学生不穿校服是谁的错

㈠ 六（1）班正在开展“小小辩论会”。有同学认为小学生要统一着装，穿校服，也有同学认为小学生不需要统一

我认为学校不应该要求学生每天穿校服。
1、因为每个人都有选择穿服装的自由，并且每个人都有自身的一些因素，如胳膊、腿上烫伤或皮肤病，特别是夏天，穿半节袖起不是很难看，并且我门们青少年都很在乎自己的形象，应该有权力选择包装自己。
2、中国的小学，初中，高中，要求学生在校就要是校服，这种做法实在是太荒唐了，感觉是限制了学生的自由。如头发，饰品，鞋子，着装，手指甲，等等这些都是属于私人的。学生应该张扬个性，才有利于自身发展，更好适应未来社会！展示自我的心理需要，是青春期爱美的心理需要。更是培养自我创新思维的需要，及解脱束缚追求自由的需要。试想，从小让孩子在严格束缚当中成长，穿的、吃得、听的、看得等等都是固定好的老套的，怎么会能培养出思想独立、想象力丰富、创造性思维的孩子呢！就跟一个小孩从小关闭在一个没有人迹的屋子里，他会变哑一样。很多东西，在他们成长时期不培养，他们的特长、天赋就会渐渐退化！
3、从法律角度看，穿不穿校服是学生的一种权利，而非一种义务。
4、从教育方面看，个性与共性的问题，当今时代更注重个性的培养。
5、若规定只能穿校服，衣服的换洗方面较为不易，穿校服不符合实际。
6、要求学生在校期间穿校服在一定程度上限制了学生的个性。每个人应该有自己的个性。而个性的形成是一个循序渐进的过程。在我国，学校的校服是统一的，而大部分学校的校服是那种不分男女式，松松垮垮的运动服。如此的“统一”让彼此之间没有区别。着装是一种文化，是一个人的自我展现，正所谓：人靠衣装马靠鞍。现在，对于学生的着装，学校也要硬性规定。这无疑是占据了学生塑造自我形象的一个空间。失去了一次自我选择和自我定位的机会。对于个人长远发展，个人性格的形成不利。
7、学校校服的确为学生带来了诸多不便。诸多学校的校服都是一件秋装，或是在多出一套夏装的短袖。试问，谁能穿着两套衣服过完四季呢？学生在校服外面又套上羽绒服，或是夏天到了学校把校服脱掉，甚至只是带着校服上学，这样“穿校服”岂不就是一种形式。甚至是一种应付。试问如此穿校服，对方口中所说的“统一”何在？学校教书育人，交的应该不是这种形式主义吧。
8、 学校要求学生在校期间穿校服。使学生失去了一个明辨是非，树立正确审美观念的机会。对方辩友也许会说，学校统一校服是为了防止学生中的攀比，但我要说，攀比不是不穿校服的错。社会上攀比之风蔓延到校园。学校应该在思想上疏导，并不应该采取堵塞的办法。学生不再校服上攀比，可以在自行车，书包，鞋等其他方面继续攀比。另一方面，有些有钱人家的孩子花钱进了重点高中，穿着校服到处炫耀，这是否又是另一种形式的攀比呢?我们还是要从我方标准来说话，学生的发展，是一个长远的过程。让学生知道攀比是不对的，比禁止学生攀比更重要。健康的发展过程，正是一个犯错误然后改正错误，逐渐认清是非，从而明辨是非的过程。为了防止某一种现象的发生，而限制了个性的发展。使学生在成长过程中失去了认识，塑造自我，明辨是非的一个过程。这种做法不妥。

