小学学生校服穿着管理制度

⑴ 为什么校服千篇一律，中小学生还必须要穿校服

为什么校服千篇一律，中小学生还必须要穿校服？

中小学生必须穿校服，似乎已经成为教育界，乃至全社会的共识，对此提出异议者少之又少。人们在提到这个问题时，讨论的不是该穿不该穿，而是穿什么样的好。 看来，中小学生穿校服，似乎已成定论，没有讨论的必要了。依我看，这个问题远远没有讨论清楚。人的思维一旦形成定势，就要僵化，对不合理的东西，也不会产生怀疑，更不可能去试图改变它。“从来如此就是对的”，这是国人一贯的思维方式。鲁迅先生在《狂人日记》里就曾大声疾呼：“从来如此，便对吗？”这句话在现在还有振聋发聩的作用。 我想先说一个真实的笑话，看看我们某些同志的思维定势有多么严重，思想已经僵化到了何种程度。我女儿上小学的时候，某国总统夫人到校参观，本来完全可以也应该让学生换上自己整洁漂亮的衣服迎接客人，但不穿校服成何体统？学校规定一律穿校服迎宾。但是小学生正处在身体猛长的时期，平时活动量又大，所以很多人的校服不是太短，就是太破。怎么办？学校竟然叫校服太短太破的同学，统统藏到楼顶上外宾看不到的地方。剩下的同学，校服勉强看得过去的人，排在前面，其他人躲在后面。女儿当时还很小，回家讲述这些情况时，笑弯了腰。一个孩子尚且看出这样做是非常可笑的，为什么学校的领导、老师就觉得很正常呢？如果不穿校服去迎宾，又会有什么严重后果呢？我百思不得其解。我担心，这样僵化的头脑，怎么教育出赋有活力的学生？ 坚持让学生穿校服的人认为，学生穿了校服，有助于养成集体主义精神，增加对学校的热爱和凝聚力。这种理由完全是自欺欺人。因不满每天穿校服而背后骂娘者有之；故意不洗不换，整天脏兮兮地进出学校者有之；毕业后，立刻将校服撕成碎片者也有之。可以说，相当一部分学生，对每天穿校服的规定是极其反感的，只是敢怒不敢言而已。哪里谈得上什么培养集体荣誉感、增加凝聚力呢？冠冕堂皇的理由很好找，但实际情况完全不是那么回事。 有人说，是因为校服的质量、式样不好，学生才不爱穿。我说有这个因素，但在目前无法解决。可以请人设计更好的式样，使用更好的面料，但价格会上去，无形中给家长增加了负担，对贫困家庭来说更是雪上加霜。条件好的地方，学生除运动服外，还有一套式样比较好一点的“正装”，比如男孩为西服，女孩为套裙，或者是类似海军服一类的制服。但穿这样的衣服需要配套，领花、领带、皮鞋等等一件都不能少。否则不伦不类，不如不穿。而且这样的服装，如果每天都穿，只有一套是不行的，至少一周要换洗一次吧？再说，上体育课怎么办？不换成运动服、运动鞋，恐怕不成。大部分学校恐怕还没有供学生存放衣服的地方，更没有更衣室。中国人现在还没有阔到像京剧《凤还巢》里朱千岁“脱了路衣换寿衣，脱了寿衣换便服，再脱了便服换路衣”的地步。既然来回换装有诸多不便，所以现在学生日常穿的就是那身“姥姥不疼，舅舅不爱”的运动服，有正装的也把正装束之高阁，成了半年闲，一年闲，甚至几年闲，造成极大的浪费。“讲究”完全成了“将就”，我不知道这种“讲究”还有什么意义。有的学校稍微宽松一点，平时不要求穿校服，只要求周一升旗的时候穿，据说是为了表示对国旗的尊敬。全校学生穿着运动服向国旗敬礼，就是对国旗的尊重吗？更何况中间夹杂着为数不少的短小的、肥大的、褪色的、破旧的…….我感受不出一点庄严肃穆的气氛，这种场面，用“滑稽可笑”来形容倒是恰如其分。 坚持让学生穿校服的人还有个十分动听的理由，即可以避免学生在穿衣上互相攀比，有助于培养学生的艰苦朴素的作风。如果艰苦朴素的作风能通过穿式样相同的衣服毫不费力的培养起来，那真是求之不得的事，可惜这只是教师们的一厢情愿。可以用来攀比的东西太多了，岂止是衣服！运动鞋、自行车、电子产品、家长的地位、金钱、汽车、洋房、别墅、甚至眼镜、书包、各种文具都可以互相攀比，穿一样的衣服就能解决攀比的问题吗？作为学校、教师不去研究用正确的方式方法，通过耐心细致的工作，去解决学生的思想问题，纠正学生的某些不健康的心理，却想以这种简单的、令人反感的做法，来替代艰苦细致的教育过程，是很可悲的。这种形式主义的做法，只能起到让教师“眼不见，心不烦”的作用，丝毫起不到教育学生的作用。更具有讽刺意味的是，有些学校一边打着培养学生艰苦奋斗精神的旗号，一边却在心安理得地吃着承包制作校服的厂家的回扣。学校干部因为吃这种回扣而落马，绝不是个别现象。培养学生艰苦朴素的措施，倒成了干部教师腐化堕落的温床，真是咄咄怪事。随着反腐倡廉的不断深入，这种现象现在是少多了，但有哪个学校敢拍着胸脯说，从给学生定制校服那天起，就从来没得过厂家的好处？不管这些“好处”是个人贪了，还是花在其它方面了，你们敢说从没拿过吗？

