校服时，家长应测量孩子的身高、体重、胸围和腰围等关键尺寸，并参考校服尺码对照表，选择合适的尺码。合适的校服既不应过大也不应过小，以确保舒适和美观。
5. 需要注意的是，不同校服生产厂家的尺码标准可能存在差异。因此，在选购校服时，应特别留意所选品牌或厂家的具体尺码标准，以免购买不合适的校服。

㈤ 湖南省人大农村学校为什么不能做校服规定

农村义务教育阶段学校不得组织学生购买校服。
《湖南省中小学服务性收费和代收费管理办法》明确规定，农村义务教育阶段学校不得组织学生购买校服，同时强调，各地要对家庭贫困学生采取多种措施无偿提供校服，减轻其家庭经济负担。
校服标准中，基于安全性的考虑，对纤维含量做了明确规定。其中对棉纤维的含量有了严格的要求，贴身穿的校服，其棉含量值至少达到百分之三十五。
在安全性方面，校服国标还要求，校服中的甲醛、PH值、可分解致癌芳香胺染料等指标应达到国家强制性标准《国家纺织产品基本安全技术规范》。

㈥ 大学生强制买校服违法吗

本人是一名在校大学生。对于我来说，强制性的校服可以算是一尺携空种旧糟粕的表达，如果硬要用一个词来形容的话，那就是绝对服从。旧糟粕的很多形式在当今时代仍旧存在，并且影陵瞎响着社会的各个方面。

所以，通过以上的规定，这种情况是违法的，可以直接去教育局进行投诉。校服有存在的理由。校服是培育校园文化的载体之一，可以培养团队意识并且传播平等精神，并且强化学校的整体形象，增强集体荣誉感。但这并不意味着要强制性让学生购买校服，学校统一购买校服，应该是根据具体情况而定。