小学生校服选用制度

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2. 小学生校服90码是多大的

1. 小学生校服90码代表的是衣服的尺码，具体为90厘米，家长应根据孩子的身高选择合适的码数。
2. 校服制度的起源与战争时期的经济状况有关，当时旨在消除家庭背景差异对学生自尊心的影响，防止富裕学生炫耀，让所有学生穿着统一的服装上学。
3. 随着时间的推移，越来越多的学校采纳了校服制度，这样做有利于培养学生的团队精神，塑造学校整体形象，增强集体荣誉感。
4. 校服的实施在学生的素质教育中扮演着重要角色，它区分了学生与非学生，对学生自身行为产生约束，并具有象征意义。
5. 校服还能促进学生之间的平等感，减少校园内的攀比现象，并且从经济角度考虑，有助于家长减少对子女服装的投入。
6. 自辛亥革命以来，校服的发展历程反映了历史的变迁，校服不仅见证了学生的欢笑与泪水，也是我们青春记忆中不可或缺的一部分。
7. 然而，校服也存在一些问题，例如可能不利于学生个性和创新精神的培养，质量问题如褪色、发霉，以及尺码不适合所有学生等。

3. 学校采购校服要注意什么学校校服采购流程和注意事项

学校采购校服要注意什么？学校校服采购流程和注意事项
引言：为了确保学生的统一形象和校园文化的传承，学校采购校服是一项重要的任务。然而，学校校服采购涉及到许多细节和注意事项，需要学校和相关方面共同努力，以确保采购过程的顺利进行。本文将介绍学校采购校服的注意事项和采购流程，帮助学校和相关人员更好地进行校服采购。
一、确定校服需求
1.1 校服款式和设计
在确定校服款式和设计时，学校需要考虑学生的年龄段、性别差异以及校园文化特点。校服应该符合学校的形象定位，并且舒适、耐穿、易于清洗。
1.2 校服数量和尺码
学校需要根据学生的人数和年级分布来确定校服的数量和尺码。同时，还需要考虑到学生的成长和换季等因素，合理预估校服的需求量。
二、寻找供应商
2.1 市场调研
学校应该进行市场调研，了解校服供应商的信誉度、产品质量、售后服务等方面的情况。可以通过参观供应商的生产基地、查阅相关资质证书和客户评价等方式来评估供应商的实力。
2.2 报价比较
学校可以向多家供应商索取校服的报价，并进行比较。除了价格，还需要考虑供应商的交货时间、售后服务等因素，综合评估供应商的综合实力。
三、签订合同
3.1 合同条款
学校和供应商在签订合同前，应明确合同的条款，包括校服的款式、数量、尺码、价格、交货时间、质量标准、售后服务等内容。双方应达成一致，并确保合同的合法性和有效性。
3.2 风险防范
学校在签订合同时，应注意风险防范。可以要求供应商提供质量保证和退换货政策，并在合同中明确违约责任和赔偿方式，以保障学校的权益。
四、验收和管理
4.1 校服验收
学校在收到校服后，应进行验收。验收时应检查校服的款式、尺码、质量等是否符合合同要求，如有问题及时与供应商沟通并要求解决。
4.2 校服管理
学校应建立健全的校服管理制度，包括校服的发放、归还、清洗等环节。同时，还应加强对学生校服的监督和维护，确保校服的整洁和使用寿命。
结语：学校采购校服是一项复杂而重要的任务，需要学校和相关方面的共同努力。通过合理确定校服需求、寻找可靠的供应商、签订合同并进行验收和管理，学校可以顺利完成校服采购，并确保学生的统一形象和校园文化的传承。
校服

4. 小学校服选用管理办法

小学校服选用管理办法：

一、实施原则

（一）自愿选择原则：学生是否穿着校服，是否购买校服，选用何种方式购买校服，完全自愿。

（二）多方参与原则：学校建立以学校和家长委员会为主体，学生代表、家长代表、社会代表等多方参与的校服选用组织委员会。

（三）公开公示原则：学校校服选用组织委员会健全校服选用工作机制，选用和采购过程全程公开，向全体家长师生和社会公示。

二、程序目标

1、按上级有关要求认真做好校服购置工作。

2、召开学校校务会，积极稳妥和规范地做好校服推广工作。积极提倡统一着装，但必须坚持学生自愿原则、不强迫或变相强迫其统一着装。

3、在坚持学生自愿的前提下，严格按照从上级推荐的定点生产经营企业购置校服，由学校填报采购计划表，交企业按要求制作，制作后由企业送到学校，学校按采购计划表的要求付款。

4、所订校服质量必需符合质量要求，不得含有损人身健康的物质。

5、校服征订中任何部门和个人不得赢利。

三、质量管理

（一）校服生产企业必须严格执行国家相关标准要求组织生产，积极配合市场监督管理部门对校服质量和生产过程的监督检查。

（二）校服供应和验收应实行“明标识”制度及鼓励实行“双送检”制度。

（三）主管教育行政部门每年定期函询同级市场监督管理部门，了解校服生产企业是否有质量不合格的行为，对校服质量监督管理。