⑵ 小学生在校必须每天穿校服合理吗

今天要讨论这个话题，是由一件事情引起的。 我家孩子的学校要求学生在校必须每天穿校服。可是，该校今年夏季的校服订做得非常不好，面料比较厚穿起来很热，并且绝大多数学生的校服做大了，极不合体，许多学生的上衣都到了屁股底下，七分裤差不多就像长裤（高年级定做的就是长裤），看起来非常邋遢不精神。除了样式不好看外，校服的主要缺点是穿起来不舒服，太热，孩子容易伤热生病。为此，我给学校的校长反映意见，问能不能别让学生天天穿校服，可是校长的答复非常坚决，没有什么活动余地，必须穿校服。 校长的理由是：1 校服做大了，是家长的过错，家长没有好好量尺寸。可是市场上同样号码的服装学生能穿，为什么换成校服就大得太多？一个孩子的校服定做大了责怪该家长不细心，那么多班级那么多学生的校服都做大了，难道都是家长有问题？我不明白，为什么学校就是不承认服装制作的尺寸偏大呢？ 2 校长说校服的面料很透气，一点不热。这个问题跟校服的颜色一样，似乎是仁者见仁，智者见智的问题。但是只有学校的校长和老师这样评价校服，家长们的声音则截然相反。家长们都对校服怨声载道，认为校服很不好。校长自己说，不能定制面料太薄的校服，否则高年级的学生生理心理变化了，不愿意穿。可见，校长也不否认面料稍厚一些。退一步说，即使校服面料不厚，由于校服一般都大，与裤子重叠在一起厚厚的两层也够热的，何况36度以上的高温？并且学校的条件并不好，学生没有空调可以享受。 3 校长最重要的理由是说她要从全局考虑，既要考虑低年级又要照顾到高年级，必须整齐划一。在有条件的情况下，可以提倡穿校服，这样可以保持学校风貌的整齐。但是校服制作的不合适也必须强求穿，未免有些强人所难、不尽人意，而且强制天天穿校服更是不合理。一身校服天天穿也为换洗衣服带来不便，晚上洗后倘若第二天早晨干不了可就成了麻烦。所以经常见不少小学生穿着脏校服很是感到别扭，不知是其家长懒还是怕洗完衣服次日干不了才不洗衣服？ 4 校长说规定学生在校每天必须穿校服是为了杜绝学生攀比。学生如果有攀比心理，不可能只在校服一个方面。每天穿校服是杜绝了学生在服装方面的攀比，但是，却不能杜绝他们在其他方面攀比，因为他们的攀比心理是不可能因为服装整齐了就会消除的。学校的用心是好的，但是效果不见得就好。周围学校都是有集体活动时要求学生穿校服，其它时间则不作统一的强制要求。难道那些学校的学生没有攀比心理？那些学校的领导不考虑消除学生的攀比现象？ 话说回来，校长认为要求学生穿校服有道理，是从大局考虑。但是，她的理由并不完全让人信服。 以前曾经有报道说某学校让学生订做校服引起许多家庭经济困难的家长的不满，后来有的学校也就不在校服上做强制要求了。可是中小学校甚至是幼儿园定制校服的现象在社会上还非常普遍，校方的理由往往是整齐，代表学校的风貌，而且杜绝学生在服装上攀比。但是，由此带来的问题也不少。一方面学生的攀比心理不可能得到根除，另一方面经济困难的家庭因为订做校服更经济紧张。不知其他城市的学校，反正此地的小学校学生的书本费等杂费还是照收不误，而且不少，这对于下岗失业的家庭负担本来就不小，何况还要加上每年都订做校服的费用？ 有的家长说：学校订做校服可以从中吃回扣，有利可图。事实怎样，没有凭证，不敢妄语。但是，如果许多家长不满意，那么学校就应当反思。而不该是一味强调学校的理由，置家长的意见而不顾。尤其是强制学生在炎热的天气穿不合体非常热的衣服，不考虑学生可能会伤热生病的实际情况，牺牲学生的健康来维持学校的规则，显得既呆板又无情。不能根据实际情况灵活变化的教条主义，是最顽固最有害的。无论怎样说，学校那种让学生每天必须穿校服的做法也是不合理的。