问题：
①孩子为什么就不能穿便服？
答：不是说不能穿便服，而是统一穿校服更好。
②统一穿校服有什么好处？
答：穿校服有许多好处，例如：……
③孩子的个性被校服压抑着了，那他日后还能成才吗？
答：个性跟成才并没有直接的冲突关系。成才靠的是知识，而个性就是大家所认为的“酷”，这两者之间没有关系，又怎么能牵强乱扯呢？
④学生在校服外面又套上羽绒服，或是夏天到了学校把校服脱掉，甚至只是带着校服上学，这样“穿校服”岂不就是一种形式，甚至是一种应付吗？对方辩友所说的“统一”究竟有什么意义？
答：对方辩友理解错了吧？这样的情况根本就不是穿校服了，这个就是带校服了。

反方： 我认为学校不应该要求学生每天穿校服。 1、因为每个人都有选择穿服装的自由，并且每个人都有自身的一些因素，如胳膊、腿上烫伤或皮肤病，特别是夏天，穿半节袖起不是很难看，并且我门们青少年都很在乎自己的形象，应该有权力选择包装自己。 2、中国的小学，初中，高中，要求学生在校就要是校服，这种做法实在是太荒唐了，感觉是限制了学生的自由。如头发，饰品，鞋子，着装，手指甲，等等这些都是属于私人的。学生应该张扬个性，才有利于自身发展，更好适应未来社会！展示自我的心理需要，是青春期爱美的心理需要。更是培养自我创新思维的需要，及解脱束缚追求自由的需要。试想，从小让孩子在严格束缚当中成长，穿的、吃得、听的、看得等等都是固定好的老套的，怎么会能培养出思想独立、想象力丰富、创造性思维的孩子呢！就跟一个小孩从小关闭在一个没有人迹的屋子里，他会变哑一样。很多东西，在他们成长时期不培养，他们的特长、天赋就会渐渐退化！ 3、从法律角度看，穿不穿校服是学生的一种权利，而非一种义务。 4、从教育方面看，个性与共性的问题，当今时代更注重个性的培养。 5、若规定只能穿校服，衣服的换洗方面较为不易，穿校服不符合实际。 6、要求学生在校期间穿校服在一定程度上限制了学生的个性。每个人应该有自己的个性。而个性的形成是一个循序渐进的过程。在我国， 小学各年级课件教案习题汇总一年级二年级三年级四年级五年级 学校的校服是统一的，而大部分学校的校服是那种不分男女式，松松垮垮的运动服。如此的“统一”让彼此之间没有区别。着装是一种文化，是一个人的自我展现，正所谓：人靠衣装马靠鞍。现在，对于学生的着装，学校也要硬性规定。这无疑是占据了学生塑造自我形象的一个空间。失去了一次自我选择和自我定位的机会。对于个人长远发展，个人性格的形成不利。 7、学校校服的确为学生带来了诸多不便。诸多学校的校服都是一件秋装，或是在多出一套夏装的短袖。试问，谁能穿着两套衣服过完四季呢？学生在校服外面又套上羽绒服，或是夏天到了学校把校服脱掉，甚至只是带着校服上学，这样“穿校服”岂不就是一种形式。甚至是一种应付。试问如此穿校服，对方口中所说的“统一”何在？学校教书育人，交的应该不是这种形式主义吧。 8、 学校要求学生在校期间穿校服。使学生失去了一个明辨是非，树立正确审美观念的机会。对方辩友也许会说，学校统一校服是为了防止学生中的攀比，但我要说，攀比不是不穿校服的错。社会上攀比之风蔓延到校园。学校应该在思想上疏导，并不应该采取堵塞的办法。学生不再校服上攀比，可以在自行车，书包，鞋等其他方面继续攀比。另一方面，有些有钱人家的孩子花钱进了重点高中，穿着校服到处炫耀，这是否又是另一种形式的攀比呢?我们还是要从我方标准来说话，学生的发展，是一个长远的过程。让学生知道攀比是不对的，比禁止学生攀比更重要。健康的发展过程，正是一个犯错误然后改正错误，逐渐认清是非，从而明辨是非的过程。为了防止某一种现象的发生， 而限制了个性的发展。使学生在成长过程中失去了认识，塑造自我，明辨是非的一个过程。这种做法不妥。 问题： ①孩子为什么就不能穿便服？ 答：不是说不能穿便服，而是统一穿校服更好。 ②统一穿校服有什么好处？ 答：穿校服有许多好处，例如：„„ ③孩子的个性被校服压抑着了，那他日后还能成才吗？ 答：个性跟成才并没有直接的冲突关系。成才靠的是知识，而个性就是大家所认为的“酷”，这两者之间没有关系，又怎么能牵强乱扯呢？ ④学生在校服外面又套上羽绒服，或是夏天到了学校把校服脱掉，甚至只是带着校服上学，这样“穿校服”岂不就是一种形式，甚至是一种应付吗？对方辩友所说的“统一”究竟有什么意义？ 答：对方辩友理解错了吧？这样的情况根本就不是穿校服了，这个就是带校服了。

