A. 有同学认为穿校服是抹杀个性穿上新潮牛仔裤，并向同学炫耀是很贵的名牌。你如何看待这个同学的消费行为
如果他家里很有钱，买很贵名牌是正常的，也是很普遍的，有钱就选择更好的物质；向同学炫耀也是正常的，比如你买了新的笔盒、书包、鞋子、换了新发型等，也是想向同学炫耀的。
如果他家里不是很有钱，却消费很贵的名牌，说明他的消费行为是不正确的，因为带给了家里了经济负担，除非是自己攒下的零花钱买的心仪很久的裤子，或是家人送给自己的生日礼物。
穿很贵的名牌并不可怕，只要自己的消费水平不会给其他人带来负担就可以了。
望采纳哦~
B. 中国校服是否扼杀了个性你怎么看
我认为中国校服扼杀了个性，这个有些太牵强，太过分。
任何国家的学校都有自己的校服。这对于学生来讲，避免穿奇装异服。有利于孩子们的学习，有利于集中孩子的注意力。
并非扼杀了孩子的个性。孩子的个性不单纯表现在穿衣上，而是在日常的学习生活中。
C. 中国的校服不行啊！不得不承认穿上去不会有攀比之心但这样把学生的个性和美学扼杀掉了！这样好吗
学校因为这样的校服便宜 好看的太贵
D. 穿校服有什么坏处（辩论赛用）
1. 不利于学生个性的培养
2. 不利于创新精神的培养
3. 在崇尚个性的年代，千篇一律的校服，是否扼杀了孩子们的审美发展，抹杀了个性
4 利于培养学生的创造力、想像力。根据生理学刺激反应理论，毫无个性的千人一服，不仅是对孩子个性的抹杀，也是对孩子创造力、想像力的打压。
5天天穿同一件校服，违反了“事物是变化反展的”哲学道理，
6 大都是运动服之类，学生穿上虽然整齐划一，但是不见得精神，对提振精神面貌无多大益处
7是校服都是按统一型号生产的，不是量体裁衣；
8学生穿校服，整齐划一，看上去纪律不错，其实这仅仅是表面现象。然而，不少领导看中的就是这种虚假的“纪律感”，强令学生穿校服，以显示治校有方。
9穿校服将使个人所有衣服闲置，造成国家资源的极大浪费。
10穿校服多为强制执行，不利于我国民主制度的建立
11穿校服不利于我国民族服装产业的发展。
日本 日本的学生制服都非常漂亮，在日本社会形成了一种时尚
美国 对校服要求宽松，学生可以自己选择符合自己个性的校服，或者干脆不穿校服
家长看法
学生不爱穿校服，家长怎么看？一名家住南京市凤凰西街150号、医生出生的曹姓学生家长告诉记者，学生不爱穿，家长也不爱买。他的理由是，现在的校服一般都是非棉织品，系化纤成份，对正处于生长、发育期的学生极不利。同时，每一学生穿的校服又不是量身订做，或大或小，或松或紧，有的由于裤子太长，体育课都没有法子上；有的上装太宽松，穿出来像个小老头，男女不分，根本显不出学生的青春气息和活力。
E. 有同学认为穿校服抹杀个性，于是穿上有很多洞的牛仔裤，并向同学炫耀那是很贵的名牌产品，你如何看待这个
外表装饰仅仅是为了让别人觉得他有个性，但装饰本身不是个性。俗话说，包子有肉不在褶上，一味炫耀衣服恰说明这人个性轻浮
F. 学校要求学生穿校服上学是不是扼杀了学生的个性发展
不算，作为学生其实大多数人都不喜欢穿校服的，但是穿校服是有好处的，毕竟现在孩子家庭感觉都有钱一样，其实应该不然吧，大家很容易去攀比，这对学生的身心发展都不太友好呢，而且学生太有个性了家长很难管的
G. 校服的坏处的英语作文70词要翻译成中文
1. Is not concive to the students' personality training 2. Is not concive to the innovative spirit of culture. Advocating indiviality in the 1990s, the monotony of uniforms, whether to stifle the children's aesthetic development, to obliterate the personality 4 to cultivate students' creativity and imagination. According to the theory of physiological stimulus response, there is no personality of a thousand people, not only the child's personality, but also the child's creativity, imagination pressure. 