⑶ 中国有规定小学一年级要买校服吗

中国的部分公立小学、初中、高中规定学生必须每日穿着校服（有的学校只有星期一穿着），在非沿海地区款式基本上以运动服为主，而在少部分沿海城市会配发制服（例如深圳各中小学），这些沿海城市往往因此产生了各种多样的校服次文化。
在一些正式场合，少先队员往往需要佩戴红领巾。校方往往认为，这样有利於增强学生的归属感，很多学校要求学生统一购买的校服，仅为统一标识，并不关注校服的式样，这种现状已经出现了20年。
普遍认中国的校服是全世界丑的校服。但也有例外，如广东深圳的校服则非常受学生的欢迎，许多深圳学生在课堂时间以外也十分喜欢穿校服，深圳校服也流传到了周边城市。2015年4月，深圳校服正式进驻英国博物馆永久收藏。由於学校只规定了上装和裤子必须穿统一的校服，并不特别规定鞋子必须统一着装，造就了追求个性的学生（特别是进入青春期转型阶段的中学生）在选择鞋子方面不惜一掷千金购置昂贵的名牌运动鞋。
另外，背包也是学生用以拒绝被统一，张扬个性的装备。而上海东方电视台曾报道过校服有毒的事件，并采访过小学生，称「作为祖国的花朵，我认为我学习上不去，就是因为校服的问题。」
在高级学校，除了警察学校、军校、旅游学校外，大学或学院一般不要求学生穿着校服。

⑷ 小学需要统一天天穿校服吗

今天要讨论这个话题，是由一件事情引起的。 我家孩子的学校要求学生在校必须每天穿校服。可是，该校今年夏季的校服订做得非常不好，面料比较厚穿起来很热，并且绝大多数学生的校服做大了，极不合体，许多学生的上衣都到了屁股底下，七分裤差不多就像长裤（高年级定做的就是长裤），看起来非常邋遢不精神。除了样式不好看外，校服的主要缺点是穿起来不舒服，太热，孩子容易伤热生病。为此，我给学校的校长反映意见，问能不能别让学生天天穿校服，可是校长的答复非常坚决，没有什么活动余地，必须穿校服。 校长的理由是：1 校服做大了，是家长的过错，家长没有好好量尺寸。可是市场上同样号码的服装学生能穿，为什么换成校服就大得太多？一个孩子的校服定做大了责怪该家长不细心，那么多班级那么多学生的校服都做大了，难道都是家长有问题？我不明白，为什么学校就是不承认服装制作的尺寸偏大呢？ 2 校长说校服的面料很透气，一点不热。这个问题跟校服的颜色一样，似乎是仁者见仁，智者见智的问题。但是只有学校的校长和老师这样评价校服，家长们的声音则截然相反。家长们都对校服怨声载道，认为校服很不好。校长自己说，不能定制面料太薄的校服，否则高年级的学生生理心理变化了，不愿意穿。可见，校长也不否认面料稍厚一些。退一步说，即使校服面料不厚，由于校服一般都大，与裤子重叠在一起厚厚的两层也够热的，何况36度以上的高温？并且学校的条件并不好，学生没有空调可以享受。 3 校长最重要的理由是说她要从全局考虑，既要考虑低年级又要照顾到高年级，必须整齐划一。在有条件的情况下，可以提倡穿校服，这样可以保持学校风貌的整齐。但是校服制作的不合适也必须强求穿，未免有些强人所难、不尽人意，而且强制天天穿校服更是不合理。一身校服天天穿也为换洗衣服带来不便，晚上洗后倘若第二天早晨干不了可就成了麻烦。所以经常见不少小学生穿着脏校服很是感到别扭，不知是其家长懒还是怕洗完衣服次日干不了才不洗衣服？ 4 校长说规定学生在校每天必须穿校服是为了杜绝学生攀比。学生如果有攀比心理，不可能只在校服一个方面。每天穿校服是杜绝了学生在服装方面的攀比，但是，却不能杜绝他们在其他方面攀比，因为他们的攀比心理是不可能因为服装整齐了就会消除的。学校的用心是好的，但是效果不见得就好。周围学校都是有集体活动时要求学生穿校服，其它时间则不作统一的强制要求。