㈡ 学生没穿全套校服保安不让进犯法吗

学生如果没穿全套校服的话这个是违反校规制度的保安不让进的话这个并不违法这个是符合制度的

㈢ 老师体罚不穿校服学生是否合理

现在我国的教育方面问题最大的就是学校的老师素质问题，我们知道一个教师的素质高低，是关系到孩子学习进步和思想道德教育的关键，好老师可以影响孩子积极学习，提高个人素养。而一个不负责任的老师会毁掉孩子的前途，所以在学校教育方面来说，最主要的是加强老师的素质培训，挑选合格老师上岗。

最近我看到一个老师的行为，严重的伤害学生的事情，瑞昌市城东学校六年级学生陈某，学校规定穿校服的情况下，他竟然没穿校服，这样的事情老师教育一下就可以了，可以教师邓某却非常严重的踢打学生的下体和腿部体罚，造成孩子身体受伤，好在经过医院的检查和治疗，孩子总算转危为安。

这件事情中我们可以看出，孩子的行为确实有不对的地方，作为老师应该及时的和孩子进行沟通，告诉孩子要遵守学校的纪律，通过自己的言传身教来感染学生。但是邓某却采取极端手段，这说明邓某根本没有一个做老师的基本素质，甚至还不如一些老百姓，因为就算是老百姓也知道教育孩子不能随便大骂。

这件事情上邓某可以用的办法很多，比如可以通知孩子的爸爸妈妈，告诉孩子的情况，这样家长会配合老师教育孩子，或者老师可以专门的和孩子聊聊天，谈谈心，了解孩子忘记穿校服的原因，然后根据具体的情况，老师进行相对的教育，这样孩子和老师会有一个很好的交流，也可以把事情处理好。

学校的老师没有教育孩子的方法，这是采取简单粗暴的打骂，这对于孩子来说，伤害的不仅仅是身体，更多的是内心的创伤，这位老师的做法，其实已经说明他不配做教育工作，应该尽快的离开教育队伍，学校处理这件事情，也非常的不合适。老师体罚学生，原因是不穿校服，真的是很过分。重新强调一下次，这个老师应该离开时学校。

㈣ 学生不穿校服怎么处理

让学生穿校服既不可以强迫，也不能放任自流。首先要让学生明白穿校服的意义在哪里。我们穿校服的意义在于消除歧视感，人人都身穿同样的衣服，身份的差异性就会降低，不会有同学因为这个产生自卑感，也不会使人变的虚荣，攀比心也没有。因为大家都是一样的着装，没有什么可比性。但是这个事情不能老师去说，而是让同学之间去互相传递这种信息，因为这是老师身份所决定的。

校服也有它不足的地方，比如说校方为了节省成本，对校服的设计粗制滥造，男同学和女同学之间的差异化也没有了，秋季校服都是统一的长袖子长裤子，这样的校服穿在身上，既不能体现女性的阴柔之美，男孩子阳刚之气也没有得到展示。设计校服的初衷只是消除他们的等级歧视，并不是说他们性别之间的差异也要消除，这也是校方没有搞清楚的问题。