5 every day wear the same uniforms, in violation of the "things are changing development" philosophy, 6 mostly sportswear and the like, students wear uniform while, but not necessarily the spirit, to boost the morale of no benefits of 7 is school uniforms are proced according to a unified model that is not tailored; 8 students to wear school uniforms, uniform, discipline and good looks. In fact, this is only the surface phenomenon. However, many of the Chinese leadership that is false "sense of discipline", forcing students to wear uniforms, to show that well run schools. 9 wearing school uniforms will make the indivial all the clothes idle, causing great waste of national resources. 10 wearing school uniform for the enforcement, is not concive to the establishment of the democratic system of our country1. 不利于学生个性的培养2. 不利于创新精神的培养3. 在崇尚个性的年代，千篇一律的校服，是否扼杀了孩子们的审美发展，抹杀了个性4 利于培养学生的创造力、想像力。根据生理学刺激反应理论，毫无个性的千人一服，不仅是对孩子个性的抹杀，也是对孩子创造力、想像力的打压。5 天天穿同一件校服，违反了“事物是变化反展的”哲学道理，6 大都是运动服之类，学生穿上虽然整齐划一，但是不见得精神，对提振精神面貌无多大益处7是校服都是按统一型号生产的，不是量体裁衣； 8学生穿校服，整齐划一，看上去纪律不错，其实这仅仅是表面现象。然而，不少领导看中的就是这种虚假的“纪律感”，强令学生穿校服，以显示治校有方。 9穿校服将使个人所有衣服闲置，造成国家资源的极大浪费。10穿校服多为强制执行，不利于我国民主制度的建立
H. 中国校服是否扼杀了个性
这个说法是不科学的，中国的校服，是一备战比较科学的校服，利用率特别高，而国外的很多校服，虽然得到学生的喜欢，但是，功能比较单一，所以利用率会比较低，性价比很高，不合算。
I. 《穿校服的利与弊》800字议论文
1.
不利于学生个性的培养
2.
不利于创新精神的培养
3.
在崇尚个性的年代，千篇一律的校服，是否扼杀了孩子们的审美发展，抹杀了个性
4
利于培养学生的创造力、想像力。根据生理学刺激反应理论，毫无个性的千人一服，不仅是对孩子个性的抹杀，也是对孩子创造力、想像力的打压。
5天天穿同一件校服，违反了“事物是变化反展的”哲学道理，
6
大都是运动服之类，学生穿上虽然整齐划一，但是不见得精神，对提振精神面貌无多大益处
7是校服都是按统一型号生产的，不是量体裁衣；
8学生穿校服，整齐划一，看上去纪律不错，其实这仅仅是表面现象。然而，不少领导看中的就是这种虚假的“纪律感”，强令学生穿校服，以显示治校有方。
9穿校服将使个人所有衣服闲置，造成国家资源的极大浪费。
10穿校服多为强制执行，不利于我国民主制度的建立
11穿校服不利于我国民族服装产业的发展。
日本
日本的学生制服都非常漂亮，在日本社会形成了一种时尚
美国
对校服要求宽松，学生可以自己选择符合自己个性的校服，或者干脆不穿校服
家长看法
学生不爱穿校服，家长怎么看？一名家住南京市凤凰西街150号、医生出生的曹姓学生家长告诉记者，学生不爱穿，家长也不爱买。他的理由是，现在的校服一般都是非棉织品，系化纤成份，对正处于生长、发育期的学生极不利。同时，每一学生穿的校服又不是量身订做，或大或小，或松或紧，有的由于裤子太长，体育课都没有法子上；有的上装太宽松，穿出来像个小老头，男女不分，根本显不出学生的青春气息和活力。