男孩海校服

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Ⅱ 什么大学的校服最好看

大学校服？我现在就读的大学以及我所在区域的大学，好像学生都没有统一的校服。不过某些专业和学院购买过专门的服装

Ⅲ 中国那些学校的校服是水手服的

在中国，一些海军院校的校服设计灵感来源于水手服。水手服最初是英国皇家海军海员的制服，后来这种服装样式在英国国内流行开来，并逐渐被其他国家的海军所采用。随着时间的推移，水手服不仅成为了海军士兵的标志性服装，还被一些学校选作校服款式，尤其是在日本和一些亚洲国家。
在中国，海军院校的校服选择水手服款式，反映了学校对海军传统的尊重和继承。这种校服的设计通常包括宽大的衣领和上下装，有时会根据季节的不同采用不同材质的面料。例如，夏季可能会使用轻便的白色面料，而冬季则可能采用更加保暖的深色面料。
值得注意的是，虽然水手服在某些海军院校中作为校服使用，但这并不意味着所有中国学校的校服都是水手服。中国的学校校服风格多样，有的学校可能选择传统的中式服装，如旗袍和六幅裙，也有的学校可能选择更为现代的西装或其它款式的制服。
总的来说，中国海军院校选择水手服作为校服，是学校文化的一部分，体现了学校对海军传统的尊重，同时也展示了学校的精神风貌和教育理念。

Ⅳ 中国最美十大校服

1. 北京四中校服：这款校服以其经典的蓝白配色和简洁的设计而著称，展现出学生的青春活力。
2. 上海复旦附中校服：融合了传统与现代元素，采用深红色与白色的搭配，彰显出学生的优雅气质。
3. 深圳外国语学校校服：设计时尚大方，采用深蓝色与白色的组合，展现出学生的稳重与自信。
4. 南京外国语学校校服：以浅蓝色为主色调，搭配白色和黑色，整体给人一种清新脱俗的感觉。
5. 杭州学军中学校服：采用深绿色与白色的搭配，既显得活力四溢，又不失稳重感。
6. 成都七中校服：校服以明快的蓝黄色为主，体现出青春的活力与张扬的个性。
7. 武汉实验中学校服：以其简约的设计和灰白的配色，展现出学生的清新与自然。
8. 广州执信中学校服：结合了粤派传统与时尚元素，以淡紫色与白色的搭配，表现出学生的温文尔雅。
9. 西安高新一中校服：采用深蓝色与白色的结合，融入了古都的文化底蕴，展现出学生的书卷气。
10. 青岛第二中学校服：以海蓝色为主色调，搭配白色，反映出学校的海洋特色和学生的开朗活泼。
这些校服的设计都充分考虑了学生的舒适度和活动便利性，同时注重色彩搭配和款式设计的时尚感。它们不仅能够展现学生的青春风采，还能够凸显出学校的文化特色和教育理念。当然，每个人对于校服的审美观点可能不同，这些只是被广泛认为是比较美观的校服之一。实际上，中国各地的校服都有其独特之处，反映了不同地区的文化特色和教育风格。此外，校服的美观程度也与个人喜好和穿着搭配有关。即使是同一款校服，不同的学生穿着搭配也可能会有不同的效果。因此，在选择校服时，应该注重其舒适度和实用性，同时也要考虑个人的喜好和风格。总之，校服作为学生身份的象征，应该注重其美观性、舒适性和实用性，以展现出学生的风采和学校的特色。

Ⅳ 中国有没有哪个学校校服是水手服

1. 没有

2. 中国跟日本差异很大的

3. 水手服顾名思义就是给水手穿的服装，上头那块四方形的布适用来维护头发清洁的，另一个说法则是在海战时，可以竖起来帮助听觉以及舰炮射击时用以保护耳膜之用，至于使用白色系则是因为在黑暗中比较显眼的缘故。后来在1859年被英国海军正式采用为水兵的乘船正装了。
   至于女孩子由于没有女兵专用的服装，所以就借用了水手服来代替，最早是福冈女学院先采用作为体操服，然后逐渐变成正式的制服，接着风行全国，在
   战前全日本的女学生全部都是穿用水手服，而根据国情，原本下半部的裤子也被修改成裙子。在这里我们可以看到，从服装表现上，同样是穿着海军制服，但是男女
   却不相同，这是日本传统男尊女卑的文化使然，因为制服代表权威，服从的意义，男学生穿着代表管理者的军官制服，而女学生穿的却是代表被支配阶级的士兵制
   服，经由这种方式确定了整个社会秩序。后来，水手服也成为整个日本国家动员体制中的一个重要配件，象征了绝对服从。原本在其它国家只是单纯的儿童服饰，流
   传到日本却有了这样的大变化，也是当初英国所始料未及的
   

4. 到了1864年英国维多利亚女王首开先例，把它拿来穿在幼年王子与公主的身上，当时的人们觉得“好可爱啊”，因而引起了一阵风潮，从法国开始，
   逐渐流行到欧洲各国，在当时通常是给4～5岁的孩子穿用，而且男孩女孩的式样并没有什么分别。于是水手服成了儿童的一种代表性服饰，这样的流行后来被贵族
   小学校制定为制服之后，就成了一种正式的服装。只不过当时还是给小孩使用，中学以上的学生并没有这种风尚。

5. 从某种层面来说，把海军士兵的制服拿来给小孩当作制服，是一种尚武精神的表征，因为英国海军是世界海军的领导者，因而使的这种流行传播到了世界各地，东亚的日本受到这种影响则是与日英同盟的建立有关。

6. 水手服最初在日本也只是海军士兵的服装，大约是1872年海军服制定时所导入，因为制服本身象征一种服从的概念，而没有海军的国家，即使把水手服当作儿童服装，但也很少把它制定为制服，所以水手服在日本会成为制服，日英同盟是很重要的因素。

7. 明治维新时的日本，沉溺于富国强兵的思想之中，因此这种带有军事意涵的服装也就正对日本人的胃口。原本日本学生的制服为传统的和装，也就是所谓
   的裤裙，不管男女都是穿这种，现在也只有在大学毕业典礼看的到了。明治末期到大正初期逐渐洋装化运动后的结果，日本的学校陆陆续续抛弃了传统的和装，采用
   的式样则是我们现在常见的黑色立领制服，这是真正的军服修改而成，要说它是准军服也可以，其实就是海军军官的第一种军装，最早是1879年日本贵族学校学
   习院正式采用。

8. 关于黑色立领制服的由来，另外一说是明治15年根据文部省的指导，首先在公立学校普及学生制服，最早是贵族院学校和东京农林学校先行采用，东京
   大学接着跟进，样式订为立领金扣，之后就逐渐变成中学以上学校的正式服装了，之所以如此，乃是传统的日本和装不适合用于进行军事训练和体操的缘故，同时以
   军官制服做为学生服也能让人产生精英意识，达到提振尚武精神的作用。