其实并不是老师和学生正常的相处模式。现在的老师是用管理企业的方法去管理学校，要求学生怎么做就应该怎么做。这种行为缺失了老师对于学生最基本的尊重。当然了，老师也不可能直接把学生开除，在老师看来这毕竟不是什么大错特错。但是学生又不愿意听老师的，这样一来就形成了一个僵局，学生既不接受老师的观点，老师一味去批评学生。反复如此，没有解决问题。

㈤ 我的孩子因没穿校服被老师批评，孩子不服老师的批评在本子上写骂老师的话语。然后孩子被老师拉出教室不停地

这里体现了孩子、老师、家长三方不同的沟通方式。其实，就这件事情本身来说，孩子并没有多大过错，虽然他有在本子上骂老师，这也是有原因的，并不是他主动去做的。因此，主要的错在老师和家长，而孩子却是受害者。
具体来说：
1、孩子没穿校服，一定有他的原因。而当老师发现他没穿校服以后，可能没有问清楚原因就批评学生了。而对于学生来说，可能是非常委屈的。所以，当学生发生了与校规不符的事情以后，要先了解学生这样做的原因，然后加以引导，让学生认同并自己做出正确的决定，不能把大人的意见强加于孩子。
2、在孩子骂老师以后，老师仍然没有正确引导，相反是进行体罚。这更增加了孩子对这件事情的不满，可能在很长一段时间里，他都会耿耿耿于怀。所以，当学生出现了骂老师这些过激的行为以后，千万不能再进行体罚。而应该搞明白事情的发展过程，和学生一起分析这件事情究竟是如何发生的，会产生怎么样的后果，优秀的学生会怎么样处理这样的事情等等，和学生一起反思这件事情，让他自己去体会这件事情的对与错，然后让他自己试着去寻找解决的办法及他自己应该承担怎么的责任。并让学生做出一个相关的承诺。
3、当这件事情已经发生以后，家长如何处理。你并没有说你是如何跟孩子沟通的。这里提点建议：类似情况发生以后，家长不能直接批评孩子，这只会增加孩子的不满情绪；家长也不能当孩子的面批评老师，说老师不对，这会让孩子更加仇恨老师。所以，家长在了解到这件事情以后，要心平气和的和孩子一起把这件事情的发生原因和发生经过梳理一遍，和孩子一起来分析发生这样不愉快的事情的原因。一起假设如果当初没有发生这样的事情，那会有怎样美好的结果。在分析的整个过程中，家长最好不要给任何肯定或否定，所有的肯定和否定让孩子自己去把握，家长在这个过程当中所要做的就是及时的引导，把孩子的结论往正面积极的方向去引导。直到孩子的结论是你内心所希望的。
4、老师也好，家长也好，都不能以自己的思维去衡量孩子，更不能以自己的标准去要求孩子。我们所要做的就是把孩子的思维往我们的要求这个方向去引导，让孩子自己跟着我们的思维或标准去做出他的决定。
以上只是本人意见，相关的专业方面建议你去官网或相关书籍中去查查。

㈥ 中学生辩论词在辩论:在校应不应该穿校服（正、反方都要）

反方：我认为学校不应该要求学生每天穿校服，因为每个人都有选择穿服装的自由，并且每个人都有自身的一些因素，如胳膊 腿上烫伤或皮肤病，特别是夏天，穿半节袖起不是很难看，并且我门们青少年都很在乎自己的形象，应该有权力选择包装自己，外国讲究自由发展，所以有很多人才，因为他们很自由，不像中国教育，只为赚钱[校服]，影想了许多有才人事的发展，有时校服对学生来说不光是难看的问题
每个国家的学校都有自己的统一的校服，可是他们只是在重要的时候穿，他们的校服大多都是正装。
穿校服的场合如：
校庆
开学典礼
毕业典礼
重大活动