⑸ 对小学生的穿戴要求

现在小学生的校服都是统一的吧，穿戴的话基本上都是要校服上课了！

⑹ 关于学生校服的，国家有什么法规或文件吗

国家目前有校服新国标文件，校服新国标文件是国家标准委批准发布的国家标准GB/T 31888-2015《中小学生校服》，其是我国专门针对中小学生校服产品的国家标准，标准自发布之日起实施。

校服，在当时由于战争导致部分家庭生活艰难，学校是为了使出身于这样家庭的学生不会因为自己家庭困难而产生自卑感，炫耀，于是规定每个学生上学的时候必须穿着相同的衣服。后来这种观念被大多数学校所接纳，纷纷规定学生穿着同样的衣服上学。

学生统一穿校服，有利于培养学生的团队精神，强化学校的整体形象，增强集体荣誉感。校服制的实施在素质教育中起到了举足轻重的作用，校服可以使学生在身份感上区别社会其他人，因而有了学生自身的约束力，有一种象征的意义。

(6)小学学生校服穿着管理制度扩展阅读

文件颁布的背景：

有关校服的标准数量多，但标准分散，标准之间协调性不够强，不便于各相关方使用，同时由于无专门针对中小学生校服的专用标准，容易让公众产生我国没有校服标准的错觉。

为解决当前中小学生校服标准的混乱状况，经教育部、国家标准委等有关部门多次协调会商，决定制定统一的中小学生校服国家标准，在汇集整合现行有关标准的基础上，对中小学生校服的基本安全、性能要求和外观质量要求等进行统一规定。

既便于有关各方使用，又可利用现有有效资源，构筑中小学生校服质量安全门槛，为校服管理和监管提供有效技术支撑。

国家标准委于2015 年3 月18 日以国标委综合[2015]25 号文件专门批准下达《中小学生校服》国家标准制定计划，该标准由中国纺织工业联合会归口，纺织工业科学技术发展中心、纺织工业标准化研究所等单位负责起草。

标准制定过程中，广泛听取了社会意见，各方参与度高，共收到回函75 份，意见和建议500 余条。6 月4 日，标准草案顺利通过审定。至6 月30 日国家标准委2015 年第21 号公告正式批准发布并实施，前后历时3 个多月时间，创造了纺织标准制定新速度。

⑺ 现在国家对小学生校服收费有标准吗

教育部没有规定，但各省市有规定，例如内蒙古：

根据《内蒙古自治区中小学服务性收费和代收费管理规定（试行）》

服务性收费：

1、伙食费：

学校可以向自愿在学校就餐的学生收取伙食费，不得强制集中就餐。伙食费据实收取，不得盈利。收支情况定期公布，接受学生、家长及有关部门的监督。

2、课后托管费（限小学1至4年级）：每月每生20元。

3、军训费：

高级中学学生（含中等职业学校）参加军训，军训时间不得超过2周。

服装费：不超过80元/套（含太阳帽）。

校服的作用：

校服是学生的统一服装，推行校服的目的除了展示学生的健康的精神面貌外，便于管理，还为了预防同学之间的攀比炫富等不良风气，也可以说，校服本身就是一种很好的教育方式。

频繁地更换，每次更换后，校服的颜色和款式都不尽相同，这样学生聚在一起，穿的校服就会五花八门，显然不利于整体面貌和统一形象，再者，每次更换新款式新颜色的校服，就得把旧的淘汰掉，这种浪费行为也会对学生造成不良影响，不利于学生树立勤俭节约的品格。

以上内容参考丰镇市人民政府-内蒙古自治区发展和改革委员会内蒙古自治区教育厅关于印发《内蒙古自治区中小学校服务性收费和代收费管理规定（试行）》的通知

⑻ 通常学校要为学生制定校服，学生穿着它有什么优点

穿校服好，大家都一样就不会有人搞特殊、互相攀比、进而影响学习

初中阶段的孩子不比小学生,爱美了,若不穿校服,每天早晨为穿哪件衣服就得耗费不少时间。

在当今社会中，学生是一个特殊的人群，有着自己特有的身份，穿统一校服就是这种身份的优化体现，而且有着诸多好处，因此我方认为：学生应该穿统一校服。

首先、学生穿统一校服是自己身份的标志，也是学校的一种标志。

学生，是在学校里从事学习活动的人，他们有自己特殊的身份和地位。而学校是专门进行教育和教学的机构。学生和学校是相辅相成的两个存在，学生穿统一校服，在体现自我身份的同时，也是学校的一种标志。这是学生穿统一孝服实质意义所在。