平时他们没有规定的
中国的小学，初中，高中，要求学生在校就要是校服，这种做法实在是太荒唐了，感觉是限制了学生的自由，如头发，饰品，鞋子，着装，手指甲，等等这些都是属于私人的。

学生应该张扬个性,才有利于自身发展，更好适应未来社会！展示自我的心理需要，是青春期爱美的心理需要。更是培养自我创新思维的需要。

解脱束缚追求自由的需要。

试想：从小让孩子在严格束缚当中成长，穿的、吃得、听的、看得等等都是固定好的老套的，怎么会能培养出思想独立、想象力丰富、创造性思维的孩子呢！就跟一个小孩从小关闭在一个没有人迹的屋子里，他会变哑一样。很多东西，在他们成长时期不培养，他们的特长、天赋就会渐渐退化

1。从法律角度看，穿不穿校服是学生的一种权利（RIGHT），而非一种义务(RESPONSIBILITY)
2。从教育方面看，个性(INDIVIDUALITY)与共性的问题，当今时代更注重个性的培养
3。若规定只能穿校服，衣服的换洗方面较为不易，穿校服不符合实际(REALITY)

你可以列出对方可能提出的论点，针对其论点组织材料进行反驳，这样在比赛是就能做到知己知彼，轻松应对。

正方：

让学生统一穿校服，有利于培养学生的团队精神，强化学校的整体形象，增强集体荣誉感。为此，国家教育部在1993年就下发文件，要求加强中小学生着装工作。江苏省、南京市的有关部门也曾下发过类似通知，省里有关部门在几年前还专门成立了办公室，请来浙江等地的服装设计专业人员，参与校服的设计。南京某小学朱校长认为，穿校服可消除当前越来越突出的学生讲穿着、讲排场、互相攀比的不良风气，对一些低收入的学生家庭来说，并无坏处，所以虽说没有文件强行规定学校必须做，学生必须穿，仅是要求在有条件的重点学校推广，但好多学校还是做了自己的校服。朱校长还认为，现在学生与几年、十几年前的学生相比，更强调个性，追求与众不同，自我意识较浓，爱“酷”，而统一着校服自然压抑了这种追求，有违学生的天性，这恐怕才是学生讨厌穿校服的深层次原因靓了自己更亮校园
有很多中学生认为穿校服很不方便，觉得穿便服比穿校服较好看，所以，他们都会不约而同的说中学生不应穿校服上学。但我却不同意这种看法，我觉得中学生是应该穿校服上学的。

校服对於中学生来说，就是身份的象徵，情况跟社会上不同职业的人需要穿著不同的制服一样。例如警察要穿著警察制服，消防员需穿消防制服等；同样地，学生自然便要穿著他们的制服——校服了。这样，我们就更易分辨出不同阶级的人，还有他们的职业；当然，我们穿校服时，便更容易辩认出我们是学生了。

而且，穿著校服可加强学生的纪律性。除了说穿著校服整体上看来较为整齐外，还可时刻提醒学生，让他们认清自己的身份，不断留意自己的言行举止，如此，学生的纪律亦大大的加强了。

除此之外，学生穿著校服，对於学校来说，也会有一定的影响。学生穿著校服上学，除了看上来整齐，学生的纪律性提高，那所学校对外便得到一个良好的声誉了。所以中学生穿著校服上学，不是没有其好处的啊！

也许，有人会认为，中学生穿著校服，无疑是加强学生的纪律性，而学校亦能得到一个良好的声誉，但似乎太不方便，令学生有拘束的感觉，而且这要是一种身份象徵，一张学生证，不是可以代替吗？但我们可试想，我们会否经常拿著学生证给别人看吗？就像我们需要找警察或消防员帮助及求救时，我们看到他们所穿著的制服，即时的反应便是告诉我们，这便是我们需要找的人一样。要是我们穿校服，别人一看便知道我们是学生了，这就是人的即时反应。这不是更为方便吗？＃所以，我们总不能认为中学生穿著校服没有好处，抹杀其好的一面呢！小学生无所谓了，还没有形成自我审美的意识，呵呵，我是说中学生。从上初中开始，学校的校服就贼难看，那领导们还非得逼着你穿。我记得有一次三中全校必须统一穿校服，是迎接什么检查，KAO，我那天还偏没穿，不光是我，有一大批抗旨的，然后校门紧闭，仅留个小门，一个个地检查进入，学生们全都被囤积在校门口，那时候黄河五路还没拓宽呢，直接造成了交通堵塞。后来下有对策，进去的同学把校服在旁边递出来换上这才进去。到北中以后，情况仍然是这样，有一阵必须穿校服戴校标，不然就不让进，我们的情况还差一些，后面几届就更严格了。昨天去北中新校，从餐厅楼拍完照回来，正好赶上他们下课，于是看到成群结队的浅蓝色校服同胞们迎面而来，唉，有些同情这些可怜的人们。
面对中学生应否穿校服上学的问题，我会不假思索地回答：「学生一定应该穿校服上学。」

我认为「一定应该」，并不是想奉承学校。而是因为学生穿校服是一种「美」的表现，亦同时代表了你是该校的学生。

当有来宾进入学校时，看见学生们都穿上整齐的校服，便会产生一份好感。而且一班穿上整齐校服的学生在操场上集队，那不是很美吗？

有人认为自己的校服不好看，老想穿便服回校。但我觉得买便服是浪费金钱的，同时亦浪费精神和时间，因为大部分人往往只喜欢穿名牌衣服，而这些衣服的价钱都是十分昂贵的；他们都是为了在同学和朋友面前表现自己，而这种行为是十分惹人讨厌的；我并不是叫人不要买衣服，但挑衣服也要花大量精神和时间，不如用这些时间来温习和学习，不是更好吗？

外国的学生大都是穿便服回校的，但这样会很容易被不良份子混进校内捣乱，严重的还可能会杀害老师或同学。为了保障老师和同学的生命安全，穿校服回校便可加强校园内的保安。

穿校服亦可以加强学生对学校的归属感，也是件很庄严的事。

此外，如果有学生在校外捣乱和犯错，而被师长见到时，也会得到应有的惩罸，避免破坏学校的形象及风气。

我觉得穿校服回校有很多好处，所以我会继续赞成及支持学生穿校服回校的优良传统。
代的中学生，大部份都不喜欢穿校服上学，他们觉得穿便服比较好看，而且又方便。

虽然穿便服有好处，好像很自由，一点束缚也没有，那多好啊！但我觉得中学生应该穿校服上学，如果中学生不穿校服，感觉上就不像是学生。很多人都议论这个问题。有人认为穿校服很死板，跟不上潮流，在这个二十世纪的时代，也要穿校服上学，那实在大老套了！又有人认为中学生应该穿校服上学，因为校服是代表了自己的学校，那学生不穿校服而穿便服上学，谁会知道你是一位中学生呢？其实穿校服使人感到一种团结的精神。

这种种的问题，令有些人喜欢穿，有些人又不喜欢穿。其实穿校服是好还是坏呢？好处是：令人感觉很整齐，有一份学生的亲切感，有感情和温暖的感觉。穿校服又可以分辨出你是哪间中学的学生，不会和别人混在一起。这样不好吗？