第二、学生穿统一孝服有助于学生集体意识的培养。穿校服是一种集体的体现，在外面看起来是一个整体，能让学生时刻意识到自己是集体中的一员，有助于树立集体责任感和荣誉感，展示集体精神风貌，也有助于学校的整体形象。

第三、学生穿统一校服利于培养学生的平等观念，避免攀比。统一的校服体现了学生个体的平等身份和地位，这样有利于同学间以平等的心态相处，对增强同学间的友谊和团结大有裨益。

第四、学生穿统一校服整齐化一，便于管理，宣传学校。学生穿统一的校服，学校能够及时准确地确定学生身份，便于学校的日常管理。同时大大提高了学生的安全系数。而整齐划一的校服也是一所学校整体面貌的展现，有利于学校的对外宣传。

除此以外，学生穿统一校服还有诸多好处：

一、有养成教育的功能。学生都穿校服会培养良好的团队意识和集体荣誉感，在行为举止方面会自然地以学生身份要求自己；

二、保护和监督功能。穿校服便于得到社会监督，比如不太容易随意出入电子游戏场所、酒吧等；

三、有利于青少年的身心健康。与一些时装相比，校服具有含棉量高，穿着舒适等特点，符合学生的年龄和生活习惯，对学生的健康成长有很大益处。

综上所述，穿校服的好处远多于不穿校服，所以我方再次申明自己的观点：学生应该穿统一校服。这是学生成长和发展的需要，是学校管理和促进养成教育的需要，更是促进青少年学生身心健康的需要。是应该穿校服上学的。

⑼ 国家有规定学生必须穿校服吗

国家没有规定，但是学校里面叫学生穿校服，有时候也是为了一种统一性，其实穿校服还是有许多的好处的。首先在进行一些集体性活动的时候，穿校服能够让整个集体看起来比较整齐划一，这个应该是会形成一种美感，就像那种制服，就像军装，他们会给人一种比较统一的感觉。就是那种集体感归属感就会显得特别的强。另外一个穿校服也会避免孩子们在穿衣服方面形成一种攀比，因为校服大家都是一样的，所以有一种平等的感觉在里面，这也是一种很不错现实意义。其实就像一些企业里面或者一些单位里面国家并没有规定他们需要传统一的服装，但是每一个单位在这一方面，有着自己的一些规定。从我身边的一些学校来看，他们买的那些校服还是不错的，首先质量也还可以，价格也不是很贵。如果大家都买了校服，而其中的个把跟小孩没有穿，其实她心里面是比较不舒服的，因为他总觉得自己没有融入这个集体。从这一方面来说，我还是比较支持学校购买校服的，只要不是特别的离谱，在大家可以接受的范围之内都行。

⑽ 小学生要一年换一套校服吗!教育局有没有规定

不需要，教育局也没有规定。

教育部、工商总局、质检总局、国家标准委四部门联合印发了《关于进一步加强中小学生校服管理工作的意见》：

校服购买主要有三种模式，一是完全进入市场流通，学校和家长共同确定样式后，由家长到校服门店购买，校服厂家和销售商接受市场监督。

二是由政府出资，通过政府采购方式购买，按照相关法律法规做好招投标工作即可。采用上述两种模式的地区较少，只有个别省进行了试点。

三是由采购单位直接面向生产企业采购，各地普遍采用此种模式。

为加强采购监管，《意见》明确要求采用代收费定向采购的地区，教育行政部门可依法制订校服采购操作规范程序和统一采购合同，全程公开采购过程。

采购单位要加强校服采购公示，向学生和家长公示中标企业、校服质量标准、采购流程、采购价格等，主动接受社会监督。采购各环节相应材料要全部存档备查，同时要将采购合同向主管教育行政部门备案。这一系列措施将采购全过程置于阳光之下，确保公正公开。

(10)小学学生校服穿着管理制度扩展阅读：

校服是学生的统一服装，推行校服的目的除了展示学生的健康的精神面貌外，便于管理，还为了预防同学之间的攀比炫富等不良风气，也可以说，校服本身就是一种很好的教育方式。

频繁地更换，每次更换后，校服的颜色和款式都不尽相同，这样学生聚在一起，穿的校服就会五花八门，显然不利于整体面貌和统一形象，再者，每次更换新款式新颜色的校服，就得把旧的淘汰掉，这种浪费行为也会对学生造成不良影响，不利于学生树立勤俭节约的品格。

可以说，频繁的更换校服，不仅是家庭的一次绑架，也是对教育的一次伤害。这样的行为可谓有弊无利。