我觉得穿校服没有坏处。其实穿校服是好的，中学生是应该穿校服上学的。

㈦ 小学生在校必须每天穿校服合理吗

今天要讨论这个话题，是由一件事情引起的。 我家孩子的学校要求学生在校必须每天穿校服。可是，该校今年夏季的校服订做得非常不好，面料比较厚穿起来很热，并且绝大多数学生的校服做大了，极不合体，许多学生的上衣都到了屁股底下，七分裤差不多就像长裤（高年级定做的就是长裤），看起来非常邋遢不精神。除了样式不好看外，校服的主要缺点是穿起来不舒服，太热，孩子容易伤热生病。为此，我给学校的校长反映意见，问能不能别让学生天天穿校服，可是校长的答复非常坚决，没有什么活动余地，必须穿校服。 校长的理由是：1 校服做大了，是家长的过错，家长没有好好量尺寸。可是市场上同样号码的服装学生能穿，为什么换成校服就大得太多？一个孩子的校服定做大了责怪该家长不细心，那么多班级那么多学生的校服都做大了，难道都是家长有问题？我不明白，为什么学校就是不承认服装制作的尺寸偏大呢？ 2 校长说校服的面料很透气，一点不热。这个问题跟校服的颜色一样，似乎是仁者见仁，智者见智的问题。但是只有学校的校长和老师这样评价校服，家长们的声音则截然相反。家长们都对校服怨声载道，认为校服很不好。校长自己说，不能定制面料太薄的校服，否则高年级的学生生理心理变化了，不愿意穿。可见，校长也不否认面料稍厚一些。退一步说，即使校服面料不厚，由于校服一般都大，与裤子重叠在一起厚厚的两层也够热的，何况36度以上的高温？并且学校的条件并不好，学生没有空调可以享受。 3 校长最重要的理由是说她要从全局考虑，既要考虑低年级又要照顾到高年级，必须整齐划一。在有条件的情况下，可以提倡穿校服，这样可以保持学校风貌的整齐。但是校服制作的不合适也必须强求穿，未免有些强人所难、不尽人意，而且强制天天穿校服更是不合理。一身校服天天穿也为换洗衣服带来不便，晚上洗后倘若第二天早晨干不了可就成了麻烦。所以经常见不少小学生穿着脏校服很是感到别扭，不知是其家长懒还是怕洗完衣服次日干不了才不洗衣服？ 4 校长说规定学生在校每天必须穿校服是为了杜绝学生攀比。学生如果有攀比心理，不可能只在校服一个方面。每天穿校服是杜绝了学生在服装方面的攀比，但是，却不能杜绝他们在其他方面攀比，因为他们的攀比心理是不可能因为服装整齐了就会消除的。学校的用心是好的，但是效果不见得就好。周围学校都是有集体活动时要求学生穿校服，其它时间则不作统一的强制要求。难道那些学校的学生没有攀比心理？那些学校的领导不考虑消除学生的攀比现象？ 话说回来，校长认为要求学生穿校服有道理，是从大局考虑。但是，她的理由并不完全让人信服。 以前曾经有报道说某学校让学生订做校服引起许多家庭经济困难的家长的不满，后来有的学校也就不在校服上做强制要求了。可是中小学校甚至是幼儿园定制校服的现象在社会上还非常普遍，校方的理由往往是整齐，代表学校的风貌，而且杜绝学生在服装上攀比。但是，由此带来的问题也不少。一方面学生的攀比心理不可能得到根除，另一方面经济困难的家庭因为订做校服更经济紧张。不知其他城市的学校，反正此地的小学校学生的书本费等杂费还是照收不误，而且不少，这对于下岗失业的家庭负担本来就不小，何况还要加上每年都订做校服的费用？ 有的家长说：学校订做校服可以从中吃回扣，有利可图。事实怎样，没有凭证，不敢妄语。但是，如果许多家长不满意，那么学校就应当反思。而不该是一味强调学校的理由，置家长的意见而不顾。尤其是强制学生在炎热的天气穿不合体非常热的衣服，不考虑学生可能会伤热生病的实际情况，牺牲学生的健康来维持学校的规则，显得既呆板又无情。不能根据实际情况灵活变化的教条主义，是最顽固最有害的。无论怎样说，学校那种让学生每天必须穿校服的做法也是不合理的。